PERSEPSI ORANG TUA TENTANG PENERAPAN PRINSIP …thesis.umy.ac.id/datapublik/t16841.pdfbagaimana kita...

i

PERSEPSI ORANG TUA TENTANG PENERAPAN PRINSIP PERAWATAN ATRAUMATIK DI RUANG IBNU SINA

RS PKU MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Karya Tulis Ilmiah Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Keperawatan Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Dan

Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

ANINDIANSARI PRATIWI

NIM: 20060320096

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

2010

ii

HALAMAN PENGESAHAN

Karya Tulis Ilmiah



Telah diseminarkan dan diujikan pada tanggal:

30 Juli 2010

Oleh :


20060320096

Penguji

Falasifah Ani Yuniarti, Ns., MAN (......................................)

Hj. Noor Ariyani, S.Kep., Ns (......................................)

Mengetahui :

Dekan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan


(dr. H. Erwin Santosa, Sp.A., M. Kes)

iii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh.

Alhamdulillahirobil’alamin puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, sholawat dan

salam senantiasa tercurah kepada junjungan dan suri tauladan terbaik Muhammad

Rosulullah Sollollohu Alaihi wa Sallam, kepada keluarga, sahabat, tabi’in,

tabi’ittabii’in dan para pengikutnya. Penulis mampu menyusun dan

menyelesaikan karya tulis ilmiah yang berjudul “Persepsi Orang Tua Tentang

Penerapan Prinsip Perawatan Atraumatik Di ruang Ibnu Sina RS PKU

Muhammadiyah Yogyakarta” semata-mata karena kehendak dan kemurahan Allah

Subhanahu Wa Ta’ala.

Karya tulis ilmiah ini disusun untuk memenuhi sebagian syarat dalam

memperoleh gelar sarjana ilmu keperawatan pada fakultas kedokteran dan ilmu

kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakrta.

Penulis menyadari terselesaikannya karya tulis ilmiah ini tidak terlepas

dari bantuan dan dukungan moral serta materil dari berbagai pihak, pada

kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Allah SWT, yang telah memberikan kenikmatan berupa kesehatan, kekuatan,

dan umur panjang sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah ini.

2. Kedua orang tuaku tercinta yang senantiasa mendo’akan, mendukung dalam

setiap langkah meraih ridho Allah SWT, memberikan banyak dukungan moral

serta materil dan motivasi kepadaku tanpa pamrih dalam penyelesaian karya

tulis ilmiah ini.

3. dr. H. Erwin Santosa, Sp.A., M.Kes selaku Dekan Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk mengadakan dan menyusun karya tulis ilmiah.

4. Fitri Arofiati, Ns., MAN selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk mengadakan dan menyusun karya tulis ilmiah ini.

iv

5. Falasifah Ani Yuniarti, Ns., MAN selaku Dosen Pembimbing yang telah

banyak memberikan bimbingan, arahan, motivasi kepada penulis dalam

pelaksanaan penelitian dan penyusunan karya tulis ilmiah ini.

6. Hj. Noor Ariyani, S.Kep., Ns selaku dosen penguji yang telah bersedia

meluangkan waktu untuk menguji, mengoreksi dan memberikan masukan serta

saran terhadap karya tulis ilmiah ini.

7. Direktur RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta yang telah memberi izin kepada

peneliti untuk melakukan penelitian di RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta.

8. Direktur RS Khusus Anak 45 Yogyakarta yang telah memberi izin kepada

peneliti untuk melakukan uji validitas RS Khusus Anak 45 Yogyakarta.

9. Adekku Anindianshinta M, Anindianshanti M, dan Try Ariansyah yang selalu

menyemangati dan membuat aku selalu tersenyum menghadapi ini semua dan

keluarga ku tercinta makasih atas doanya.

10.My friends kecebok (Dwi nurani o, Eka w, Wistin, Safitri, Eka k) dan my

friends (Ano, ifan, dan dikul) telah banyak memberikan dukungan, motivasi

dan cinta kepadaku

11.Semua teman mahasiswa keperawatan 06 atas dukungan serta kerjasamanya

yang telah menghiburku dan di saat aku pusing dengan KTI.

12.Dosen dan seluruh staf Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas

Yogyakarta yang telah banyak mengajarkan ilmu dengan penuh dedikasi,

kesabaran, dan keikhlasannya.

13.Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian karya tulis ilmiah ini.

