PERKEMBANGAN BIOPSIKOLOGIS MANUSIA

Disusun oleh :

Mahasiswa Anestesi

Poltekkes Depkes Jkt III

DEFINISI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

• Pertumbuhan adalah proses perubahan kuantitatif yang mengacu pada jumlah, besar, dan luas yang bersifat konkret. Perubahan dimanifestasikan, misalnya dalam peristiwa pembesaran atau penambahan, dari kecil menjadi besar, dan lain-lain. Pertumbuhan ditandai dengan perubahan material yang bersifat biologis.

• Sedangkan perkembangan adalah proses perubahan yang bersifat kualitatif, mengacu pada mutu fungsi organ-organ jasmaniah, sebagai contoh : otot, tulang, dan sistem saraf pada bayi pada taraf permulaan suatu perkembangan harus tumbuh pada saat tertentu sebelum bayi dapat duduk atau berjalan.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN

• Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan adalah faktor keturunan dan lingkungan. Sifat keturunan tidak berubah sepanjang hidup dan menentukan ciri khas seperti : bentuk fisik, moral, dan ras. Faktor lingkungan yang mempengaruhi perkembangan seseorang yaitu : keluarga, kepercayaan atau agama, iklim, kebudayaan, sekolah, kelompok masyarakat, dan pemberian gizi.

• Selain faktor-faktor tersebut, perhatian khusus adalah salah satu faktor yang mempengaruhi proses pematangan kognitif, proses belajar (proses latihan), dan pembawaan atau bakat.

KONSEP-KONSEP YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN

• Aliran Naturalis atau Nativisme (Filsuf Jerman, A.Schopenhauer : 1788-1860)

Perkembangan manusia ditentukan oleh pembawaannya.

• Aliran Empirisme (Pemikir Inggris, John Locke : 1632-1704)

Konsep Tabula Rasa (blank state/tablet), perkembangan manusia bergantung pada pengalaman atau pendidikan.

• Aliran Konvergensi (Psikolog Jerman, L.Willian Stern)Konsep personologi, bahwa baik lingkungan dan

pembawaan berpengaruh terhadap perkembangan.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGGI RENDAHNYA MUTU

HASIL PERKEMBANGAN

• Faktor Internal, yaitu faktor yang ada dalam diri manusia itu sendiri yang meliputi pembawaan dan potensi psikologi tertentu yang turut mengembangkan dirinya sendiri.

• Faktor Eksternal, yaitu hal-hal yang datang atau ada di luar diri manusia yang meliputi lingkungan (khususnya pendidikan) dan pengalaman berinteraksi dengan lingkungannya.

PROSES PERKEMBANGAN

• Menurut E.B Hurlock, manusia tidak pernah statis. Hal itu dikarenakan perubahan-perubahan terjadi senantiasa dalam dirinya, baik berupa kapasitas yang bersifat biologis maupun psikologis.

• Menurut R.Havighurst, proses perkembangan adalah tugas dimana muncul pada masa kehidupan individu (perorangan). Keberhasilan yang diraih membawa kegembiraan untuk meraih sukses ditahapan berikutnya. Sebaliknya, kegagalan membawa kemalangan bagi individu, dicela oleh lingkungannya, dan kesulitan untuk menghadapi tugas berikutnya.

TUGAS DAN FASE PERKEMBANGAN

Secara global seluruh proses perkembangan individu sampai

menjadi “person” (dirinya sendiri) dibagi menjadi tiga tahapan :

• Tahapan proses konsepsi (pembuahan sel ovum ibu dan sel sperma ayah).

• Tahapan proses kelahiran (saat keluarga bayi dari rahim ibu ke dunia bebas).

• Tahapan proses perkembangan individu bayi tersebut menjadi seorang pribadi yang khas (Development of Selfhood).

