PERKENALAN = ﻑ ﺭ ﺎﻌ ـــﺘ ﻟﺍﹶ -...

1

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah, Tuhan seru sekalian alam, Yang Maha Pengasih lagi

Maha Penyayang, Yang mengajari dengan qalam, mengajari manusia apa-apa yang tidak

diketahuinya. Shalawat dan salam semoga selalu tercurah kepada junjunan alam, Nabi

Muhammad saw, beserta keluarganya, para sahabatnya, dan semua pengikutnya yang

selalu setia kepadanya.

Bahasa Arab, selain merupakan bahasa bagi bangsa Arab, bahasa ilmu

pengetahuan dan kebudayaan, juga merupakan bahasa agama Islam dan kaom muslimin di

seluruh penjuru alam; karena Alquran dan Sunnah yang menjadi sumber pokok agama

Islam, keduanya menggunakan bahasa Arab. Seiring dengan itu, ilmu-ilmu tentang

keislaman sebagai hasil karya para ilmuwan muslim terdahulu ditulis dengan bahasa Arab.

Dan dewasa ini, bahasa Arab sebagai bahasa politik, sudah diakui keberadaannya di forum

dunia tertinggi yaitu Perserikatan Bangsa-Bangsa.

Setelah sekian lama bahasa Arab menjadi salah satu pelajaran bahasa Asing

pilihan di SMU-SMU Negeri di Indonesia, bahkan menjadi pelajaran wajib di sekolah-

sekolah swasta tertentu, namun buku-buku pelajaran yang menjadi pegangan guru dan

murid masih langka. Dalam rangka ikut andil untuk memudahkan guru dan murid dalam

mempelajarinya, penulis menyusun buku sederhana ini.

Penulis akan menerima segala kritik dan saran untuk menyempurnakan buku ini

dengan senang hati. Mudah-mudahan buku ini bermanfa'at adanya. Amin

Penulis

2

الدرس األول

فارـــعالت =PERKENALAN 1. MENYIMAK : Siswa menyimak isi wacana yang dibacakan oleh Guru.

2.BERBICARA : Siswa meniru ucapan Guru tentang pengucapan kata-kata di dalam wacana.

WACANA PERCAKAPAN

دمأح :كمليع المالس . ــرمع :المالس كمليعو.

دمأح :دما أحأن . ــرمع :ــرما عأن ،دمال أحأه.

دمأح : ــرم؟ ع الكح فكي،ــرما عبحر؟: م تأنهللا، و دمر، الحيبخ

دمأح :هللابالص دمالح ،ةح . ــرم؟: ع باحهذا الص رفعل ته

دمأح : ــرمان ؟ عفيص ك؟: أ ذل لكت نمان، وفيهذا ص ،معن

دمة: أحمفاط هان، هذفيال صأه . ــرمع : تررة، سمال فاطأهكقائبل.

دمإلى اللقاء: أح . ــرماهللا: ع انأم يف.

.يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا

) اترج13: الح( Wahai manusia, sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu dari se laki-laki dan se perempuan, dan Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal mengenal.(Surat Al-Hujurat, ayat 13)

3

PERHATIKAN CONTOH-CONTOH DI BAWAH INI

هذه ساعة تان ساعتانها

اتاعس ههذ

هذه مسلمةانتملسم اناته

اتملسالء مهؤ

يسهذا كر انيسكر هذان

ياسكر ههذ

ملسهذا م

انملسم هذان هؤالء مسلمون

تلك ساعة

انتاعس انكت

تاتاعس لك

تلك مسلمة

انتملسم انكت

اتملسم كأولئ

يسكر كذل

انيسكر ذانك

ياسكر لكت

ملسم كذل

انملسم ذانك

أولئك مسلمون

3. STRUKTUR : Siswa memahami macam-macam ism isyarah (kata penunjuk), serta mampu menggunakannya

ذكرث/منؤم P / L

قريب Dekat

يدعب Jauh

قريب Dekat

يدعب Jauh

قريب Dekat

يدعب Jauh

دفرم Tunggal

دفرم Tunggal

مثنىDua

مثنىDua

عمج Jama

عمج Jama

ذكرم = L هذا كذل هذان ذانك الءهؤ/ههذ كألئ/لكت تلك/ألئك هذه/هؤالء تانك هاتان تلك هذهP =مؤنث

اتدفر4= الم. KOSA KATA Hafalkanlah kosa kata pada kolom di bawah ini:

engkau / anda= أنتengkau / anda (L) = أنتsaya / aku (L, P) =أنا

(P) وه =ia / dia / beliau (L) يه =ia / dia / beliau (P) هذا =ini (L, 1)

ههذ =ini (P, 1) كذل =itu (L, 1) لكت =itu (P, 1) bagaimana= كيفsiapakah = منapakah = أ / هل

4

sehat= بالصحةbaik-baik saja = بخير selamat= مرحبا / أهال

رفعت =anda kenal ب تررس =saya senang كقئل =bertemu anda lindungan= أمانdi / di dalam = في sampai jumpa= إلىاللقاء

معن =ya ال =tidak و =dan هذان =ini (L, 2) اناته =ini (P, 2) ذانك =itu (L, 2) انكت =itu (P, 2) الءهؤ =ini ( L / P, jama’) كألئ =itu ( L / P, jama’) ملسم =muslim (L, 1) انملسم =muslim (L, 2) نوملسم =muslim (L, J)

muslim (P, J)= مسلماتmuslim (P, 2) = مسلمتانmuslim (P, 1) = مسلمة Pilihlah kata-kata di dalam kurung yang paling tepat untuk mengisi titik-titik di bawah ini.

1 .......... .جدسم ) . الء ـ ذانكـ هذا ـ هؤ لكـ ت هذه(

)هذا ـ ذلك ـ تانك ـ هذه ـ هؤالء . ( مدرسة. .......... 2

3 . هذان ) ...........انتسردم انجدسة ـ مسرداذ ـ متـ أس جدسـ م(

4 . اناتة ........... ( هسرداذ ـ متـ أس انجدسـ م انتسردـ م اذانتأس(

)أولئك ـ تلك ـ هذه ـ ذانك ـ تانك . ( مؤمنون. ......... 5

6 ......... .ماتنمؤ ) . كالء ـ هذا ـ ذلـ هؤ انكـ ت لكت(

7 ......... .ياسكر ) . ـ ذانك كـ ذل كالء ـ أولئـ هؤ ههذ(

8 . لكت ) ........... اتملسـ م يسـ كر اتنمؤـ م بن ـ كتوملسم(

)كراسي ـ مسلمة ـ مؤمنون ـ مسلمان ـ كتابان ... ( .......هؤالء . 9

10 . كأولئ ) ......... انتنمؤـ م اننمؤـ م انيسـ كر انتملسـ م اتملسم(

5

ةبيرالع فواحلر اتوأص BUNYI HURUF-HURUF ARAB

5. MEMBACA : Bacalah huruf-huruf hijaiyah pada kolom di bawah ini sesuai dengan makharijul hurufnya

Un أ= In إ= An أ= U أ= I إ= A أ=

Bun ب= Bin ب= Ban ب = Bu ب= Bi ب= Ba ب=

Tun ت= Tin ت= Tan ت= Tu ت= Ti ت= Ta ت=

Tsun ث= Tsin ث= Tsan ث= Tsu ث= Tsi ث= Tsa ث=

Jun ج= Jin ج= Jan ج= Ju ج= Ji ج= Ja ج=

Hhun ح= Hhin ح= Hhan ح= Hhu ح= Hhi ح= Hha ح=

Khun خ= Khin خ= Khan خ = Khu خ= Khi خ= Kha خ=

Dun د= Din د= Dan د = Du د= Di د= Da د=

Dzun ذ= Dzin ذ= Dzan ذ= Dzu ذ= Dzi ذ= Dza ذ=

Run ر= Rin ر= Ran ر= Ru ر= Ri ر= Ra ر=

Zun ز= Zin ز= Zan ز= Zu ز= Zi ز= Za ز=

Sun س= Sin س= San س= Su س= Si س= Sa س=

Syun ش= Syin ش= Syan ش= Syu ش= Syi ش= Sya ش=

6

Shun ص= Shin ص= Shan ص= Shu ص= Shi ص= Sha ص=

Dhun ض= Dhin ض= Dhan ض= Dhu ض= Dhi ض= Dha ض=

Thun ط= Thin ط= Than ط= Thu ط= Thi ط= Tha ط=

Zhun ظ= Zhin ظ= Zhan ظ= Zhu ظ = Zhi ظ= Zha ظ=

'Un ع= 'In ع= 'An ع= 'U ع= 'I ع= 'A ع =

Ghun غ= Ghin غ= Ghan غ= Ghu غ= Ghi غ= Gha غ=

Fun ف= Fin ف= Fan ف= Fu ف= Fi ف= Fa ف=

Qun ق= Qin ق= Qan ق= Qu ق= Qi ق= Qa ق=

Kun ك= Kin ك= Kan ك= Ku ك= Ki ك= Ka ك=

Lun ل= Lin ل= Lan ل= Lu ل= Li ل= La ل=

Mun م= Min م= Man م= Mu م= Mi م= Ma م=

Nun ن= Nin ن= Nan ن= Nu ن= Ni ن= Na ن=

Hun ھـ =

Hin ھـ =

Han ھـ =

Hu ھـ =

Hi ھـ =

Ha ھـ=

Wun و= Win و= Wan و= Wu و= Wi و= Wa و=

Yun ي= Yin ي= Yan ي= Yu ي= Yi ي= Ya ي=

7

6. MENULIS : Salinlah huruf hijaiyyah di bawah ini sesuai dengan contoh.

ب ـ ب ـ ب ـ ب ا ـ ا ـ ا ـ ا ـ ا ـ ا

ث ـ ث ـ ث ـ ث ـ ت ـ ت ت ـ ت ح ـ ح ـ ح ـ ح ـ ح ج ـ ج ـ ج ـ ج ـ ج د ـ د ـ د ـ د ـ د خ ـ خ ـ خ ـ خ ـ خ

