PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK PADA TOKOH UTAMA …repository.ump.ac.id/222/1/Setiani...

1

PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK PADA TOKOH UTAMA

DALAM NOVEL ANAK KOLONG PUNYA DERITA

KARYA VERY BARUS

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu S1

Oleh:

SETIANI ALBANIA

0901040023

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

2

HALAMAN PENGESAHAN

PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK PADA TOKOH UTAMA

DALAM NOVEL ANAK KOLONG PUNYA DERITA

KARYA VERY BARUS

SKRIPSI

SETIANI ALBANIA

0901040023

Diperiksa dan disetujui oleh dosen pembimbing

Untuk diajukan sebagai syarat penyusunan tugas akhir skripsi

Mengetahui

ii

Perkembangan Psikososial Anak..., Setiani Albania, FKIP UMP, 2014

3


4


5

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

(Tafsir Q.S. Al-Insyiroh :6)

Jangan takut untuk mencoba,karena ketakutan itulah hambatan sesungguhnya dari

sebuah kesuksesan kita.

(Mario Teguh)

iv Perkembangan Psikososial Anak..., Setiani Albania, FKIP UMP, 2014

6

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

Ibu dan Bapak Tercinta

Sebagai tanda bakti,hormat,dan rasa terimakasih yang tiada terhingga

kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibu dan Bapak yang telah memberikan kasih

sayang,segala dukungan dan cinta kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin

dapat kubalas.Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat Ibu dan Bapak

bahagia karena kusadar selama ini belum bisa berbuat yang lebih.

Adikku “Aisyah Hudabiyah”

Untuk adikku tiada yang paling mengharukan saat berkumpul bersamamu, walaupun

sering bertengkar tapi hal itu menjadi warna yang tak bisa tergantikan.Maaf belum

bisa menjadi panutan seutuhnya, tapi aku akan selalu menjadi yang terbaik untukmu.

Pemilik Hatiku

Sebagai tanda cinta kasihku, kupersembahkan karya kecil ini untukmu. Terimakasih

atas kasih sayangmu untukku. Kehadiranmu memberikan warna dalam hidupku.

Sahabat-sahabatku

Untuk sahabatku “Alfiatun,Mulasih, Putra dan Rini Septiani” terimaksih atas

bantuan,doa,nasehat,semangat dan hiburan yang kalian berikan selama kuliah, aku tak

akan melupakan semua yang telah kamu berikan selama ini.Untuk sahabat kecilku

“Mulani dan Nurdiasih” terimakasih atas persahabatan yang kita bina sejak

kecil,canda tawa kalian tak akan pernah aku lupakan.Semoga keakraban diantara kita

selalu terjaga.

v


7

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah

mencurahkan segala rahmat,taufik dan hidayahNya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan baik. Skripsi ini berjudul Perkembangan Psikososial

Anak pada Tokoh Utama dalam Novel Anak Kolong Punya Derita Karya Very

Barus yaitu guna memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyyah Purwokerto.

Keberhasilan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan doa restu dari berbagai

pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan

terimakasih kepada :

1. Drs. Sarwidi, M. Hum. Pembimbing I yang dengan kesabaran serta keikhlasannya

telah banyak memberikan motivasi, nasihat, bantuan, arahan, dukungan dan

bimbingan kepada penulis dari awal sampai terselesaikannya penyusunan skripsi

ini.

2. Heru Kurniawan, S. Pd, M.A. Pembimbing II yang dengan kesabaran dan

keikhlasan membimbing dan memberikan arahan serta kemudahan kepada penulis

dalam menyusun skripsi ini.

3. Dewan penguji skripsi program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah membantu

dan memberikan semangat dalam penyelesaian skripsi ini, baik secara langsung

maupun tidak langsung.

vi


8

Semoga Allah SWT berkenan membalas amal baik semua pihak yang telah

membantu penyusunan skripsi ini.Amin.Harapan penulis mudah-mudahan skripsi ini

dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam

meningkatkan apresiasi sastra bagi pembaca.

