PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA …repository.ump.ac.id/4231/1/Ninda Nila Insani...

PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING

PADA SISWA SMP AL-HIKMAH 02 BENDA

SIRAMPOG KABUPATEN BREBES

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana

Oleh:

NINDA NILA INSANI

1311020065

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Puji syukur kepada Allah SWT Tuhan Semesta Alam, atas Rakhmat dan Hidayah yang Engkau berikan dan kasih sayang yang Engkau curahkan,

dengan izin-Mu skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam selalu terlimpahkan kehadiran Rasulullah Muhammad SAW.

“Yang pertama saya persembahkan skripsi ini untuk Kedua orang tuaku Bapak

Masrudin dan Ibu Umyati”. Yang selalu mendoakan disetiap langkah dan selalu memberikan dukungan baik moril maupun materiil dalam menjalani

penelitian ini, dan yang selalu ada disaat aku membutuhkan.

“Untuk kedua adikku M.Ibnu Zakaria dan Robby Ezza Alaena yang selalu memberikan semangat dan motivasi.”

“Kepada pembimbingku Bapak Ns. Dayat Trihadi S.Kep., M.Kep., Sp.J.,

terima kasih atas bimbingan yang Bapak berikan, sehingga saya bias menyelesaikan skripsi ini dengan baik.”

“Untuk teman-teman kelas A angkatan 2013, bala-balaku (emak fay dannopi),

terutama Nur Indah, Inda Galuh, M. Ratnasari, Dewi Lestari, Ambarku, mysist Dhea dan Eno dan my best partner, terima kasih untuk kebersamaan,

keceriaan, dan selalu memberikan dukungan selama ini.”

Persepsi Guru Terhadap..., Ninda Nila Insani, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

vi

MOTTO

“Waktu takan berhenti berdetik untuk menunggu orang malas.”

“Agama tanpa ilmu adalah buta, ilmu tanpa agama adalah lumpuh.”

(Albert Einstein)

“Seseorang yang berhentibelajaradalah orang lanjutusia, meskipun umurnya masih

remaja. Seseorang yang tidak pernah berhenti belajar akan selamanya menjadi

pemuda.”

( Henry Ford)

“Dan bersabarlah, dan tidaklah ada kesabaranmu itu kecuali dari Allah.”

(QS. An-Nahl:128)

“Barangsiapa bersungguh-sungguh ,sesungguhnya kesungguhannya itu adalah

untuk dirinya sendiri.”

(QS. Al-Ankabut:6)

“Do not put off doing a job because nobody know whether we can meet tomorrow or

not.”

“Lakukanlah yang terbaik, bersikaplah yang baik maka kau akan menjadi orang

yang terbaik.”


vii

PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING

PADA SISWA SMP AL-HIKMAH 02 BENDA

SIRAMPOG KABUPATEN BREBES

ABSTRAK

Ninda Nila Insani1

Dayat Trihadi2

Latar belakang: Setiap sekolah di Indonesia semuanya hampir memiliki kasus

bullying. Kasus bullying mengalahkan bentuk kekerasaan tawuran di sekolah. Komisi

Perlindungan Anak Indonesia menyebutkan dari tahun 2011 sampai 2014 tercatat ada

369 pengaduan. Jumlah tersebut 25% berisi pengaduan di bidang pendidikan

sebanyak 1.480 kasus.

Tujuan: Bagaimanakah persepsi guru terhadap perilaku bullying pada anak SMP

AL-HIKMAH 02 Benda Sirampog Brebes.

Metode: Jenis penelitian deskripsif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi.

Informan dalam penelitian ini adalah 5 guru SMP Al-Hikmah 02 Benda Sirampog

Brebes. Pengambilan data dengan metode wawancara secara mendalam. Analisis data

menggunakan softwere MAXQDA 11.

Hasil: Hasil analisis diperoleh bahwa guru berpersepsi teradap perilaku bullying yaitu

perilaku kekerasaan yang dilakukan oleh sekolompok siswa ataupun individu.

Perilaku bullying disebabkan karena beberapa faktor yaitu kurangnya pemantuan atau

kontrol orang tua, kondisi keluarga dan faktor pergaulan. Penanganan yang telah

dilakukan oleh guru dan sekolah untukmengatasi perilaku bullying yaitu memanggil

siswa, memberikan pemahaman kepada siswa, memotivasi siswa, memanggil orang

tua dan membuat aturan yang sesuai dengan aturan pesantren.

Kesimpulan: Persepsi guru terhadap perilaku bullying yaitu perilaku kekerasaan

yang dilakukan oleh sekolompok siswa ataupun individu.

Kata Kunci: Guru, Perilaku Bullying, Persepsi, Siswa

1. Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan UMP.

2. Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan UMP.


viii

TEACHER PERCEPTION OF BULLYING BEHAVIOR

ON STUDENTS SMP AL-HIKMAH 02 BENDA

SIRAMPOG DISTRICT BREBES

ABSTRACT

Ninda Nila Insani1

Dayat Trihadi2

Background: Almost every school in Indonesia has experienced a case of bullying. The number bulliying cases is bigger than student riot cases at school. KPAI (Commission on Child Protection) mentions that in 2011 to 2014 there were 369 reported cases in which 25% of them, i.e. 1480 cases, were in education area. Objective: To find out the teachers' perception of bullying behaviour in students of SMP Al-Hikmah 02 Benda Sirampog Brebes. Method: This was descriptive qualitative research using phenomenological approach. The research informants were five teachers of SMP Al-Hikmah 02 Benda Sirampog Brebes. The data were collected through in-depth interview which were then analysed through MAXQDA 11 software. Result: The result revealed that the teachers perceived the behaviour of bullying as a violent behaviour committed by a group of students or individuals. The bullying behaviour was caused by several factors, i.e. the lack of parents' control and monitoring, the family condition, and social factor. The handlings which had been done by the teachers and school to overcome the bullying behaviour were by inviting the students, giving an explanation to the students, motivating the students, inviting the parents and issuing a rule in accordance with the rule of the Islamic boarding school. Conclusion: Teachers' perception of bullying behaviour was a violent behaviour committed by a group of students or individual.

Keywords: Teacher, Bullying Behavior, Perception, Student

1. Students of Nursing Science Program Faculty of Health Sciences UMP.

2. Faculty of Health Sciences UMP.


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat serta kemudahan penulis dalam penyusun skripsi ini sebagai salah satu syarat

untuk mencapai derajat Sarjana di Program Studi Keperawatan S1 Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dengan judul “Persepsi Guru

Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa SMP Al-Hikmah 02 Benda Sirampog

Kabupaten Brebes”.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini berkat adanya bantuan

serta bimbingan dari berbagai pihak moril maupun material, oleh karena itu pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih pada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Ikhsan Mujahid, M. Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto dan penguji I yang telah menyetujui dan

memberikan masukan-masukan dalam penulisan skripsi ini.

3. Ns. Sri Suparti S.Kep., M.Kep., selaku Kepala Program Studi Ilmu Keperawatan

S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Ns. Dayat Trihadi, S.Kep.,M.Kep.,Sp.Kep.J selaku pembimbing, yang telah

memberikan bimbingan dan saran-saran selama ini sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini menjadi lebih baik.

5. Ns., Suci Ratna Etria S.Kep., M.Kep., selaku penguji II.


x

6. Seluruh staf karyawan dan dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu penulis dalam urusan teknis

dan surat menyurat.

7. Kedua Orangtuaku yang tercinta yang telah menyayangiku sejak lahir sampai

sekarang, yang telah mendoakan, memberikan dukungan yang tiada henti

untukku. Terima kasih atas semua yang telah kalian berikan untukku selama ini.

8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya usulan penelitian ini.

Semoga Allah SWT memberikan rahmatnya kepada mereka dan Semoga

selalu ada dalam lindungan Allah SWT. Amin

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan ini masih jauh dari sempurna,

oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun demi sempurnanya untuk skripsi ini.

Penulis berharap semoga usulan ini dapat bermanfaat dalam ilmu keperawatan

pada khususnya dan ilmu kesehatan pada umumnya.

Purwokerto, 04 Agustus 2017

Penulis


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Perumusan Masalah ..................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 8

E. Penelitian Terkait ......................................................................... 8

BAB II TINJUAN PUSTAKA

A. Konsep Dasar Teori ..................................................................... 11

B. Kerangka Teori ............................................................................ 53

C. Kerangka Konsep ......................................................................... 54


xii

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian ......................................................................... 55

B. Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................... 55

C. Sasaran Penelitian ........................................................................ 56

D. Informan Penelitian ...................................................................... 56

E. Teknik Pengambilan Data ............................................................ 58

F. Sumber Data ................................................................................ 59

G. Keabsahan Data ........................................................................... 61

H. Teknik Analisa data ..................................................................... 61

I. Kredibilitas Data .......................................................................... 64

J. Etika Penelitian ............................................................................ 65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum SMP AL-Hikmah 02 Benda Sirampog

Brebes .......................................................................................... 67

B. Hasil Penelitian ............................................................................ 70

C. PembahasanPenelitian ................................................................. 93

D. Keterbatasan Penelitian ................................................................ 110

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................. 110

B. Saran ............................................................................................ 111

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 KerangkaTeori .............................................................................. 53

Gambar 2.2 KerangkaKonsep .......................................................................... 54


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian

Lampiran 3 Pedoman Wawancara

Lampiran 4 Tabel Hasil Penelitian

Lampiran 5 Surat Permohonan Ijin Pengambilan Data Awal Penelitian

Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian KESBANGPOL

Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian BAPEDA

Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian Dinas Pendidikan

Lampiran 9 Surat Pengesahan Terjemahan Skripsi

Lampiran 10 Lembar Persetujuan Perbaikan Proposal Skripsi

Lampiran 11 Lembar Konsultasi Proposal dan Skripsi

Lampiram 12 Lembar Perbaikan Skripsi

Lampiran 13 Dokumentasi Penelitian


PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA …repository.ump.ac.id/4231/1/Ninda Nila Insani...

Documents

Transcript of PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA …repository.ump.ac.id/4231/1/Ninda Nila Insani...