ر ـ ر ـ ر ـ ر ـ ر ذ ـ ذ ـ ذ ـ ذ ـ ذ س ـ س ـ س ـ س ز ـ ز ـ ز ـ ز ـ ز

ص ـ ص ـ ص ـ ص ش ش ـ ش ـ ش ـ ط ـ ط ـ ط ـ ط ـ ط ض ـ ض ـ ض ـ ض

ع ـ ع ـ ع ـ ع ـ ع ظ ـ ظ ـ ظ ـ ظ ـ ظ ف ـ ف ـ ف ـ ف غ ـ غ ـ غ ـ غ ـ غ ك ـ ك ـ ك ـ ك ـ ك ق ـ ق ـ ق ـ ق ـ ق

م ـ م ـ م ـ م ـ م ـ لل ـ ل ـ ل ـ ل هـ ـ هـ ـ هـ ـ هـ ن ـ ن ـ ن ـ ن ـ ن ي ـ ي ـ ي ـ ي و ـ و ـ و ـ و ـ و

8

الدرس الثاني

ALAMAT= العنوان

1. MENYIMAK : Siswa menyimak isi wacana yang dibacakan oleh Guru. 2. BERBICARA : Siswa meniru ucapan Guru dalam membacakan wacana.

WACANA PERCAKAPAN

نسي: حلا عر، ييالخ احبص.

.صباح النور، يا حسن: علي

نسح :كتية بارزي دأري. .شكرا، سررت بزيارتك: علي

نسح :انونع نا، أيفو؟ع ك

.، بشارع أحمد ياني)10(رقم عشرة : علي

نس؟: ح تيي البن فكوى تتم

.أكون في البيت بعد الرجوع من المدرسة كل يوم: علي

نس؟: ح داألح موي كتية بارزي يل زوجل يه

.طبعا، أنا أنتظرك: علي

من أحب أن : " عن أنس رضي اهللا عنه أن رسول اهللا صلى اهللا عليه وسلم قال

همحل رصفلي أثره يف أ لهسنيو هقرز يف ط لهسبي ) هليع فقتم( Dari Anas r.a., sesungguhnya Rasulullah saw. telah bersabda: Barangsiapa menginginkan untuk dilapangkan rizkinya dan dipanjangkan umurnya, maka hendaklah ia bershilaturrahmi. (Hadits Muttafaq 'Alaih)

9


ملسا مأن

انملسم نحن

نحن مسلمون

ملسم تأن

انملسا ممتأن أنتم مسلمون

م وهملس

انملسا ممه

هم مسلمون أنا مسلمة

انتملسم نحن اتملسم نحن

أنت مسلمة

تملسا ممتأنان اتملسم نتأن

هي مسلمة

انتملسا ممه اتملسم نه

ريمالض

KATA GANTI NAMA

كلمتم PEMBICARA

اطبخم PIHAK KE II

بغائ PIHAK KE II

= مؤنث L= مذكر P= مؤنث L= مذكر P

= مؤنث L= مذكرP

دفرا :ما أنأن تأن تأن وه يه هما هما أنتما أنتما نحن نحن :مثنى عمج: نحن نحن متأن نتأن مه نه

10

HAFALKAN PERUBAHAN ISM DI BAWAH INI

جمع مثنى مفرد جمع مثنى ردمف سردم انسردن موسردة مسردم انتسردم اتسردم تلميذات تلميذتان تلميذة تالميذ تلميذان تلميذ

Jodohkanlah 2 kelompok dhami:r di bawah ini dengan dengan 2 ism pada kolom di atas.

..............هو ..............أنت .............أنا نحا ..............نمتا ................أنمه................ نحن.............. متأن................. مه.................

................هي .................أنت ..............أنا نحا ...............نمتا ................أنمه................. نحن............... نتأن................. نه.................

..............هو ..............أنت .............أنا نحا ..............نمتا ................أنمه................ نحن.............. متأن................. مه.................

................هي .................أنت ..............أنا

11

حن ا ...............نمتا ................أنمه................. نحن............... نتأن................. نه.................

KOSA KATA BARU= المفردات الجديدة

Hafalkanlah kosa kata baru pada kolom di bawah ini:

نحن=kami (2/J : L/P) موي =hari دأري =saya mau saya berkunjung= أزورAhad/Minggu = األحدkamu (2 : L/P) =أنتما متأن =kamu (J : L) نياإلثن =Senin رظتأن =saya menunggu نتأن =kamu (J : P) الثالثاء =Selasa زوجي =boleh engkau berada= تكون Rabu= ربعاء ألا mereka (2 : L/P)=هما

مه=mereka (J : L) سيمالخ =Kamis بـ تررس =saya senang نه=mereka (J : P) ةعمالج =Jum'at ىتم =kapankah

سردم =Guru تبالس =Sabtu نأي =mana/di mana bagiku/untukku= ليpagi-pagi = صباحMurid = تلميذ تيب =Rumah ريالخ =baik ةارزي =kunjungan

ارعش =jalan روالن =cahaya اعطب =tentu/pasti nomor= رقمsetiap = كل alamat= العنوان sepuluh= عشرة maaf= عفوا terima kasih= شكرا

ك ... =mu أن) =tidak berarti ( بـ =dengan

12

الدرس الثالث

SEKOLAH= المدرسة 1. MENYIMAK : Siswa menyimak isi wacana yang dibacakan oleh Guru. 2. BERBICARA : Siswa meniru ucapan Guru dalam membacakan wacana.

WACANA PERCAKAPAN

.سعيد مبارك، يا حسني: رملي . نهارك سعيد، يا رملي: حسني

.نعم، أنا تلميذ جديد: هل أنت تلميذ جديد ؟ رملي : حسني

.اللغة العربية هي التي أحبها: الدرس الذي تحبه ؟ رملي ما هو: حسني

.السيد زيني هو الذي يعلم العربية: من الذي يعلم العربية ؟ رملي: حسني

س صعب ؟هل اللغة العربية در: حسني

.ال، بل هي درس سهل، والسيد زيني مدرس جيد: رملي

.نعم، قليال: هل تتكلم باللغة العربية ؟ رملي : حسني

.معذرة يارملي،نصلي الظهرأوال: حسني

.هيا بنا نذهب إلى المسجد :رملي

.وأقم الصلوة إن الصلوة تنهى عن الفحشاء والمنكر

13

) وتكبن45الع ( Kerjakanlah shalat, sesungguhnya shalat itu mencegah perbuatan keji dan munkar

Surat Al-'Ankabut, ayat 45


ما هو الدرس الذي تحب ؟

ما هي المجلة التي تحب ؟

ما هي المجلة التي تحب ؟. 1ما هو الدرس الذي تحب ؟ . 1

2 .حت اللذان انسرا الدما ه؟ م ؟. 2ب بحت اناللت انلتجا المما هم

ما هي المجالت التي تحب ؟. 3ما هي الدروس التي تحب ؟ . 3

ب ؟من هي الصاحبة التي تح. 1من هو الصاحب الذي تحب ؟ . 1

من هما الصاحبتان اللتان تحب ؟. 2من هما الصاحبان اللذان تحب ؟ . 2

من هن الصاحبات الالتي تحب ؟. 3من هم األصحاب الذين تحب ؟ . 3

الموصولKATA SAMBUNG

Laki-laki Bilangan= مذكرPerempuan = مؤنث

14

Mufrad / Tunggal الذي التي

اناللت اللذان Mutsanna / Dua

Jama' (berakal) الذين الالتي

Jama' (tidak berakal) التي التي

للتان ـ الذين ـ الالتيالذي ـ التي ـ اللذان ـ ا

Pasangkan kata-kata sambung di atas pada kalimat-kalimat di bawah ini:

1 . نة......... ممفاط ي؟ ه تيي البف.

