Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Penggunaan Metode ......a. Besi c. Kayu b. Kaca d. Kertas 16....

58

Nama :

Kelas :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d sesuai dengan jawaban

yang benar!

1. Atap rumah atau genting terbuat dari . . .

a. Kayu c. Tanah

b. Rumput d. Kaca

2. Kaca mempunyai sifat . . .

a. Mudah dibuat c. Mudah pecah

b. Berkarat d. Berkarat

3. Kayu dengan kaca apabila jatuh ke lantai mana dulu yang akan rusak . . .

a. Kayu c. Kayu dan kaca

b. Tidak rusak semua d. Kaca

4. Bahan yang sering digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga

adalah . . .

a. Kaca c. Kertas

b. Kayu d. Besi

5. Agar bisa tahan lama, bahan yang terbuat dari kayu harus di . . .

a. Cat/vernis c. Cuci

b. Beri pengawet d. Simpan

6. Bahan peralatan rumah tangga yang bisa tahan lama terbuat dari . . .

a. Kertas c. Daun

b. Kayu d. Kain

7. Benda dibawah ini yang memiliki berat paling ringan yaitu . . .

a. Kertas c. Besi

b. Kaca d. Kayu

8. Benda yang terbuat dari kertas memiliki sifat . . .

a. Mudah robek c. Gampang berkarat

b. Awet d. Tembus pandang

9. Jas hujan menggunakan bahan plastik, karena salah satu sifat plastik

adalah . . .

a. Mudah terbakar c. Tembus pandang

b. Mudah dibentuk d. Tidak tembus air

10. Bahan baku pembuat kertas adalah . . .

a. Besi c. Daun

b. Plastik d. Kayu

59

11. Bahan yang tidak dapat membusuk adalah . . .

a. Kayu c. Kertas

b. Kaca d. daun

12. Bahan dibawah ini yang tidak tahan akan panas yaitu . . .

a. Logam c. Plastik

b. Kaca d. Besi

13. Dibawah ini bahan yang terbuat dari kaca yang digunakan untuk minum

adalah . . .

a. Gelas c. Piring

b. Mangkok d. Teko

14. Contoh benda yang terbuat dari dari kaca adalah . . .

a. Lampu, cermin, jendela c. Jendela, pintu, almari

b. Lampu, meja, rumah d. Cermin, piring, mobil

15. Bahan yang dapat di ukir atau di pahat adalah . . .

a. Besi c. Kayu

b. Kaca d. Kertas

16. Kertas merupakan bahan yang terbuat dari serat kayu yang di gunakan

untuk . . .

a. Menulis c. Mainan

b. Tempat sampah d. Bahan kerajinan

17. Kursi yang kita buat untuk duduk terbuat dari . . .

a. Kertas c. Kaca

b. Kayu d. Plastik

18. Di bawah ini benda-benda yang terbuat dari kertas kecuali . . .

a. Majalah c. Koran

b. Buku d. Handuk

19. Pelampung untuk berenang terbuat dari . . .

a. Kaca c. Plastik

b. Besi d. Kayu

20. Lampu di gunakan untuk menerangi rumah maupun jalan, bahan utama

pembuat lampu adalah . . .

a. Kertas c. Kayu

b. Kaca d. Logam

21. Bahan yang di gunakan untuk membuat buku yaitu . . .

a. Plastik c. Kaca

b. Kertas d. besi

22. Mengapa plastik dapat merusak lingkungan . . .

a. Tidak dapat busuk c. Kotor

b. Mudah dibuang d. Mudah membusuk

60

23. Sepeda adalah salah satu alat transportasi, bahan yang digunakan untuk

membuat sepeda yaitu . . .

a. Kaca c. Kertas

b. Logam d. Besi

24. Bahan yang terbuat dari besi memiliki sifat seperti di bawah ini, kecuali . .

a. Tidak tembus air c.Tahan api

b. Mudah pecah d. Berkarat

25. Contoh benda-benda yang terbuat dari kayu yaitu . . .

a. Meja, kursi, topi c. Kursi, sendok, piring

b. Meja, sendok, almari d. Meja, almari, kursi

61

Kunci Jawaban

1. c

2. c

3. d

4. b

5. a

6. b

7. a

8. a

9. d

10. d

11. b

12. c

13. a

14. a

15. c

16. a

17. b

18. d

19. c

20. b

21. b

22. a

23. d

24. b

25. d

Jumlah Nilai: Jumlah Benar x 4

63

1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1

1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0

1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1

0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0

1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1

1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1

1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1

1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0

1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1

1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

65

Nama :

Kelas :


yang benar!

