PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SANTRI HAFALAN TERBAIK … · PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SANTRI...

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SANTRI HAFALAN

TERBAIK DALAM MUNAQOSAH TAHFIZHUL QUR’AN

MENGGUNAKAN METODE AHP

TUGAS AKHIR

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan Program Diploma III

DINI INDRIANI

NIM : 12150622

Program Studi Manajemen Informatika

AMIK BSI Tasikmalaya

Tasikmalaya

2018

ii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TUGAS AKHIR

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dini Indriani

NIM : 12150622

Program Studi : Manajemen Informatika

Perguruan Tinggi : AMIK BSI Tasikmalaya

Dengan ini menyatakan bahwa tugas akhir yang telah saya buat dengan

judul: “Perancangan Sistem Informasi Pemilihan Santri Hafalan

Terbaik Dalam Munaqosah Tahfizhul Quran Menggunakan Metode

AHP”, adalah asli (orsinil) atau tidak plagiat (menjiplak) dan

belum pernah diterbitkan/dipublikasikan dimanapun dan dalam bentuk

apapun.

Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-

benarnya tanpa ada paksaan dari pihak manapun juga. Apabila

dikemudian hari ternyata saya memberikan keterangan palsu dan

atau ada pihak lain yang mengklaim bahwa tugas akhir yang telah saya

buat adalah hasil karya milik seseorang atau badan tertentu, saya

bersedia diproses baik secara pidana maupun perdata dan kelulusan saya

dari AMIK BSI Tasikmalaya dicabut/dibatalkan.

Dibuat di : Tasikmalaya

Pada tanggal : 06 Agustus 2018

Yang menyatakan,

Dini Indriani

iii

SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA

ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Dini Indriani

NIM : 12150622

Program Studi : Manajemen Informatika

Perguruan Tinggi : AMIK BSI Tasikmalaya

Dengan ini menyetujui untuk memberikan ijin kepada pihak AMIK BSI

Tasikmalaya, Hak Bebas Royalti Non- Eksklusif (Non-exclusive Royalti-Free

Right) atas karya ilmiah kami yang berjudul: “Perancangan Sistem Informasi

Pemilihan Santri Hafalan Terbaik Dalam Munaqosah Tahfizhul Quran

Menggunakan Metode AHP”, beserta perangkat yang diperlukan (apabila ada).

Dengan Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif ini pihak AMIK BSI

Tasikmalaya berhak menyimpan, mengalih-media atau format-kan,

mengelolaannya dalam pangkalan data (database), mendistribusikannya dan

menampilkan atau mempublikasikannya di internet atau media lain untuk

kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari kami selama tetap

mencantumkan nama kami sebagai penulis/pencipta karya ilmiah tersebut.

Saya bersedia untuk menanggung secara pribadi, tanpa melibatkan pihak AMIK

BSI Tasikmalaya, segala bentuk tuntutan hukum yang timbul atas pelanggaran

Hak Cipta dalam karya ilmiah saya ini.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Tasikmalaya

Pada tanggal : 06 Agustus 2018

Yang menyatakan,

Dini Indriani

* Penulisan nama kota berdasarkan kampus induknya, tanggal, bulan, dan tahun adalah tanggal saat ujian lisan tugas akhir

* Lembar Persetujuan & Pengesahan “Telah Dipertahankan” ini WAJIB ditanda tangani oleh Penguji 1 dan Penguji 2

diruangan ujian sesaat setelah ujian lisan dinyatakan selesai

* Dosen Pembimbing dan Asisten Pembimbing menandatangani lembar persetujuan ini setelah mahasiswa dinyatakan lulus serta telah

dilakukan revisi.

* Penomoran halaman pengesahan ini harus sama dengan halaman lembar pengesahan untuk dipertahankan

iv

2

v

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

karunia-Nya, sehingga pada akhirnya penulis dapat menyelesaikan tugas ini dengan

baik. Dimana tugas akhir ini penulis sajikan dalam bentuk buku yang sederhana.

Adapun judul tugas akhir, yang penulis ambil adalah “Perancangan Sistem

Informasi Pemilihan Santri Hafalan Terbaik Dalam Munaqosah Tahfizhul

Quran Menggunakan Metode AHP”.

Tujuan penulisan tugas akhir ini dibuat sebagai salah satu syarat kelulusan

program Diploma III AMIK BSI Tasikmalaya. Sebagai bahan penulisan diambil

berdasarkan hasil penelitian (eksperimen), observasi dan beberapa sumber literatur

yang mendukung penulisan ini. Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan

dorongan dari semua pihak, maka penulisan tugas akhir ini tidak akan lancar.

Oleh karena itu pada kesempatan ini, izinkanlah penulis menyampaikan ucapan

terima kasih kepada:

1. Direktur AMIK BSI Tasikmalaya.

2. Ketua Program Studi Manajemen Informatika AMIK BSI Tasikmalaya.

3. Ibu Ai Ilah Warnilah, S.T, M.Kom selaku Dosen Pembimbing Tugas Akhir.

4. Staff/Karyawan/Dosen AMIK BSI Tasikmalaya.

5. Bapak Asep Farhan selaku Pembina Rumah Tahfizh Madena Tasikmalaya.

6. Semua Pengurus Rumah Tahfizh Madena Tasikmalaya.

3

vi

7. Orang tua tercinta yang telah memberikan dukungan moral maupun spiritual.

8. Inayah dan Hidayah yang telah memberikan dukungan.

9. Rekan-rekan mahasiswa kelas MI-6A.

Serta semua pihak yang terlalu banyak untuk disebut satu persatu

sehingga terwujudnya penulisan ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tugas akhir

ini masih jauh sekali dari sempurna, untuk itu penulis mohon kritik dan saran yang

bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan dimasa yang akan datang.

