PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap...

31
PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN ICT DI KAWASAN PENDIDIKAN TINGGI UGM TUGAS AKHIR OLEH: MUHAMMAD FAHRUDIN L2D 006 051 JURUSAN PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG 2010

Transcript of PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap...

Page 1: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP

PENGGUNAAN ICT DI KAWASAN PENDIDIKAN TINGGI UGM

TUGAS AKHIR

OLEH:

MUHAMMAD FAHRUDIN L2D 006 051

JURUSAN PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO

SEMARANG 2010

Page 2: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

ii

PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN

ICT DI KAWASAN PENDIDIKAN TINGGI UGM

Proposal Tugas Akhir diajukan kepada Jurusan Teknik Perencanaan Wilayah dan Kota

Universitas Diponegoro

Oleh : MUHAMMAD FAHRUDIN

L2D 006 051

Diajukan pada Sidang Proposal Tugas Akhir

Tanggal 12 Januari 2010

Dinyatakan Lulus/Tidak Lulus

Okto Risdianto M, ST, MT Pembimbing ……………….

Ir. Rina Kurniati, MT Penguji ……………….

Disahkan untuk dikumpulkan pada Hari Selasa tanggal 19 Januari 2010

Mengetahui,

Okto Risdianto M, ST, MT Dosen pembimbing

Dr. rer nat. Imam Buchori, ST Panitia Sidang Proposal Tugas Akhir

Page 3: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

iii

SURAT PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam Tugas Akhir yang berjudul:

Perilaku Pergerakan Mahasiswa terhadap Penggunaan ICT di Kawasan Pendidikan

Tinggi UGM

ini tidak terdapat karya orang lain yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar Kesarjanaan

di Perguruan Tinggi. Sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diakui dalam

naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab. Jika

dikemudian hari ternyata pernyataan tidak benar saya bersedia mendapat sanksi sesuai

peraturan yang berlaku.

Semarang, 17 Juni 2010

Yang membuat pernyataan

Muhammad Fahrudin NIM. L2D 006 051

JURUSAN PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG

Page 4: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

v

 

ABSTRAK  

Kota Yogyakarta dari waktu ke waktu semakin berkembang pesat terlebih dengan adanya kemunculan beberapa perguruan tinggi seperti UGM, UPN, UNY dan UII. Penetrasi perguruan tinggi tersebut menimbulkan dampak migrasi mahasiswa pendatang semakin meningkat. Di samping itu sarana publik dan ruang publik yang disediakan untuk menampung aktifitas mahasiswa juga meningkat. Disadari atau tidak disadari hal ini menimbulkan interaksi sosial antara mahasiswa pendatang dengan penduduk lokal yang bisa berupa positif maupun negatif.

Kecenderungan mahasiswa untuk bermobilisasi lebih tinggi dari penduduk lokal dikarenakan beberapa hal diantaranya adalah untuk mencukupi kebutuhan sehari-hari terutama mengerjakan kewajibannya sebagai seorang mahasiswa. Namun mobilitas dan aktifitas mereka tidak dapat terwadahi oleh angkutan lokal sehingga moda yang banyak dipakai mahasiswa pendatang adalah sepeda motor. Dengan munculnya perkembangan ICT, mahasiswa semakin dipermudah dalam mencukupi kewajibannya sebagai mahasiswa, misalnya mencari bahan kuliah maupun bahan untuk tugas. Perkembangan ICT diperkirakan telah banyak mengubah perilaku orang terhadap aktivitas mereka sehari-hari. Dalam tulisan ini akan dibahas mengenai seberapa besar dampak perkembangan ICT terhadap perilaku pergerakan mahasiswa pendatang di Yogyakarta khususnya Mahasiswa yang beraktifitas di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM yang berlatar belakang lebih heterogen. ICT yang dimaksud dalam penelitian ini adalah adanya Internet dan hotspot cuma - cuma yang menjamur di Yogyakarta terlebih di lingkungan kampus.

Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk mempelajari karakteristik perilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ICT yang terus berkembang yaitu internet dan hotspot di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM berdasarkan aktifitas yang dilakukan. Hal ini mempunyai maksud bahwa tujuan yang diharapkan mampu untuk menjawab pertanyaan penelitian berupa bagaimana pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ICT di Kawasan Pendidikan UGM?

Untuk mencapai tujuan tersebut metode penelitian yang digunakan adalah dengan metode kuantitatif. Metode dipilih karena semua data yang dianalisis berupa data primer dari kuesioner yang disebar kepada responden yang berupa data angka - angka. Analisis yang digunakan untuk menjelaskan data adalah dengan deskriptif kuantitatif.

Berdasarkan hasil olah data yang telah dilakukan, diketahui bahwa tingkat kepemilikan kendaraan pribadi mahasiswa sangat tinggi terutama sepeda motor yang mencapai sekitar 90% dari proporsi kepemilikan kendaraan pribadi yang mencapai 80% dari sampel. Aktifitas akses internet harian termasuk aktifitas utama sebagai kebutuhan dengan prosentase 90% pada tengah pekan dan 54% pada akhir pekan. Lokasi – lokasi akses harian didominasi dengan lokasi akses di kos – kosan dengan menggunakan modem dan laptop yang mencapai lebih dari 50% dari sampel sehingga diperkirakan mahasiswa tersebut termasuk dalam kategori ekonomi mampu. Selebihnya memilih warnet sebagai lokasi akses utama. Sedangkan dengan adanya akses internet cuma - cuma maka diperkirakan mahasiswa yang termotivasi menuju ke lokasi akses mencapai 35%.

Kesimpulannya bahwa penggunaan ICT berpengaruh untuk tidak melakukan pergerakan dan menambah motivasi pergerakan dalam konteks yang berbeda. Tidak melakukan pergerakan jika dalam konteks mahasiswa melakukan akses internet di kos – kosan dengan menggunakan fasilitas yang dimiliki dengan kemampuan ekonomi mereka yang tergolong mampu. Menambah motivasi pergerakan jika dalam konteks terdapat faktor eksternal berupa akses internet cuma - cuma yang tersedia di ruang – ruang publik yang mana hal ini tidak mempengaruhi mahasiswa yang termasuk kategori mampu, karena pada dasarnya mahasiswa lebih suka dengan hal – hal yang cuma – cuma. Kata kunci : perilaku pergerakan, penggunaan ICT, akses internet cuma – cuma.  

Page 5: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan pada Allah SWT yang telah memberikan limpahan karunia

dan rahmat-Nya sehingga proposal penelitian dengan judul ”Perilaku Pergerakan Mahasiswa

terhadap Penggunaan ICT di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM” dapat diselesaikan. Dalam proses

pengerjaan proposal penelitian ini, banyak pihak yang telah memberikan bantuan, bimbingan,

inspirasi serta dorongan baik langsung maupun tak langsung. Untuk itu, tak lupa penulis ingin

menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak dan Ibuku tersayang dan keluarga tercinta, atas doa yang tak henti dipanjatkan,

dorongan semangat, bantuan moral dan materiil, pendengar yang baik dalam keluh dan

kesah serta kasih sayangnya.

2. Bapak Okto Risdianto M, ST, MT selaku dosen pembimbing penyusunan proposal tugas

akhir yang senantiasa membimbing dan memberikan pengarahan kepada penulis dengan

sabar hingga terselesaikannya laporan ini.

3. Ibu Ir. Rina Kurniati, MT selaku dosen penguji yang memberikan saran dan masukan.

4. Bapak Dr. rer nat. Imam Buchori, ST selaku panitia Sidang Proposal Tugas Akhir yang

memberikan arah operasional pelaksanaan sidang yang juga sebagai Ketua Jurusan

Perencanaan Wilayah dan Kota serta dosen wali penulis.

5. Teman – teman angkatan 2006 atas dorongan semangat dan kebersamaannya sehingga

penulis masih dapat menyelesaikan laporan ini.

6. Kakak tercinta Ida Tri Purwanti, ST dan suami Yuli Christiyono, ST, MT yang telah

memberikan fasilitas kepada penulis untuk bisa tinggal di rumahnya dan atas segala

bantuannya selama penulis menempuh kuliah.

7. Teman – teman seperjuangan Tim “Wiro” Akbar, Ganda dan Willi, terima kasih atas

semua masukan, semangat dan diskusi yang kita jalani selama ini.

8. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih banyak.

Besar harapan penulis untuk memperoleh masukan dan saran yang membangun dari

semua pihak untuk kebaikan proposal penelitian ini.

