Pertemuan 8

Meity Arianty.,Psikolog

Meity Arianty 1

Analisis data dilakukan dg

mengorganisasikan kep org lain. Analisis

data dilakukan dg melakukan sistesa,

menyusun ke dlm pola, memilih mana yg

penting & yg akan dipelajari & membuat

kesimpulan yg dpt diceritakan kep org lain

Adalah ; proses mencari & menyusunsecara sistimatis data yg diperoleh drhasil wawancara, cat lapangan & bahan2 diinformasikan kep org lain.

ANALISIS DATA

Meity Arianty 2

Analisis data kualitatif bersifat INDUKTIF

yaitu suatu analisis berdasarkan data yg

diperoleh, selanjutnya dikembangkan menjadi

hipotesis. Berdasarkan hipotesis yg

dirumuskan berdasarkan data trsbt

selanjutnya dicarikan data lg secara berulang-

ulang sehingga selanjutnya dpt disimpulkan

apakah hipotesis trsbt diterima/ ditolak

berdasarkan data yg terkumpul. bila

berdasarkan data yg dpt dikumpulkan secara

berulang-ulang dg teknik triangulasi ternyata

hipotesis diterima, mk hipotesis trsbt

berkembang menjadi teori.Meity Arianty 3

Analisis data dlm penelitian kualitatif dilakukan sejak, sebelum memasuki

lapangan, selama di lapangan dan setelah selesai di lapangan.

Menurut Nasutian (1988) “ Analisis telah mulai sejak merumuskan dan

menjelaskan masalah, sebelum terjun kelapangan dan berlangsung terus

smpi penulisan hasil penelitian. Analisis data menjadi pegangan bagi

penelitian selanjutnya sampai jika mungkin teori yg “grounded” . Namun

dlm penelitian kualitatif, analisis data lebih difokuskan selama proses di

lapangan bersamaan dg pengumpulan data.

Dalam kenyataannya analisis data kualitatif berlangsung selama proses

pengumpulan data dari pada setelah selesai pengumpulan data.

Meity Arianty 4

PROSES ANALISA DATA(Sugiyono, 2009)

1. ANALISIS SEBELUM DI LAPANGAN

Analisis data yg dilakukanpeneliti sebelum memasukilapangan. Analisis dilakukantrhdp data hasil studipendahuluan/ data sekunderyg akan digunakanu/menentukan focus penelitian. Namun focus penelitian ini msh bersifatsementara & akanberkembang setelah penelitimasuk & selama di lapangan.

Contoh ; ingin meneliti pohon jatiberdasarkan karakteristik tanah & iklim. Klo peneliti Kuanti – pohon jati tdk adapenelitian berhenti, namun peneliti Kualiakan mengalihkan focus perhatiannya keyg lain bukn pohon jati lg, mungkin bisapohon yg lain atau binatang yg ada di hutan itu.

Meity Arianty 5

PROSES ANALISA DATA

2. ANALISIS SELAMA DI LAPANGAN ( Model Miles & Huberman )Analisis data dlm penelitian Kualidilakukan pd saat pengumpulandata berlangsung & stelah slesaipengumpulan data dlm periodetrtu. Pd saat wawancara, penelitisudah melakukan analisis trhdpjwbn yg di wawancarai. Bila jwbn ygdi wawancarai blum memuaskanmk diajukan pertanyaan lg smpitahap trtu (data dianggap kredibel)

Meity Arianty 6

a. Data reduction (redusi data )

Data yg diperolh di lapangan cukup byk, sehingga jmh data

akan semakin kompleks & rumit. u/ itu perlu segera

dilakukan analisis data melalui reduksi data. Yg artinya

merangkum, memilih hal2 yg pokok, memfokuskan pd hal2

yg penting, di cari tema & polanya. Sehingga data yg

diperoleh memperoleh gbrn yg jelas & mempermudah

peneliti u/melakukan pengumpulan data selanjutnya &

mencari bila diperlukan. Peralatan elektronik seperti

Komputer bisa digunakan dg memberikan kode pd aspek2

trtu

Tujuan mereduksi data dlm penelitian adlhTEMUAN, sehigga peneliti akan focus pd hal ygdianggap asing, tdk dikenal, belum memiliki pola. Misal penelitian di hutan mk pohon2/tumbuhan & binatang2 yg tdk dikenal slm ini justru menjadifocus pengamatan.