Akhir kata semoga tugas akhir ini dapat berguna bagi penulis khususnya dan

bagi para pembaca yang berminat pada umumnya.

Tasikmalaya, 06 Agustus 2018

Penulis

Dini Indriani

4

vii

ABSTRAK

Dini Indriani (12150622), Perancangan Sistem Informasi P e m i l i h a n

Santri Hafalan Terbaik Dalam Munaqosah Tahfizhul Quran Menggunakan

Metode AHP

Sejarah telah mencatat bahwa sebelum Islam datang dan sebelum Al-Qur’an

diturunkan, dunia saat itu sedang dalam keadaan jahiliyah/kebodohan, kemudian

Islam datang dengan Al-Qur’an yang dibawa oleh Rasulullah yang mulia, para

sahabat sangat bersemangat sekali dalam mempelajari Al-Qur’an dan para salafus

shaleh pun mereka mengawali menuntut ilmu mulai dengan belajar dan menghafal

Al-Qur’an sehingga Islam telah berhasil mencetak banyak ulama yang mempunyai

multidisiplin ilmu. Demi mencetak generasi qur’ani yang berkualitas tinggi,

dibutuhkan santri yang memiliki kemampuan hafalan yang mutqin (kuat). Rumah

Tahfizh Madena membutuhkan metode dalam menyederhanakan dan mempercepat

proses pengambilan keputusan dengan memecahkan persoalan tersebut kedalam

bagian-bagiannya. Untuk itulah penulis mencoba membuat Tugas Akhir mengenai

perancangan sistem informasi pemilihan santri hafalan terbaik dalam munaqosah

tahfizhul quran menggunakan metode AHP. Rumah Tahfizh Madena adalah Sebuah

Yayasan Lembaga Tahfizh dibawah naungan FHQ (Forum Huffazhil Qur’an) yang

fokus pada pengajaran menghafal Al-qur’an. Sistem yang ada pada Rumah Tahfizh

Madena masih dilakukan secara manual, mulai dari pendataan santri munaqosah,

penyimpanan data-data hasil penilaian munaqosah, penentuan santri hafalan terbaik

sampai pembuatan laporan, sehingga memungkinkan pada saat proses berlangsung

terjadi kesalahan dalam proses pencatatan, kurang akurat dan terlambatnya laporan

yang dibuat serta keterlambatan dalam pencarian data-data yang diperlukan.

Perancangan sistem informasi menggunakan metode AHP ini merupakan solusi yang

terbaik untuk memecahkan permasalahan-permasalahan yang ada pada Rumah

Tahfizh Madena. Dengan sistem pendukung keputusan pemilihan santri hafalan

terbaik yang berbasis komputer dapat membantu para pembuat keputusan di suatu

lembaga rumah tahfizh dalam memutuskan alternatif-alternatif terbaik.

Kata Kunci: Perancangan Sistem Informasi, Pemilihan Santri Hafalan Terbaik,

Munaqosah Tahfizhul Quran, Metode AHP

5

viii

ABSTRACT

Dini Indriani (12150622), Design Of Information Systems Selection Of The Best

Rote Student In Munaqosah Tahfizhul Quran Using The AHP Method

History has noted that before Islam came and before the Quran was revealed, the

world is currently in a state of jahiliyah/ignorance.then Islam came with the Quran

which was brought by Rasulullah, the friends were very excited about studying the

Quran and the salafus shaleh they began to study starting with learning and

memorizing the Quran so that Islam has succeeded in printing many scholars who

have multidisciplinary knowledge, for the sake of printing a hight quality quran

generation students who have strong memorization skills are needed (mutqin).

Rumah Tahfizh Madena needs a method to simplify and speed up the decision

making process by solving the problem into its parts. For this reason the author tries

to make the final task regarding the design of information systems choosing the best

rote students in munaqosah tahfizhul quran using the AHP method. Rumah Tahfizh

Madena is a foundation of tahfizh institution under the auspices of FHQ (Forum

Huffazhil Quran) which focuses on teaching memorization of the Quran. The system

in Rumah Tahfizh Madena is still done manually, starting from data collection of

santri munaqosah, data storage data from the assessment of munaqosah,

determination of the best rote student to make report, so that it is possible during the

process to occur errors in the recording process, less accurate and late reports

made and delays in the search for data needed,information system design using the

AHP method is the best solution to solve the problems that exist in Rumah Tahfizh

Madena. With a decision support system the selection of the best computer based

rote students can help decision makers in an institution house tahfizh in deciding the

best alternatives.

Key Words: information system design, selection of the best rote students,

Munaqosah Tahfizhul Quran, AHP Method

6

ix

DAFTAR SIMBOL

Simbol ERD

No Simbol Keterangan

1

Entitas merupakan data inti yang akan

disimpan.

2

Relasi yaitu yang menghubungkan antar

entitas.

3

Field atau kolom data yang butuh disimpan

dalam suatu entitas.

4

Field atau kolom data yang butuh disimpan

dalam suatu entitas yang dapat memiliki nilai

lebih dari satu.

5

Penghubung antar relasi dan entitas yang

lainnya.

Simbol Use Case Diagram

No Simbol Nama Keterangan

1

Actor

Menspesifikasikan himpunan peran yang

pengguna mainkan ketika berinteraksi

dengan use case.

2

Dependency

Hubungan dimana perubahan yang terjadi

pada suatu elemen mandiri (independent)

akan mempengaruhi elemen yang

bergantung padanya elemen yang tidak

mandiri.