2 . باحن الصم ...........دمأح و؟ ه بحت.

3 . نم ...........ل ؟ هي الفصيفلعان وفيا صم.

4 . بالكت يا هس.......... مرالد بكت يب ؟ هكتلى المع.

5 . انابتا الكما هث......... ميدالحآن وا القرمل ؟ همحت.

6 . ابحاألص نأي ...........ةبكتي المف م؟ ه كعم.

.تحب ؟ نعم............ ذه المجالت هل ه. 7

8 . مه نن........... موسردم م؟ ه ةاري اإلدف.

9 . انلتجا المما هم .........انتيالمإس انلتجا ممأ ؟ هقرت.

10 . نه نم ............نلى ؟ هصي المف ذاتيلمت.

11 . انذتيلمالت نل.......... أيي الفصا فم؟ ه كعم.

12 . ابتل هذا الكه ........مع؟ ن بحت .

13 . سردالم نأي ..........ةاري اإلدف وة ؟ هبيرالع لمعي.

15

14 . نكل......... متتميرم ي؟ ه ةبيربالع م.

15 . نم ..........انتسردا مم؟ ه ةبكتي المف.

المفردات الجديدةKOSA KATA BARU

ارهن =siang ةرذعم =maaf بأح =saya menyenangi سرالد =pelajaran ديعس =bahagia بحت =engkau senangi engkau berbicara= تتكلمdiberkahi = مباركmajalah = المجلة kita pergi= نذهبbaru = جديدbahasa Arab = العربية kita shalat= نصلي bagus= جيدbahasa = اللغة

جدسالم =masjid بعص =sukar / sulit ىهنت =mencegah ديالس =tuan / bapak لهس =mudah لمعي =dia mengajar

belajar= يتعلمsedikit = قليل kantor= اإلدارة dirikanlah= أقمbanyak = كثيرkeji = الفحشاء كرنالم =munkar الأو =terlebih dulu اا بنيه =mari kita رالظه =waktu zhuhur لب =tetapi / bahkan ا / هه.... =nya sesungguhnya= إن bersama= معyang = التي / الذي

hai / wahai= يا dari=عنperpustakaan = المكتبة

16

ke / kepada= إلى di / di dalam= في mushalla= المصلى

ةقارباملت فواحلر اتوأص BUNYI HURUF YANG BERDEKATAN

Bacalah huruf-huruf berharakat pada kolom di bawah ini Sambail membedakan huruf yang berdekatan bunyinya!

BUNYI HURUF BUNYI HURUF

'AN ن ع AN أ ن

THIN ن ط TIN ن ت

DHAL ل ض DAL ل د

ZHAHARA ـ رظ ه DZAHABA ـ بذ ه

SHA:D ا د ص SA:D ا د س

KHA:MIL ا م ل خ KS:MIL ا م ل ك

QALBUN ل ق ب KALBUN ل ب ك

HHAL ل ح HAL ل ه

17

LATIHAN MENYAMBUNGKAN HURUF ARAB

Tulislah kosa kata Arab pada kolom di bawah ini dengan menyambungkan huruf-hurufnya sesuai dengan Qawa'idul Imla (aturan menulis) ARTI HURUF BERSAMBUNG KOSA KATA ARAB

dari م ن di / di dalam ف ي ke / kepada إ ل ى

pada ع ل ى mana / di mana أ ي ن

apakah ھـ ل tidak / jangan ل ا

ya ن ع م apa م ا

siapa م ن yang mana أ ي

berapa ك م bagaimana ف ◌ ك ي

ARTI HURUF BERSAMBUNG KOSA KATA ARAB

18

telah pergi ذ ھـ ب telah berjalan م ش ى

telah menunggangi ر ك ب telah sampai و ص ل telah masuk د خ ل telah duduk ج ل س

telah mendengar س م ع telah menulis ك ت ب

telah membaca ق ر أ telah bertanya س أ ل

telah menjawab أ ج ا ب telah selesai ف ر غ telah keluar خ ر ج telah pulang ر ج ع


sedang / akan pergi ي ذ ھـ ب sedang / akan berjalan ي م ش ى

sedang / akan menunggangi

ي ر ك ب sedang / akan sampai ي ص ل sedang / akan masuk ي د خ ل sedang / akan duduk ي ج ل س

sedang / akan mendengar

ي س م ع sedang / akan menulis ب ي ك ت

sedang / akan membaca ي ق ر أ sedang / akan bertanya ي س أ ل

19

sedang / akan menjawab ي ج ي ب sedang / akan selesai ي ف ر غ sedang / akan keluar ي خ ر ج


pergilah ذ ھـ ب ا berjalanlah ا م ش

tunggangilah ا ر ك ب sambungkanlah ص ل

masuklah ا د خ ل duduklah ا ج ل س

dengarkanlah ا س م ع tulislah ا ك ت ب bacalah ا ق ر أ

bertanyalah ا س أ ل jawablah أ ج ب

selesaikanlah ا ف ر غ keluarlah ا خ ر ج


rumah ب ي ت masjid م س ج د sekolah م د ر س ة

perpustakaan م ك ت ب ة laboratorium م ع م ل

20

pabrik م ص ن ع stadion م ل ع ب

guru / dosen م د ر س mahasiswa ط ا ل ب

direktur م د ي ر ayah و ا ل د ibu و ا ل د ة

orang islam م س ل م

مــــراجعــــة

ULANGAN

1. Menyimak : Siswa menyimak kembali wacana dialog dalam pelajaran ke-1, ke-2, dan ke-3. 2. Berbicara : Siswa mempraktekkan wacana dialog dalam pelajaran ke-1, ke-2 dan ke-3. 3. Struktur : Siswa menerapkan kaidah bahasa Arab yang terdapat di dalam pelajaran ke-1, ke-2, dan ke 3, dengan mengerjakan kembali latihan-latihannya.

4. Kosa kata : Siswa mengahafalkan kosa kata yang terdapat di dalam pelajaran ke-1, ke-2,dan ke-3 dan menggunakannya secara lisan dan tulisan.

5. Membaca : Siswa membaca kembali bahan bacaan yang terdapat di dalam pelajaran ke-1,ke-2, dan ke-3.

6. Menulis : Siswa mengerjakan kembali bahan menulis yang terdapat di dalam pelajaran ke-1, ke-2, dan ke-3.

21

ابعالر سرالد

KELUARGA= األسرة 1. MENYIMAK : Siswa menyimak isi wacana yang dibacakan oleh Guru. 2. BERBICARA : Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dari wacana.

WACANA PERCAKAPAN

:ناني : سوسي انيما نر، يياء الخي. سسوا سر، يواء النسم.

.هل ساعدت أمك ؟ طبعا، أنا ساعدتها

البسالم لتغسالبالط و تس؟ كن كأم ةداعسمل لتاذا فعم.

.بخت الطعام ؟ أمي طبخت لنا الطعامهل ط

.أين أخوك ؟ آنفا، هو نظف الحديقة

اتاريع السنصم يل فامع و؟ ال، ه بطال ول هه.

تقنأينييلصل عنصا. أن المنبالد ية فادهكذا العو ،معن .

22

إما يبلغن عندك الكبر . وقضى ربك أن ال تعبدوا إال إياه وبالوالدين إحسانا. لهما أف وال تنهرهما وقل لهما قوال كريماأحدهما أو كالهما فال تقل

واخفض لهما جناح الذل من الرحمة وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيراDan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu tidak menyembah selain-Nya, dan hendaklah kamu berbuat baik kepada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika salah se di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada keduanya perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak mereka, dan ucapkanlah kepada mereka perkataan yang mulia. Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua dengan penuh sayang dan ucapkanlah: Wahai Tuhabku, kasihilah mereka berdua, sebagaimana mereka telah mendidik aku waktu kecil.

(Surat Al-Isra:, ayat 23, 24) ةياآلت لةئن األسع أجب

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

هل ناني ساعدت أمها ؟. 1

ماذا فعلت ناني لمساعدة أمها ؟. 2

من التي طبخت الطعام ؟. 3

4 .ن ول أخاذا فع؟م هأم ةداعسماني ل هل أخو ناني عامل ؟. 5

PERHATIKAN CONTOH-CONTOH DI BAWAH INI!