Semarang, 19 Januari 2010

Muhammad Fahrudin

Page 6: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

viii

DAFTAR ISI

ABSTRAK ......................................................................................................................................... v

KATA PENGANTAR ..................................................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang ..................................................................................................................... 1

1.1.1 Perkembangan Kota dan Proses Aglomerasi .......................................................... 1

1.1.2 Perkembangan Penggunaan ICT ............................................................................. 2

1.2 Perumusan Masalah ............................................................................................................. 3

1.3 Tujuan, Sasaran dan Manfaat Penelitian .............................................................................. 4

1.3.1 Tujuan ..................................................................................................................... 5

1.3.2 Sasaran .................................................................................................................... 5

1.3.3 Manfaat Penelitian .................................................................................................. 5

1.4 Ruang Lingkup Penelitian ................................................................................................... 6

1.4.1 Ruang Lingkup Wilayah ......................................................................................... 6

1.4.2 Ruang Lingkup Materi ............................................................................................ 7

1.5 Keaslian dan Posisi Penelitian dalam Bidang PWK ............................................................ 8

1.6 Kerangka Pemikiran Studi ................................................................................................. 10

1.7 Pendekatan Penelitian ........................................................................................................ 11

1.7.1 Metode Penelitian ................................................................................................. 11

1.7.2 Tahap Pengumpulan Data ..................................................................................... 13

1.7.3 Metode Analisis .................................................................................................... 15

1.7.4 Teknik Sampling ................................................................................................... 16

1.7.5 Kebutuhan Data .................................................................................................... 17

1.8 Sistematika Pembahasan .................................................................................................... 18

BAB II KAJIAN LITERATUR ................................................................................................... 20

2.1 Aglomerasi Perkotaan Kawasan Pendidikan Tinggi .......................................................... 20

2.2 Keterkaitan Aglomerasi dengan Transportasi .................................................................... 21

2.3 Interaksi Sosial ................................................................................................................... 21

2.4 Pergerakan Perjalanan ........................................................................................................ 23

Page 7: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

ix

2.4.1 Jenis Pergerakan .................................................................................................... 24

2.4.2 Karakteristik Pergerakan ....................................................................................... 26

2.5 Aksesibilitas Terhadap Suatu Lokasi ................................................................................. 27

2.6 Penggunaan ICT ................................................................................................................ 29

2.6.1 Manfaat Penggunaan ICT dalam Pergerakan ........................................................ 30

2.6.2 Keterkaitan ICT terhadap Ruang Kota .................................................................. 33

2.6.3 Studi Empiris ........................................................................................................ 33

2.7 Sintesa Literatur ................................................................................................................. 36

BAB III GAMBARAN UMUM MAHASISWA YANG BERAKTIFITAS DI KAWASAN

PENDIDIKAN TINGGI UGM ....................................................................................... 40

3.1 Kondisi Aglomerasi Perkotaan Yogyakarta ....................................................................... 40

3.2 Kondisi Mahasiswa ............................................................................................................ 41

3.2.1 Kondisi Mahasiswa di Lokasi Studi ...................................................................... 42

3.2.2 Karakteristik Mahasiswa sebagai Sampel ............................................................. 42

3.3 Pemakaian Internet berupa Hotspot ................................................................................... 49

BAB IV ANALISIS PERGERAKAN MAHASISWA YANG BERAKTIFITAS DI

KAWASAN PENDIDIKAN TINGGI UGM ................................................................. 50

4.1 Identifikasi Aktifitas dan Maksud Pergerakan Mahasiswa ................................................ 50

4.1.1 Aktifitas Harian Mahasiswa Sampel yang Tidak Terkait dengan

Penggunaan ICT ................................................................................................... 50

4.1.2 Aktifitas Harian Mahasiswa Sampel yang Terkait dengan Penggunaan ICT ...... 52

4.1.3 Perbandingan Prosentase Jumlah Mahasiswa Tiap Aktifitas ................................ 58

4.1.4 Analisis Persebaran Aktifitas dalam Mempengaruhi Pergerakan ......................... 59

4.2 Identifikasi Penggunaan ICT oleh Mahasiswa .................................................................. 62

4.3 Analisis Karakteristik Penggunaan ICT oleh Mahasiswa .................................................. 64

4.4 Analisis Karakteristik Motivasi Pergerakan Mahasiswa terutama terhadap Penggunaan

ICT ..................................................................................................................................... 73

4.5 Analisis Keterkaitan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Pergerakan terhadap

Karakteristik Penggunaan ICT oleh Mahasiswa ................................................................ 75

4.5.1 Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Pergerakan Mahasiswa ............... 76

4.5.2 Keterkaitan Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Pergerakan terhadap

Karakteristik Penggunaan ICT oleh Mahasiswa ................................................... 78

4.6 Rangkuman Hasil Analisis ................................................................................................ 83

Page 8: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

x

BAB V PENUTUP ........................................................................................................................ 86

5.1 Kesimpulan ........................................................................................................................ 86

5.2 Rekomendasi ...................................................................................................................... 89

5.2.1 Rekomendasi Pihak Terkait .................................................................................. 89

5.2.2 Rekomendasi Studi Lanjutan ................................................................................ 89

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................................... 91

LAMPIRAN ..................................................................................................................................... 93

Page 9: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

xi

DAFTAR TABEL

Tabel I.1 : Penelitian yang Pernah Dilakukan oleh Mahasiswa ................................................... 8

Tabel I.2 : Distribusi Sampel Mahasiswa yang Disebar di Padukuhan Karanggayam ............... 17

Tabel I.3 : Kebutuhan Data Penelitian ........................................................................................ 18

Tabel II.1 : Klasifikasi Pergerakan Orang di Perkotaan Berdasarkan Maksud Pergerakan ......... 24

Tabel II.2 : Klasifikasi Tingkat Aksesibilitas .............................................................................. 28

Tabel II.3 : Variabel Penelitian .................................................................................................... 37

Tabel III.1 : Jumlah Mahasiswa yang Tinggal di Padukuhan Karanggayam ................................ 42

Tabel III.2 : Jumlah Mahasiswa Sampel Berdasarkan Fakultas .................................................... 43

Tabel III.3 : Jumlah Mahasiswa Sampel Berdasarkan Asal Daerah .............................................. 46

Tabel III.4 : Alasan Pemilihan Tempat Tinggal Mahasiswa Sampel ............................................ 48

Tabel IV.1 : Jumlah Mahasiswa yang Beraktifitas dan Moda yang Digunakan Pada Senin – Jumat

tanpa ICT .................................................................................................................... 50

Tabel IV.2 : Jumlah Mahasiswa yang Beraktifitas dan Moda yang Digunakan Pada Akhir Pekan

dengan ICT ................................................................................................................. 52

Tabel IV.3 : Jumlah Mahasiswa yang Beraktifitas dan Moda yang Digunakan Pada Senin – Jumat

dengan ICT ................................................................................................................ 53

Tabel IV.4 : Jumlah Mahasiswa yang Beraktifitas dan Moda yang Digunakan Pada Akhir Pekan

dengan ICT ................................................................................................................ 57

Tabel IV.5 : Jumlah Mahasiswa yang Beraktifitas dengan Range Jarak yang Ditempuh ............. 59

Tabel IV.4 : Alasan Menuju ke Lokasi Akses Internet .................................................................. 73

Tabel IV.7 : Rangkuman Hasil Analisis ........................................................................................ 88

Page 10: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 : Kawasan Penelitian di Padukuhan Karanggayam .................................................... 7

Gambar 1.2 : Posisi Penelitian dalam Bidang PWK ...................................................................... 9

Gambar 1.3 : Kerangka Pemikiran Studi ...................................................................................... 10

Gambar 1.4 : Alur Kerangka Analisis Studi ................................................................................. 15

Gambar 2.1 : Proses Sosial ........................................................................................................... 22

Gambar 2.2 : Diagram Alir Manfaat ICT dalam Mengurangi Permintaan Perjalanan ................. 31

Gambar 2.3 : Diagram Alir Kausalitas antara Penggunaan ICT, Penggunaan Waktu, Perilaku

Pergerakan dan Sosio-Demografi ........................................................................... 35

Gambar 3.1 : Kawasan APY ......................................................................................................... 41

Gambar 3.2 : Prosentase Mahasiswa Sampel Berdasarkan Lama Studi yang sedang Ditempuh . 44

Gambar 3.3 : Prosentase Mahasiswa Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin .................................. 44