7

3

Generalization Hubungan dimana objek anak

(Descendent) berbagi prilaku dan struktur

data dari objek yang ada diatasnya objek

induk (Ancestor)

4

Include

Menspesifikasikan bahwa use case

sumber secara eksplisit.

5

Extend

Menspesifikasikan bahwa use case target

memperluas perilaku dari use case sumber

pada suatu titik yang diberikan.

6

Association Apa yang menghubungkan antara objek

satu dengan objek lainnya.

7 System Menspesifikasikan paket yang

menampilkan sistem secara terbatas.

8

Use Case

Deskripsi dari urutan aksi-aksi yang

ditampilkan sistem yang menghasilkan

suatu hasil yang terukur bagi suatu actor.

9

Collaboration

Interaksi aturan-aturan dan elemen lain

yang bekerjasama untuk menyediakan

prilaku yang lebih besar dari jumlah dan

elemen-elemennya.

10

Note

Elemen fisik yang eksis saat aplikasi

dijalankan dan mencerminkan suatu

sumber daya komputasi.

Simbol Class Diagram


1

nama_kelas

+Atribute

+Operation()

Kelas

Kelas pada struktur sistem.

2

Antarmuka

Sama dengan konsep interface dalam

pemrograman berorientasi objek.

3

Asosiasi

Relasi antar kelas dengan makna

umum, asosiasi biasanya juga disertai

dengan multiplicity.

x

nama_interface

8

4

Asosiasi

berarah

Relasi antar kelas dengan makna kelas

yang satu digunakan oleh kelas yang

lain, asosiasi berarah biasanya juga

disertai dengan multiplicity.

5

Generalisasi

Relasi antar kelas dengan makna

generalisasi spesialisasi (umum-

khusus).

6

Kebergantungan Relasi antar kelas dengan makna

kebergantungan antar kelas.

7

Agresasi Relasi antar kelas dengan makna semua

bagian (whole-part).

xi

Simbol Sequence Diagram


1

Actor

Menggambar orang yang sedang

berinteraksi dengan sistem.

2

Entity Class

Menggambarkan hubungan yang akan

dilakukan.

3

Boundary

Class

Menggambarkan sebuah gambaran dari

form.

4

Control

Class

Menggambarkan penghubung antara

boundary dengan tabel.

5

A focus of

Control & A

Life Line

Menggambarkan tempat mulai dan

berakhirnya massage.

9

6

A Massage Menggambarkan pengirirman pesan.

Simbol Activity Diagram


1

Activity

Memperlihatkan bagaimana masing-

masing kelas antarmuka saling

berinteraksi satu sama lain.

2

Action

State dari sistem yang mencerminkan

eksekusi dari suatu aksi.

3

Initial Node Bagaimana objek dibentuk atau diawali.

4

Activity Final

Node

Bagaimana objek dibentuk atau diakhiri.

5

Decision

Digunakan untuk menggambarkan suatu

keputusan tindakan yang harus diambil

pada kondisi tertentu.

6 Line

Connector

Digunakan untuk menghubungkan satu

symbol dengan symbol lainnya.

DAFTAR ISI

Halaman

Lembar Judul Tugas Akhir ................................................................... i

Lembar Pernyataan Keaslian Tugas Akhir ...................................................... ii

Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah ................................ iii

Lembar Persetujuan dan Pengesahan Tugas Akhir ........................................................... iv

Lembar Konsultasi Tugas Akhir ............................................................................................ v

Kata Pengantar ......................................................................................................................... vi

Lembar Abstrak ............................................................................................... vii

Daftar Simbol .................................................................................................. x

Daftar Isi ....................................................................................... xiii

Daftar Gambar ................................................................................ xv

Daftar Tabel .......................................................................................... xvii

xii

10

Daftar Lampiran .............................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

1.1. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

1.2. Tujuan dan Manfaat ............................................................................................. 2

1.3. Metode Penelitian .................................................................. 4

1.4. Ruang Lingkup ...................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 8

2.1. Konsep Dasar Sistem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2.2. Teori Pendukung .................................................................... 13

BAB III PEMBAHASAN ............................................................................. 15

3.1.Tinjauan Perusahaan ............................................................................ 15

3.1.1. Sejarah Institusi/Perusahaan ....................................... 15

3.1.2. Struktur Organisasi dan Fungsi ............................................. 16

3.2. Prosedur Sistem Berjalan ...................................................... 19

3.3. Use Case Diagram ................................................................ 20

3.4. Spesifikasi Dokumen Sistem Berjalan .................................. 23

3.5. Permasalahan Pokok ............................................................. 25

3.6. Pemecahan Masalah .............................................................. 25

BAB IV PERANCANGAN SISTEM USULAN ........................................ 26

4.1.Tahapan Perancangan Sistem ............................................................ 26

4.1.1. Analisis Kebutuhan .................................................... 27

4.1.2. Rancangan Diagram Use Case ............................................. 28

4.1.3. Rancangan Diagram Aktivitas .............................................. 34

xiii

4.1.4. Rancangan Dokumen Sistem Usulan ................................. 37

4.1.5. Rancangan Prototype ................................................................ 38

4.2.Perancangan Perangkat Lunak .......................................................... 60

4.2.1. Entity Relationship Diagram (ERD) .................................... 60

4.2.2. Logical Record Structure (LRS) ............................................ 61

4.2.3. Spesifikasi File ............................................................................ 62

4.2.4. Class Model / Class Diagram ............................................... 69

4.2.5. Sequence Diagram ..................................................................... 70

4.2.6. Spesifikasi Hardware dan Software ................................... 77

4.3.Jadwal Implementasi ............................................................................ 79