آنفا، هو نظف الحديقة

آنفا، هو نظف الحديقة آنفا، أنت نظفت الحديقة آنفا، أنا نظفت الحديقة

23

آنفا، هما نظفا الحديقة آنفا، أنتما نظفتما الحديقة آنفا، نحن نظفنا الحديقة آنفا، هم نظفوا الحديقة آنفا، أنتم نظفتم الحديقة آنفا، نحن نظفنا الحديقة

قةآنفا، هيدالح ظفتن ي

آنفا، هي نظفت الحديقة آنفا، أنت نظفت الحديقة آنفا، أنا نظفت الحديقة آنفا، هما نظفتا الحديقة آنفا، أنتما نظفتما الحديقة حديقةآنفا، نحن نظفنا ال

آنفا، هن نظفن الحديقة آنفا، أنتن نظفتن الحديقة آنفا، نحن نظفنا الحديقة

تصريف الفعل الماضيPERUBAHAN FI'IL MADHI

كلمتم =Pembicara اطبخم =PIHAK ke II بغائ =PIHAK ke III

ذكرم L

مؤنثP

ذكرم L

مؤنث P

ذكرم L

مؤنثP

دفرم: ظفتن ظفتن ظفتن ظفتن ظفن ظفتن نظفتا نظفا نظفتما نظفتما نظفنا نظفنا :مثنى عما :جظفنا نظفنن مظفتن ننا ظفتظفون ظفنن

مترينات

LATIHAN

24

1. Isilah kolom-kolom kosong di bawah ini dengan fi'il madhi yang ada di kolom paling atas setelah dirubah semestinya!

ريمل الضفع سل كنغس خطب داعس لسج

أنانحن تأن أنتمامتأن

ريمل الضفع سل كنغس خطب داعس لسج تأن أنتمانتأن وه همامه يه همانه

25

2. Ubahlah fi'il madhi yang terletak di dalam kurung pada kalimat-kalimat di bawah ini sesuai dengan dhamirnya

. السيارة) غسل ( أنا . 2لمساعدة أبيك ؟ ) فعل ( يا حسن، ماذا . 1

.الطعام) طبخ ( نعم، آنفا هي . 4 أمها ؟ ) ساعد ( هل فاطمة . 3

.البالط) كنس ( نعم، آنفا أنا . 6البالط ؟ ) كنس ( يا مريم، هل . 5

7 . متل أنذ، هيالما التهأي ) بكت ( ؟ سر8الد . نحن ،معن ) بال) كتسرد.

9 . نتل أنه ،ذاتيلما التهأكل ( أي (10 . نحن ،معن ) أكل.(


telah bekerja= فعل Apa yang= ماذا Sore hari= مساء أم =Ibu ـل =untuk / bagi داعس =membantu أب =Ayah آنفا =tadi سكن =menyapu

mencuci= غسل kepunyaan siapa= لمنbantuan = مساعدة memasak= طبخsaudara ( L) = أخlantai = البالط

البسالم =pakaian تأخ =saudara ( P) ظفن =membersihkan امالطع =makanan الن =untuk kami/kita لسج =duduk menulis= كتبmahasiswa = طالبtaman = الحديقة

26

عنصالم =pabrik لامع =pegawai أقر =membaca makan= أكل Cina = الصينيmobil = السيارة yakin= أيقنdemikianlah = هكذا kebiasaan= العادة كبر =Tuhanmu أن =bahwa ىقض =memerintah

menyembah= تعبدوا jangan= ال Ibu-Bapak= الوالدين ربالك =usia renta إال =kecuali نلغبي =mencapai

mengatakan= تقل kepadanya= إياهsalah satu = أحدهما membentak= تنهرdi sisimu = عندكkeduanya = كالهما

katakanlah= قل ah/eh/is= أفperkataan = قوال berbuat baik= إحسانا kepada keduanya=لهما mulia= كريما

فريعالت الم LAM TA'RIF

5. MEMBACA : Siswa membunyikan "Lam Ta'rif".

Alif lam di awal kata, dalam bahasa Arab berfungsi sebgai salah satu cirri kata benda dan menunjukkan bahwa kata benda itu sudah definitive. Perbandinganya adalah "the" dalam bahasa Inggris

Pelafalan "Lam Ta'rif" terbadi 2 macam, yaitu: 1. "L" dibaca dengan jelas. Ini yang disebut dengan "Alif lam qamariyah". Yaitu apabila

alif lam bertemu dengan 14 huruf berikut.

غ ع خ ح ج ب أ س و هـ م ك ق ف

27

2. "L" tidak dibunyikan. Ini yang disebut dengan "Alif lam syamsiah".

س ز ر ذ د ث ت ن ل ظ ط ض ص ش

BANDINGKAN PELAPALAN DALAM CONTOH BERIKUT!

PELAFALAN ال الشمسية ال القمرية احلروف

Al-alifu األلف أ

Al-ba:u الباء ب


Atta:u التاء ت

Atstsa:u الثاء ث

Al-ji:mu اجليم ج

Al-hha:u احلاء ح

Al-kha:u اخلاء خ

Adda:lu الدال د

Adzdza:lu الذال ذ

28

Arra:u الراء ر

Azza:yu الزاي ز

Assi:nu السني س

Asysyi:nu الشني ش

Ashsha:du الصاد ص

Adhdha:du الضاد ض

Aththa:u الطاء ط

Azhzha:u الظاء ظ


Al-'ainu العني ع

Al-ghainu الغني غ

Al-fa:u الفاء ف

Al-qa:fu القاف ق

Al-ka:fu الكاف ك

Al-la:mu الالم ل

29

Al-mi:mu امليم م

An-nu:nu ونالن ن

Al-ha:u اهلاء هـ

Al-wa:wu الواو و

Al-ya:u الياء ي

اخلط النسخيKHAT NASAKH

Salinlah contoh khath nasakh di bawah ini dalam buku kerja anda.

جيم يطان الر أعوذ با3 من الش

حمن هللا بسم حيم◌ الر }1{ الر

30

حمـن }2{ العالمين رب 3 د الحم حيم الر } 3{ الرين يوم مالك } 5{ نستعين وإياك نعبد إياك }4{ الد

راط اھدنــــا أنعمت الذين صراط } 6{ المستقيم الصالين وN عليھم المغضوب غير عليھم }7{ الض

آمين

سامالخ سرالد ةاعمالة الجص =SHALAT BERJAMA'AH

1. MENYIMAK : Siswa menyimak wacana yang dibacakan oleh Guru. 2. BERBICARA : Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dari wacana.

WACANA PERCAKAPAN

.سعيدة يا أمي ليلتك: كمال

31

ال: األما كمي كاربم ديعس.

هل العشاء جاهز يا أمي ؟: كمال

اء اهللا: األمل، إن شيقل دعاألذان ؟. ب تعمل سه

.نعم، سمعت قبل قليل: كمال األم :ياءهشل العاونل تاء قبشلي العصا نا بن.

هل أبي سيوافق يا أمي ؟: كمال ا ؟: األمأن أم ألهست تأ أن

.أنا أسأله يا أمي: كمال

األب :ا بنيلى، هصي المف كمرظتا أنةأناعماء جشلي العصا ن.

األم :الةالص دعا بضة أياعماء جشل العاونتنو ،يكلب.

.الجماعة رحمة: كمال .صالة الجماعة تفضل على صالة الفذ بسبع وعشرين درجة

)بخاري ومسلمرواه ال(Shalat berjama'ah melebihi shalat sendirian sebanyak 27 derajat

Hadits Riwayat Bukhari Muslim ةياآلت لةئن األسع أجب

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:

ماذا سأل كمال أمه ؟. 1

2 .أم تاباذا أج؟م ه

هل األب يسمع قولهما ؟. 3

ماذا قال األب ؟. 4

32

؟" الجماعة رحمة : " من قال . 5


قافوي أبي

قافا أوأن قافوت تأن قافوي وه قافون نحن متأنقانافوا ت قانافوا يمه قافون نحن نقوافوت متن أنقوافوي مه

قافوت يأم

قافوت يه نيقافوت تأن قافا أوأن

قانافوا تمه قانافوا تمتأن قافون نحن قنافوي نه تأنقنافوت ن قافون نحن

تصريف الفعل المضارع

PERUBAHAN FI'IL MUDHARI'

كلمتم

Pembicara اطبخم

PIHAK ke II بغائ

PIHAK ke III

ذكرث منؤم ذكرث منؤم ذكرث منؤم

33

L P L P L P دفرم: قافأو قافأو قافوت نيقافوت ويقاف قافوت توافقان يوافقان توافقان توافقان نوافق نوافق :مثنى عمج: قافون قافون نقوافوت تقنافن وقوافوي قنافوي

اتنريمت

LATIHAN

1. Isilah kolom-kolom kosong di bawah ini dengan fi'il mudhari' yang terletak pada kolom paling atas, dengan perubahan semestinya!

ريمالض عمسلى يصي رظتنل ياونتل يفضي

أنانحن تأن أنتماتأنم

ريمالض عمسلى يصي رظتنل ياونتل يفضي تأن أنتمانتأن وه

34

همامه يه همانه

2. Ubahlah fi'il mudhari' yang terletak di dalam kurung pada kalimat-kalimat di bawah ini,

sesuai dengan dhamirnya!