Purwokerto, ………………

Penulis

Setiani Albania

vii


9

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. ii

SURAT PERNYATAAN ....................................................................................... iii

MOTTO ................................................................................................................ iv

PERSEMBAHAN ................................................................................................... v

KATA PENGANTAR ............................................................................................ vi

DAFTAR ISI ........................................................................................................... viii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... x

ABSTRAK ............................................................................................................. xi

ABSTRACT ............................................................................................................ xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

E. Sistematika Penulisan ...................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Penelitian Sejenis yang Relevan ...................................................... 8

B. Tokoh dalam Karya Sastra ............................................................. 10

C. Perkembangan Psikososial Anak ..................................................... 11

D. Psikologi Sastra ............................................................................... 14

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ................................................................................ 18

B. Objek Penelitian .............................................................................. 18

viii


10

C. Data dan Sumber Data .................................................................... 19

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 19

E. Pendekatan Penelitian ...................................................................... 20

F. Metode Penelitian ............................................................................ 21

G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 21

H. Langkah Kerja Penelitian ................................................................ 22

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Perkembangan Pemahaman Diri ..................................................... 24

B. Perkembangan Hubungan dengan Kelurga ..................................... 26

C. Perkembangan Hubungan dengan Teman Sebaya .......................... 37

D. Perkembangan Hubungan di Sekolah .............................................. 46

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................................... 56

B. Saran ............................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 58

LAMPIRAN ............................................................................................................ 59

ix


11

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.Klasifikasi Data Perkembangan Psikososial Anak .............................. 60

Lampiran 2. Sinopsis Novel Anak Kolong Punya Derita ....................................... 61

x


12

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Perkembangan Psikososial Anak Pada Tokoh Utama

Dalam Novel Anak Kolong Punya Derita Karya Barus” bertujuan untuk

mendeskripsikan perkembangan psikososial anak yang terdapat pada novel tersebut.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan psikologi,

yaitu pendekatan dalam karya sastra yang berorientasi pada struktur kejiwaan

seseorang.Di sini yang menjadi objek adalah perkembangan psikososial tokoh utama

yaitu Sudung.

Hasil penelitian terhadap novel Anak Kolong Punya Derita karya Very Barus,

menunjukkan bahwa novel tersebut banyak mengandung unsur perkembangan

psikososial anak di dalamnya. Pada penelitian ini terdapat empat aspek psikososial

anak yaitu (a) perkembangan pemahaman diri, dimana tokoh utama Sudung

memahan\mi dirinya bahwa dia berperawakan kurus, jago menggambar dan

mengarang serta memiliki perilaku yang nakal (b) perkembangan hubungan dengan

keluarga, dalam perkembangan hubungan dengan keluarga tingkah laku Sudung

mengalami perkembangan yang positif karena didikan dari orang tuanya sangat baik

walaupun keras (c) perkembangan hubungan dengan teman sebaya, dalam aspek ini

tingkah laku Sudung dapat dikatakan negative karena terpengaruh perilaku temannya

(d) perkembangan hubungan di sekolah, Sudung mengalami perkembangan yang

positif karena dipengaruhi oleh orang di sekitar yang ada di sekolah.

xi


13

ABSTRACT

This study , entitled " Child Psychosocial Development In Children Novel

Main Figures In Work Barus Kolong Have Suffered " aims to describe the

psychosocial development of children present in the novel.

The approach used in this study is a psychological approach , the approach in

literature oriented seseorang. psychological structure which is the object here is the

main character of psychosocial development Sudung .

The study of novel Kolong Children Have Suffered Very Barus work ,

showed that the novel contains elements of psychosocial development of the child in it

. In this study , there are four aspects of child psychosocial namely ( a) the

development of self-understanding , in which the main character Sudung memahan \

mi himself that he was thin-boned , good at drawing and writing as well as having

naughty behavior ( b ) the development of relationships with family , in the

development of relations with family behavior Sudung experienced a positive

development as education of parents is very good although hard ( c ) the development

of relationships with peers , in this aspect Sudung behavior can be said to be affected

negatively because of his behavior ( d ) the development of relationships in school ,

progressing Sudung positive because it is influenced by the people around there at

school .

xii


PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK PADA TOKOH UTAMA …repository.ump.ac.id/222/1/Setiani...

Documents

Transcript of PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK PADA TOKOH UTAMA …repository.ump.ac.id/222/1/Setiani...