BAB V PENUTUP ................................................................................... 80

11

5.1. Kesimpulan ......................................................................... 80

5.2. Saran ................................................................................... 80

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................................................... 81

DAFTAR RIWAYAT HIDUP .................................................................... 82

SURAT KETERANGAN PKL ..................................................................... 83

LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................................................... 84

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar II.1 Komponen Sistem Penunjang Keputusan ...................................... 9

Gambar II.2 Struktur Hirarki AHP ...................................................................... 10

Gambar II.3 Proses Iteratif RUP ......................................................................... 12

Gambar III.1 Struktur Organisasi ........................................................................ 16

Gambar III.2 Use Case Diagram......................................................................... 20

Gambar IV.1 Use Case Diagram Halaman Admin ............................................. 28

12

Gambar IV.2 Use Case Diagram Pendataan Santri Munaqosah ........................ 30

Gambar IV.3 Use Case Diagram Penilaian dan Pemilihan Hafalan Terbaik ..... 32

Gambar IV.4 Diagram Activity Halaman Admin ................................................ 34

Gambar IV.5 Diagram Activity Pendataan Santri Munaqosah ........................... 35

Gambar IV.6 Diagram Activity Penilaian dan Pemilihan Hafalan Terbaik ........ 36

Gambar IV.7 Struktur Hirarki Pemilihan Santri Hafalan Terbaik ...................... 39

Gambar IV.8 Interface Login Admin .................................................................. 49

Gambar IV.9 Interface Menu Utama Admin....................................................... 49

Gambar IV.10 Interface Data Santri Madena ...................................................... 50

Gambar IV.11 Interface Data Santri Munaqosah ................................................ 50

Gambar IV.12 Interface Data Hasil Munaqosah ................................................. 51

Gambar IV.13 Interface Data Kriteria ................................................................. 51

Gambar IV.14 Interface Tambah Kriteria ........................................................... 52

Gambar IV.15 Interface Edit Kriteria.................................................................. 52

Gambar IV.16 Interface Data Preferensi ............................................................. 53

Gambar IV.17 Interface Edit Preferensi .............................................................. 53

Gambar IV.18 Interface Login Sekretaris ........................................................... 54

Gambar IV.19 Interface Login Menu Utama Sekretaris ..................................... 54

Gambar IV.20 Interface Data Santri Madena ...................................................... 55


Gambar IV.22 Interface Tambah Data Santri Munaqosah.................................. 56

Gambar IV.23 Interface Edit Data Santri Munaqosah ........................................ 56

Gambar IV.24 Interface Data Hasil Munaqosah ................................................. 57

Gambar IV.25 Interface Login Munaqish ........................................................... 57


Gambar IV.27 Interface Daftar Santri Munaqosah ............................................. 58

Gambar IV.28 Interface Penilaian Munaqosah ................................................... 59

Gambar IV.29 Interface Hasil Munaqosah ......................................................... 59

Gambar IV.30 Entity Relationship Diagram (ERD) ........................................... 60

Gambar IV.31 Logical Record Structure (LRS) ................................................. 61

Gambar IV.32 Class Diagram............................................................................. 69

Gambar IV.33 Sequence Diagram Admin (Kelola Data Santri Madena) ........... 70

xv

Gambar IV.34 Sequence Diagram Admin (Kelola Data Santri Munaqosah) ..... 70

Gambar IV.35 Sequence Diagram Admin (Kelola Data Hasil Munaqosah) ...... 71

Gambar IV.36 Sequence Diagram Admin (Kelola Data Kriteria) ...................... 71

Gambar IV.37 Sequence Diagram Admin (Kelola Data Preferensi) .................. 72

Gambar IV.38 Sequence Diagram Admin (Kelola Data Sekretaris) .................. 72

Gambar IV.39 Sequence Diagram Admin (Kelola Data Munaqish) .................. 73

Gambar IV.40 Sequence Diagram Admin (Kelola Data Akun Saya) ................. 73

Gambar IV.41 Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Santri Madena) ...... 74

Gambar IV.42 Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Santri Munaqosah) 74

Gambar IV.43 Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Hasil Munaqosah) . 75

13

Gambar IV.44 Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Akun Saya) ............ 75

Gambar IV.45 Sequence Diagram Munaqish (Kelola Data Pengujian) ............. 76

Gambar IV.46 Sequence Diagram Munaqish (Kelola Data Akun Saya) ............ 76

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel III.1 Deskripsi Use Case Prosedur Pendataan Santri Munaqosah ........... 21

Tabel III.2 Deskripsi Use Case Prosedur Penilaian Santri Munaqosah ............. 22

Tabel III.3 Deskripsi Use Case Prosedur Pemilihan Santri Hafalan Terbaik .... 22

Tabel IV.1 Deskripsi Use Case Mengelola Data Santri Munaqosah ................. 29

14

Tabel IV.2 Deskripsi Use Case Melihat Nilai Santri Munaqosah ...................... 29

Tabel IV.3 Deskripsi Use Case Menginput Data Santri Munaqosah ................. 31

Tabel IV.4 Deskripsi Use Case Melihat Nilai Munaqosah ................................ 31

Tabel IV.5 Deskripsi Use Case Menginput Nilai Munaqosah ........................... 33

Tabel IV.6 Spesifikasi File Admin ..................................................................... 62

Tabel IV.7 Spesifikasi File Sekretaris ................................................................ 63

Tabel IV.8 Spesifikasi File Munaqish ................................................................ 64

Tabel IV.9 Spesifikasi File Santri....................................................................... 64

Tabel IV.10 Spesifikasi File Data Santri Munaqosah ......................................... 65