Penulis menyadari bahwa karya tulis ilmiah ini masih jauh dari sempurna.

Atas kekurangan dan kesalahan dalam karya tulis ilmiah ini, penulis mohon maaf.

Demi kebaikan karya tulis ilmiah ini, penulis mengharapkan kritik dan saran yang

bersifat membangun dari pembaca. Akhir kata penulis mengharapkan semoga

Karya Tulis Ilmiah ini bermanfaat bagi semua pihak. Amin...

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatu.

Yogyakarta, 30 Juli 2010

Anindiansari Pratiwi

v

HALAMAN MOTTO

“ Setetes air mata orang tua q jadi cambuk buat aq lebih baik ”

“ Jangan pernah berpikir bahwa belajar hanya sekedar meraih gelar sarjana tetapi

bagaimana kita bisa memaknai kedepan ”

“ Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-

orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat dan Allah Maha mengetahui

apa yang kamu kerjakan “

(Q.S. Al MuJadilah : 11)

“Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka

mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri”

(Q.S. Ar ra’d 13 : 11)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”

(Q.S. Alam Nasyrah 94 : 6)

“ Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan

kesanggupannya”

(Q. S. Al-Baqoroh : 286)

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu, ada kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)

yang lain, dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap“

(Q. S. Alam Nasyrah: 6-8)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan segenap cinta serta tetes keringat, ku persembahkan Sebuah karya

kecil ini sebagai hasil dari sebuah penantian perjalanan panjang yang telah

mengantarkan aku menjadi “ S.Kep “ teruntuk :

Allah SWT

Hanya karena kekuasaan Mu dan Ridho Mu semua yang terjadi dalam

hidupku mampu ku jalani....

Ayah “AWAN AUWAB” dan ibu “ZURAIDAH” nan jauh disana yang

senantiasa memberikan motivasi, ketulusan, perhatian, dan kasih sayang

serta tidak henti-hentinya mencurahkan do’a demi cita-cita dan masa

depanku yang telah kalian berikan untuk ananda selama ini. Tanpa doa dan

restu yang selalu mengalir untuk ananda tak mungkin ananda bisa setegar

ini. Tak akan ada satu apapun di dunia ini yang mampu menandingi dan

menggantikan kasih sayang dari kalian. Ayah, ibu.... suatu saat nanti

ananda pasti bisa membahagiakan kalian. I love U fulllll ayah, ibu

My twin Sister “ANINDIANSHITA M dan ANINDIANSHANTI M” dan

My Younger Brother “TRY ARIANSYAH P” terima kasih atas dukungan

dan bantuannya serta persaudaraan yang indah. Aku bangga memiliki

saudara seperti kalian. Semoga kita dapat membahagiakan ayah,ibu....

vii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL............................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ ii

KATA PENGANTAR......................................................................................... iii

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

DAFTAR ISI.......................................................................................... vii

DAFTAR TABEL................................................................................... ix

DAFTAR SKEMA ............................................................................................. x

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xi

INTISARI ........................................................................................................... xii

ABSTRACT........................................................................................................ xiii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian...................................................................... 5

E. Keaslian Penelitian...................................................................... 6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori............................................................................ 9

1. Persepsi................................................................................... 9

Pengertian persepsi................................................................. 9

Sifat-sifat persepsi.................................................................. 11

Faktor yang mempengaruhi persepsi ..................................... 12

Komponen dari persepsi......................................................... 13

2. Perawatan atraumatik............................................................. 14

Prinsip perawatan atraumatik................................................. 15

3. Peran perawat anak dalam perawatan atraumatik.................. 17

4. Anak ...................................................................................... 19

5. Hospitalisasi .......................................................................... 21

viii

6. Anak ...................................................................................... 19

7. Hospitalisasi .......................................................................... 21

Penyebab krisis yang dialami anak......................................... 21

Stresor akibat hospitalisasi...................................................... 23

B. Kerangka Konsep........................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian ........................................................................ 27

B. Populasi dan Sampel Penelitian................................................... 27

C. Lokasi dan Waktu Penelitian....................................................... 29

D. Variabel Penelitian....................................................................... 29

E. Definisi Operasional.................................................................... 30

F. Instrumen Penelitian ................................................................... 31

G. Cara Pengumpulan Data.............................................................. 33

H. Uji validitas dan reliabilitas......................................................... 34

I. Pengolahan dan Metode Analisis Data....................................... 36

J. Kesulitan penelitian..................................................................38

K. Etik Penelitian............................................................................. 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi wilayah penelitian ....................................................... 41

B. Hasil Penelitian ........................................................................... 44

C. Pembahasan ................................................................................. 51

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .........................................................................................