Meity Arianty 7

b. Data display ( penyajian data )

Setelah data diredusi, mk langkah selanjutnya adlh

mendisplykan data. Klo dlm penelitian Kuanti penyajian

data dpt dilakukan dlm bentuk table, grafik, pictogram &

sejenisnya, sehingga data terorganisasikan, tersusun dlm

pola hubungan sehingga mudah dipahami. Mk dlm Kuali

penyajian data bisa dilakukan dlm bentuk uraian singkat,

bagan, hubungan antar kategori dsb. Biasanya yg plg

sering digunakan adlh dg teks yg bersifat naratif.

Meity Arianty 8

a. Conclusion drawing/ verification

Langkah ke 3 adlh penarikan kesimpulan & verifikasi.

Kesimpulan yg dimaksud disini msh bersifat sementara, &

akan berubah bila ditemukan bukti kuat yg mendukung pd

tahap pengumpulan data berikutnya, namun bila

kesimpulan di dukung bukti2 kuat yg valid & konsisten mk

kesimpulan yg dikemukan merupkn kesimpulan yg

kredibel. Sehingga kesimpulan dlm penelitian kuali

mungkin dpt menjawb rumusan mslh yg dirumuskan sejak

awal, bisa jg tdk krn rumusan mslh msh bersifat sementara

& akan berkembang setelah penelitian berada dilapangan.

Meity Arianty 9

ANALISIS

DATA

U/ menyajikan data agr lebih bermakna &

mudah dipahami, langkah analisis data dpt

meminjam proses analisis data kualitatif yg

dikembangka o/ Strauss & Corbin (2003). Ada 3

langkah dalam melakukan analisis data

kualitatif :

a. Open coding

b. Axial coding

c. Selective coding

Meity Arianty 10

CODINGManfaat coding adalah

untuk merinci,

menyusun konsep

(conceptualized) dan

membahas kembali

semuanya itu dengan

cara baru. Ini

merupakan cara yang

terkendali dimana teori

dibangun dari data.

Open Coding (proses merinci, menguji,

membandingkan,konseptualisasi, dan

melakukan kategorisasi data),

Axial Coding (suatu perangkat

prosedur dimana data dikumpulkan kembali

bersama dengan cara baru setelah open

coding, dengan membuat kaitan antara

kategori-kategori. Ini dilakukan dengan

memanfaatkan landasan berpikir

(paradigma) coding yang meliputi kondisi-

kondisi, konteks-konteks, konsekuensi),

Selective Coding (proses seleksi

kategori inti, menghubungkan secara

sistematis ke kategori-kategori lain,

melakukan validasi hubungan- hubungan

tersebut, dan dimasukkan ke dalam kategori-

kategori yang diperlukan lebih lanjut untuk

perbaikan dan pengembangan.

Coding pada dasarnya merupakan

proses analisis data, yaitu data dirinci,

dikonseptualisasikan dan diletakkan kembali

bersama-sama dalam cara baru. Meity Arianty 11

OPEN CODING – Initahap pertama peneliti

Pada tahap ini peneliti akan berupayamenemukan selengkap & sebanyakmungkin variasi data yg ada termasukdi dalamnya perilaku subjekpenelitian, situasi sosial lokasipenelitian baik situasi sosial yg sudahterpola dlm kehidupan sehari-harimaupun yg bersifat incidental.

Pd tahap ini ada 5 langkah/ poseduryg ditempuh peneliti :a. Prosedur breaking down yakniupaya peneliti merinci kelengkapan& kecukupan data yg ada. Langkahini berupa proses pengumpulansemua informasi yg berkaitantindakan yg dilakukan informan.