1. Es apabila terkena sinar matahari akan . . .

a. Membeku c. Mengembun

b. Mencair d. Menguap

2. Sayuran yang segar memiliki warna . . .

a. Hijau c. Kuning

b. Coklat d. Biru

3. Berikut adalah cara untuk memasak makanan, kecuali . . .

a. Merebus c. Membakar

b. Mengukus d. Menggoreng

4. Perubahan pada suatu benda ada 2 macam, yaitu . . .

a. Perubahan kimia dan perubahan metamorfosis

b. Perubahan fisika dan perubahan metamorfosis

c. Perubahan fisika dan perubahan kimia

d. Perubahan kimia dan perubahan suhu

5. Air akan berubah menjadi es apabila di . .

a. Panaskan c. Rebus

b. Keringkan d. Dinginkan

6. Kertas yang dibakar akan menjai . . .

a. Kecil c. berubah warna

b. Abu d. Mencair

7. Daging sapi atau kambing yang baik mempunyai warna . . .

a. Merah segar b. merah maron

b. Merah gelap c. Keabu-abuan

8. Benda dibawah ini yang tahan api adalah . . .

a. Kayu c. Kertas

b. Plastik d. Besi

66

9. Perubahan wujud dari benda gas menjadi benda cair disebut . . .

a. Membeku c. Menyublim

b. Mencair d. Mengembun

10. Perubahan wujud benda dari benda cair menjadi uap dinamakan . . .

a. Mencair c. Menyublim

b. Menguap d. Membeku

67

Kunci jawaban

1. b

2. a

3. c

4. c

5. d

6. b

7. a

8. d

9. d

10. b


69

Nama :

Kelas :


yang benar!


a. Kayu c. Tanah

b. Rumput d. Kaca








adalah . . .

a. Kaca c. Kertas

b. Kayu d. Besi


a. Kertas c. Daun

b. Kayu d. Kain


a. Kertas c. Besi

b. Kaca d. Kayu





adalah . . .


c. Mudah dibentuk d. Tidak tembus air


a. Besi c. Daun

b. Plastik d. Kayu


a. Kayu c. Kertas

b. Kaca d. daun


a. Logam c. Plastik

b. Kaca d. Besi

70


adalah . . .

a. Gelas c. Piring

b. Mangkok d. Teko


a. Besi c. Kayu

b. Kaca d. Kertas


untuk . . .




a. Kertas c. Kaca

b. Kayu d. Plastik


a. Kaca c. Plastik

b. Besi d. Kayu



a. Kertas c. Kayu

b. Kaca d. Logam


a. Plastik c. Kaca

b. Kertas d. besi



a. Kaca c. Kertas

b. Logam d. Besi




71

Kunci jawaban

1. c

2. c

3. d

4. b

5. b

6. a

7. a

8. d

9. d

10. b

11. c

12. a

13. c

14. a

15. b

16. c

17. b

18. b

19. d

20. d


73

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan :SDN MLOWO KARANGTALUN 01

Kelas/Semester : III/2

Mata Pelajaran : IPA (IlmuPengetahuanAlam)

AlokasiWaktu : 3 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam

kehidupan sehari-hari.

B. KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas.

C. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi berbagai macam bahan pembuat benda.

2. Menggolongkan benda-benda berdasar bahan pembuat benda.

3. Memberikan contoh benda-benda yang terbuat dari plastik, kayu,

kertas, dan kaca.

4. Menyebutkan ciri-ciri benda yang terbuat dari plastik, kayu, kertas,

dan kaca.

5. Menjelaskan berbagai macam kegunaan benda yang terbuat dari

plastik, kayu, kertas, dan kaca.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui gambar yang diberikan guru, peserta didik dapat

mengidentifikasi berbagai macam bahan pembuat benda dengan benar.

74

2. Peserta didik dapat menggolongkan benda-benda berdasar bahan

pembuat benda setelah melihat benda-benda konkret dari guru.

3. Setelah melakukan permainan, peserta didik dapat memberikan contoh

benda yang terbuat dari plastik, kayu, kertas, kaca.

4. Setelah mendengar penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan

ciri-ciri benda yang terbuat dari plastik, kayu, kertas, kaca.