Tabel IV.11 Spesifikasi File Kartu Mutabaah ..................................................... 66

Tabel IV.12 Spesifikasi File Nilai ....................................................................... 67

Tabel IV.13 Spesifikasi File Hasil ...................................................................... 68

Tabel IV.14 Spesifikasi File Unit ........................................................................ 69

Tabel IV.15 Jadwal Implementasi ....................................................................... 79

xvii

15

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

A1. Buku Mutabaah ............................................................................................ 84

B1. Lembar Penilaian Ujian .................................................................................. 85

B2. Sertifikat ........................................................................................................ 86

C1. Laporan Data Santri Munaqosah Per Tahun ................................................... 87

C2. Laporan Data Hasil Penilaian Munaqosah Per Semester ................................. 87

C3. Laporan Data Santri Madena Per Tahun ......................................................... 88

C4. Laporan Data Santri Hafalan Terbaik Per Semester ......................................... 88

xviii

16

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah

Sejarah telah mencatat bahwa sebelum Islam datang dan sebelum Al-Qur’an

diturunkan, dunia saat itu sedang dalam keadaan jahiliyah/kebodohan. Keadaan

bangsa Arab pada saat itu memiliki beberapa tradisi dan prosesi-prosesi didalam

penyembahan berhala, mereka mempersembahkan korban untuk berhala-berhala itu.

Kemudian Islam datang dengan Al-Qur’an yang dibawa oleh Rasulullah yang

mulia, kemudian para sahabat sangat bersemangat sekali dalam mempelajari Al-

Qur’an, dan para salafus shaleh pun mereka mengawali menuntut ilmu mulai dengan

belajar dan menghafal Al-Qur’an, sehingga Islam telah berhasil mencetak banyak

ulama yang mempunyai multidisiplin ilmu, bisa membangun dan memimpin dunia

sehingga sampai dua belas abad lebih.

Salah satu Lembaga Pendidikan Non Formal di wilayah Tasikmalaya yang

menyelenggarakan program tahfizh (menghafal) Al-Qur’an yaitu Yayasan Rumah

Tahfizh Madena. Sebuah Yayasan Lembaga Tahfizh dibawah naungan FHQ (Forum

Huffazhil Qur’an) yang fokus pada pengajaran menghafal Al-qur’an, demi mencetak

generasi qur’ani yang berkualitas tinggi, dibutuhkan santri yang memiliki

kemampuan hafalan yang mutqin (kuat), Maka dari itu setiap 6 bulan atau 1 semester

sekali Madena Tahfizh Qur’an melaksanakan Munaqosah (ujian) Tahfizhul Qur’an

untuk bisa mengikuti wisuda.

17

Dalam pelaksanaannya pemilihan santri hafalan terbaik dalam Munaqosah

Tahfizhul Qur’an ini menggunakan beberapa komponen atau kriteria (multikriteria)

yang nantinya akan dinilai.

Proses pemilihan santri hafalan terbaik dalam Munaqosah Tahfizhul Qur’an

merupakan permasalahan yang melibatkan banyak komponen atau kriteria yang

dinilai (multikriteria), sehingga dalam penyelesaiannya diperlukan sebuah sistem

pendukung keputusan dengan multikriteria.

Salah satu metode sistem pendukung keputusan yang multikriteria adalah

Analytical Hierarchy Process (AHP). AHP ini cukup efektif dalam menyederhanakan

dan mempercepat proses pengambilan keputusan dengan memecahkan persoalan

tersebut kedalam bagian-bagiannya.

Berdasarkan masalah diatas penulis membuat sebuah sistem pendukung

keputusan pemilihan santri hafalan terbaik dalam Munaqosah Tahfizhul Qur’an yang

berbasis komputer dan diharapkan nantinya dapat membantu para pembuat keputusan

di suatu lembaga rumah tahfizh dalam memutuskan alternatif-alternatif terbaik dalam

pemilihan santri hafalan terbaik dalam Munaqosah Tahfizhul Qur’an.

1.2. Tujuan dan Manfaat

Tujuan dari penulisan tugas akhir ini adalah:

1. Mengimplementasikan metode AHP (Analytical Hierarchy Process) dalam

membangun sistem pendukung keputusan pemilihan santri hafalan terbaik dalam

Munaqosah (ujian) Tahfizhul Qur’an.

18

2. Untuk mengetahui bagaimana sistem Munaqosah (ujian) Tahfizhul Qur’an Pada

Rumah Tahfizh Madena yang sedang berjalan saat ini.

3. Merancang sistem informasi pemilihan santri hafalan terbaik dalam Munaqosah

(ujian) Tahfizhul Qur’an Pada Rumah Tahfizh Madena agar menghasilkan

informasi yang cepat dan akurat.

4. Memudahkan pembina dalam mengolah nilai akhir Munaqosah (ujian) Tahfizhul

Qur’an.

Sedangkan manfaat penulisan dari tugas akhir ini adalah:

1. Manfaat untuk penulis

a. Sebagai salah satu pengembangan diri serta mengetahui kualitas diri selama

melaksanakan pembelajaran.

b. Sebagai salah satu syarat kelulusan Program Diploma Tiga (DIII) Program

Studi Manajemen Informatika dan Komputer Bina Sarana Informatika

(AMIK BSI Tasikmalaya).

2. Manfaat untuk objek penelitian

a. Sebagai bahan evaluasi terhadap sistem yang sedang berjalan.

b. Membantu dan memudahkan pengolahan penilaian pemilihan santri hafalan

terbaik dalam Munaqosah (ujian) Tahfizhul Qur’an.