.الدرس) يكتب ( أنا . 2؟ ) يفعل ( يا حسني، ماذا . 1

.الغداء) يتناول ( ال، هي . 4القرآن ؟ ) يقرأ ( هل فاطمة . 3

هذا الدرس ؟) يفهم ( هل أنتم أيها التالميذ، . 5

6 . نحن ،معن ) مفهاذ) يتا أسي.

7 . نتل أنه ،ذاتيلما التهأي ) بكت؟) ي سرهذا الد

8 . نحن ،معن ) بكتاذ) يتا أسي ،سرهذا الد.

ديدالج اتدفرةالم KOSA KATA BARU

mendengar=سمع،يسمعtersedia = جاهزmalam = الليلة

shalat= صلى،يصلي sedikit= قليل makan malam= العشاء

35

menunggu= انتظر،ينتظرbanyak = كثيرmakan siang = الغداء رالفطو =makan pagi ةاعمج =berjamaah نتل،ياونل تاو =bersantap melebihi= فضل،يفضل ya= لبيكwaktu Isya = العشاء حبالص =waktu Shubuh بكتي،بكت =menulis لقب =sebelum رالظه =waktu Zhuhur دعب =sesudah أقرأ،يقر =membaca رصالع =waktu 'Ashar ةجرد =derajat مفهي،فهم =mengerti

ربغالم =waktu Magrib الفذ =sendirian لقوقال،ي =berkata ابش =pemuda ذبهم =terdidik كنسي،كنس =tinggal pergi= ذهب،يذهبIslami = إسالمية kehidupan= حياة

قوالس =pasar اجرت =pedagang بتري،بتر =mengatur تية الببر =ibu rumah ريغص =kecil بحي،بأح =senang/cinta

memasak= طبخ،يطبخbesar = كبيرperkakas = أثاث membantu= ساعد،يساعدbersama = معsetiap hari = كل يوم

النص البسيطTEKS SEDERHANA

Bacalah teks di bawah ini dengan baik dan benar

36

أبوه . هو يسكن في بيت صغير مع والديه. ميةكمال شاب ههذب، حياته إسال وأمه ربة البيت، فهي التي تطبخ الطعام وترتب . تاجر، هو يذهب كل صباح إلىالسوق

.الوالدان يحبانه. ن يساعد والديهكمال يحب أ. أثاث البيت كل يوم

.كمال وأبوه وأمه يصلون العشاء جماعة، ويتناولون العشاء جماعة أيضا

ةياآلت لةئن األسع أجب


كيف حياة كمال ؟. 1

أين كمال يسكن ؟. 2

مع من هو يسكن ؟. 3

هل أبوه يحبه ؟. 4

هل أمه تحبه ؟. 5

مع من كمال يصلي العشاء ؟. 6

هل أمه تصلي العشاء جماعة ؟. 7

8 .نتى يتاء ؟مشال العل كماو

هل األب واألم يتناوالن العشاء مع كمال ؟. 9

؟" الجماعة رحمة : " ما معنى . 10

يقعط الرلخ KHATH RIQ'AH

Salinlah contoh khat riq'ah di bawah ini dalam buku anda!

37

لشيطان الرجيمأعوذ با3 من ا

الرحيم الرحمن هللا بسم .الرحيم الرحمن. الحمد 3 رب العالمين

إياك نعبد وإياك نستعين. مالك يوم الدين اھدنا الصراط المستقيم

صراط الذين أنعمت عليھم غير المغضوب عليھم وN الضآلين

آمين

سادالس سرالد

MENENGOK SAKIT= عيادة المريض

38

1. MENYIMAK : Siswa menyimak isi wacana yang dibaca oleh Guru 2. BERBICARA : Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dari wacana

WACANA PERCAKAPAN

سردالم :هكاتربة اهللا ومحرو كمليع المالس

ليكم السالم ورحمة اهللا وبركاتهوع: التالميذ سرد؟: الم وه نع، أيوبذ أسنم ةسردن المع نسح غاب

.هو مريض، يا أستاذ: التالميذ

سرد؟: الم هادع ين الذم

.الذي عاده صفيان هو: التالميذ

سرداآلن ؟: الم وه فكي

.هو ال يزال مريضا: التالميذ

سردا: المعيمج هودواهللا، ع فاهش.

.بعد الدراسة، إن شاء اهللا: التالميذ

سردع الف: الممجي، الا عيهليع يالملغ سبو ،ا لههطأع قاء ثمداألص نم سلو.

للهم رب الناس مذهب البأس، اشف أنت الشافي، الشافي إال أنت شفاء اليغادر ا .سقما

Ya Allah, Tuhan manusia, Penyembuh penyakit, sembuhkanlah dia, Engkau Maha Penyembuh, tidak ada yang dapat menyembuhkan selain Engkau, dengan kesembuhan yang tidak kembali kepada sakit



39

1 .يلمت نسل حالن ؟هذ كس

لماذا هو غاب عن المدرسة طول أسبوع ؟. 2

هل عرف المدرس بمرضه ؟. 3

من الذي أمر التالميذ بعيادته ؟. 4

من الذي يجمع الفلوس من التالميذ ؟. 5

PERHATIKAN CONTOH-CONTOH DI BAWAH INI!

يا علي، اجمع الفلوس من األصدقاء

.يا سليم، اجمع الفلوس من األصدقاء

.يا سليم وإبراهيم، اجمعا الفلوس من األصدقاء

.فلوس من األصدقاءيا سليم وإبراهيم وزكريا، اجمعوا ال

.يا فاطمة، اجمعي الفلوس من األصدقاء

.يا فاطمة ومريم، اجمعا الفلوس من األصدقاء

.يا فاطمة ومريم وزينب، اجمعن الفلوس من األصدقاء

عف فريصرتل أم PERUBAHAN FI'IL AMR

40

اطبخم =PIHAK ke II بغائ =PIHAK ke III دفرم: عمجا يعمجا اجمعا اجمعا :مثنى عما :جوعمجا نعمجا

اتنريمت LATIHAN

1. Isilah kolom-kolom kosong di bawah ini dengan fi'il amr berikut dan Ubahlah fi'il amr

tersebut sesuai dengan semestinya!

أعط ـ بلغ ـ اكتب ـ اقرأ ـ ادخل ـ اجلس ـ كلـ قم داعل ـ ساونل ـ تـ ص عمسـ قل ـ ا برشا

م اطبخ =PIHAK ke II بغائ =PIHAK ke III دفرم: :مثنى عمج:

2. Ubahlah fi'il amr yang terletak di dalam kurung pada kalimat-kalimat di bawah ini

sesuai dengan semestinya!

41

1 . اسا النها أيي ) دباع (لقكمخ يالذ كمبر. 2 .ا عمن يحالر دي ( بئقرآن) االقر.

3 . راكشو يملا سل ( يخل ـ ادفضت.( 4 . ذاتيلما تي ) باكت (سرالد.

.سالمي على أبيك) بلغ ( يا فاطمة . 5

النص البسيطTEKS SEDERHANA

Bacalah teks di bawah ini dengan baik dan benar!

هدتجذ ميلمت وه ،ةيالالع ةيدمحم ةسردذ بميلمت نسن . حوسردالمقاء وداألص

هونبحي.

التالميذ . عنه المدرسون يسألون. غاب حسن عن المدرسة طول أسبوع ضريم هأن ةسردن المع ابهيغ ببن سرفوعي . نس مع الفلومجو هتاديبع سردالم رفأم

قاء لهداألص.

اسرالد ناغ مرالف دعن بسح تين بوروزذ ييالمالتة.

42

ةياآلت لةئن األسع أجب Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

أين حسن يدرس ؟. 1 لماذا غاب عن المدرسة طول أسبوع ؟. 2

هل المدرسون يعرفون سبب غيابه عن المدرسة ؟. 3

4 .؟م ةسردن المع ابهيغ ببس رفعي يالذ ن

متى يزوز التالميذ بيت حسن ؟ . 5


عوبأس =minggu ضريم =sakit بيغي،غاب =absen

رهش =bulan ذ من =semenjak يفشفى،يش =menyembuhkan menengok= عاد،يعودselama = طول tahun= سنة mengumpulkan= جمع،يجمعsemuanya = جميعا sekarang= اآلن

سالفلو =uang ثم =kemudian يطعطى،يأع =memberikan menyampaikan= بلغ،يبلغ kapankah= متى teman= األصدقاء

اسالن =manusia بذهم =penghilang روزي،ارز =berkunjung أسالب =penyakit الزالي =masih عمجا =kumpulkanlah

berikanlah= أعطgiat/rajin = مجتهدpenyembuh = شافي ال

43

يط الثلثالخ KHAT TSULUTSI

Salinlah contoh khath tsulutsi di bawah ini dalam buku kerja anda.