Gambar 3.4 : Prosentase Mahasiswa Sampel Berdasarkan Uang Saku dan Sewa Kos ................ 45

Gambar 3.5 : Prosentase Mahasiswa Sampel Berdasarkan Pekerjaan Sampingan ....................... 45

Gambar 3.6 : Prosentase Kepemilikan dan Jenis Kendaraan Pribadi Mahasiswa Sampel ........... 47

Gambar 3.7 : Penggunaan Kendaraan Pribadi oleh Mahasiswa di Lokasi Studi .......................... 47

Gambar 3.8 : Riwayat Mahasiswa sampel di Wilayah Studi ....................................................... 48

Gambar 4.1 : Lokasi Makan dan Sosialisasi/ Organisasi .............................................................. 51

Gambar 4.2 : Prosentase Waktu Aktifitas Belajar Mahasiswa Hari Senin - Jumat ....................... 53

Gambar 4.3 : Waktu Aktifitas Akses Internet dan Lokasi Akses Pada Hari Senin - Jumat .......... 55

Gambar 4.4 : Menjamurnya Internet untuk Melayani Akses Internet ........................................... 56

Gambar 4.5 : Lokasi Akses Internet .............................................................................................. 54

Gambar 4.6 : Waktu dan Lokasi Aktifitas Belanja Harian Mahasiswa Pada Akhir Pekan ........... 57

Gambar 4.7 : Perbandingan Prosentase Tiap Aktifitas ................................................................. 58

Gambar 4.8 : Lokasi Warung Makan di Kawasan Studi ............................................................... 60

Gambar 4.9 : Grafik Jumlah Mahasiswa yang Beraktifitas dengan Jarak yang Ditempuh di Akhir

Pekan ...................................................................................................................... 61

Gambar 4.10 : Prosentase Kepemilikan Fasilitas Komunikasi ........................................................ 63

Gambar 4.22 : Prosentase Tiap Jenis Fasilitas Komunikasi Terhadap Total Sampel...................... 63

Gambar 4.23 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Frekuensi Akses Harian untuk Belajar dan

Mencari Bahan Kuliah ............................................................................................. 65

Gambar 4.24 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Lokasi Akses untuk Belajar dan Mencari

Bahan Kuliah ........................................................................................................... 66

Gambar 4.25 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Menit Akses untuk Belajar ........................ 66

Page 11: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

xiii

Gambar 4.26 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Biaya Tiap Akses untuk Belajar ................ 67

Gambar 4.27 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Frekuensi Akses Harian untuk Belanja

Online ...................................................................................................................... 68

Gambar 4.28 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Frekuensi dan Lokasi Akses Harian untuk

Blogging, Chatting dan Jejaring Sosial ................................................................... 69

Gambar 4.29 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Biaya Tiap Akses dalam Blogging,

Chatting dan Jejaring Sosial .................................................................................... 69

Gambar 4.30 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Fasilitas Akses Internet dalam Blogging,

Chatting dan Jejaring Sosial .................................................................................... 70

Gambar 4.31 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Menit Akses dalam Blogging, Chatting dan

Jejaring Sosial .......................................................................................................... 71

Gambar 4.32 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Frekuensi Akses Harian untuk Hiburan

Online ...................................................................................................................... 71

Gambar 4.33 : Prosentase Jumlah Mahasiswa dengan Frekuensi Akses Harian untuk Informasi .. 72

Gambar 4.34 : Prosentase Moda yang Digunakan Menuju Ke Lokasi Akses Internet ................... 74

Gambar 4.35 : Prosentase Waktu Tempuh Menuju Ke Lokasi Akses Internet ............................... 75

Gambar 5.1 : Flowchart Sintesis Perilaku Pergerakan Mahasiswa terhadap Penggunaan ICT .... 88

Page 12: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A : Form Kuesioner ...................................................................................................... 92

Lampiran B : Rekapitulasi Data .................................................................................................. 102

Lampiran C : Berita Acara Sidang .............................................................................................. 112

Lampiran D : Lembar Asistensi .................................................................................................. 121

Lampiran E : Kartu Rencana Studi ............................................................................................. 131

Page 13: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

1

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada pembahasan latar belakang ini akan dipaparkan mengenai dua bagian utama yang

merupakan isu-isu utama yang berkaitan dengan perkotaan. Isu-isu bagian pertama akan dibahas

mengenai perkembangan kota dan proses aglomerasi yang banyak berperan dalam perubahan sosial

masyarakat. Isu-isu bagian kedua menjelaskan mengenai perkembangan ICT (Information

Communication Technology) dalam mempengaruhi aktifitas masyarakat sehari-hari yang banyak

berperan dalam mengubah perilaku dalam kaitannya dengan pergerakan.

1.1.1 Perkembangan Kota dan Proses Aglomerasi

Proses perkembangan suatu kota baik fisik maupun nonfisik, bisa berupa unplanned city

maupun planned city ( Spiro Kostof, 1991 ). Unplanned berarti perkembangan suatu kota yang tidak

terencana sebelumnya sehingga dapat dikatakan sebagai kota yang organis dan berkembang tak

terkendali dan akan terhenti dengan kondisi alam. Sedangkan perkembangan kota planned berarti

perkembangan suatu kota yang sudah direncanakan sebelumnya, seperti dalam bentuk-bentuk

geometris. Sebagai contoh kota-kota di Indonesia. Kota-kota di Indonesia berkembang pesat seakan-

akan tidak terkendali dan muncul pusat-pusat aktifitas baru yang beragam. Namun berkembangnya

kota dengan pesat ini tidak diimbangi dengan peraturan pemerintah yang mampu untuk mengatur

sustainabilitas kota tersebut baik dari segi ekonomi, lingkungan, maupun sumberdaya.

Perkembangan suatu wilayah dan kota yang semakin pesat ini dapat terjadi dengan adanya

beberapa penetrasi pusat-pusat aktifitas baru seperti mall, perumahan baru, perguruan tinggi, daerah

wisata, dan aktifitas lainnya. Pada awalnya muncul satu aktifitas baru pada suatu lokasi di pinggiran

kota. Lokasi baru ini kemudian menimbulkan efek munculnya aktifitas-aktifitas baru yang merupakan

aktifitas pendukung dari aktifitas utama. Proses ini merupakan suatu proses aglomerasi yang mana

aglomerasi baru ini nantinya suatu saat dapat menyatu dengan pusat kota utama membentuk

aglomerasi kota yang lebih besar. Namun, cepatnya perubahan aktifitas dan pertumbuhan kota tidak

selalu bersamaan dengan peningkatan pelayanan publik pada kota tersebut. Salah satu halnya

pelayanan publik adalah penggunaan moda transportasi umum. Kegiatan yang heterogen di kota

mengharuskan penghuninya lebih bermobilisasi dalam pergerakannya, sehingga menyebabkan

1

Page 14: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

2

permasalahan yang berkaitan dengan kesenjangan supply dan demmand antara tingginya pergerakan

dengan penyediaan fasilitas transportasi publik yang nyaman. Hal ini terbukti dengan apa yang terjadi

di Yogyakarta khususnya aglomerasi kawasan pendidikan tinggi. Kebutuhan mahasiswa yang tinggi

berkaitan dengan pergerakan dan aktifitas yang tidak mengenal waktu, tidak mampu terlayani dengan

baik oleh transportasi publik di Yogyakarta.

Yogyakarta yang terkenal sebagai kota budaya, wisata dan kota pelajar memberikan dampak

terhadap perkembangan keruangan Kota Yogyakarta tersebut. Hal ini sesuai dengan apa yang

dikatakan Yunus, bahwa perkembangan suatu kota berkaitan dengan beberapa aspek seperti aspek

politik, sosial, budaya, teknologi, ekonomi, dan fisik (Yunus, 2000). Dengan kondisi seperti ini, Kota

Yogyakarta menjadi salah satu tujuan migrasi yang sebagian besar sifatnya adalah temporal. Namun

walaupun sifatnya temporal, interaksi sosial antara migran pendatang, yang dalam laporan ini dibahas

sebagai mahasiswa, diperkirakan dapat saling mempengaruhi perilaku kedua-duanya dengan penduduk

lokal yang masih menjunjung tinggi budaya lokal. Perkembangan kota yang meliputi berbagai aspek

tersebut ditambah dengan banyaknya pendatang dan aktifitas baru menciptakan aglomerasi perkotaan

di Yogyakarta.

