MOTIVASI BELAJAR

Psikologi Pendidikan

1. Ita Astarini

2. Alif Futikha (7101411193)

3. Tutik (7101411194)

Nama Kelompok:

A. MotivasiMenurut Mc. Donald

Motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang

yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi untuk

mencapai tujuan. Dengan pengertian ini, dapat dikatakan

bahwa motivasi adalah sesuatu yang kompleks.

Menurut Siti Sumarni (2005), Thomas L. Good dan Jere B.

Braphy (1986

Motivasi sebagai suatu energi penggerak dan pengarah,

yang dapat memperkuat dan mendorong seseorang untuk

bertingkah laku. Ini berarti perbuatan seseorang

tergantung motivasi yang mendasarinya.

Motivasi secara harafiah yaitu sebagai dorongan yang timbul

pada diri seseorang secara sadar atau tidak sadar, untuk

melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu.

Sedangkan

Motivasisecara psikologi, berarti usaha yang dapat

menyebabkan seseorang atau kelompok orang tergerak

melakukan sesuatu karena ingin mencapai tujuan yang

dikehendakinya, atau mendapat kepuasan dengan

perbuatannya.

(KBBI, 2001:756).

Kesimpulan Pengertian Motivasi

dari beberapa Pendapat

Motivasi adalah keseluruhan daya penggerak baik dari dalam diri maupun dari luar dengan menciptakan serangkaian usaha untuk menyediakan kondisi-kondisi tertentu yang menjamin kelangsungan dan memberikan arah pada kegiatan sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek itu dapat tercapai.

B. BelajarBelajar merupakan usaha yang dilakukan secara

sadar untuk mendapat dari bahan yang dipelajari

dan adanya perubahan dalam diri seseorang baik itu

pengetahuan, keterampilan, maupun sikap dan

tingkah lakunya.

Belajar Menurut Para AhliMenurut Sudjana,

Belajar adalah suatu proses yamg ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Perubahan dalam diri seseorang dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk seperti berubahnya pengetahuannya, pemahamannya, sikap dan tingkah lakunya, keterampilan dan kemampuannya, daya reaksinya, daya penerimaannya dan lain-lain aspek yang ada pada individu

Menurut Morgan dan Moh. Surya (1981:32)

Belajar adalah perubahan dari diri seseorang.

Menurut Slameto (2003 : 2).

Belajar adalah ”merupakan suatu proses usaha yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”

C. Motivasi BelajarDari uraian yang tersebut di atas, dapat disimpulkan

bahwa

Pengertian motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak baik dari dalam diri maupun dari luar

siswa (dengan menciptakan serangkaian usaha

untuk menyediakan kondisi-kondisi tertentu) yang

menjamin kelangsungan dan memberikan arah pada

kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki

oleh subjek belajar itu dapat tercapai.

D. Jenis-jenis Motivasi Belajar Menurut

(Sardiman,1996:90)

1. Motivasi dilihat dari dasar pembentukannya

2. Motivasi menurut pembagiaan dari woodworth dan

marquis dalam sardiman:

- Motif atau kebutuhan organismisalnya,

kebutuhan minum, makan, bernafas, seksual,

dan lain-lain.

- Motof-motif darurat misalnya, menyelamatkan

diri, dorongan untuk membalas, dan sbagainya.

- Motif-motif objektif

3. Motivasi jasmani dan rohani

4. Motivasi intrisik dan ekstrinsik

Pemberian Motivasi Menurut

(Djmarah dan zain, 2002 : 168).

Adapun bentuk motivasi yang sering dilakukan disekolah adalah :

1. Memberi Angka,

2. Hadiah,

3. Pujian,

4. Gerakan Tubuh,

5. Memberi Tugas,

6. Memberi Ulangan,

7. Mengetahui Hasil, Dan

8. Hukuman.

Dalam aktifitas belajar, seorang individu

membutuhkan suatu dorongan atau motivasi

sehingga sesuatu yang diinginkan dapat tercapai

E. Faktor yang Mempengaruhi

Motivasia) Faktor individual Seperti;

kematangan atau pertumbuhan, kecerdasan, latihan,

motivasi, dan faktor pribadi.

b) Faktor sosial

Seperti; keluaga atau keadaan rumah tangga,guru

dan cara mengajarnya, alat-alat dalam belajar, dan

motivasi sosial

Faktor yang Mempengaruhi Belajar

(Slameto, 1997 :71)

Faktor Internal Faktor Eksternal

1. Faktor jasmaniah1. Faktor kesehatan

2. Faktor cacat tubuh

2. Faktor fhsikologis1. Intelegensi

2. Minat dan motivasi

3. Perhatian dan bakat

4. Kematangan dan kesiapan

3. Faktor kelelahan1. Kelelahan jasmani

2. Kelelahan rohani

1. Faktor keluargao Cara orang tua mendidiko Relasi antara anggota keluargao Suasana rumaho Keadaan gedung dan metode belajar