5. Setelah melakukan pengumpulan data melalui gambar, peserta didik

dapat menjelaskan berbagai macam kegunaan benda yang terbuat dari

plastik, kayu, kertas, kaca.

Karakter yang diharapkan: disiplin, percayadiri, cermat, teliti,

bertanggungjawab, menghargai lingkungan, religius.

E. MATERI PEMBELAJARAN

Bahan pembuat benda (plastik, kayu, kertas, dan kaca)

Kegunaan benda

F. METODE PEMBELAJARAN

Metode : inkuiri

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasiwaktu

Pendahuluan 1. Guru melakukan doa dipimpin

oleh seorang peserta didik untuk

mengawali pembelajaran.

(religius)

2. Guru menyapa peserta didik dan

menanyakan kabar mereka.

3. Guru mengajak peserta didik

menyiapkan diri mengikuti proses

pembelajaran dengan menata dan

membersihkan lingkungan tempat

duduk masing-masing (nilai

15 menit

75

menghargai lingkungan).

4. Guru melakukan apersepsi sebagai

awal pembelajaran dengan

menampilkan gambar makanan

empat sehat lima sempurna untuk

focus pada kegunaan makanan,

selanjutnya guru mengaitkan

bahwa benda juga memiliki

kegunaan.

5. Guru menyebutkan tujuan pada

pembelajaran yaitu untuk

mengetahui kegunaan benda.

Kegiatan Inti Eksplorasi:

1. Guru menampilkan berbagai

macam gambar benda.

2. Guru memancing pengetahuan

awal peserta didik untuk

mengidentifikasi bahan pembuat

benda berdasarkan gambar dengan

teliti.

3. Guru menunjukkan benda-benda

konkret yang digunakan dalam

kehidupan sehari-hari seperti:

gelas, tepak, koran, sendok, kayu.

4. Peserta didik diminta untuk

menunjukan bahan pembuat

benda-benda tersebut.

5. Guru menyebutkan bahan pembuat

benda yaitu benda yang terbuat

dari kayu, plastik, kertas, dan

75 menit

76

kaca.

Elaborasi:

6. apa sajakah bahan pembuat dan

kegunaan benda yang terbuat dari

plastik, kayu, kertas, dan kaca?

(Perumusan masalah)

7. siswa menjawab dengan percaya

diri tentang bahan pembuat dan

kegunaan benda. (menyusun

hipotesis)

8. Menampung jawaban sementara

yang diajukan siswa. (menyusun

hipotesis)

9. Siswa diminta untuk mencari

minimal 10 bahan pembuat dan

kegunaan benda yang terbuat dari

kayu, plastik, kertas, dan kaca.

(mengumpulkan data)

10. Memfasilitasi siswa untuk mencari

data.

11. Membimbing siswa untuk

mengidentifikasi bahan pembuat

benda yang sudah mereka tulis

dibuku. (menganalisis data)

12. Membimbing siswa untuk

membacakan hasil yang sudah

mereka tulis dibuku tentang bahan

pembuat dan kegunaan benda.

(menyimpulkan)

13. Membimbing dan mengarahkan

siswa melakukan

77

presentasi.(menyimpulkan)

14. Guru mencocokan hasil dari para

siswa dan meluruskan jawaban

yang telah mereka sampaikan.

(menyimpulkan)

Konfirmasi:

15. Guru meluruskan materi / hal-hal

yang masih kurang sesuai.

16. Guru melakukan kegiatan tanya

jawab dengan peserta didik

tentang hal-hal yang belum

dimengerti peserta didik disertai

pemberian penguatan.

Penutup 1. Guru melakukan refleksi dengan

menanyakan apa yang mereka

pelajari hari ini.

2. Guru mengaitkan materi dengan

mengaplikasikan kegunaan benda-

benda plastik, kertas, kayu, dan

kaca.

3. Guru membagikan soal evaluasi.

15 menit

H. PENILAIAN

1. Prosedur Proses

Penialain Hasil Belajar

Teknik Penilaian : Test

Bentuk Penilaian : Butir Soal

2. InstrumenPenilaian

Penilaian Tes

Lembar Penilaian

78

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

I. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Media : Gambar-gambar bahan yang terbuat dari

plastik, kayu, kaca.

Sumber belajar : Buku Paket “Jelajah IPA kelas 3”.

Catatan :

Refleksi

a. Hal-hal yang perlu menjadi perhatian . . . . . . . . . . . . . . .

b. Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus . . . . . . . .

c. Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan . . . . . . . . . .

d. Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan . . . . . . .

Remedial

Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang

ditetapkan

Pengayaan

Memberikan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target

pencapaian kompetensi.

No Nama Skor Nilai

80

Lampiran Materi:

BENDA DAN KEGUNAANNYA

84

Lampiran Soal:

Nama :

Kelas :


yang benar!


a. Kayu c. Tanah

b. Rumput d. Kaca








adalah . . .

a. Kaca c. Kertas

b. Kayu d. Besi


a. Kertas c. Daun

b. Kayu d. Kain


a. Kertas c. Besi

b. Kaca d. Kayu





adalah . . .




a. Besi c. Daun

b. Plastik d. Kayu


a. Kayu c. Kertas

b. Kaca d. daun


a. Logam c. Plastik

b. Kaca d. Besi

85


adalah . . .

a. Gelas c. Piring

b. Mangkok d. Teko


a. Besi c. Kayu

b. Kaca d. Kertas


untuk . . .




a. Kertas c. Kaca

b. Kayu d. Plastik


a. Kaca c. Plastik

b. Besi d. Kayu



a. Kertas c. Kayu

b. Kaca d. Logam


a. Plastik c. Kaca

b. Kertas d. besi



a. Kaca c. Kertas

b. Logam d. Besi




86

Kunci jawaban

1. c

2. c

3. d

4. b

5. b

6. a

7. a

8. d

9. d

10. b

11. c

12. a

13. c

14. a

15. b

16. c

17. b

18. b

19. d

20. d


88

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan :SDN MLOWO KARANGTALUN 04

Kelas/Semester : III/2

Mata Pelajaran : IPA (IlmuPengetahuanAlam)

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam

kehidupan sehari-hari.

B. KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas.

C. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi berbagai macam bahan pembuat benda.

2. Menggolongkan benda-benda berdasar bahan pembuat benda.

3. Memberikan contoh benda-benda yang terbuat dari plastik, kayu,

kertas, kaca, dan plastik.

4. Menyebutkan ciri-ciri benda yang terbuat dari plastik, kayu, kertas,

kaca, dan plastik.

5. Menjelaskan berbagai macam kegunaan benda yang terbuat dari

plastik, kayu, kertas, kaca, dan plastik.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui gambar yang diberikan guru, peserta didik dapat

mengidentifikasi berbagai macam bahan pembuat benda dengan benar.

2. Peserta didik dapat menggolongkan benda-benda berdasar bahan

pembuat benda setelah melihat benda-benda konkret dari guru.

89

3. Setelah melakukan permainan, peserta didik dapat memberikan contoh

benda yang terbuat dari plastik, kayu, kertas, kaca, dan plastik..

4. Setelah mendengar penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan

ciri-ciri benda yang terbuat dari plastik, kayu, kertas, kaca, dan plastik.

5. Setelah melakukan pengumpulan data melalui gambar, peserta didik

dapat menjelaskan berbagai macam kegunaan benda yang terbuat dari

plastik, kayu, kertas, kaca, dan plastik.

Karakter yang diharapkan: disiplin, percayadiri, cermat, teliti,

bertanggungjawab, menghargai lingkungan, religius.

E. MATERI PEMBELAJARAN

Bahan pembuat benda (plastik, kayu, kertas, dan kaca)

Kegunaan benda

F. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Ceramah, demonstrasi, tanya jawab, penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegitan Aspek yang diamati Alokasi

waktu

1. Pendahuluan 1. Melakukan doa Menyapa peserta didik dan

menanyakan kabar mereka.

2. Mengajak peserta didik menyiapkan diri

mengikuti proses

3. Apersepsi

4. Menyebutkan tujuan pembelajaran

15 menit

2. Inti

Pembelajaran

1. Siswa diberikan soal sebagai soal pretest

untuk di kerjakan

2. Melakukan tanya jawab dengan siswa

mengenai contoh benda yang terbuat dari

kertas, plastik, kaca, kayu

75 menit

90

3. Guru bersama peserta didik melakukan

tanya jawab mengenai kegunaan benda

yang terbuat dari plastik, kertas, kaca, kayu

4. Memberikan contoh benda yang terbuat dari

kertas dan siswa menyebutkan contoh yang

lain

5. Guru melakukan tanya jawab mengenai

kegunaan benda yang terbuat dari kertas

6. Menunjukkan benda-benda konkret yang

digunakan dalam kehidupan sehari-hari

seperti: gelas, tepak, koran, sendok, kayu.