Konsep awal aglomerasi didefinisikan sebagai konsentrasi spasial dari aktifitas ekonomi di

kawasan perkotaan karena penghematan akibat lokasi yang berdekatan (Montgomery dalam Kuncoro,

2002). Namun perkembangan konsep aglomerasi tidak hanya pada kegiatan ekonomi saja. Aglomerasi

Perkotaan Yogyakarta tumbuh berkembang dengan pesat ditandai salah satunya oleh kawasan

pendidikan tinggi UGM. Kawasan pendidikan tinggi UGM ini berkontribusi dalam memunculkan

aktifitas baru disekitarnya dan perubahan penggunaan lahan seperti usaha warung makan, foto copy,

rental komputer, dll. Heterogenitas aktifitas yang muncul membutuhkan ruang sebagai wadah dalam

beraktifitas. Ruang sebagai tempat beraktifitas saling berinteraksi menimbulkan pergerakan, sedangkan

pergerakan mahasiswa sangat tinggi dan tidak mampu terlayani dengan baik oleh angkutan umum

perkotaan.

1.1.2 Perkembangan Penggunaan ICT

Memasuki era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi semakin cepat dan canggih.

Pada awalnya penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dipandang sebagai hal yang mewah

dan sulit untuk dijangkau. Seiring dengan perjalanan waktu dan peningkatan kemampuan masyarakat

dalam mengakses hal tersebut, teknologi informasi dan komunikasi dianggap sebagai suatu kebutuhan.

Lebih dari itu, teknologi informasi dan komunikasi telah menjadi bagian dari gaya hidup, sehingga

diperkirakan perilaku kehidupan orang akan berubah.

Page 15: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

3

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi turut serta dalam mempengaruhi dinamika

masyarakat perkotaan, seperti halnya dalam perubahan perilaku kehidupan sosial, ekonomi dan budaya

(Meshur, 2007). Salah satu hal yang sedang menjamur di masyarakat dan lingkungan sekitar

pendidikan tinggi UGM adalah adanya internet berupa hotspot. Belakangan ini internet berupa hotspot

berkembang sebagai media dalam berkomunikasi dan mencari informasi. Menjamurnya penggunaan

internet berupa hotspot ini telah membuat ketertarikan pengusaha dalam mengundang pelanggan untuk

datang mengunjungi tempat usahanya dengan bonus menawarkan akses internet berupa hotspot cuma -

cuma. Seolah tidak ingin kalah, warung makan “angkringan” pun juga memasang fasilitas internet

berupa hotspot secara cuma - cuma.

Perlu dipahami bahwa kegiatan nonformal seperti halnya PKL berupa ”angkringan” yang

banyak terdapat di Yogyakarta, merupakan usaha yang menjamur bagi penduduk lokal. Warung sejenis

angkringan ini merupakan tempat makan yang menawarkan makanan yang murah namun tidak kalah

dalam hal pilihan jenis dan rasa. Jam buka warung angkringan ini biasanya dimulai dari pukul 16.30

WIB sampai dengan 23.00 WIB, bahkan ada yang buka sampai pagi. Pelanggan yang datang biasanya

suka berlama-lama di warung angkringan untuk sekedar melepas penat dan berbincang-bincang dengan

temannya. Apa jadinya bila angkringan yang semula hanya tempat makan disulap menjadi tempat

makan plus internet hotspot? Pastinya tempat ini menjadi ramai dijejali pengunjung yang sebagian

besar adalah mahasiswa yang menginginkan akses internet secara cuma - cuma. Dengan ketertarikan

akan penawaran internet hotspot baik oleh pengusaha angkringan maupun pengusaha lain, mahasiswa

berusaha untuk mengakses fasilitas tersebut dalam aktifitasnya, sehingga muncul pergerakan yang

mana pergerakan mereka yang fleksibel tidak mampu terlayani oleh angkutan umum perkotaan.

Dengan fenomena dinamika sosial tersebut maka perlu untuk dikaji mengenai perilaku

pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ICT (information communication technology/ teknologi

informasi dan komunikasi) sebagai pelaku utama dalam perubahan perkembangan penggunaan

teknologi tersebut. Kajian ini merupakan bagian dari management Kota Yogyakarta terhadap bidang

transportasi. Menjamurnya internet berupa hotspot menjadi salah satu hal penting dalam pendekatan

perilaku sosial masyarakat yang bisa dimanfaatkan sebagai media untuk mencari informasi dan

berkomunikasi sehingga kemungkinan pergerakan orang bisa dilakukan dengan virtual travel.

1.2 Perumusan Masalah

Yogyakarta Sebagai Kota Pelajar yang terkenal dengan keberadaan UGM, fakta mahasiswa

yang menuju Yogyakarta semakin meningkat. Pada tahun 2003-2007 Mahasiswa UGM dari luar

Yogyakarta meningkat hampir menjadi dua kali lipatnya yaitu sebesar 42,8%. Jumlah ini besarnya

Page 16: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

4

7,9% dari total mahasiswa yang aktif mencapai 46.959 pada tahun 2009. Peningkatan jumlah

mahasiswa ini tidak diikuti dengan peningkatan pelayanan angkutan umum mahasiswa yang ekstra dan

mampu mengakomodasi seluruh pergerakan mahasiswa pada setiap waktu. Hal ini mendorong

penggunaan kendaraan pribadi terutama sepeda motor yang sangat tinggi sehingga Yogyakarta sering

disebut kota sejuta motor. Dilain sisi, mahasiswa membutuhkan peralatan untuk mendukung aktifitas

dalam perkuliahan seperti laptop. Seiring dengan kebutuhan akan penggunaan laptop, penjualan laptop

mengalami peningkatan hingga 50%, hal tersebut diungkapkan oleh Head Marketing Els Notebook

Center, Sri Sudarti kepada GudegNet pada hari terakhir pameran komputer Yogyakomtek, Rabu

(21/10/2009) di Jogja Expo Center (JEC).

Perkembangan teknologi informasi komunikasi seperti halnya penggunaan internet berupa

hotspot telah memberikan perubahan yang signifikan terhadap perilaku mahasiswa sebagai media

untuk komunikasi. Dimanapun berada mereka ingin bisa mengakses internet untuk sekedar

berkomunikasi atau aktifitas lainnya. Mereka ingin lebih dipermudah lagi dengan adanya internet

hotspot dan terlebih lagi cuma - cuma. Kota Yogyakarta yang terkenal dengan kota pelajar, budaya dan

wisata telah mampu menangkap peluang penggunaan internet berupa hotspot sebagai daya saing kota

terhadap kota-kota lain disekitarnya. Hal ini diperkuat dengan pernyataan Pemerintah melalui Dinas

Pariwisata DIY dalam Radar Jogja 24 Juli 2009 yang mengatakan bahwa pemerintah akan berencana

memasang fasilitas hotspot di 174 lokasi. Hal ini untuk mendukung image Yogyakarta sebagai Kota

Pelajar dan mempermudah bagi wisatawan untuk mengakses informasi mengenai pariwisata di

Yogyakarta.

Pemakaian internet berupa hotspot ternyata lebih didominasi oleh kalangan mahasiswa yang

membutuhkan akses terhadap internet untuk mendukung aktifitas dalam mencari bahan kuliah,

chatting, kuliah online, belanja online dan aktifitas lain yang sejenis. Internet berupa hotspot telah

menjadi gaya hidup tersendiri bagi kalangan mahasiswa. Kecenderungan dan gaya hidup yang

demikian ini telah mampu ditangkap pengusaha lain untuk menarik minat pengunjung untuk datang ke

tempat usaha mereka seperti cafe, toko buku, warung makan, sampai pada warung angkringan yang

terkesan sebagai tempat makan kalangan bawah pun menyediakan fasilitas ini agar ramai pengunjung.

Selain aktifitas mahasiswa dalam mencukupi kebutuhan sehari – hari yang beragam, terdapat

pula aktifitas mahasiswa dalam akses internet diperkirakan tinggi dikarenakan untuk mencukupi

kebutuhan yang beragam seperti halnya untuk mencari bahan kuliah, jejaring sosial, belanja online,

game dan hiburan online, mencari informasi, dll. Aktifitas mencari bahan kuliah dilakukan karena

mahasiswa menganggap bahwa belajar dan bahan kuliah tidak hanya ada di kampus san perpustakaan,

namun juga sudah ada alamat web yang menyediakan akses cuma – cuma terhadap artikel, jurnal,

Page 17: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

5

maupun bahan bacaan yang lebih uptodate dan bahkan ada dosen serta universitas yang menyediakan

kuliah secara online melalui situs resmi maupun blog pribadi. Sedangkan jejaring sosial sering diakses

dikarenakan model interaksi dan hubungan komunikasi yang termodifikasi serta lebih untuk

mengaktualisasikan diri. Selain itu akses terhadap informasi dan hiburang online juga merupakan salah

satu kebutuhan yang diinginkan mahasiswa dalam mewarnai aktifitas sehari – hari.