Meity Arianty 12

b. Examining yaitu prosedur penelitian yg dilakukanpeneliti u/ memeriksa & mengelompokkan bentuk2 tindakan informan

c. Comparing yakni membandingkan bentuk2 tindakan informan, beserta sejumlah factor ygmempengaruhi terjadinya perbedaan bentuktindakan itu.

d. Conceptualizing yaitu proses menjelaskan konseplokal yg sering diucapkan & dilakukan o/ informan.

e. Categorizing yakni proses mengkategori data menjadi tema2, tema ini sifatnya msh terbuka, bisabertambah/berkurang sgt tergantug pdperkembangan data berikutnya. Pengkategorian inidilakukan sesuai data yg diperoleh dr lapangan, bisaberkembang sesuai data yg diperoleh.

Meity Arianty 13

AXIAL CODING

Pada tahap ini hasil yg diperoleh dari open coding diorganisasi kembali berdasarkankategori2 u/ dikembangkan ke arah proposisi2. pada tahap ini dilakukan analisis hubunganantarkategori. Hubungan trsbt dianalisis sepertimodel paradigma grounded theory sbg berikut :

Meity Arianty 14

a. Kondisi penyebab yakni kategoriyg mendorong informanmelakukan tindakan

b. Fenomena merupkn tindakan ygdilakukan informan

c. Konteks yaitu proses tindakaninforman & pandangan informan

d. Kondisi intervening yaitu kategoriyg mendukung & menghambatinforman melakukan tindakan

e. Interaksi atau tindkan merupakankemampuan individu dariinfoman dlm menilai dan memilihbentuk yang akan dilakukan

f. Konsekwensi merupakan akibatdari proses tindakan yg dilakukano/ informan

Kondisi penyebab

Fenomena Konteks

kondisi intervening

strategi interaksi dan tindakan

konsekwensi

Meity Arianty 15

SELECTIVE CODING

Pd tahap ini peneliti menggolongkan kategori menjadi

kriteria inti & pendukung serta mengaitkan antara kategori

inti & pendukungnya. Kategori ini ditemukan melalui

perbandingan hubungan antarkategori dg menggunakan

model paradigm. Langkah selanjutnya yaitu memberikan

hubugan antarkategori & akhirnya meghasilkan simpulan yg

kemudian diangkat menjadi general design. Pencermatan lapangan dilakukan dg cara : a. Semua data yg diperoleh dimasukan dlm cat lapangan ( tgl

informasi yg berkaitan dg fenomena, nama subjek, setting, kata kunci, kesimpulan & komentar peneliti )

b. Melakukan peer debriefing dg teman sejawat. Hasillapangan di disikusikan.

c. Melakukan triangulasi sumber data & metode pengumpulndata. Triagulasi dilakukan dg teknik wawancara kemudiadata tu dibandingkan dg subjek yg lain, smpi informasiakurat.

d. Melakukan members check. Hasil disampaiakn kep subjekpenelitian/ yg terlbat dlm proses perlawanan apakah hasilsudh benar/msh hrs diperbaiki. Meity Arianty 16

Proses analisis data diawali dengan menelaahseluruh data yang berhasil dihimpun dariberbagai sumber yaituwawancara, pengamatan lapangan, dan kajiandokumen (pustaka). Langkah berikutnya reduksi data yang dilakukan dengan cara abstraksi. Abstraksimerupakan upaya membuat rangkuman darisegala data yang ada.Kemudian, menyusunnya dalam satuan-satuan. Satuan-satuan ini dikategorisasikan padalangkah berikutnya. Pengkategorian ini dilakukan dengan carakoding. Selanjutnya adalah melakukanpemeriksaan keabsahan data. Langkah terakhir, penafsiran data yang telahuntuk diuji (verifikasi) untuk dijadikan teorisubstansif dengan menggunakan beberapametode tertentu.