• E.B. Hurlock juga menjelaskan tahapan-tahapan rentang kehidupan (stages of life span) yang terjadi selama rentang waktu kehidupan yaitu :

• Masa Pra Natal : masa kelahiran. • Bayi baru lahir : masa kelahiran sampai akhir minggu

ke dua.• Masa bayi : akhir minggu ke dua sampai

tahun ke dua.• Awal masa kanak-kanak : 2 tahun sampai dengan 6 tahun.• Akhir masa kanak-kanak : 6 tahun sampai dengan 10-12

tahun.• Masa puber : 10-12 tahun sampai dengan

13-14 belas tahun.• Masa remaja : 15 tahun sampai dengan 18

tahun.• Masa dewasa : 18 tahun sampai dengan 40 tahun.• Masa dewasa madya : 40 tahun sampai dengan 60 tahun.• Masa usia lanjut : 60 tahun keatas.

Kesepuluh rentang kehidupan ini dirangkum menjadi enam fase yang dihubungkan dengan penguasaan tugas perkembangan setiap individu.

1. MASA BAYI DAN AWAL KANAK-KANAK

Menurut kronologis, masa bayi berlangsung sejak individu dilahirkan sampai kurang lebih setahun. Sedangkan masa kanak-kanak adalah tahapan berikutnya sampai usia 5 tahun atau 6 tahun. Perkembangan biologis pada masa ini berkembang pesat, dan secara sosiologis masih sangat dipengaruhi oleh lingkungan terdekatnya yaitu lingkungan keluarga. Oleh karena itu, fungsionalisasi keluarga merupakan peranan penting untuk mempersiapkan anak terjun ke lingkungan yang lebih luas.

2. MASA AKHIR MASA KANAK-KANAK

Masa kanak-kanak dan anak-anak (late childhood) berlangsung usia 6 sampai dengan 12 tahun

memiliki ciri-ciri sebagai berikut : • Memiliki dorongan untuk keluar dari rumah dan

memasuki kelompok sebaya (peer group).• Keadaan fisik yang memungkinkan atau mendorong

anak memasuki dunia permainan dan pekerjaan yang membutuhkan ketrampilan jasmani.

• Memiliki dorongan mental untuk memasuki dunia konsep, logika, simbol, dan komunikasi yang luas.

3. MASA REMAJA

Masa remaja (Adolescence), terdiri atas beberapa tahapan :

• Sub perkembangan pre puber (2 tahun sebelum masa puber).• Sub perkembangan puber puber (2.5 tahun sampai dengan 3.5

tahun).• Sub perkembangan post puber• yakni saat perkembangan biologis sudah lambat tapi masih

berlangsung tarsus pada bagian organ-organ tertentu, dan saat ini sudah mulai tampak tanda-tanda kedewasaan secara fisik.

• Proses perkembangan remaja berlangsung kurang lebih 11 tahun mulai usia 12 sampai 21 tahun pada wanita, dan 13 sampai 22 tahun pada pria. Masa ini ditandai dengan masa yang penuh persoalan dan kesukaran baik bagi remaja itu sendiri dan juga orang tua maupun guru bahkan masyarakat sekitar, sehingga kadang kala penegak hukumpun direpotkan dengan ulah seorang remaja.

4. MASA DEWASA

• Masa dewasa awal (early adulthood) ialah fase perkembangan saat seorang remaja mulai memasuki masa dewasa, yakni 21 sampai 40 tahun. Sebelum memasuki masa ini seorang remaja terlebih dahulu berada pada tahap ambang dewasa (late adolescence), atau remaja akhir, pada masa ini perkembangan organ-organ jasmaniah tertentu menjadi lebih lamban, tetapi masih terus berlangsung hingga usia 24 tahun.

5. MASA DEWASA MADYA• Masa setengah baya adalah masa yang

berlangsung antara usia 40 sampai 60 tahun. Konon dikalangan tertentu, usia ini dianggap memasuki pubertas ke dua, julukan ini timbul karena senang minta perhatian, bersolek, emosional, bahkan jatuh cinta lagi. Di kalangan wanita biasanya mudah depresi atau murung, cepat tersinggung, cemas, khawatir, kehilangan kasih sayang anak-anak yang sudah mulai beranjak dewasa, atau kehilangan pasangannya, ataupun masa memasuki menopause, yang juga ditandai garis-garis ketuaan pada bagian-bagian tertentu tubuhnya.