Berkaitan dengan fenomena penggunaan ICT tersebut oleh mahasiswa di kawasan pendidikan

tinggi UGM, sehingga muncul pertanyaan penelitian yaitu “Bagaimana perilaku pergerakan

mahasiswa terhadap penggunaan ICT?”. Dengan pertanyaan penelitian tersebut akan diperoleh

karakteristik perilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan internet hotspot.

1.3 Tujuan, Sasaran dan Manfaat Penelitian

Berikut merupakan tujuan yang akan dicapai dari penelitian yang akan dilaksanakan dan

beberapa sasarannya sebagai cara tercapainya tujuan.

1.3.1 Tujuan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari karakteristik perilaku pergerakan

mahasiswa terhadap pemakaian ICT yang terus berkembang yaitu internet berupa hotspot di Kawasan

Pendidikan Tinggi UGM berdasarkan kegiatan yang dilakukannya.

1.3.2 Sasaran

Berikut merupakan sasaran yang harus dilaksanakan untuk mencapai tujuan penelitian :

1. Mengidentifikasi aktifitas dan maksud pergerakan mahasiswa dan analisis persebaran

aktifitas dalam mempengaruhi pergerakan.

2. Mengidentifikasi penggunaan ICT oleh mahasiswa.

3. Analisis karakteristik penggunaan ICT oleh mahasiswa.

4. Analisis karakteristik motivasi pergerakan mahasiswa terutama terhadap penggunaan ICT.

5. Membuat kesimpulan mengenai pemahaman karakteristik perilaku pergerakan mahasiswa

terhadap penggunaan ICT.

1.3.3 Manfaat Penelitian

Penelitian yang berjudul Perilaku Pergerakan Mahasiswa terhadap Penggunaan ICT di

Kawasan Pendidikan Tinggi UGM merupakan bagian dari pemaparan dan pengenalan salah satu

permasalahan transportasi yang dipandang dari segi sosial dan perilaku masyarakatnya. Perencanaan

transportasi dan bahkan terlebih pemodelan transportasi telah melupakan dimensi sosial masyarakat

Page 18: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

6

sebagai pelaku (Axhausen, 2004). Hal ini nantinya akan menjadi ilmu baru dan studi empiris dalam

kerangka perencanaan transport yang melibatkan perilaku sosial masyarakat. Peneliti beranggapan

bahwa pelaku utama dalam bertransportasi adalah manusia, sedangkan manusia selalu mengalami

perkembangan baik dalam satus sosial, budaya, teknologi yang digunakan maupun dalam perilakunya.

Selain itu penulis juga beranggapan bahwa permasalahan transportasi di Indonesia pada umumnya

sudah tidak bisa lagi diselesaikan dengan rekayasa teknis saja, namun memerlukan pendekatan sosial

terhadap pelaku. Lokasi penelitian berada pada kawasan pendidikan tinggi UGM karena tingkat

heterogenitas pelaku sangat tinggi sehingga mampu mewakili kehidupan sosial masyarakat perkotaan.

Selain itu, di lokasi tersebut baru menjamur dengan keberadaan internet berupa hotspot. Sehingga

penulis ingin mengupas dan memaparkan karakteristik perilaku pergerakan mahasiswa terhadap

penggunaan internet hotspot.

Manfaat dari adanya penelitian ini adalah berkontribusi dalam pemecahan masalah

transportasi dan management perkotaan khususnya pada Aglomerasi Perkotaan Yogyakarta. Hal yang

akan dipaparkan mengenai karakteristik perilaku pergerakan melalui pendekatan society pelaku yang

berhubungan dengan pengaruh penggunaan teknologi jarang dilakukan di Indonesia sehingga hasilnya

dapat berupa pengetahuan baru yang dapat menjadi bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan.

1.4 Ruang Lingkup Penelitian

1.4.1 Ruang Lingkup Wilayah

Pembatasan ruang lingkup wilayah penelitian adalah merupakan wilayah di sekitar kawasan

pendidikan tinggi UGM. Beberapa alasan mengenai pemilihan lokasi yang berada pada kawasan

pendidikan tinggi UGM, Khususnya di Padukuhan Karanggayam, Desa Catur Tunggal antara lain :

o Pengaruh kawasan pendidikan tinggi UGM terhadap sekitar lebih tinggi dilihat dari segi

sosial dan budaya maupun perilaku.

o Penetrasi penggunaan internet berupa hotspot yang tinggi, sampai-sampai warung makan

angkringan “nglesot” pun menawarkan fasilitas hotspot.

o Kalangan yang banyak memakai internet berupa hotspot adalah mahasiswa, sedangkan

Kawasan UGM merupakan penyumbang mahasiswa yang besar dan lebih heterogen.

o Aktifitas heterogen oleh kalangan mahasiswa di Kawasan UGM.

o Intensitas pergerakan mahasiswa di Kawasan UGM yang tinggi

Page 19: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

7

Sumber: Peta administrasi Desa Caturtunggal, 2009 dan Ikonos, 2006

Gambar 1.1 Kawasan Penelitian di Padukuhan Karanggayam

1.4.2 Ruang Lingkup Materi

Pembahasan mengenai lingkup materi penelitian meliputi beberapa hal diantaranya adalah:

o Karakteristik pergerakan mahasiswa dalam menjalani aktifitas.

Pergerakan mahasiswa tidak bisa dibatasi karena aktifitas yang beragam dan membutuhkan

ruang yang berbeda pula dari masing-masing aktifitas sehingga mutlak untuk bergerak.

Dalam kajian ini batasan-batasan materinya meliputi :

- Aktifitas utama yang mendorong pergerakan.

- Moda yang digunakan dalam pergerakan.

Page 20: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

8

- Waktu aktifitas

- Lokasi aktifitas

o Karakteristik penggunaan ICT dalam mempengaruhi pergerakan

Perkembangan ICT telah banyak mengubah kebiasaan mahasiswa baik dalam aktifitas sehari-

hari menyangkut aktifitas komunikasi dan aktifitas lainnya. Dalam kajian penelitian ini

batasan-batasan mengenai karakteristik penggunaan ICT dalam mempengaruhi pergerakan

antara lain :

- ICT yang dimaksud adalam penggunaan internet berupa hotspot.

- Intensitas penggunaan internet berupa hotspot.

- Aktifitas dan media yang diakses dalam menggunakan internet berupa hotspot.

o Mahasiswa dalam bahasan ini akan dibedakan berdasarkan kelompok, yaitu mahasiswa

pendatang dan mahasiswa lokal yang mana kriteria obyek studi antara lain:

- Mahasiswa yang berada di lokasi kawasan pendidikan tinggi UGM

- Merupakan pengguna internet berupa hotspot

1.5 Keaslian dan Posisi Penelitian dalam Bidang PWK

Penelitian yang berjudul Perilaku Pergerakan Mahasiswa terhadap Penggunaan ICT di

Kawasan Pendidikan Tinggi UGM merupakan penelitian baru yang sebelumnya belum pernah

dilakukan oleh mahasiswa PWK Undip atau yang lainnya. Penelitian mengenai perilaku orang dalam

pergerakan jarang sekali dilakukan di Indonesia dalam kaitannya dengan penggunaan ICT. Isu yang

berkembang global menyatakan bahwa penggunaan ICT dapat mengurangi pergerakan orang, namun

apakah kondisi ini berlaku untuk di kawasan studi? Hal inilah yang nantinya akan diteliti dengan obyek

pelaku mahasiswa di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM.

TABEL I.1 PENELITIAN YANG PERNAH DILAKUKAN OLEH MAHASISWA

Unsur Pembeda Penelitian I

Penelitian Yang Akan Dilakukan

Judul Penelitian

Perilaku Pergerakan Masyarakat Perkotaan dalam Proses Urbanisasi Wilayah di Kabupaten Tegal

Perilaku Pergerakan Mahasiswa terhadap Penggunaan ICT di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM

Peneliti Rata Titi Muhammad Fahrudin

Lokasi Penelitian Kabupaten Tegal Kawasan Pendidikan Tinggi UGM

Tujuan

Memahami perilaku pergerakan masyarakat

Mempelajari dan memahami karakteristik

Page 21: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

9

Unsur Pembeda Penelitian I

Penelitian Yang Akan Dilakukan

perkotaan Kabupaten Tegal dalam proses urbanisasi wilayah.

perilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ICT di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM.

