PERKEMBANGAN MILESTONE

Oleh : Eva Arifin,S.Ked.

Pembimbing: dr.Gladys Gunawan,Sp.A

2

CIRI KHAS ANAKCIRI KHAS ANAK

ANAK BUKAN DEWASA KECIL

CIRI KHAS ANAK

3

Proses bertambahnya ukuran / dimensi tubuhakibat bertambahnya sel-sel dan bertambah besarnya sel tersebut

Proses pematangan / maturasi fungsi organtubuh, berkembangnya kemampuan,intelegensi serta perilaku anak

TUMBUH

KEMBANG

4

CIRI KHAS ANAK

TUMBUH KEMBANGTUMBUH BERKEMBANG

•Bertambahnya ukuran, jumah sel, jaringan interseluler

•Bertambah ukuran fisik, struktur tubuh

•KUANTITATIF

•Bertambahnya kemampuan struktur & fungsi tubuh yang lebih kompleks

•KUALITATIF

• Anak dapat tumbuh kembang melalui tahapan yang sesuai

Stimulasi,Deteksi,Intervensi Dini

GENETIKLINGKUNGAN

PRENATAL

NATAL

NEONATUS

BAYI

PRASEKOLAH

ANAKSEKOLAH

REMAJA

DEWASA MUDA

ORANGTUA

Tahap – tahap tumbuh kembang

6

LINGKUNGAN

MIKRO MINI MAKROMESO

ORGANISASI PROFESI

“IDAI”

KEBIJAKAN PEMERINTA

H“DEPKES”

ORG. NASIO-

NAL/INTER

NUTRISI• ASI• PASI• MPASI

IBU• Pendidikan• Gizi• KB

SUASANA RUMAH

SARANA PELAYANAN KESEHATAN

KELUARGA• Nenek/Kakek• Ayah• Saudara

SARANA IBADAH

SARANA PENDIDIKAN

TUMBUH - KEMBANG

KEBUTUHAN DASAR ANAK

ASUH ASIH ASAH

DIAGRAM KERANGKA KONSEPTUALPROSES TUMBUH KEMBANG ANAK

PRENATAL NEONATUS BAYI BALITA ANAK REMAJA

FAKTOR RISIKO

SI-

3004

04

Ismael S,1991

7

Perkembangan Anak

normal abnormal

milestones

Motorik, bahasa,Sosial, visual-fine motor,

kognitif, perilaku

8

BALITAMASA PENTING, PEKA, KRITIS

PLASTISITASOTAKSISI POSITIF SISI NEGATIF

LEBIH TERBUKA UNTUK BELAJAR DAN MEMPERKAYA PENGALAMAN

LEBIH PEKA MENGHADAPI LINGKUNGAN YANG BURUK

Gizi yang baikStimulasi yang memadaiMengeliminasi faktor-faktor lingkungan yang dapat mengganggu tumbuh kembang anakDeteksi dini terhadap penyimpangan tumbuh kembang Intervensi dini

“WINDOW OF OPPORTUNITY”

PERKEMBANGAN ANAK BALITA PERSONAL SOCIAL FINE MOTOR ADAPTIVE LANGUAGE GROSS MOTOR

9

PARAMETER

USIA 1,5 BULAN

USIA 4 – 5 BULAN

USIA 6 – 9 BULAN

Duduk (sikap

tripoid – sendiri)

Memegang benda kecil dengan ibu jari dan jari

telunjuk

Merangkak meraih

mainan atau mendekati seseorang

Bermain tepuk

tangan/ ci lu k ba

Mengeluarkan kata

tanpa arti ma, ba

Mengenal muka

anggota keluarga,

takut pada orang asing

Bergembira dengan

melempar benda

USIA 9 – 12 BULAN

Merangkak, kadang berdiri

Dapat berjalan dengan dituntun

Bicara 2-3 suku kata

Mengulang menirukan bunyi yang didengar

Mengeploitasi sekitar, ingin tahu

Ingin menyentuh apa saja, memasukkan benda ke mulut

Mengerti perintah sederhana, berpartisipasi dalam permainan

USIA 13 – 18 BULAN

Bicara 3 – 6 kata

Memperlihatkan rasa cemburu / bersaing

Berjalan – Lari

Menyusun 2 - 4 kubus

Menggelindingkan bola

Belajar makan - minum sendiri

USIA 18 – 24 BULAN

Lari, naik tangga; jalan mundur menendang bola

Menyusun 4- 6 kubus, menggambar garis

Bicara 6 kata, menunjuk 6 anggota tubuh

Gosok gigi dgn bantuan, belajar menyuapi boneka, mulai belajar mengontrol BAB, BAK

Melepas baju

USIA 2 – 3 TAHUN

Susun 8 kubus, grs vertikal

Menyebut 1-2 warna, sifat,

susun kalimat, mengetahui 2

macam kegiatan

Meloncat, memanjat, melempar bola keatas

Memakai baju dgn bantuan,

menyebut nama teman,

mencuci tangan

Makan tanpa tumpah

Berdiri 1 kaki, Belajar b’pakaian, membuka

kancing Menggambar garis silang Mengenal 2-4 warna Bicara baik Menyebut nama, umur, tempat Mengenal sisi atas, bawah, depan Mendengarkan cerita Bermain dengan anak lain Berjalan sendiri ke tetangga, Rasa sayang

USIA 3 – 4 TAHUN

USIA 4 – 5 TAHUN

Meloncat dengan 1 kaki

Menggambar orang 3 anggota badan

Berpakaian, gosok gigi tanpa bantuan

Bicara mudah dimengerti

Menghitung jari

Berjalan lurus, naik sepeda, menangkap bola kecil

Lawan kata Mengartikan 7 kata Menyebutkan kegunaan alat, terbuat

dari apa Menghitung 5 -10 Menggambar orang lengkap Simpati, mengikuti aturan

permainan Berpakainan lengkap sendiri

USIA 5 – 6 TAHUN