جيم يطان الر أعوذ با3 من الش

حمن هللا بسم حيم◌ الر }1{ الرحمـن ا}2{ العالمين رب 3 الحمد حيم لر } 3{ الرين يوم مالك } 5{ نستعين وإياك نعبد إياك }4{ الد

راط اھدنــــا أنعمت الذين صراط } 6{ المستقيم الصالين وN عليھم المغضوب غير عليھم }7{ الض

آمين

44

جعــــةمــــرا

ULANGAN

1. Menyimak : Siswa menyimak kembali wacana dialog dalam pelajaran ke-4, ke-5, dan ke-6.

2. Berbicara : Siswa mempraktekkan wacana dialog dalam pelajaran ke-4, ke-5,

dan ke-6.

3. Struktur : Siswa menerapkan kaidah bahasa Arab yang terdapat di dalam pelajaran ke-4, ke-5

dan ke-6 dengan mengerjakan kembali latihan-latihannya.

4. Kosa kata : Siswa mengahafalkan kosa kata yang terdapat di dalam pelajaran ke-4, ke-5 dan

ke-6 dan menggunakannya secara lisan dan tulisan.

5. Membaca : Siswa membaca kembali bahan bacaan yang terdapat di dalam pelajaran ke-1,

Ke-2 dan ke-3

45

ابعالس سرالد

طنالو =TANAH AIR

WACANA PERCAKAPAN= لحوار ا

يلن : عس؟ ح نسا حي كتسيا جن؟: م تأنو ،ونيسيدا إنأن

يلع :حائا سأن ،يدوعا سن . أنسح :اظنم نع كأيا را ؟ميونيسدر إن

يلا: عهبا أحلة، أنيما جهراظنم .

فهل أنت تحب وطنك ؟. أنا أحب وطني: حسن

.طبعا، حب الوطن من اإليمان، وأنا أحبك أيضا: علي

متى أعلن استقالل بلدك ؟: علي . نت تحبنيأنا أحبك كما أ: حسن

نسح :نيعبأرس ومخو ائةمعستو ة ألفنس ،طسأغس نم رشع ابعالس موي.

يلقالل ؟: عتاإلس لنأع نم

نسح : ديالس هلنسأعيئالر بائن وها وتح ديالسل واألو سيئالر وهو ونكروس.

يل؟: ع ةنن كل سوطنيالو هذكرل يه

46

نسح :فةلتخج المامرا بالبوا كانمنن أيوسينيداإلن هذكرا، يعطب.

ة لقدآي كنهمسم يف أبسال. كان لمشن ويمي نع انتنا . جوكراشو كمبق رزر نا مكلوله .رغفو برة وبة طيلدأ . ( ببة السرو15: س(

Sesungguhnya bagi kaom Saba ada tanda (kekuasaan Allah) di tempat kediaman mereka, yaitu dua buah kebun di sebelah kanan dan di sebelah kiri. (Kepada mereka dikatakan) : Makanlah olehmu dari rizki yang (dianugerahkan) Tuhanmu, dan bersyukurlah kamu kepada-Nya. (Negrimu) adalah negri yang baik, dan (Tuhanmu) adalah Tuhan Yang Maha Pengampun.

( QS. Saba', ayat 15)

ةياآلت لةئن األسع أجب Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

ما جنسية حسن ؟. 1

ما جنسية علي ؟. 2

ما رأي علي عن مناظر إندونيسيا ؟. 3

من أعلن استقالل إندونيسيا ؟. 4

5 .ى أعتقالل ؟متاإلس نل

بماذا يذكر اإلندونيسيون استقالل بلدهم كل سنة ؟. 6


نيبحت تا أنكم كبا أحأن

47

نيبحا تكم كبا أحأن كبا أحكم نيبحت تأن هبا أحكم نيبحي وه هما يحبانني كما أحبهما أنتما تحبانني كما أحبكما نحن نحبك كما تحبنا

كمبا أحكم نينوبحت متأن مهبا أحكم نينوبحي مه كبا أحكم نينيبحت تن أنبحت ياههبا أحكم ي هما تحبانني كما أحبهما أنتما تحبانني كما أحبكما كنبا أحكم نينببحت نتأن هنهبا أحكم نينببحي ن

الم ريملالضصت

DHAMIR MUTTASHIL

كلمتم PEMBICARA

اطبخم PIHAK KE II

بغائ PIHAK KE II

= مؤنث L= مذكر P= مؤنث L= مذكر P= مؤنث L= مذكر P

دفرم: )ن(ي )ن(ي ك ك ه/ا هه هما/هما هما/هما كما كما نا نا :نى مث

عما :جا نن كم كن مه/مه نه/نه


1. Isilah titik-titik pada kalimat-kalimat di bawah ini dengan dhamir muttashil yang tepat!

48

1 .داعا أسا أنكم نيداعست تا. 2..... أنداعسا تمتأنداعا أسا أنكم نني...

3 .داعا أسا أنكم نينوداعست مت4.... أن .داعا أسا أنكم نينيداعست تأن...

5 .داعا أسا أنكم نينداعست نت6..... أن .داعا أسا أنكم نيداعسي وه.....

7 .داعا أسا أنكم اننيداعسا يم8.... ه .داعا أسا أنكم نينوداعسي مه....

9 .داعا أسا أنكم نيداعست ي10..... ه .داعا أسا أنكم نينداعسي نه.....

1. Isilah kolom-kolom kosong di bawah ini dengan dhamir muttashil yang sesuai dengan dhamir munfashshil di kolom sebelah kanan dengan menyambungkannya kepada fi'il yang terletak di kolom paling atas.

ريمالض رصن رصني محر محري داعس داعسي

يرحمني ينصرن أنانحن تأن أنتمامتأن تأن أنتمانتأن وه

49

همامه يه همانه


لنأع نلعي، =memproklamirkan ليمج =indah ةسيجن =kebangsaan

pemandangan= مناظرjelek = قبيحmelihat = رأى،يرى

ذكري،ذكر =mengingat سيئالر =presiden طنالو =tanah air kemerdekaan= استقالل wakil= ب النائbertemu dengan = لقي،يلقى

ريجى،يرج =lari/berjalan ديالس =tuan/bapak جامرالب =acara فلتخي،لفتخا =berbeda لقد =sesungguhnya لدة /البلدب =negeri

warga negara= الوطنيون sejarah= تاريخbertanya = سال،يسأل Iman= اإليمان proklamator= معلنmenjawab = جاب،يجيب أ

yang ditanya= المسئول padahal= مع أن ada/ternyata= كان،يكون

50

turis= السائحsebagaimana = كما makan= أكل،يأكل برشي،ربش =minum ك =sebagai رفوالغ=Pengampun كرشي،كرش =bersyukur مع =tentang apa أيالر =pendapat

رفغي،غفر =mengampuni نيمي =kanan ةآي =tanda جعري،عجر =pulang ال شم =kiri ةنالج =taman/kebun لمعتي،لمعت =belajar بطي =baik كنسالم =kediaman

yang lain= اآلخرpanas/hangat = الحارmemperingati = احياء الذكر


: فجرى الحوار الحار بينهما، مع أنهما يختلفان في الجنسية . لقي حسن عليا يدوعس يلعو نيسيودإن نسح. حائا كسينيسودإن يف كنسي يلـا . عمهنم داحكل و

بحيراآلخ.

أيـهر دنا عينيسودر إناظنم نا عيلع نسأل حس . رـاظنأن م ـيلع ـابفأجحـب : ( هو يحبها ويحب إندونيسيا كما يحب وطنه، وهو قـال . إندونيسيا جميلة

)يمان الوطن من اإل

ننياطوكر الماء ذيحاا ونهلعما وينيسودقالل إنتخ إساريت نا عنسح يلأل عسله.


51

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini

1 .عن وسح نيى براذا ج؟م يل

هل علي يحب حسنا ؟. 2

من الذي سأل عن مناظر إندونيسيا ؟. 3

ما رأي المسئول عن مناظر إندونيسيا ؟. 4

عم سأل علي حسنا ؟. 5

فن الخطKALIGRAFI

Buatlah seperti contoh-contoh di bawah ini :

Θ 52

θ ω

نالثام سرالد

TOLONG-MENOLONG= التعاون

اروالح =PERCAKAPAN

يملس :كمليع المالس . نيس؟: ح ةمدخ أي ،المالس كمليعو

يملس :اعسإلى م اجتا أحأنكتد . نيس؟: ح ةداعسم أي

يملع: سوبذ أسنم ضريان ممليس يأخ. نيسح : يملب ؟ سإلى الطبي هلتمل حه :سفلو يل سلي.

53

نيسح :كا إليهيطا أعأن ،ةيبر ة آالفرشع يدنع.