Meity Arianty 17

1. Pendekatan

2. Waktu dan Pelaksanaan 3. Teknik Pemilihan Subyek

4. Teknik Pengumpulan Data ;a. Observasib. Wawancarac. Studi pustaka ( referensi, buku2 dll )d. dokumentasi

5. Teknik Analisis Data

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN

Menggunakan teknik coding sebagai teknik analisa data yang ada. Coding digunakan untuk mencari sekaligus menemukan jawabanterhadap pertanyaan penelitian, isu-isu penelitian atau permasalahanyang ada. Coding terdiri dari berbagai tahapan, yaitu open coding, axial coding dan selective coding. Open coding didapat dari verbatim yang ada, berisi kategori, properti dan dimensi yang berasal dari verbatim. Setelah proses open coding selesai, dilanjutkan dengan axial coding yaitu prosedur yang diarahkan untuk melihat keterkaitan antar kategori-kategori yang dihasilkan dari open coding. Axial coding terdiri daricausal condition, central phenomenon, consequences, strategies, context dan intervening condition. Setelah proses axial coding, dilanjutkan dengan selective coding, yaitu bentuk rangkuman dari open coding dan axial coding, selective coding ini berbentuk narasi.

Meity Arianty 18

Sebagian besar penelitian kualitatif meliputi wawancara.

Wawancara mungkin alat pengumpulan data utama penelitian (terutama ketika perilaku yang diminatitidak dapat dengan mudah diamati) atau dapat digunakan untuk menguatkan atau memverifikasi pengamatan.

Wawancara pada dasarnya adalah percakapan purposive dengan seseorang atau sekelompok orang.

WAWANCARA

Meity Arianty 19

WawancaraIndividual vs WawancaraKelompokFokus

Wawancara Grup Versus individu. Banyak wawancara kualitatif dilakukan satu-satu ketika pewawancara mencoba untuk menentukan perasaan partisipan, interpretasi, atau reaksi terhadap suatu kejadian (sering disebut sebagai "wawancara kritis-insiden") atau satu set situasi atau pengalaman hidup (juga dikenal sebagai "sejarah kehidupan").

Dalam wawancara satu-satu, peneliti mengajakpartisipan mengungkapkan pikiran mereka dalam kata-kata mereka sendiri.

Dalam situasi yang sama, para siswa dapat diwawancarai sebagai kelompok, juga dikenal sebagai wawancara kelompok fokus.

Dengan wawancara kelompok fokus, peneliti dapat mengumpulkan data dari beberapa partisipan dan juga untuk mengamati dan merekam interaksi dan dinamika kelompok yang terungkap. Meity Arianty 20

Sebuah komponen penting dari melakukan wawancara yang baik adalah membuat protokol wawancara.

Sebuah protokol wawancara harus mencakup sebuah script singkat untuk menjelaskan tujuan penelitian untuk diwawancara, tempat untuk merekam informasi tanggal dan latar belakang yang diwawancarai, dan pertanyaan-pertanyaan awal yang akan digunakan dalam wawancara.

Karena prosedur untuk melakukan wawancara kualitatif yang fleksibel, pertanyaan-pertanyaan sebagai titik awal.

Seorang pewawancara yang baik akan menggunakan pertanyaan-pertanyaan untuk memulai diskusi dan kemudian akan mengajukan pertanyaan tambahan berdasarkan tanggapan seseorang.

Wawancara yang sebenarnya mungkin terlihat lebih seperti percakapan daripada wawancara dengan pertanyaan menetapkan dan tanggapan.

Meity Arianty 21

Pertanyaan Wawancara Siswa

Ceritakan tentang aktivitas belajar Anda hari ini.

Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

Mengapa penting untuk mengetahui (aktivitas)?

Apakah yang Anda pelajari hari ini sesuatu yang belum Anda ketahui?

Pengamatan apa yang Anda lakukan?

Apa pelajaran yang paling Anda nikmati?

Apakah Anda mempelajari kata-kata ilmu baru hari ini? Apa itu?

Jika Anda mengajar sebuah kelas tentang kegiatan ini, apa yang akan Anda beritahukankepada anak-anak?

Apa yang akan Anda ingin memberitahu orang-orang yang menjalankan program ilmu tentang apa yang tidak bekerja, apa yang sulit bagi Anda, atau apa yang Anda tidak suka (tentang aktivitas)?

Meity Arianty 22

Meity Arianty 23