61

B. Saran

................................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

ix

DAFTAR TABEL

No Tabel Judul Tabel Halaman

Tabel 3.1 Distribusi Item Pernyataan pada Kuesioner Penerapan

Prinsip Perawatan Atraumatik............................................... 33

Tabel 4.1 Distribusi karakteristik responden berdasarkan usia, tingkat

pendidikan, jenis pekerjaan, pendapatan, usia anak yang di

rawat...................................................................................... 45

Tabel 4.2 Distribusi persepsi orang tua tentang penerapan prinsip

perawatan atraumatik........................................................... 47


perawatan atraumatik dalam tindakan menurunkan atau

mencegah dampak perpisahan dari

keluarga................................................................................. 48


perawatan atraumatik dalam tindakan mencegah atau

mengurangi cedera (injury) dan nyeri (dampak

psikologis)………………………………………………….. 49


perawatan atraumatik dalam tindakan tidak melakukan

kekerasan pada anak.............................................................. 49


perawatan atraumatik dalam tindakan memodifikasi

lingkungan fisik..................................................................... 50

x

DAFTAR SKEMA

Skema 2.1. Skema Kerangka Konsep Penelitian ........................................... 26

xi

DAFTAR LAMPIRAN

No

Lampiran Judul Lampiran

Halaman

1

Permohonan surat izin uji validitas RS khusus anak

45...................

1

2

Permohonan surat izin penelitian RS PKU Muhammadiyah

Yogyakarta................................................................................. 2

3 Surat izin uji validitas RS khusus anak 45................................. 3

4 Surat izin penelitian dari RS PKU Muhammadiyah

Yogyakarta................................................................................. 4

5

Surat permohonan bersedia menjadi

responden………………...

5

6 Lembar Persetujuan Menjadi Responden (Informed Consent).. 6

7

Identitas

responden……………………………………………….

7

8 Kuesioner persepsi orang tua tentang penerapan prinsip

perawatan atraumatik.............................................................. 8

9 Hasil uji validitas dan reliabelitas.............................................. 9

10 Hasil uji penelitian..................................................................... 10

xii

Pratiwi, Anindiansari. (2010). Persepsi Orang Tua tentang Penerapan Prinsip

Perawatan Atraumatik di ruang Ibnu Sina RS PKU Muhammadiyah

Yogyakarta. Karya Tulis Ilmiah. Program Studi Ilmu Keperawatan,

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

Pembimbing :

Yuniarti, Falasifah Ani, Ns., MAN.

INTISARI

Perawatan atraumatik merupakan tindakan penting yang harus dilakukan

perawat terutama pada pasien anak yang sedang menjalani rawat inap, tindakan

perawatan atraumatik difokuskan pada pencegahan terhadap trauma fisik dan

psikologis. Tindakan prinsip perawatan atraumatik yang harus dilakukan perawat

meliputi tindakan menurunkan atau mencegah dampak perpisahan dari keluarga,

tindakan mencegah atau mengurangi cedera (injury) dan nyeri (dampak

psikologis), tidak melakukan tindakan kekerasan yang dapat mengganggu

psikologis anak, dan tindakan dalam memodifikasi lingkungan untuk anak.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai persepsi

orang tua tentang penerapan prinsip perawatan atraumatik selama anak mereka

menjalani rawat inap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah

penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 171 orang tua dan

sampelnya adalah 35 orang yang dipilih dengan menggunakan metode purposive sampling yang termasuk dalam kriteria inklusi. Alat penelitian berupa kuesioner

dan analisa data dengan menggunakan univariat.Hasil penelitian didapatkan data bahwa persepsi prinsip perawatan

atraumatik baik berjumlah 18 orang (51,4 %) dari total responden 35 orang.

Persepsi orang tua tentang menurunkan atau mencegah dampak perpisahan dari

keluarga adalah baik berjumlah 30 orang (85,7 %), tindakan untuk mencegah atau

mengurangi cedera (injury) dan nyeri (dampak psikologis) adalah cukup

berjumlah 23 orang (67,5 %), tidak melakukan tindakan kekerasan yang dapat

mengganggu psikologis anak adalah baik berjumlah 21 orang (60 %), dan

tindakan dalam memodifikasi lingkungan untuk anak adalah berjumlah kurang 31

orang (88,6 %).

Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi orang tua tentang

penerapan prinsip perawatan atraumatik di ruang Ibnu Sina RS PKU

Muhammadiyah Yogyakarta adalah baik.

Kata Kunci : Perawatan atraumatik, respon kecemasan, peran perawat anak,

hospitalisasi.

xiii

Pratiwi, Anindiansari. (2010). The Perception Of Parents About Implementation

Of Atraumatic Care At Ibnu Sina Room, PKU Muhammadiyah Hospital

Of Yogyakarta. Student Research Project. School of Nursing,

Muhammadiyah University of Yogyakarta.

Adviser:Yuniarti, Falasifah Ani, Ns., MAN.

ABSTRACT

Atraumatic care is the important action which should be done by nurse

especially at children who has hospitalized; it is focused to prevent psychic and

psychology traumatic. Atraumatic care principles which must be practiced by

nurse are to prevent the effect of separation family, to reduce the injury and

painful, not to do the violence to children and modify the environment to children.

This research has purpose to get describe about the perception of parents

about implementation of atraumatic care in hospitalized. The method in this

research is description quantitative. The populations are 171 parents and the

sample 35 person in purposive sampling method chosen by researcher. The

research instrument is questioner and the data has been examined by univariate analysis.

The research has explanation that the perception of parents about

implementations of atraumatic care is “good” into 18 persons (51, 4%) from

respondent totally 35. The perception of parents to prevent the effect of separation

family is good into 30 persons (85,7 %), to reduce the injury and painful is middle

into 23 persons (67,5 %), not to do the violence is good into 21 persons (60 %)

and to modify the environment to children is less into 31 persons (88,6 %).

The conclusions of research show that the perception of parents about

implementation of atraumatic care at Ibnu Sina room, PKU Muhammadiyah

Hospital of Yogyakarta is good.

Key Words: Atraumatic care, Anxiety Response, Role of pediatric nurse,

Hospitalization.

xiv

HALAMAN PERSETUJUAN

Karya Tulis Ilmiah



Telah Disetujui Untuk Dipertahankan Tim Penguji Karya Tulis Ilmiah

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan


Pada tanggal Juli 2010

Oleh :


20060320096

Dosen Pembimbing

Falasifah Ani Yuniarti, Ns. MAN.

xv

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Dengan hormat,

Saya yang bertanda tangan di bawah ini adalah mahasiswi Program Studi

Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Yogyakarta.

Nama : Anindiansari Pratiwi

NIM : 20060320096

Alamat : Jln. Geblagan No. 163 B Tegalwangi Rt. 04 Tamantirto

Kec. Kasihan Kab. Bantul DIY.

Akan melaksanakan penelitian dengan judul “Persepsi Orang Tua

Tentang Penerapan Prinsip Perawatan Atraumatik Di ruang Ibnu Sina RS

PKU Muhammadiyah Yogyakarta”.

Penelitian ini tidak akan menimbulkan akibat yang merugikan bagi orang

tua pasien sebagai responden, kerahasiaan informasi akan dijaga dan

dipergunakan untuk kepentingan penelitian. Jika orang tua pasien tidak bersedia

menjadi responden dalam penelitian ini maka tidak ada ancaman bagi orang tua

pasien dan jika menyetujui maka saya mohon kesediaan bapak/ibu untuk

menandatangani lembar persetujuan dan menjawab pertanyaan yang saya

lampirkan.

Atas perhatian dan kesediaan Bapak/Ibu sebagai responden, saya ucapkan

terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Yogyakarta, April 2010

Peneliti

(Anindiansari Pratiwi)

xvi

PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN

Setelah diberi penjelasan mengenai maksud dan tujuan penelitian oleh

peneliti, maka saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama :

Umur :

Alamat :

Pendidikan Terakhir :

Pekerjaan :

Dengan ini menyatakan bersedia turut berpartisipasi sebagai responden

dalam penelitian yang akan dilakukan oleh mahasiswi Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Yogyakarta yang bernama Anindiansari Pratiwi dengan judul

“Persepsi Orang Tua Tentang Penerapan Prinsip Perawatan Atraumatik Di

ruang Ibnu Sina RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta”.