يملاء: سزالج رياهللا خ اكزج ،كتداعسلى مع ا لككرش.

نيساجب: حلى وع كرا، ال شفوع.

يملاء اهللا: سم، إن شواء هذا اليسب مإلى الطبي لهمأن أح دأري.

نيساهللا: ح فاهش .الله ،يافالش تأن ،فشاس، االب بذهاس مالن بر م

.ال شافي إال أنت، شفاء ال يغادر سقما

انودالعلى اإلثم وا عوناوعال تى وقوالتو لى البرا عوناوعتو. )2: المائدة (

Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan taqwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan permusuhan.

(QS. Al-Maidah, ayat 2)

ةياآلت لةئن األسع أجب Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini

1 .حي ين الذ؟م ةداعسإلى الم اجت

هل وجد من يساعده ؟. 2

كم ربية تسلم من المساعد ؟. 3

ماذا يريد بما تسلم ؟. 4

ماذا قال المساعد للمريض ؟ . 5


54

آالف ربية عندي عشرة

ةيبر ة آالفعست يدنع ةيبر ائةمعست يدنع ةيبر ة آالفانيثم يدنع ةيبر ائةمانثم يدنع ةيبر ة آالفعبس يدنع ةيبر ائةمعبس يدنع ةيبر ة آالفتس يدنائ عمتس يدنعةيبر ة

ةيبر ة آالفسمخ يدنع ةيبر ائةمسمخ يدنع ةيبر ة آالفعبأر يدنع ةيبر ائةمعبار يدنع

ثالثة آالف يدنع ةيبر ةيبر ائةثالثم يدنع الفان يدنع انائتم يدنع

ةيبر ألف يدنع ةيبائة رم يدنع


LAKI-LAKI= مذكرPEREMPUAN = مؤنث

ANGKA BILANGAN TERJEMAH BILANGAN ANGKA TERJEMAH

mahasiswi 1 1 واحدة طالبة mahasiswa 1 طالب واحد 1

mahasiswi 2 2 طالبتان اثنتان mahasiswa 2 طالبان اثنان 2

mahasiswi 3 3 ثالث طالبات mahasiswa 3 ثالثة طالب 3

55

mahasiswi 4 4 أربع طالبات mahasiswa 4 أربعة طالب 4

mahasiswi 5 5 مخس طالبات mahasiswa 5 مخسة طالب 5

mahasiswi 6 6 ست طالبات mahasiswa 6 ستة طالب 6

mahasiswi 7 7 سبع طالبات mahasiswa 7 سبعة طالب 7

mahasiswi 8 8 مثان طالبات mahasiswa 8 مثانية طالب 8

mahasiswi 9 9 تسع طالبات mahasiswa 9 تسعة طالب 9

mahasiswi 10 10 عشر طالبات mahasiswa 10 عشرة طالب 10

mahasiswa 11 11 إحدى عشرة طالبة mahasiswa 11 أحد عشر طالبا 11 mahasiswi 12 12 اثنتان عشرة طالبا mahasiswa 12 اثنا عشر طالبا 12

mahasiswi 13 13 ثالث عشرة طالبا mahasiswa 13 ثالثة عشر طالبا 13

mahasiswi 14 14 أربع عشرة طالبة mahasiswa 14 أربعة عشر طالبا 14

mahasiswi 15 15 مخس عشرة طالبة mahasiswa 15 مخسة عشر طالبا 15

mahasiswi 16 16 ستت عشرة طالبة mahasiswa 16 ستتة عشر طالبا 16

mahasiswi 17 17 سبع عشرة طالبة mahasiswa 17 سبعة عشر طالبا 17

mahasiswi 18 18 مثاين عشرة طالبة mahasiswa 18 مثانية عشر طالبا 18

mahasiswi 19 19 تسع عشرة طالبة mahasiswa 19 تسعة عشر طالبا 19

mahasiswi 20 20 عشرون طالبة mahasiswa 20 عشرون طالبا 20

56

mahasiswa 21 21 واحدة و عشرون طالبة mahasiswa 21 واحد و عشرون طالبا 21

mahasiswi 22 22 عشرون طالبة اثنتان و mahasiswa 22 اثنان و عشرون طالبا 22

mahasiswi 23 23 ثالثة و عشرون طالبة mahasiswa 23 ثالثة و عشرون طالبا 23

mahasiswi 30 30 ثالثون طالبة mahasiswa 30 ثالثون طالبا 30

mahasiswi 40 40 أربعون طالبة mahasiswa 40 أربعون طالبا 40 mahasiswi 50 50 مخسون طالبة mahasiswa 50 مخسون طالبا 50 mahasiswi 60 60 ستون طالبة mahasiswa 60 ستون طالبا 60 mahasiswi 70 70 سبعون طالبة mahasiswa 70 سبعون طالبا 70 mahasiswi 80 80 مثانون طالبة mahasiswa 80 مثانون طالبا 80 mahasiswi 90 90 لبةتسعون طا mahasiswa 90 تسعون طالبا 90 mahasiswi 100 100 مائة طالبة mahasiswa 100 مائة طالب 100

100 mahasiswi 1000 1000 ألف طالبة mahasiswa 1000 ألف طالب 0

متريناتLATIHAN

LAKI-LAKI= مذكرPEREMPUAN = مؤنث

عمى جثنم دفرم مجع مفرد مثنى اتملسم انتملسة مملسن موملسم انملسم ملسم

57

ملسنميت نيملسم ملسنمي اتسردم انتسردم

متسردني مدرسون مدرسة

نيسردم انسردم

سردمني ردمس

التيمج انلتيمج لتيمجني

جميلون جميلةنيليمج

النيمج ينجميل

جميل

اتديعس انتديعس تديعسني

سعيدان سعداء سعيدةديعسني

ديعس

اتاججد انتاججد اججدتني

ديكان أدياك دجاجة نيديك

كيد

ارسدم انتسردم تسردمني

مسجدان مساجد مدرسةجدسمني

جدسم

اتاسكر انتاسكر تاسكرني

كتابان كتب كراسةابتكني

بكتا

اتطالس انتطالس تطالسني

قلمان أقالم طالسةقلمني

قلم

اتروبس انتروبس تروبسني

طباشيران طباشيرات سبورةرياشطبني

رياشطب

اتاعس انتاعس تاعسني

حجران أحجار ساعةرجحني

رجح

58

1. Isilah kolom-kolom kosong di bawah ini dengan pengaraban bilangan benda-benda yang terletak di kolom paling atas.

سردة مسردم كية داججد ابتة كاسكر 1 2 3 5 9 11 15 20 27 38 43 52 64 77 99

لمفردات الجديدةاKOSA KATA BARU

بالطبي =dokter أي =yang mana اجتحي،اجتحا =membutuhkan رالكبي األخ =kakak ةمدخ =pelayanan لمل حمحي، =membawa ريغالص األخ =adik اكرش =syukur يطعطى،يأع =memberikan

ابش =pemuda افوع =ma'af زيجى،يزج =membalas

59

اويج = Jawa سلي =tidak ada دريي،ادأر =mau/hendak/ingin menyewa= استأجر،يستأجرberobat = التداويkota = مدينة berkunjung= زار،يزورdekat = قريبdesa/kampung = قرية

mengabarkan= أخبر،يخبرjauh = بعيدkamar = حجرة سفلو =uang ةويدت =mengobati طلب نم طلبي، =meminta

داعسالم =penolong البر =kebajikan لمستي،لمست =menerima كيد =ayam jantan اإلثم =dosa ملسي،لمس =menyerahkan

tolong-menolong= تعاون،يتعاون permusuhan= العدوان ayam betina= دجاجة ابتك =buku ىقوالت =Taqwa كنسي،كنس =tinggal membantu= ساعد،يساعدterdidik = مهذبbuku tulis = كراسة

رجح =batu الةح =keadaan يفشفى،يش =menyembuhkan

النص البسيط

TEKS SEDERHANA

Bacalah teks di bawah ini dengan baik dan benar

هو يدرس مع أخيه الصـغير . سليم شاب جاوي، هو يسكن في مدينة باندونج

ةيالالع ةيدمحم ةسردم يف. ةسردالم نة مبة قريرجا حرأجتاس هوأخو يملس.

60

اويدلتل سا فلومهدنع سليو ،ضريم ميلسوم أخوي ذات . قهيـدص ميلس ارفز .ليم من حسين أن يساعده حسب طاقتهطلب س. حسينا، فأخبره عن حالة أخيه الصغير

ذبهم ملسم ابش نيسح .فسهنل بحا يم هيأخل بحي وه . ـهفسن دعو وهةداعسلمل .ةيبر ة آالفرشع هدنو. عدتم ليلا إلىسطاهقال فأعو ،هيأخ ةاهللا: ي فاهش.