3. Manfaat untuk pembaca

Diharapkan dapat menambah khazanah keilmuan dan sebagai referensi bagi

pembaca yang tertarik dengan bidang penelitian yang sama.

19

1.3. Metode Penelitian

A. Metode Pengolahan Data

Metode yang digunakan pada pengolahan data ini menggunakan metode AHP

(Analytical Hierarcy Process) dalam membantu membuat keputusan, yang

terbagi menjadi 8 tahapan, yaitu:

1. Mendefinisikan masalah dan menentukan solusi yang diinginkan.

2. Membuat struktur hierarki yang diawali dengan tujuan umum, dilanjutkan

dengan kriteria-kriteria dan alternatif-alternatif pilihan.

3. Membuat matrik perbandingan berpasangan yang menggambarkan kontribusi

relatif atau pengaruh setiap elemen terhadap tujuan atau kriteria yang

setingkat diatasnya. Perbandingan dilakukan berdasarkan pilihan atau

judgement dari pembuat keputusan dengan menilai tingkat kepentingan suatu

elemen dibandingkan elemen lainnya.

4. Menormalkan data yaitu dengan membagi nilai dari setiap elemen didalam

matrik yang berpasangan dengan nilai total dari setiap kolom.

5. Menghitung nilai eigen vector dan menguji konsistensinya, jika tidak

konsisten maka pengambilan data (preferensi) perlu diulangi. Nilai eigen

vector yang dimaksud adalah nilai eigen vector maksimum yang diperoleh.

6. Mengulangi langkah 3, 4 dan 5 untuk seluruh tingkat hirarki.

7. Menghitung eigen vector dari setiap matriks perbandingan berpasangan. Nilai

eigen vector merupakan bobot setiap elemen.

8. Menguji konsistensi hirarki, jika tidak memenuhi dengan CR>0,100 maka

penilaian harus diulangi kembali.

20

B. Metode Pengembangan Perangkat Lunak

Metode yang digunakan pada pengembangan perangkat lunak ini menggunakan

model RUP (Relational Unified Process) yang terbagi menjadi 4 tahapan, yaitu:

1. Inception (permulaan)

Tahap ini lebih pada memodelkan proses bisnis yang dibutuhkan (business

modelling) dan mendefinisikan kebutuhan akan sistem yang akan dibuat

(requirement).

2. Elaboration (perluasan/perencanaan)

Tahap ini lebih difokuskan pada perencanaan arsitektur sistem. Tahap ini

juga dapat mendeteksi apakah arsitektur sistem yang diinginkan dapat dibuat

atau tidak. Mendeteksi resiko yang mungkin terjadi dari arsitektur yang

dibuat. Tahap ini lebih pada analisis dan desain sistem serta implementasi

sistem yang fokus pada purwarupa sistem (prototype)

3. Contruction (kontruksi)

Tahap ini fokus pada pengembangan komponen dan fitur-fitur sistem.

Tahapan ini lebih pada implementasi dan pengujian sistem yang fokus pada

implementasi perangkat lunak pada kode program. Tahap ini menghasilkan

produk perangkat lunak dimana menjadi syarat dari Initial Operational

Capability Milestone atau batas/tonggak kemampuan operasional awal.

4. Transition (transisi)

Tahap ini lebih pada deployment atau instalansi sistem agar dapat dimengerti

oleh user. Tahap ini menghasilkan produk perangkat lunak dimana menjadi

syarat dari Initial Operational Capability Milestone atau batas/tonggak

21

kemampuan operasional awal. Aktifitas pada tahap ini termasuk pada

pelatihan user, pemeliharaan dan pengujian sistem apakah sudah memenuhi

harapan user.

C. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh penulis dalam melakukan

pengumpulan data untuk pembuatan TA adalah:

a. Observasi

Penulis melakukan pengamatan langsung terhadap kegiatan yang

berhubungan dengan masalah yang diambil di Rumah Tahfizh Madena

Tasikmalaya.

b. Wawancara

Penulis melakukan suatu metode tanya jawab mengenai semua kegiatan yang

berhubungan dengan Munaqosah Tahfizhul Qur’an dengan pembina Rumah

Tahfizh Madena Tasikmalaya.

c. Studi Pustaka

Penulis melakukan studi kepustakaan melalui jurnal-jurnal atau referensi-

referensi yang ada di perpustakaan AMIK BSI Tasikmalaya.

1.4. Ruang Lingkup

Adapun ruang lingkup dalam penulisan tugas akhir ini membahas tentang

Pemilihan Santri Hafalan Terbaik dalam Munaqosah Tahfizhul Qur’an Pada Rumah

Tahfizh Madena Tasikmalaya yang meliputi: Pendataan Santri Munaqosah, Penilaian

Santri Munaqosah yang meliputi: kelancaran tahfizh, fashohah dan tajwid, santri

22

yang diuji ialah santri yang telah memiliki hafalan minimal 1 Juz dan Pemilihan

Santri Hafalan Terbaik.

23

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1. Konsep Dasar Sistem

2.1.1. Sistem Pendukung Keputusan

Menurut (Darmanto et al. 2014:76):

Sistem Penunjang Keputusan adalah sistem yang membantu pengambil

keputusan dengan melengkapi mereka dengan informasi dari data yang telah

diolah dengan relevan dan diperlukan untuk membuat keputusan tentang suatu

masalah dengan lebih cepat dan akurat. Sehingga sistem ini tidak

dimaksudkan untuk menggantikan pengambilan keputusan dalam proses

pembuatan keputusan.