Saya memahami bahwa penelitian ini tidak membahayakan dan merugikan

saya, sehingga saya bersedia menjadi responden dalam penelitian ini.

Yogyakarta, April 2010

Responden

( )

xvii

KUESIONER PENELITIAN



A. Identitas Responden

Nama orang tua pasien (inisial) :

Umur/TTL :

Pendidikan :

a. SD d. S1

b. SMP e. S2

c. SMA f. Lainnya

Pekerjaan :

a. Swasta d. TNI

b. Wirausahawan e. Lainnya

c. PNS

Penghasilan :

a. < Rp. 750.000

b. Rp.750.000 – Rp. 2.250.000

c. Rp. 2.250.000 – Rp. 3.750.000

d. > Rp. 3.750.000

Nama anak (inisial) :

Umur anak :

Anak masuk bangsal sejak : Jam :

Diagnosa medis :

xviii

Petunjuk Pengisian :

Berikan tanda check ( ) pada kolom SL (selalu) jika kegiatan

SELALU dilakukan oleh perawat.

Berikan tanda check ( ) pada kolom SR (sering) jika kegiatan

SERING dilakukan oleh perawat.

Berikan tanda check ( ) pada kolom KD (kadang-kadang) jika

kegiatan KADANG-KADANG dilakukan oleh perawat.

Berikan tanda check ( ) pada kolom TP (tidak pernah) jika

kegiatan TIDAK PERNAH dilakukan oleh perawat.

B. Persepsi Tentang Perawatan Atraumatik yang dilakukan di bangsal ini.

1. Menurunkan atau mencegah dampak perpisahan dari keluarga.

No. Prinsip perawatan atraumatik SL SR KD TP

1. Perawat mengijinkan orang tua untuk

mendampingi anak selama tindakan

perawatan.

2. Perawat menganjurkan orang tua

untuk meninggalkan ruangan saat

anak diberikan tindakan perawatan.

3. Perawat ijin pada bapak/ibu untuk

melakukan suatu tindakan.

4. Perawat memperhatikan respon anak

saat akan dilakukannya tindakan jika

orang tua tidak ada disamping mereka.

5. Perawat menyampaikan tujuan

tindakan yang akan dilakukan untuk

anak bapak/ibu sebelum tindakan.

6. Perawat memberikan informasi

kepada bapak/ibu mengenai kesehatan

pasien.

7. Perawat cekatan dan tanggap jika ada

keluhan dari bapak/ibu.

xix


8. Perawat melakukan tindakan penuh

kasih sayang.

2. Mencegah atau mengurangi cedera (injury) dan nyeri (dampak psikologis).


1. Perawat tersenyum dan menyapa anak

sebelum melakukan tindakan.

2. Perawat menanyakan perasaan anak

sebelum melakukan tindakan.

3. Perawat memberikan kesempatan

anak untuk bertanya sebelum

melakukan tindakan.

4. Perawat menggunakan bahasa yang

mudah dimengerti oleh anak.

5. Perawat memberikan posisi yang

nyaman pada anak sebelum

melakukan tindakan perawatan.

6. Perawat memberikan semangat agar

anak tidak takut.

7. Perawat menganjurkan atau

mengajarkan anak untuk nafas dalam

jika anak merasa nyeri.

8. Perawat mengajak anak untuk

membayangkan keadaaan yang

menyenangkan.

9. Perawat mengajak anak untuk

berbicara tentang hal-hal positif.

10. Perawat bicara perlahan saat

melakukan tindakan perawatan.

11. Perawat menggendong dan memberi

kehangatan kepada anak saat anak

merasa tidak nyaman.

xx


12. Perawat memberi kesempatan anak

untuk bermain selama anak dilakukan

suatu tindakan.

13. Perawat memuji anak jika anak mau

dilakukan tindakan atau setelah selesai

melakukan tindakan.

3. Tidak melakukan kekerasan pada anak.


1. Perawat mau menunggu sebentar jika

anak tidak mau dilakukan tindakan

perawatan.

2. Perawat tetap memaksa untuk

melakukan suatu tindakan walaupun

anak menolak.

3. Perawat merayu anak, memberi

dukungan sampai anak mau dilakukan

tindakan.

4. Memodifikasi lingkungan fisik.


1. Perawat menggunakan stetoskop yang

ada bonekanya.

2. Ada tempelan di tembok gambar

boneka.