Metode Penelitian Kuantitatif Deskriptif Kuantitatif

Temuan Studi

Pola pergerakan masyarakat dalam pelaksanaan aktifitas regulernya dalam proses urbanisasi

Karakteristik perilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ICT

Sumber: Perpustakaan PWK, 2009

Posisi penelitian yang akan dilaksanakan terhadap bidang Perencanaan Wilayah dan Kota

adalah merupakan bagian dari management kota. Lingkup kegiatan dalam management kota maupun

wilayah berkaitan erat dengan penataan ruang yang mana proses penataan ruang itu sendiri menurut

teori management dianggap sebagai fungsi-fungsi management ( Sadyohutomo, 2008).

: Bidang yang terkait : Posisi penelitian yang akan dilakukan : Hubungan pengaruh

Sumber : Hasil Analisis, 2009

Gambar 1.2 Posisi Penelitian dalam Bidang PWK

Perencanaan Tata Ruang Rencana Pola Ruang

Rencana Sistem Pusat

Permukiman

Rencana Struktur Ruang

Rencana Sistem Jaringan Prasarana

Jaringan Transportasi

Jaringan Telekomunikasi

Jaringan Energi

Sistem Persampahan

Jaringan SDA, dll

Peruntukan Kawasan Lindung

Peruntukan Kawasan Budidaya

Lingkungan Hidup

Kegiatan Sosial

Kegiatan Budaya

Kegiatan Ekonomi

Pertahanan Keamanan

Penggunaan Teknologi (ICT)

Perubahan Sosial, ekonomi dan

budaya

Aglomerasi Pusat Pendidikan

Tinggi

Karakteristik perilaku pergerakan

mahasiswa

Page 22: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

10

Analisis

Kemudahan Akses terhadap kepemilikan kendaraan pribadi

Latar Belakang

Research Question

Temuan Studi

Urbanisasi Perkotaan di Aglomerasi Perkotaan Yogyakarta Khususnya di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM

Pola dan karakeristik aktifitas mahasiswa yang beragam

Tingkat pergerakan mahasiswa tinggi dalam aktifitas menyangkut pendidikan,

pemenuhan kebutuhan dan penggunaan ICT

Pergerakan mahasiswa tidak terlayani angkutan umum

Kemajuan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

Kecenderungan mahasiswa memakai kendaraan pribadi tinggi

Perubahan sosial mahasiswa

Tingginya tingkat pemakaian ICT oleh mahasiswa

Pergerakan mahasiswa lebih fleksibel dan tidak terbatas

Interaksi sosial antar mahasiswa dalam konteks penggunaan ICT

Bagaimana perilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ICT?

Identifikasi aktifitas dan maksud pergerakan mahasiswa

Identifikasi penggunaan ICT oleh mahasiswa

Analisis persebaran aktifitas dalam mempengaruhi pergerakan

Analisis motivasi pergerakan mahasiswa

Analisis karakteristik penggunaan ICT

Karakteristik perilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ICT yang

menambah atau mengurangi pergerakan

1.6 Kerangka Pemikiran Studi

Berawal dari adanya urbanisasi perkotaan yang pesat di Aglomerasi Perkotaan Yogyakarta

terutama pada Kawasan Pendidikan Tinggi UGM, mahasiswa yang berasal dari berbagai daerah di

Indonesia yang datang untuk tujuan belajar mencerminkan kehidupan perkotaan yang penduduknya

heterogen, sehingga diperkirakan mempengaruhi pola dan karakteristik aktifitas yang dilakukan dan

pergerakannya diperkirakan juga beragam.

Sumber : Hasil Analisis, 2009

Gambar 1.3 Kerangka Pemikiran Studi

Page 23: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

11

Pertanyaan penelitian yang menyatakan apakah pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan

ICT dapat berkurang atau bertambah? Bertujuan untuk mengungkapkan karakteristik pergerakan

mahasiswa terhadap penggunaan ICT yang terjadi di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM yang mana

akan menjadi sebuah penemuan baru berdasarkan kondisi di lapangan yang memiliki ciri khas.

1.7 Pendekatan Penelitian

Penelitian mengenai Perilaku Pergerakan Mahasiswa terhadap Penggunaan ICT di Kawasan

Pendidikan Tingi UGM tidak terlepas dari pendekatan penelitian apa yang harus dilakukan untuk

memperoleh hasil yang sesuai dengan harapan. Pendekatan penelitian yang akan dilakukan dalam

penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yaitu merupakan pendekatan yang dimulai dari pola

pemikiran khusus ke umum yang mana telah didasari atas kajian literatur atau tori-teori yang relevan

dalam membantu pemecahan masalah yang dikaji. Atau dengan kata lain Hal ini juga dapat disebut

sebagai proses generalisasi hasil penelitian.

Pendekatan kuantatif juga merupakan pendekatan yang digunakan untuk menjelaskan dan

menguatkan parameter-parameter dari teori ataupun temuan studi yang pernah dilakukan dan untuk

membuktikan kebenarannya. Hal ini dilakukan karena dapat berguna untuk menjelaskan

keterhubungan data dan menjelaskan interpretasi data. Informasi-informasi yang akan dicari tersebut

adalah dengan cara memberikan kuesioner kepada objek penelitian yaitu mahasiswa, sehingga

penggalian informasi dapat dilakukan dengan lebih obyektif. Dari informasi-informasi yang diperoleh

tersebut dilakukan analisis deskriptif mengenai hubungan-hubungan antar variabel maupun parameter.

Pada sub bab ini akan dibahas mengenai metode penelitian, tahap pegumpulan data dan

metode analisis yang akan dilakukan.

1.7.1 Metode Penelitian

Metode penelitian yang dilakukan untuk mengungkap permasalahan penelitian yang dilakukan

adalah dengan menggunakan metode diskriptif. Metode diskriptif ini merupakan suatu metode

penelitian yang mana berusaha mengungkapkan status sekelompok manusia, suatu obyek, suatu set

kondisi atau suatu peristiwa pada masa sekarang. Tujuan metode deskriptif ini adalah untuk membuat

deskripsi, gambaran atau penjelasan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-

sifat serta hubungan antarfenomena yang diselidiki (Nazir, 2003 : 54).

Dalam mempermudah pemahaman mengenai penelitian Perilaku Pergerakan Mahasiswa

terhadap Penggunaan ICT di Kawasan Pendidikan Tinggi UGM, maka penjabaran menurut sasaran-

sasaran dalam penelitian adalah sebagai berikut:

Page 24: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

12

1. Identifikasi aktifitas dan maksud pergerakan mahasiswa dan analisis persebaran aktifitas dalam

mempengaruhi pergerakan mahasiswa.

Identifikasi yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui pola aktifitas harian yang dominan yang

dilakukan mahasiswa yang berkaitan dengan guna lahan yang ada. Parameter mengenai aktifitas

digolongkan menjadi 3 hal diantaranya aktifitas pokok (kuliah/bekerja), aktifitas maintenance

(makan, belanja, berobat, dll) dan aktifitas rekreasi (nonton bioskop, mengunjungi teman,

olahraga, tamasya, dll). Dalam mengenali aktifitas ini dilakukan untuk memperoleh gambaran

aktifitas apa saja yang dilakukan dalam sehari-hari oleh mahasiswa yang mana aktifitas tersebut

mengakibatkan interaksi antar guna lahan ditempat asal dan tujuan. Mengenai maksud

pergerakan digunakan dua parameter diantaranya adalah moda yang digunakan dan frekuensi

pergerakan. Data-data tersebut dideskripsikan melalui penyajian tabel dan grafik untuk

mempermudah pemahaman.

Untuk analisis persebaran aktifitas dalam mempengaruhi pergerakan mahasiswa, bertujuan untuk

mengetahui lokasi-lokasi yang dijadikan tempat untuk beraktifitas yang mana akan

mempengaruhi pergerakan mahasiswa. Hasil yang diharapkan bukanlah peta lokasi aktifitas

maupun fasilitas untuk beraktifitas melainkan merupakan suatu range jarak yang ditempuh

mahasiswa dalam aktifitasnya. Hal ini dapat menunjukkan bahwa pergerakan tersebut dilakukan

secara lokal maupun jarak jauh. Hasil ini didapatkan berdasarkan olah data kuesioner yang

menyertakan jarak yang ditempuh mahasiswa dalam setiap kali melakukan aktifitas.