Menurut (Darmanto et al., 2014:76) komponen sistem penunjang keputusan

terdiri dari:

1. Data Management (Manajemen Data)

Merupakan komponen SPK sebagai penyedia data bagi sistem, yang mana data

disimpan dalam Database Management System(DBMS), sehingga dapat diambil

dan diekstraksi dengan cepat.

2. Model Management (Manajemen Model)

Melibatkan model finansial, statistikal, manajemen science, atau berbagai model

kuantitatif lainnya, sehingga dapat memberikan ke sistem suatu kemampuan

analistis, dan manajemen software yang diperlukan.

3. Communication (Dialog Subsistem)

User dapat berkomunikasi dan memberikan perintah pada SPK melalui subsistem

ini. Ini berarti menyediakan antarmuka.

4. Knowledge (Manajemen Pengetahuan)

Subsistem optional ini dapat mendukung subsistem lain atau bertindak sebagai

komponen yang berdiri sendiri.

8

24

Secara garis besar komponen SPK dapat dilihat pada gambar II.1 dibawah ini.

Sumber: (Darmanto et al., 2014:77)

Gambar II.1

Komponen Sistem Penunjang Keputusan

2.1.2. Munaqosah Tahfizhul Quran

Menurut (Humas Al Hikmah, 2016) “Munaqosah berarti ujian, dan

Munaqosah Tahfizhul Quran adalah ujian bagi para santri tahfizh atau penghafal Al-

Quran untuk melihat seberapa dalam dan mutqin hafalan yang mereka miliki”.

2.1.3. Analytical Hierarchy Process

Menurut (Darmanto et al., 2014:77):

AHP (Analytic Hierarchy Process) adalah suatu teori umum tentang

pengukuran yang digunakan untuk menemukan skala rasio, baik dari

perbandingan berpasangan yang diskrit maupun kontinyu. AHP menguraikan

masalah multi faktor atau multi kriteria yang kompleks menjadi suatu hirarki.

Hirarki didefinisikan sebagai suatu representasi dari sebuah permasalahan

yang kompleks dalam suatu struktur multi level dimana level pertama adalah

tujuan, yang diikuti level faktor, kriteria, sub kriteria, dan seterusnya ke

25

bawah hingga level terakhir dari alternatif. Dengan hirarki, suatu masalah

yang kompleks dapat diuraikan ke dalam kelompok-kelompoknya yang

kemudian diatur menjadi suatu bentuk hirarki sehingga permasalahan akan

tampak lebih terstruktur dan sistematis.

Tahapan-Tahapan dalam AHP (Analytic Hierarchy Process):

1. Mendefinisikan masalah dan menentukan solusi yang diinginkan.

2. Membuat struktur hierarki yang diawali dengan tujuan umum, dilanjutkan dengan

kriteria-kriteria dan alternatif- alternatif pilihan.

Struktur Hirarki AHP dapat dilihat pada gambar II.2 dibawah ini.

Sumber: (Darmanto et al., 2014:77)

Gambar II.2

Struktur Hirarki AHP

3. Membuat matrik perbandingan berpasangan yang menggambarkan kontribusi

relatif atau pengaruh setiap elemen terhadap tujuan atau kriteria yang setingkat di

atasnya. Perbandingan dilakukan berdasarkan pilihan atau judgement dari pembuat

keputusan dengan menilai tingkat kepentingan suatu elemen dibandingkan elemen

lainnya.

26

4. Menormalkan data yaitu dengan membagi nilai dari setiap elemenp di dalam

matrik yang berpasangan dengan nilai total dari setiap kolom.

5. Menghitung nilai eigen vector dan menguji konsistensinya, jika tidak konsisten

maka pengambilan data (preferensi) perlu diulangi. Nilai eigen vector yang

dimaksud adalah nilai eigen vector maksimum yang diperoleh.

6. Mengulangi langkah 3, 4 dan 5 untuk seluruh tingkat hirarki.

7. Menghitung eigen vector dari setiap matriks perbandingan berpasangan. Nilai

eigen vector merupakan bobot setiap elemen.

8. Menguji konsistensi hirarki. Jika tidak memenuhi dengan CR<0,100 maka

penilaian harus diulangi kembali.

2.1.4. Relational Unified Process Menurut (Mubarok & Hadijah, n.d., 2015:115):

Relational Unified Process (RUP) adalah pendekatan perangkat lunak yang

dilakukan berulang-ulang (iterative), fokus pada arsitektur (architecture-

centric), lebih diarahkan berdasarkan penggunaan kasus (use case driven).

RUP merupakan proses rekayasa perangkat lunak dengan pendefinisian yang

lebih baik (well defined) dan penstrukturan yang baik (well structured). RUP

menyediakan pendefinisian yang baik untuk alur hidup proyek perangkat

lunak. RUP adalah sebuah produk proses perangkat lunak yang dikembangkan

oleh Rational Software yang diakuisisi oleh IBM di bulan Febuaari 2003.

27

Proses pengulangan/iteratif pada RUP secara global dapat dlihat sebagai

berikut:

Sumber: (Mubarok & Hadijah, n.d., 2015:115)

Gambar II.3

Proses Iteratif RUP

RUP memiliki 4 tahap atau fase yang dapat dilakukan pula secara iteratif.

Berikut adalah penjelasan untuk setiap fase RUP:

1. Inception (permulaan), Tahap ini lebih pada memodelkan proses bisnis yang

dibutuhkan (business modeling) dan mendefinisikan kebutuhan akan sistem yang

akan dibuat (requirements).

2. Elaboration (perluasaan/perencanaan), Tahap ini lebih difokuskan pada

perencanaan arsitektur sistem. Tahap ini juga dapat mendeteksi apakah arsitektur

sistem yang diinginkan dapat dibuat atau tidak. Mendeteksi resiko yang mungkin

terjadi dari arsitektur yang dibuat. Tahap ini lebih pada analisis dan desain sistem

serta implementasi sistem yang fokus pada purwarupa sistem (prototype).