ةياآلت لةئن األسع أجب.


مع من سليم يسكن في مدينة باندونج ؟. 1

هل هما يسكنان في بيتهما ؟. 2

3 .ريا ممهنم ن؟م ض

لماذا زار سليم صديقه حسينا ؟. 4

هل حسين يساعده ؟. 5


Buatlah seperti contoh di bawah ini :

محمد

61

ا�� ا�� بسم هللا الرحمن الرحيم

رسول هللا محمد

الت سرالدعاس

KEHIDUPAN BERAGAMA= الحياة الدينية

62

اروالح =PERCAKAPAN

رالكبي األخ :ريغالص ؟ األخ يموالي لكمأ عدباذا تبم ،يا أخي:لةمسبالب يلمأ عدأب

رالكبي األخ : همتتخاذا تبمو ريغالص ؟ األخ : لةدمبالح همتتأخ

رالكبي م ؟: األخلسقاء مل دنل عقواذا تم ل، ثممبهذا الع دوعت ،تنسأح

ريغالص األخ : ل لهأقو :كمليع المالس

صحيح، كل هذا من أعمال النبي صلى اهللا عليه وسلم: بير األخ الك

ريغالص األخ : بيل النقو ظتفا حم) ص(أنلسلى المم علسالم قح نع

رالكبي األخ :داحو دعا بداحو اذكر

الص األخ ريغ : تم سلسلىالمم علسالم قح :اكعإذ دو ،هليع لمفس هتيإذا لق

،هتماهللا فش دمفح طسإذا عو ،له حصفان كحصنتإذا اسو ،هفأجب

و ،هدفع رضإذا موهبعفأت اتإذا م) .ملسم اهور(

رالكبي األخ :ةيموا اليناتيح يف ثيدل بهذا الحمعا نا بنيه ،تنسأح

نن المن عوهنتو فورعن بالمورأماس تلنل ترجأخ ةأم ريخ متن باهللاكنونمؤتكر و. )110: سورة آل عمران (

Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia, kamu menyuruh kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang munkar dan

beriman kepada Allah. (QS. Ali 'Imran, ayat 110)

ألسئلة اآلتيةأجب عن اJawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

63

عم تحدث األخوان ؟. 1

هل األخ الكبير يتعلم الدين من األخ الصغير ؟. 2

ماذا أمر األخ الكبير أخاه الصغير ؟. 3

عن حق المسلم على المسلم ؟) ص(ر قول النبي من الذي ذك. 4

من الذي روى الحديث ؟. 5


لةمسبالب يلمأ عدا أب؟ أن يموالي لكمأ عدبت تاذا أنبم

؟بم يموا اليلكممع آندبا تمتل اذا أنمأ عدبن نحنلةمسا بالبن

نحن نبدأ عملنا بالبسملة بماذا أنتم تبدأون عملكم اليومي ؟ لكمع نيئدبت تاذا أن؟بم يموالي لةمسبالب يلمأ عدا أبأن

نحن نبدأ عملنا بالبسملة بماذا أنتن تبدأن عملكن اليومي ؟ هو يبدأ عمله بالبسملة بماذا هو يبدأ عمله اليومي ؟

هما يبدآن عملهما بالبسملة هما يبدآن عملهما اليومي ؟بماذا هم يبدأون عملهم بالبسملة بماذا هم يبدأون عملهم اليومي ؟

هي تبدأ عملها بالبسملة بماذا هي تبدأ عملها اليومي ؟ ما بالبسملةهما تبدآن عمله بماذا هما تبدآن عملهما اليومي ؟ هن يبدأن عملهن بالبسملة بماذا هن يبدأن عملهن اليومي ؟

لكلمل ريمالض DHAMIR UNTUK KEPUNYAAN

64

متكلمPembicara

اطبخم Pihak ke II

بغائ Pihak ke III

ذكرم L

مؤنثP

ذكرم L

مؤنثP

ذكرم L

مؤنثP

دفرم: ي ي ك ك ه/ا هه

هما/هما هما/هما كما كما نا نا :مثنى

عما :جا نن كم كن مه/مه نه/نه


1. Isilah titik-titik pada kalimat-kalimat di bawah ini dengan dhamir lilmilki yang tepat

1 .ابتل هذا كه ،دما أحاب. 2؟ ... يتهذا ك ،معن...

...نعم، هذه ساعتـ. 4؟ ... يا فاطمة، هل هذه ساعتـ. 2

.اآلن اللغة العربية... درسـ. 6اآلن ؟ ...أيها التالميذ، ما درسـ. 5

.في اإلدارة... أستاذتـ. 8؟ ... أيها التلميذات، أين أستاذتـ. 7

...المدرسات يرجعن إلىبيتـ. 10؟ . ..المدرسون يرجعون إلىبيتـ. 9

65

2. Isilah kolom-kolom kosong di bawah ini dengan dhamir lilmilki yang tepat, sesuai dengan dhamir munfashil yang terletak di kolom sebelah kanan, disambungkan dengan kata-kata benda yang terletak di kolom paling atas!

ريمالض أم تيب ابتك قلم ببية حسردم أنا

نحن تأن أنتمامتأن تأن أنتمانتأن وه همامه هي

همانه

66

المفردات اجلديدةKOSA KATA BARU

رالكبي األخ = kakak لمع = amal أبدأ، يدب = memulai

ريغالص األخ = adik يموالي = sehari-hari حتفتي ،حتفتا = membuka لةمسالب = Basmalah باحص = teman ،متتخا متتخي = mengakhiri

membiasakan = تعود، يتعودbenar = صحيحHamdalah = الحمدلة hafal = حفظ، يحفظ ucapan = قول semua ini = كل هذا

berucap salam = سلم، يسلم على paling baik = خيرumat = أمة

فورعالم = ma'ruf انو2 = أخ saudara اوعدا، يعد = mengajak كرنالم = munkar قيقش = sekandung حصني ،حصن = menasehati

minta nasihat = استنصحsuatu hari = ذات يوم tingkat = المرحلة bersin = عطس، يعطسhak = حقSLTA =المدرسة العالية

do'akanlah dia = شمتهdi antara = بينhubungan = العالقة antarkanlah dia = أتبعهapabila = إذا keturunan = النسبية duduk = جلس، يجلسkewajiban = على pertama = األولى meninggal = مات، يموتtentang = عنke dua = الثانية

قلم= pulpen ببيح = kekasih هأجب = penuhilah dia نيالد = Agama ميالعالت = ajaran هدع= tengoklah dia

67

النص البسيط

TEKS SEDERHANA


قانيقش انوان أخفيصو بيعش .ةيالالع ةسردي المف ذانيلما تمه . أخ بيـعشص ان أخفيصو ركبيريغ . لةحري المف سلجان يفيصو ،ةالثاني لةحري المف سلجي بيعش

.األولى

ةنييالد اةين الحثا عدحا تمم هوي ل . ذاتماح العتن افتع اهأل أخس بيعشهامتتاخو يموالي .

.وصى شعيب أخاه بتعويدهما في الحياة اليوميةوأ

أخبر صفيان أخاه أنه حفظ قول النبي صلى اهللا عليه وسلم عن حـق المسـلم .احد، ثم دعاه بعملهفأمره شعيب بذكره واحدا بعد و. علىالمسلم



ما العالقة النسبية بين شعيب و صفيان؟. 1 أين يدرسان؟. 2 من األخ الكبير منهما؟. 34 .دحت مم؟عوي ثا ذات

68

ماذا أمر به شعيب أخاه؟. 5


Buatlah seperti contoh di bawah ini :

O Τ ω

69

مــــراجعــــة

ULANGAN

1. Menyimak : Siswa menyimak kembali wacana dialog dalam pelajaran ke-7, ke-8 dan ke-9.

2. Berbicara : Siswa mempraktekkan wacana dialog dalam pelajaran ke-7, ke-8 dan ke-9.

3. Struktur : Siswa menerapkan kaidah bahasa Arab yang terdapat di dalam pelajaran ke-7, ke-8 dan ke-9, dengan mengerjakan kembali latihan-latihannya.

4. Kosa kata : Siswa mengahafalkan kosa kata yang terdapat di dalam pelajaran ke-7, ke-8 dan ke-9 dan menggunakannya secara lisan dan tulisan.

5. Membaca : Siswa membaca kembali bahan bacaan yang terdapat di dalam pelajaran ke-7, ke-8 dan ke-9.

6. Menulis : Siswa mengerjakan kembali bahan menulis yang terdapat di dalam pelajaran ke-7, ke-8 dan ke-9.

70

PERKENALAN = ﻑ ﺭ ﺎﻌ ـــﺘ ﻟﺍﹶ -...

Documents

Transcript of PERKENALAN = ﻑ ﺭ ﺎﻌ ـــﺘ ﻟﺍﹶ -...