7. Peserta didik diminta untuk menunjukan

bahan pembuat benda-benda tersebut.

(percaya diri)

8. Peserta didik mendengarkan penjelaskan

dari guru tentang ciri-ciri benda berdasarkan

bahan pembuatnya.

9. Guru mengaitkan ciri-ciri benda dengan

kegunaan benda berdasarkan bahan

pembuatnya.

10. Guru memberi kesempatan pada siswa

untuk bertanya mengenai materi.

11. Guru memberikan umpan balik.

12. Guru membimbing siswa membuat

kesimpulan.

3. Penutup 1. Guru melakukan refleksi dengan

menanyakan apa yang mereka pelajari hari

ini.

2. Guru mengaitkan materi dengan

mengaplikasikan kegunaan benda-benda

15 menit

91

plastik, kertas, kayu, dan kaca.

3. Guru membagikan soal evaluasi

H. PENILAIAN

3. Prosedur Proses

Penialain Hasil Belajar

Teknik Penilaian : Test

Bentuk Penilaian : Butir Soal

4. InstrumenPenilaian

Penilaian Tes

Lembar Penilaian

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

I. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Media : Gambar-gambar bahan yang terbuat dari

plastik, kayu, kaca.

Sumber belajar : Buku Paket “Jelajah IPA kelas 3”.

Catatan :

Refleksi

e. Hal-hal yang perlu menjadi perhatian…………………………………

f. Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus…………………………

g. Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan……………………………

h. Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan………………………

No Nama Skor Nilai

92

Remedial

Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang

ditetapkan

Pengayaan

Memberikan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target

pencapaian kompetensi.

Mlowo Karangtalun, 30 Mei 2015

Mengetahui,

Guru Kelas Peneliti

Sigit Trianto Awaludin Rohman

NIP: NIM: 292011004

Kepala SDN 04 Mlowo Karangtalun

SUDARMO.SPd SD

NIP: 196112151982011003

93

Lampiran Materi:

BENDA DAN KEGUNAANNYA

97

Lampiran Soal:

Nama :

Kelas :


yang benar!


a. Kayu c. Tanah

b. Rumput d. Kaca








adalah . . .

a. Kaca c. Kertas

b. Kayu d. Besi


a. Kertas c. Daun

b. Kayu d. Kain


a. Kertas c. Besi

b. Kaca d. Kayu





adalah . . .




a. Besi c. Daun

b. Plastik d. Kayu


a. Kayu c. Kertas

b. Kaca d. daun


a. Logam c. Plastik

b. Kaca d. Besi

98


adalah . . .

a. Gelas c. Piring

b. Mangkok d. Teko


a. Besi c. Kayu

b. Kaca d. Kertas


untuk . . .




