PLENO PEMICU 2KELOMPOK DISKUSI 6ANNISA FIRDAUSIA (I11108009)CHAIYATHULLAH ASMONIE (I11108027)NOVITA PUSPASARI (I11108033)RIANA SUWARNI (I11108049)FRIDAYANA (I11108050)ANGGIE CAHYADI (I11108058)MARIA SUPRIATI SINDE (I11108059)TESSA THENDRIA (I11108064)GUNTIAR RACHMADDIANSYAH (I11108068)RIZNAWATI WAHAB (I11108080)SAYED HAMZAH (I11108081)

PEMICU IIDalam program pendidikan yang menggunakan Pemelajaran Berdasarkan Masalah, salah satu peran pengajarnya adalah sebagai fasilitator yang tentunya dengan berbagai fungsi yang terkait dengan perannya itu.

RUMUSAN MASALAHMengapa fasilitator dibutuhkan dalam PBL?

ANALISIS MASALAHMENGAPA FASILITATOR DIBUTUHKAN DALAM PBLPENGERTIAN FASILITATORMANFAAT ADANYA FASILITATORPERBEDAAN FASILITATOR DAN NARASUMBERKARAKTERISTIK SEORANG FASILITATORLANGKAH-LANGKAH YANG DILAKUKAN FASILITATORPERANAN FASILITATORSYARAT SEORANG FASILITATORBATASAN-BATASAN BAGI FASILITATOR

HIPOTESISFasilitator diperlukan sebagai pengontrol jalannya diskusi.

Learning IssuesApa yang dimaksud dengan fasilitator?Apa manfaat adanya fasilitator?Apa peranan fasilitator?Apa langkah-langkah yang harus dilakukan fasilitator selama diskusi berlangsung?Apa batas-batas seorang fasilitator selama diskusi?Bagaimana karakteristik seorang fasilitator yang baik?Apa syarat-syarat seorang fasilitator?Apa perbedaan antara fasilitator dan narasumber?

DEFINISI FASILITATORAn individual who enables groups and organizations to work more effectively to collaborate and achieve synergy. (Doyle)One who contributes structure and process to interactions so groups are able to fuction effectively and make high-quality decision. (Bens)

www.wikipedia.com

www.wikipedia.com

MANFAAT FASILITATORKelompok jadi lebih teratur.Membuat diskusi kita lebih terarah.Perhatian anggota kelompok jadi lebih terpusat.Motivasi mahasiswa dapat lebih terjaga.http://yudipurnawan.wordpress.com/2007/pengenalan-pbl/

http://yudipurnawan.wordpress.com/2007/pengenalan-pbl/

PERANAN FASILITATORFasilitator bertindak baik sebagai pengawas dan perangsang.Sebagai pemandu.

15 problem-based Learning: a practical guideM. H. Davis & R. M. Harden

LANGKAH-LANGKAH FASILITATORSebelum memulai diskusiSaat diskusi berlangsungSetelah proses diskusi selesai

www.KMPK.ugm.ac.id

www.KMPK.ugm.ac.id

BATASAN-BATASAN FASILITATORBoleh Dilakukan:Menuntut mahasiswa dapat mengambil bagian dan mengontrol diskusi.Memandu dan merangsang keadaan awal.Sabar.Memupuk sifat mahasiswa untuk berpikir kritis.M. Djauhari Widjajakusumah

M. Djauhari Widjajakusumah

BATASAN-BATASAN FASILITATORTidak Boleh Dilakukan:Terjun langsung untuk memecahkan kebungkamanMenjawab pertanyaan dengan jawaban secara langsungMenyarankan topik untuk didiskusikanMemberitahu peserta didik apakah arah diskusi benar atau salah.Mengarahkan kelompok diskusi untuk menambahkan learning issues dalam catatan merekaM. Djauhari Widjajakusumah

M. Djauhari Widjajakusumah

SIKAP-SIKAP FASILITATOR YANG BAIK

Menghormati orang lain.Berpikir cepat dan logis.Berkomunikasi dengan baik.Dapat dipercayawww.leadstrat.com

www.leadstrat.com

Perbedaan Fasilitator dan NarasumberFasilitator :

Pemandu proses jalannya diskusiPengamat jalannya diskusiPendamping saat diskusi kelompokNarasumber :

Mempunyai solusi sendiri dalam menghadapi masalahMemiliki pengalaman yang sangat luas tentang masalah yang akan dihadapiMemiliki kecakapan dan keahlian dalam menyampaikan sebagai sumber info www.acces-indo.or.id

www.acces-indo.or.id

SYARAT-SYARAT SEORANG FASILITATORFasilitator minimal sarjana dari bidang ilmunya, dapat juga seorang pengajar pemula (asisten ahli) atau seorang staf biasa dengan pengalaman kerja memadai yang memiliki penguasaan teknologi informasi dan komunikasi, fasilitator dipilih karena latar belakang pendidikan, ketersediaan waktu dan memiliki kemampuan mengajar.Sherry L, Issues in Distance LearningSchlosser dan Anderson.1994

Sherry L, Issues in Distance LearningSchlosser dan Anderson.1994

KESIMPULANPeran fasilitator sebagai pengontrol dan penstimulus jalannya diskusi sangat penting bagi kelancaran diskusi dalam metode PBL.

TERIMA KASIH