2. Faktor sekolaho Metode mengajar dan kurikulumo Relasi guru dan siswao Disiplin sekolaho Alat pengajaran dan waktu sekolaho Keadaan gedung dan metode belajaro Standar pelajaran di atas ukuran dan

tugas rumah

3. Faktor masyarakato Kegiatan siswa dalam masyarakato Mass media dan teman bergaulo Bentuk kehidupan masyarakat

Adanya berbagai faktor yang mempengaruhi belajar

siswa di atas, peneliti dapat memahami bahwa

adanya faktor tersebut dapat memberikan suatu

kejelasan tentang proses belajar yang dipahami oleh

siswa. Dengan demikian seorang guru harus benar-

benar memahami dan memperhatikan adanya faktor

tersebut pada siswa, sehingga didalam memberikan

dan melaksanakan proses belajar mengajar harus

memperhatikan faktor tersebut, baik dari psikologis,

lingkungan dengan kata lain faktor intern dan ekstren.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar

(Dimyati dan Mudjiono, 1999 : 100)

a. Cita-cita / aspirasi siswa

b. Kemampuan siswa

c. Kondisi siswa dan lingkungan

d. Unsur-unsur dinamis dalam belajar

e. Upaya guru dalam membelajarkan siswa

F. Teori-teori Motivasia. Teori Belajar

Behaviorala. Hadiah dan Penguatan

b. Menetapkan Nilai Penguatan

b. Teori Kebutuhan Manusia

a. Hirarki Kebutuhan Maslow

b. Aktualisasi Diri

c. Implikasi dalam Pendidikan

c. Teori Disonasia. Eksperimen Festinger

b. Implikasi dalam Pendidikan

d. Teori Kepribadian

e. Teori Atribusia. Atribusi untuk Sukses dan Gagal

b. Lokasi Pengendalian

c. Imlikasi dalam Pendidikan

f. Teori Harapan

g. Teori Motivasi Berprestasia. Ketidak Berdayaan dalam Belajar

• Penekanan pada tindakan positif

• Pengurangan tindakan negatif

• Berangkat dari pengenalan sesuatu yang baru, menggunakan kerangka cantolan atau diskoveri terbimbing

• Ciptakan tantangan dalam belajar

b. Imlikasi dalam Pendidikan

G. Faktor Yang Dapat Mempengaruhi Proses Belajar

A. Factor Internal

Factor internal adalah factor-faktor yang berasal dari dalam diri individu dan dapat memengaruhi hasil

belajar individu.

- Factor fisiologis

- Factor psikologis

B. Factor-faktor Eksogen/Eksternal

- Lingkungan social

- Lingkungan non social.

Faktor yang Mempengaruhi Proses

Belajar Menurut

Hutabarat

• Faktor Kecerdasan

• Faktor Belajar

• Faktor Sikap

• Faktor Kegiatan

• Faktor Emosi dan Sosial

• Faktor Lingkungan

• Faktor Guru

H. Peran Guru

Bagi siswa yang selalu memperhatikan materi

pelajaran yang diberikan, bukanlah masalah bagi

guru. Karena di dalam diri siswa tersebut ada

motivasi, yaitu motivasi intrinsik. Siswa yang demikian

biasanya dengan kesadaran sendiri memperhatikan

penjelasan guru. Rasa ingin tahunya lebih banyak

terhadap materi pelajaran yang diberikan. Berbagai

gangguan yang ada disekitarnya, kurang dapat

mempengaruhinya agar memecahkan perhatiannya.

Lain halnya bagi siswa yang tidak ada motivasi di

dalam dirinya, maka motivasi ekstrinsik yang

merupakan dorongan dari luar dirinya mutlak

diperlukan. Di sini tugas guru adalah membangkitkan

motivasi peserta didik sehingga ia mau melakukan

belajar.

Cara Meningkatkan Motivasi

Belajar1. Memberi angka

2. Hadiah

3. Kompetisi

4. Ego-involvement

5. Memberi Ulangan

6. Mengetahui Hasil

7. Pujian

8. Hukuman

Cara Meningkatkan Motivasi Belajar

Fathurrohman dan Sutikno (2007: 20) a. Menjelaskan tujuan kepada peserta didik.

b. Hadiah.

c. Saingan/kompetisi.

d. Pujian.

e. Hukuman.

f. Membangkitkan dorongan kepada peserta didik

untuk belajar.

g. Membentuk kebiasaan belajar yang baik.

h. Membantu kesulitan belajar peserta didik

i. Menggunakan metode yang bervariasi.

j. Menggunakan media pembelajaran yang baik

Terima Kasih.............!!!Any Question...???