2. Identifikasi Penggunaan ICT oleh mahasiswa

Tujuan identifikasi ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar penggunaan internet hotspot

oleh mahasiswa serta dapat digunakan untuk analisis karakteristik penggunaannya. Hal-hal yang

harus diketahui adalah kepemilikan fasilitas komunikasi terutama dalam akses internet seperti

laptop, modem dan handphone ber-wifi yang digunakan untuk mengakses internet hotspot. Data-

data yang disajikan berupa tabel maupun grafik untuk mempermudah pemahaman.

3. Analisis karakteristik penggunaan ICT oleh mahasiswa

Analisis ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon mahasiswa terhadap adanya ICT dan

penggunaan ICT tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Berkaitan dengan respon dan

penggunaan ICT tersebut dari masing-masing mahasiswa dalam sampel dapat ditarik kesimpulan

mengenai karakteristik mahasiswa dalam penggunaan ICT yang mana hal ini akan menambah

wawasan dari peneliti sehingga dapat dikaitkan dengan analisis yang akan dilakukan berikutnya

untuk mendukung penelitian yang dilakukan. Hal ini dilakukan dengan menggunakan analisis

deskriptif dan disajikan dengan tabel maupun diagram untuk mempermudah pemahaman.

Page 25: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

13

4. Analisis karakteristik motivasi pergerakan mahasiswa terutama terhadap penggunaan ICT

Analisis mengenai karakteristik motivasi pergerakan bertujuan untuk mengetahui hal-hal apasaja

yang mempengaruhi atau mendorong mahasiswa untuk bergerak. Hal ini juga berkaitan dengan

analisis yang dilakukan sebelumnya yaitu mengenai analisis persebaran aktifitas dalam

mempengaruhi pergerakan yang mana akan diperoleh faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku

pergerakan mahasiswa.

5. Analisis mengenai bertambah atau berkurangnya pergerakan mahasiswa dilihat dari prosentase

aktifitas dan pergerakan yang berkaitan dengan penggunaan ICT

Tujuan dari analisis ini adalah untuk mengetahui prosentase pergerakan mahasiswa yang

berkaitan dengan adanya penggunaan ICT dikalangan mahasiswa. Dari prosentase akan terlihat

perbandingan pergerakan mahasiswa untuk aktifitas pokok dan aktifitas tambahan yang dapat

berupa akses internet ataupun penggunaan ICT.

1.7.2 Tahap Pengumpulan Data

Tahap pengumpulan data merupakan hal yang terpenting yang harus dilakukan. Tanpa adanya

tahapan ini penelitian akan berhenti dengan sendirinya karena informasi yang dibutuhkan untuk

analisis tidak ada. Berdasarkan pada sasaran penelitian yang ingin dicapai, maka dalam pengumpulan

data terdapat dua cara yaitu secara primer dan sekunder yang dijabarkan sebagai berikut:

1. Pengumpulan data primer

Pengumpulan data primer dilakukan karena data yang ingin dicari tidak tersedia dalam instansi.

Pengumpulan data primer menjadi instrumen utama dalam memperoleh data selama proses

penelitian. Untuk mencapai hal tersebut, peneliti langsung terjun ke lapangan dengan berpegang

pada tujuan penelitian, pertanyaan penelitian serta literatur-literatur yang mendukung dan

berkontribusi dalam menambah pengetahuan dan wawasan selama mencari data dan informasi.

Selain itu data dan informasi dapat digali lebih dalam lagi selama wawasan dan pengetahuan

peneliti menjadi bertambah dengan adanya studi kasus yang berkaitan dengan perilaku

pergerakan terhadap penggunaan ICT. Pertanyaan-pertanyaan penting disiapkan dalam rangka

memperdalam hasil penelitian dan mampu mencapai tujuan akhir. Pengumpulan data primer ini

dilakukan dengan cara observasi langsung dan kuesioner.

• Pengamatan langsung

Pengamatan langsung dilakukan untuk memperoleh informasi berupa banyaknya

mahasiswa yang tinggal di lokasi amatan yaitu di Dukuh Karanggayam, Desa

Caturtunggal, Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman yang letaknya berada di Kawasan

Page 26: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

14

Pendidikan Tinggi UGM tepatnya di belakang Kampus UGM. Hal ini dilakukan dengan

cara mengamati langsung kos-kosan dan kontrakan mahasiswa yang terdapat di wilayah

studi dan menanyakan kepada Ketua RT setempat mengenai jumlah mahasiswa yang

berada di administrasi pemerintahannya. Hal ini dilakukan untuk mengetahui perkiraan

jumlah mahasiswa yang tinggal di wilayah studi yang mana informasi ini akan digunakan

untuk menghitung jumlah sampel yang diperlukan dalam penelitian ini. Sehingga bisa

dikatakan bahwa observasi yang dilakukan merupakan observasi terstruktur karena telah

dirancang secara sistematis tentang apa yang diamati, kapan dan dimana (Sugiyono,

2009).

• Kuesioner

Pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dimaksudkan untuk memperoleh

informasi yang tidak disediakan oleh instansi-instansi yang berwenang. Bentuk dari

kuesioner biasanya adalah berupa memberikan daftar pertanyaan dalam lembaran kertas

kepada responden yang sudah ditentukan sebelumnya (Sukandarrumidi dalam Firman,

2008). Bentuk pertanyaan biasanya adalah petanyaan tertutup dimana informasi yang

diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai karakteristik aktifitas dan pergerakan

mahasiswa berkaitan dengan pemakaian internet berupa hotspot. Hampir sebagian besar

data yang dicari dalam penelitian ini merupakan data primer yang langsung berasal dari

responden yang sudah dimasukkan dalam kuesioner penelitian yang dibagikan kepada

responden. Diharapkan jawaban dari responden lebih obyektif dan sesuai dengan yang

diharapkan sehingga hasilnya sesuai yang diharapkan dan sesuai dengan keperluan studi.

2. Pengumpulan data sekunder

Selain data primer dibutuhkan pula data sekunder. Data sekunder dalam penelitian ini

terutama yang berupa literatur berperan sebagai jembatan antara teori-teori yang sudah dikemukakan

dengan temuan studi sehingga dari temuan studi dapat digeneralisasi. Survey sekunder dapat

dilaksanakan sebelum dan sesudah survey primer. Hal ini dilakukan untuk memperoleh data dan

informasi yang dibutuhkan dari berbagai penyedia informasi yang dapat diakses dan mendukung

berjalannya penelitian. Dalam survey sekunder ini juga mencakup literature review yang dapat berasal

dari teori-teori yang ada serta studi kasus atau penelitian yang terkait dengan perilaku pergerakan

terhadap penggunaan ICT.

Page 27: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

15

1.7.3 Metode Analisis

Metode analisis yang dilakukan adalah dengan analisis deskriptif kuantitatif. Metode diskriptif

kuantitatif ini merupakan suatu metode analisis yang mana berusaha mengungkapkan status

sekelompok manusia, suatu obyek, suatu set kondisi atau suatu peristiwa pada masa sekarang dengan

menggunakan angka-angka sebagai gambaran karakteristik suatu populasi yang diamati. Untuk lebih

jelasnya dapat dilihat kerangka analisis yang akan dilakukan seperti dalam gambar 1.4.

Sumber: Analisis Penyusun, 2010

Gambar 1.4 Alur Kerangka Analisis Studi

Analisis karakteristik penggunaan ICT

Analisis keterkaitan faktor-faktor yang mempengaruhi

perilaku pergerakan terhadap karakteristik penggunaan ICT

oleh mahasiswa

Penggunaan ICT oleh mahasiswa

Aktifitas dan maksud pergerakan mahasiswa

Potensi pergerakan dengan adanya penggunaan ICT

Sintesa analisis

Temuan studi: Karakteristik perilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan

ICT yang menambah atau mengurangi pergerakan

INPUT PROSES OUTPUT

Identifikasi aktifitas dan maksud pergerakan mahasiswa

Karakteristik aktifitas dan maksud pergerakan mahasiswa

Karakteristik penggunaan ICT oleh mahasiswa

Analisis persebaran lokasi aktifitas dalam mempengaruhi

pergerakan mahasiswa

Analisis karakteristik motivasi pergerakan mahasiswa

Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku pergerakan mahasiswa

Page 28: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

16

Temuan studi mengenai karakteristik perilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan

ICT diharapkan mampu untuk menjawab pertanyaan penelitian yaitu apakah pergerakan mahasiswa

terhadap penggunaan ICT dapat bertambah atau berkurang? Temuan mengenai karakteristik

pergerakan di dalamnya telah memuat intensitas pergerakan yang didasarkan atas penggunaan internet

berupa hotspot sehingga telah mampu untuk menjawab pertanyaan penelitian yang dirancang sejak

awal penelitian.