3. Seprei dan sarung bantal bergambar

boneka.

xxi

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Cetakan ketiga belas. Edisi revisi VI. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.

Azwar, S. (2000). Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar Offset.

Bimo Walgito. (2006). Psikologi sosial. Yogyakarta: Andi Offset.

Dwiyanti, M. (2007). “Caring” Kunci Sukses Perawat/Ners Mengamalkan

Ilmu. Semarang: Penerbit Hasani.

Ellis, R. (1999). Komunikasi Interpersonal Dalam Keperawatan. Jakarta:

EGC.

Ernawati, Yuli. (2003). Persepsi Keluarga Terhadap Peran Perawat Pada

Keluarga Dengan Anak Leukimia Limfoblastik Akut RSUP Dr. Sardjito

Yogyakarta, Skripsi Tidak dipublikasikan, Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Kedokteran UGM, Yogyakarta.

Hartini S, (2000). Penerapan Perawatan Atraumatik Pada Terapi

Intravena, Skripsi Tidak dipublikasikan, Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Kedokteran UGM, Yogyakarta.

Hidayat Alimul A, (2008). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak 1, Edisi

Empat. Jakarta: Salemba Medika.

Hikmawati U, (2000). Pengaruh Terapi Bermain Terhadap Penurunan

kecemasan Anak Usia Prasekolah Selama Perawatan di IRNA II

bangsal perawatan anak RSUP Dr. Sardjito Yogyakarta, Skripsi Tidak

dipublikasikan, Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran

UGM, Yogyakarta.

xxii

Hitijahubessy C, (2006). Hubungan Antara Penerapan Perawatan

Atraumatik Dengan Respon Kecemasan Anak Selama Dilakukan

Perawatan Luka Post Operasi, Skripsi Tidak dipublikasikan, Program

Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UGM, Yogyakarta.

Hurlock, E.B., (1998). Perkembangan Anak. (Tjandrasa, M.& Zarkasih, M.

Trans). Jilid 1. Edisi ke enam. Surabaya : Erlangga.

Katon, T. (2003). Persepsi Pelajar Terhadap Manfaat Pelaksanaan

Pelajaran Ilmu Kesehatan di SMKN 2 Yogyakarta, Yogyakarta.

Mustikasari, (2007, 04 april 2007), Komunikasi Dalam Pelayanan

Keperawatan. Artikel Keperawatan Diakses. 05 April 2008, dari

http://inna-ppni.co.id/html

Muyasaroh, L. (2003). Hubungan Antara Persepsi Perawat Tentang PPNI

Dengan Keinginan Berpartisipasi Di PPNI. Karya Tulis Ilmiah,

Universitas Gajah Mada, Yogyakarta.

Nelson. (2000). Ilmu Kesehatan Anak. Edisi 5. Jakarta: EGC.

Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Cetakan kedua.

Jakarta: Rineka Cipta.

Notoadmojo, Soekidjo. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku.

Jakarta: Rineka Cipta.

Nursalam, dkk. (2008). Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak Untuk Perawat

Dan Bidan. Jakarta: Salemba Medika.

Potter & Perry. 2005. Fundamental Keperawatan Edisi 4. Jakarta: EGC

Sacharin, M. (1993). Prinsip Perawatan Pediatrik. Jakarta: EGC.

Sugiyono. (2010). Statistik untuk Penelitian . Bandung : CV Alfabeta

Suherman. (2000). Buku Saku Perkembangan Anak. Editor Monica Ester.

Jakarta: EGC.

xxiii

Supartini Y. (2004). Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Penerbit

buku kedokteran. Jakarta: EGC.

Walgito, B. (2002). Psikologi Sosial: Suatu Pengantar. Edisi Revisi.

Cetakan III. Yogyakarta: Anda.

Whaley and Wong. (2007). Nursing Care Of Infant And Children. Eighth

Edition. Philadelpia: Mosby Company.

Wong. D. 2009. Essential Of Pediatric Pursing, 6th

Edition, St Louis:

Mosby Co.

PERSEPSI ORANG TUA TENTANG PENERAPAN PRINSIP …thesis.umy.ac.id/datapublik/t16841.pdfbagaimana kita...

Documents

Transcript of PERSEPSI ORANG TUA TENTANG PENERAPAN PRINSIP …thesis.umy.ac.id/datapublik/t16841.pdfbagaimana kita...