a. Kertas c. Kaca

b. Kayu d. Plastik


a. Kaca c. Plastik

b. Besi d. Kayu



a. Kertas c. Kayu

b. Kaca d. Logam


a. Plastik c. Kaca

b. Kertas d. besi



a. Kaca c. Kertas

b. Logam d. Besi




99

Kunci jawaban

1. c

2. c

3. d

4. b

5. b

6. a

7. a

8. d

9. d

10. b

11. c

12. a

13. c

14. a

15. b

16. c

17. b

18. b

19. d

20. d


101

No Nama Nilai

1. Siswa 1 50

2. Siswa 2 70

3. Siswa 3 40

4. Siswa 4 60

5. Siswa 5 40

6. Siswa 6 50

7. Siswa 7 50

8. Siswa 8 70

9. Siswa 9 60

10. Siswa 10 80

11. Siswa 11 90

12. Siswa 12 70

13. Siswa 13 30

14. Siswa 14 30

15. Siswa 15 40

16. Siswa 16 70

17. Siswa 17 70

18. Siswa 18 40

19. Siswa 19 80

20. Siswa 20 70

21. Siswa 21 50

22. Siswa 22 70

23. Siswa 23 90

24. Siswa 24 70

103

No Nama Nilai

1. Siswa 1 95

2. Siswa 2 80

3. Siswa 3 75

4. Siswa 4 95

5. Siswa 5 75

6. Siswa 6 70

7. Siswa 7 75

8. Siswa 8 90

9. Siswa 9 80

10. Siswa 10 90

11. Siswa 11 95

12. Siswa 12 75

13. Siswa 13 75

14. Siswa 14 70

15. Siswa 15 80

16. Siswa 16 80

17. Siswa 17 85

18. Siswa 18 70

19. Siswa 19 90

20. Siswa 20 80

21. Siswa 21 70

22. Siswa 22 75

23. Siswa 23 95

24. Siswa 24 80

105

No. Nama Nilai

1. Siswa 1 40

2. Siswa 2 50

3. Siswa 3 40

4. Siswa 4 30

5. Siswa 5 50

6. Siswa 6 30

7. Siswa 7 70

8. Siswa 8 60

9. Siswa 9 50

10. Siswa 10 60

11. Siswa 11 70

12. Siswa 12 80

13. Siswa 13 70

14. Siswa 14 70

15. Siswa 15 60

16. Siswa 16 70

17. Siswa 17 70

18. Siswa 18 60

107

No. Nama Nilai

1. Siswa 1 70

2. Siswa 2 75

3. Siswa 3 80

4. Siswa 4 70

5. Siswa 5 70

6. Siswa 6 70

7. Siswa 7 70

8. Siswa 8 80

9. Siswa 9 75

10. Siswa 10 75

11. Siswa 11 80

12. Siswa 12 85

13. Siswa 13 80

14. Siswa 14 85

15. Siswa 15 80

16. Siswa 16 80

17. Siswa 17 80

18. Siswa 18 70

109

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of Items

.725 20

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 14.20 9.667 .281 .718

soal2 14.36 9.240 .262 .717

soal3 14.52 9.760 .019 .743

soal4 14.28 9.793 .074 .730

soal5 14.52 9.010 .274 .717

soal6 14.24 9.773 .119 .725

soal7 14.40 10.250 .137 .752

soal8 14.36 8.907 .404 .704

soal9 14.48 9.010 .287 .715

soal10 14.20 9.667 .281 .718

soal11 15.04 9.457 .240 .718

soal12 14.32 8.560 .620 .686

soal13 14.32 8.977 .419 .704

soal14 14.28 9.210 .366 .709

soal15 14.40 8.583 .502 .694

soal16 14.64 7.907 .659 .672

soal17 14.40 8.750 .433 .700

soal18 14.40 9.333 .200 .723

soal19 14.36 9.240 .262 .717

soal20 14.32 9.060 .380 .707

111

Hasil Uji Beda Rata-rata Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol

Independent Samples Test

Levene's Test

for Equality of

Variances

t-test for Equality of Means

F Sig. T Df Sig.

(2-

tailed)

Mean

Differen

ce

Std.

Error

Differe

nce

95%

Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Nilai

Equal

variances

assumed

16.505 .000 5.242 41 .000 19.444 3.710 11.905 26.983

Equal

variances

not

assumed

5.242 21.011 .000 19.444 3.710 11.730 27.159

Hasil Uji Beda Rata-rata Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen


Levene's Test

for Equality of

Variances


F Sig. T Df Sig.

(2-

taile

d)

Mean

Differe

nce

Std.

Error

Differe

nce

95%

Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Nilai

Equal

varianc

es

assum

ed

14.537 .000 5.226 41 .000 21.042 4.026 12.937 29.146

Equal

varianc

es not

assum

ed

5.226 33.551 .000 21.042 4.026 12.855 29.228

112

Hasil Uji Beda Rata-rata Nilai Pretest Kelas Kontrol dan Eksperimen


Levene's Test

for Equality of

Variances


F Sig. t Df Sig.

(2-

taile

d)

Mean

Differe

nce

Std.

Error

Differe

nce

95%

Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

nilai

Equal

variances

assumed

1.067 .308 .538 41 .593 2.778 5.162 -7.654 13.210

Equal

variances

not

assumed

.552 39.416 .584 2.778 5.033 -7.400 12.955

Uji T Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol


Levene's Test

for Equality of

Variances


F Sig. T df Sig.

(2-

taile

d)

Mean

Differe

nce

Std.

Error

Differe

nce

95%

Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

nilai

Equal

variances

assumed

5.367 .026 1.892 41 .046 4.375 2.312 -.297 9.047

Equal

variances

not

assumed

2.031 38.178 .035 4.375 2.154 .015 8.735

114

Foto Kelas Eksperimen

115

Kelas Kontrol

Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Penggunaan Metode ......a. Besi c. Kayu b. Kaca d. Kertas 16....

Documents

Transcript of Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Penggunaan Metode ......a. Besi c. Kayu b. Kaca d. Kertas 16....