PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGELOLAAN KELAS DAN

MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA KELAS IV-VI

DI SDN 03 JATIPURWO

TAHUN 2012 / 2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Persyaratan

Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Oleh :

CANDRAGIRI AJI RUSDIAWAN

A.510070430

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

iv

MOTTO

“Dan jangalah kamu mengikuti apa yang tidak mempunyai pengetahuan

tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hati, semuanya itu

akan dimintai pertanggung jawabannya.”

(Terjemahan Q.S. Al Isra’ Ayat 36)

v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini ku persembahkan

untuk:

1. Bapak, Ibu yang saya hormati

2. Saudara-saudaraku yang

tercinta

3. Para sahabat-sahabatku

4. Almamaterku

5. Para pembaca yang budiman

vi

PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGELOLAAN KELAS DAN

MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA KELAS IV-VI

DI SDN 03 JATIPURWO

TAHUN 2012 / 2013

Oleh :

CANDRAGIRI AJI RUSDIAWAN

NIM : A510070430

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara

pengelolaan kelas dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa

Indonesia di SD Negeri 03 Jatipurwo tahun 2012/2013.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian

menggunakan penelitian populasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa

kelas IV-VI SD Negeri 03 Jatipurwo yang berjumlah 30 siswa. Data dalam

penelitian ini diungkap dengan menggunakan angket dan observasi. Sebelum

angket disebarkan, terlebih dahulu diuji validitas dengan menggunakan teknik

korelasi product moment dan untuk uji reliabilitas instrument peneliti

menggunakan koefisien korelasi Alpha Cronbach.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diambil kesimpulan: “Ada

Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Pengelolaan Kelas dan Motivasi Belajar

Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV-VI di SDN 03 Jatipurwo

Tahun Pelajaran 2012/2013, dengan hasil yang didapat harga rhitung = 0,511 > rtabel

dimana untuk N = 30 dengan taraf signifikansi 5 % adalah 0,312 dan untuk signifikasi

1 % adalah 0,403 jadi baik untuk taraf signifikansi 5 % maupun 1 % nilai harga rhitung

> rtabel”

Kata kunci : pengelolaan, motivasi, belajar, persepsi siswa

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas

segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan skripsi yang berjudul

“Hubungan Antara Pengelolaan Kelas Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata

Pelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 03 Jatipurwo” dapat penulis selesaikan tepat

pada waktunya.

Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti tidak terlepas dari bantuan berbagai

pihak, baik berupa material maupun spiritual yang diberikan secara langsung

maupun tidak langsung. Berkenaan dengan hal tersebut, sudah sepantasnya

apabila peneliti menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.

2. Drs. H. Saring Marsudi, S.H, M.Pd, Ketua Progdi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar yang telah memberi nasehat dan bimbingan.

3. Dr. Samino, M.M, Dosen pembimbing yang telah memberikan dorongan

moril dalam penyelesaian tugas akhir skripsi ini.

4. Bapak dam ibu dosen PGSD yang telah memberikan bimbingan serta ilmu

sehingga dapat menambah khasanah pengetahuan yang nantinya dapat

bermanfaat bagi penulis.

5. Ibu Sri Budiyatmi, S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri 03 Jatipurwo yang telah

memberikan izin dalam melakukan penelitian.

viii

6. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak

langsung sehingga sekripsi ini dapat terselesaikan.

7. Orangtua dan keluarga besar saya yang senantiasa memberikan dukungan,

motivasi dan doa dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Almamaterku.

Peneliti berharap untuk kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat

membangun agar dapat mewujudkan kesempurnaan dalam skripsi ini. Semoga

skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya, dan bagi pembaca pada umumnya.