1.7.4 Teknik Sampling

Secara umum sampel dapat diartikan sebagai bagian dari populasi. Survei sampel adalah

suatu prosedur dimana hanya sebagian dari populasi saja yang diambil dan dipergunakan untuk

menentukan sifat serta ciri yang dikehendaki populasi sedangkan populasi sendiri merupakan

kumpulan dari individu dengan kualitas serta ciri-ciri yang telah ditetapkan (Nazir, 2003). Dalam

penelitian ini digunakan metode probability sampling dengan teknik simple random sampling yaitu

penentuan sampel dengan secara acak sederhana. Metode ini dipilih karena sampel yang diteliti

tersebar hampir merata pada kawasan studi yang terdiri dari 13 RT. Semua populasi mendapatkan

kemungkinan yang sama untuk menjadi sampel, sehingga teknik yang digunakan adalah acak

sederhana yaitu peneliti memberikan kuesioner secara acak ke kos-kosan yang dipilih secara acak

sesuai proporsi masing-masing RT. Beranjak dari hal tersebut maka sampel yang diambil adalah

sebagian mahasiswa yang mewakili total populasi di kawasan amatan.

Proses pengambilan sampel dapat dijelaskan melalui tahapan sebagai berikut:

1) Identifikasi lokasi kos-kosan pada masing-masing RT.

2) Identifikasi jumlah populasi mahasiswa di tiap-tiap RT dan total populasi mahasiswa untuk

menentukan besaran sampel dengan cara telaah dokumen di masing-masing ketua RT.

3) Proporsi jumlah sampel di masing-masing RT disesuaikan dengan jumlah mahasiswa yang

tinggal di RT tersebut

4) Lokasi pengambilan sampel yaitu di kos-kosan tiap-tiap RT yang dipilih secara acak. Hal ini

dilakukan untuk memperoleh validasi dari karakteristik obyek di lokasi apakah memiliki

karakteristik yang sama atau tidak.

Besaran sampel dihitung berdasarkan rumus (Sugiyono, 2009):

S = ------------------------

λ2. N. P. Q

d2(N-1) + λ2. P. Q

λ2 dengan dk = 1, taraf kesalahan 5%

P = Q = 0.5

d = 0.05

s = Jumlah sampel

Page 29: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

17

Dari jumlah perkiraan populasi yang mencapai 2390 mahasiswa, maka diperoleh besaran

sampel sejumlah 304 mahasiswa. Mengenai persebaran sampel dapat dilihat dalam tabel

berikut:

TABEL I.2 DISTRIBUSI SAMPEL MAHASISWA YANG DISEBAR

DI PADUKUHAN KARANGGAYAM

RT Dusun Jumlah Mahasiswa (jiwa)

Prosentase Jumlah Mahasiswa

Distribusi Sampel

RT 01 Karanggayam 100 4.18 13 RT 02 Karanggayam 200 8.37 25 RT 03 Karanggayam 100 4.18 13 RT 04 Karanggayam 147 6.15 19 RT 05 Karanggayam 135 5.65 17 RT 06 Karanggayam 200 8.37 25 RT 12 Karanggayam 127 5.31 16 RT 13 Karanggayam 150 6.28 19 RT 07 Klebengan 140 5.86 19 RT 08 Klebengan 272 11.38 35 RT 09 Klebengan 519 21.72 66 RT 10 Klebengan 200 8.37 25 RT 11 Klebengan 100 4.18 12

Jumlah total 2390 100.00 304

Sumber: Analisis Penyusun, 2010

Dari distribusi sampel yang telah disebutkan dalam tabel I.2 di atas menggambarkan

persebaran yang hampir merata pada tiap-tiap RT. Penyebaran kuesioner yang dilakukan dengan acak

sederhana yaitu peneliti mengunjungi kos-kosan yang mana saja dan memberikan kuesioner kepada

mahasiswa yang tinggal di dalamnya sesuai dengan proporsi pada tiap-tiap RT.

1.7.5 Kebutuhan Data

Kebutuhan data yang harus dipenuhi dalam penelitian ini dapat dilihat lebih jelas uraiannya

dalam tabel kebutuhan data sebagai berikut:

TABEL I.3 KEBUTUHAN DATA PENELITIAN

No Kebutuhan Data Kegunaan Sumber Data

Bentuk Data Jenis Data

1 Data umum mahasiswa Mengetahui karakterstik mahasiswa sebagai subyek penelitian

Kuesioner Deskriftif kuantitatif Primer

2 Jenis aktifitas dominan, moda pergerakan, maksud pergerakan

Mengetahui karakteristik, aktifitas dan pergerakan mahasiswa

Survey primer, kuesioner

Deskripsi kualitatif Primer

Page 30: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

18

No Kebutuhan Data Kegunaan Sumber Data

Bentuk Data Jenis Data

3 Kepemilikan fasilitas komunikasi, laptop, handphone ber-wifi, dll

Mengetahui tingkat kepemilikan laptop dan handphone ber-wifi dikalangan mahasiswa

Kuesioner Deskripsi kuantitatif Primer

4 Data aktifitas penggunaan ICT

Mengetahui karakteristik penggunaan ICT oleh mahasiswa

Kuesioner Deskriptif kuantitatif Primer

5 Data intensitas pemakaian internet hotspot

Mengetahui intensitas mahasiswa dalam mengakses internet berupa hotspot

Kuesioner dan wawancara

Deskripsi kuantitatif dan kualitatif

Primer

6 Data kepemilikan kendaraan pribadi dan jumlah perjalanan harian

Mengetahui potensi pergerakan dengan menggunakan kendaraan pribadi

Kuesioner dan wawancara

Deskripsi kuantitatif dan kualitatif

Primer

Sumber: Analisis Penyusun, 2010

1.8 Sistematika Pembahasan

Sistematika penulisan dalam laporan ini terdiri dari lima bab dengan alur pembahasan sebagai

berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Berisi tentang latar belakang dilakukannya penelitian, perumusan masalah,

tujuan dan sasaran penelitian, ruang lingkup penelitian berupa pembatasan ruang lingkup

wilayah dan ruang lingkup materi, manfaat penelitian, posisi penelitian dalam bidang

PWK, kerangka pemikiran studi, keaslian penelitian, pendekatan penelitian dan

sistematika pembahasan.

BAB II KAJIAN LITERATUR

Bab ini berisi tentang literature-literatur yang berhubungan dengan penelitian

mengenai aglomerasi perkotaan, perubahan sosial, perkembangan dan penggunaan ICT

dan perilaku pergerakan mahasiswa dan mahasiswa lokal.

BAB III GAMBARAN UMUM KARAKTERISTIK KAWASAN PENDIDIKAN TINGGI

UGM DAN FENOMENA PENGGUNAAN ICT

Berisi mengenai gambaran umum Kawasan Pendidikan Tinggi UGM di

Aglomerasi Perkotaan Yogyakarta, gambaran umum fenomena penggunaan ICT pada

kawasan pendidikan tinggi UGM.

Page 31: PERILAKU PERGERAKAN MAHASISWA TERHADAP ... - · PDF fileperilaku pergerakan mahasiswa terhadap penggunaan ict di kawasan pendidikan tinggi ugm tugas akhir oleh: muhammad fahrudin l2d

19

BAB IV ANALISIS PERGERAKAN MAHASISWA DAN PENGGUNAAN ICT

Berisi tentang identifikasi aktifitas dan pergerakan mahasiswa, identifikasi

penggunaan ICT, analisis karakteristik penggunaan ICT, analisis persebaran lokasi

aktifitas yang mempengaruhi pergerakan, analisis motivasi pergerakan, faktor – faktor

yang mempengaruhi pergerakan mahasiswa dan kesimpulan temuan penelitian.

BAB V PENUTUP

Berisi kesimpulan dari kegiatan studi dan rekomendasi kepada pihak yang

terkait.