6. MASA USIA LANJUT• Masa tua (old age) adalah fase terakhir

kehidupan manusia yang berlangsung pada usia 60 tahun keatas, dengan istilah psikologi senenscence biasanya ditandai perubahan fisik yang makin merosot (degenerasi).

• Diantara perubahan-perubahan itu adalah menurunnya otot-otot tangan, dan kekuatan seluruh tubuh, cepat merasa lelah, dan untuk mengembalikan kesegaran tubuhnya ia memerlukan waktu cukup lama daripada ketika masih muda.

FAKTA PERKEMBANGAN • Dasar – dasar permulaan adalah sikap kritis.• Peran kematangan dan belajar dalam perkembangan.

Setiap individu akan dipengaruhi oleh proses matang dan belajar dalam perkembangan yang menentukan kepribadiannya kelak.

• Perkembangan mengikuti pola yang dapat diramalkan.Setiap individu mengikuti pola perubahan

sesuai tahapan perkembangannya dengan mengikuti hokum arah perkembangan yaitu chepalocaudal dan proximadistal.

• Semua individu berbeda.Karena semua individu berbeda, tidak dapat

diharapkan bahwa dua orang tertentu akan bereaksi dengan cara yang sama terhadap rangsangan lingkungan yang sama.

• Setiap tahap perkembangan memiliki perilaku karekteristik.

• Setiap tahap perkembangan punya resiko.Setiap periode ada resikonya sehingga

memungkinkan kita untuk dapat meramalkan berbagai masalah yang mungkin timbul kelak.

• Perkembangan dibantu rangsangan.• Perkembangan dipengaruhi oleh perubahan budaya.

Perkembangan individu dibentuk untuk menyesuaikan diri dengan standar-standar budaya dan segala hal yang ideal yang kemudian mempengaruhi pola perkembangan.

• Harapan sosial pada setiap perkembangan.Setiap individu dituntut untuk dapat menguasai

harapan masyarakat baik sikap, perilaku, dan cita-citanya.

• Keyakinan tradisional pada setiap usia.Setiap masa memiliki cirri keyakinan tradisional

tertentu baik fisik dan psikologis yang mempengaruhi penilaian orang lain maupun evaluasi disi sendiri.

• Setiap periode memiliki ciri minat sendiri, secara umum minat individu diarahkan kepada :

– Masa anak-anak : permainan– Masa remaja : cinta– Masa dewasa : pekerjaan

HAMBATAN-HAMBATAN YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN

• Yang menghalangi :• Tingkat perkembangan mundur.• Tidak ada kesempatan mempelajari tugas

perkembangan.• Tidak ada bimbingan yang menguasainya.• Tidak ada motivasi.• Kesehatan buruk.• Cacat tubuh.• Tingkat kecerdasan rendah.

• Yang membantu :

• Tingkat perkembangan normal dan dapat diakselerasikan.

• Kesempatan mempelajari tugas perkembangan.• Ada bimbingan.• Ada motivasi.• Kesehatan baik.• Tingkat kecerdasan.• Kreatifitas.

FAKTA TENTANG KEBAHAGIAAN

• Kebahagiaan bersifat relative.• Kebahagiaan berbeda untuk setiap waktu

dan periode perkembangan.• Kebahagiaan pada usia-usia tertentu tidak

menjamin pada usia-usia yang lain.• Pada setiap usia ada perbedaan

ketertarikan seks dalam hal kebahagiaan.• Pada setiap usia ada hambatan untuk

mencapai kebahagiaan.

• Banyak faktor yang mempengaruhi kebahagiaan dan disesuaikan kebutuhan.

• Pentingnya kebahagiaan dan ketidakbahagiaan

Faktor-faktor yang mempengaruhi kebahagiaan

• Kesehatan

• Daya tarik fisik

• Tingkat otonomi

• Kesempatan-kesempatan interaksi diluar keluarga

• Jenis pekerjaan

• Status kerja

• Kondisi kehidupan

• Pemilikan harta benda

• Keseimbangan antara harapan dan pencapaian

• Penyesuaian emosional

• Sikap terhadap periode usia tertentu

• Realism dari konsep diri

• Realism dari konsep-konsep peran

THANK YOU SO MUCH

AND WE ARE SORRY