Surakarta, 05 Oktober 2013

Penulis

Candragiri Aji Rusdiawan

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………………………………………. i

Persetujuan ..………………………………………………………………… ii

Pernyataan ..…………………………………………………………………. iii

Pengesahan ..………………………………………………………………… iv

Motto………………………………………………………………………… v

Persembahan ………………………………………………………………… vi

Abstrak ..................... …………………………………………..…………… vii

Kata Pengantar ..........................………….……………………..…………… viii

Daftar Isi ……......…………………………………..……………………….. x

Daftar Tabel ..….………………………………..…………………………… xii

Daftar Gambar …………………………………..…………………………... xiii

Daftar Lampiran ………………………………..…………………………… xiv

BAB I PENDAHULUAN ………………………….……………………… 1

A. Latar Belakang ..........………………………….……………………… 1

B. Rumusan Masalah ..........……….….……………………………….. 6

C. Tujuan Penelitian ..........………………………………………………. 7

D. Manfaat Penelitian .........……………………………………………… 7

BAB II KAJIAN TEORI …………………………………………………… 9

A. Pengelolaan Kelas ……….......………………………………………… 9

1. Pengertian Pengelolaan Kelas .......………..……………………… 9

2. Tujuan Pengelolaan Kelas ........................…………….……….….. 14

3. Keterampilan Mengelola Kelas ........……………………………… 15

4. Pendekatan Pengelolaan Kelas .........……………………………… 22

B. Motivasi Belajar ..........………………………………………………… 26

1. Pengertian Motivasi..........………………………………………… 26

2. Tujuan Motivasi ..........…………………………………………… 28

3. Teori Motivasi .........……………………………………………… 28

4. Pengertian Belajar ...........………………………………………… 31

5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ...........………………. 32

x

C. Persepsi siswa …………………………………………………………. 33

D. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif ..........………………….. 34

E. Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Pengelolaan Kelas dan Motivasi

Belajar Siswa ………………………………………………………….. 40

F. Hasil Penelitian ………………………………………………………... 42

G. Kerangka Berpikir .................………………………………………….. 43

H. Hipotesis Penelitian .........……………………………………………… 45

BAB III METODE PENELITIAN...............………………………………… 46

A. Jenis Penelitian ……..........…………………………………………….. 46

B. Tempat dan Waktu Penelitian .........…………………………………… 47

C. Obyek Penelitian …………...............………………………………….. 48

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ........……………………. 49

E. Teknik Pengumpulan Data ......................…………………..…………. 51

F. Teknik Analisis Data .............………………………………………….. 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS …………………………… 63

A. Deskripsi Wilayah Penelitian ......……………………………………… 63

B. Analisis Data Penelitian ..................…………………………………… 69

C. Analisis Hasil Penelitian ...................………………………………….. 81

D. Interpretasi Data …………...............………………………………….. 84

E. Pembahasan dan Hasil Penelitian......………………………………….. 85

BAB V PENUTUP …………………......…………………………………… 87

A. Simpulan ................................................................................................. 87

B. Implikasi ………………………………………………………………. 87

C. Saran ....................................................................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………….. 89

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel. 1 Keadaan Siswa SDN 03 Jatipurwo ………………………. 48

Tabel. 2 Jadwal Penelitian …………………………..…………….. 48

Tabel. 3 Kisi-kisi Observasi Pengelolaan Kelas …..……………… 55

Tabel. 4 Kisi-kisi instrumen angket motivasi …………………….. 57

Tabel. 5 Interpretasi Koefisien Korelasi ………..………………… 62

Tabel. 6 Daftar Nama Siswa ……………………………………… 66

Tabel. 7 Hasil Observasi Pengelolaan Kelas …………………...... 68

Tabel. 8 Hasil Uji Coba Angket Validitas ……………………….. 70

Tabel. 9 Tabel Persiapan untuk Menghitung Validitas ………….. 71

Tabel. 10 Hasil Item Angket Uji Validitas ……………………….. 73

Tabel. 11 Hasil Uji Validitas Item Angket Motivasi Belajar Siswa 74

Tabel. 12 Observasi Pengelolaan Kelas ………………………….. 76

Tabel. 13 Uji Reliabilitas Angket Minat Belajar Siswa ………….. 78

Tabel. 14 Tabulasi Hasil Angket Pengelolaan Kelas …………….. 80

Tabel. 15 Daftar Skor Angket Penglolaan Kelas dan Motivasi ….. 81

Tabel. 16 Tabel Kerja untuk Mencari Hubungan antara Variabel

Pengelolaan Kelas dan Variabel Motivasi Belajar Siswa.. 82

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar. 1 Kegiatan Penelitian ……………………....……..………… 98

xiii

xiv