28

3. Contruction (kontruksi), Tahap ini fokus pada pengembangan komponen dan

fitur-fitur sistem. Tahapan ini lebih pada implementasi dan pengujian sistem

yang fokus pada implementasi perangkat lunak pada kode program. Tahap ini

menghasilkan produk perangkat lunak dimana menjadi syarat dari Initial

Operational Capability Milestone atau batas/tonggak kemampuan operasional

awal.

4. Transition (transisi), Tahap ini lebih pada deployment atau instalasi sistem agar

dapat dimengerti oleh user. Tahap ini menghasilkan produk perangkat lunak

dimana menjadi syarat dari Initial Operational Capability Milestone atau

batas/tonggak kemampuan operasional awal. Aktifitas pada tahap ini termasuk

pada pelatihan user, pemeliharaan dan pengujian sistem apakah sudah memenuhi

harapan user.

2.2. Teori Pendukung

2.2.1. Entity Relationship Diagram

Menurut (Sari & Yulianti, 2015:102):

ERD (Entity Relationship Diagram) merupakan pemodelan awal basis data

yang paling banyak digunakan. ERD dikembangkan berdasarkan teori

himpunan dalam bidang matematika. ERD juga digunakan dalam pemodelan

basis data relasional. ERD memiliki beberapa aliran notasi seperti notasi

Chen, Barker, Crow’s Foot dan beberapa lainnya. Namun yang banyak

digunakan adalah notasi Chen.

Menurut (Salim et al., n.d., 2015) Komponen ERD terdiri dari:

1. Entity adalah segala sesuatu yang dapat dijelaskan dengan data kelompok benda

atau obyek diberi nama dengan kata benda.

2. Relationship adalah suatu assosiasi antar satu atau beberapa entity, diberi nama

kata benda.

3. Attribute adalah property atau karakteristik suatu entity relationship.

29

2.2.2. Logical Record Structure

Menurut (Tasikmalaya, Informatika, & Dci, 2018):

Logical Record Structure dibentuk dengan nomor dari tipe record. Beberapa

tipe record digambarkan oleh kotak empat persegi panjang dan dengan nama

yang unik. LRS terdiri dari link-link diantara tipe record. Link ini

menunjukkan arah dari satu tipe record lainnya. Banyak link dari LRS yang

diberi tanda field-field yang kelihatan pada kedua linktipe record.

Penggambaran LRS mulai dengan menggunakan model yang dimengerti. Dua

metode yang dapat digunakan, dimulai dengan hubungan kedua model yang

dapat dikonversikan ke LRS. Metode yang lain dimulai dengan Entity

Relationship Diagram dan langsung dikonversikan ke LRS.

2.2.3. Unified Modelling Language

Menurut (Prihandoyo, 2018:127):

Unifield Modeling Language merupakan salah satu metode pemodelan visual

yang digunakan dalam perancangan dan pembuatan sebuah software yang

berorientasikan pada objek. UML merupakan sebuah standar penulisan atau

semacam blue print dimana didalamnya termasuk sebuah bisnis proses,

penulisan kelas-kelas dalam sebuah bahasa yang spesifik.

Terdapat beberapa diagram UML yang sering digunakan dalam

pengembangan sebuah sistem, yaitu:

1. Use Case Diagram merupakan gambaran dari fungsionalitas yang diharapkan dari

sebuah sistem, dan merepresentasikan sebuah interaksi antara aktor dan sistem.

Didalam use case terdapat actor yang merupakan sebuah gambaran entitas dari

manusia atau sebuah sistem yang melakukan pekerjaan di sistem.

2. Activity Diagram merupakan gambaran alir dari aktivitas-aktivitas didalam sistem

yang berjalan.

3. Sequence Diagram menggambarkan interaksi antar objek didalam dan di sekitar

sistem yang berupa message yang digambarkan terhadap waktu.

4. Class diagram merupakan gambaran struktur dan deskripsi dari class, package dan

objek yang saling berhubungan seperti diantaranya pewarisan, asosiasi dan

lainnya.

30

BAB III

ANALISA SISTEM BERJALAN

3.1. Tinjauan Perusahaan

3.1.1. Sejarah Madena Tahfizh Quran Tasikmalaya

Madena Tahfizh Quran didirikan pada tanggal 15 Maret 2015 oleh Bapak

Asep Farhan dan Bapak Budi Rachmat Kurniawan,S.Pd, awal berdirinya yaitu ketika

ISSMA (Ikatan Siswa Siswi Masjid Al-Hilal) diundang dalam acara seminar

“Seminar Keajaiban Al-Quran”, dan pada saat itu Bapak Farhan ikut untuk

memaparkan mengenai “Al-Quran Teknologi Cara Menghafal Al-Quran” ternyata

antusiasnya begitu luar biasa dan 3 hari setelah itu Bapak Farhan mendirikan Rumah

Tahfizh pertama yaitu di Al-Hilal Mancogeh Tasikmalaya, waktu itu santri yang

mendaftar ada 37 orang dan lama kelamaan santrinya berkurang menjadi 9 orang dan

bertahan sampai wisuda, 9 orang itulah yang menjadi Fastabiqul Awwalun yang

disebut 9 cahaya, kini Madena Tahfizh Quran memiliki 7 unit yaitu di As-Said, Al-

Fauzan, PUI, Periwatas, Al-Amanah, Masjid Agung Tasikmalaya dan Cibatu

Bengkok.

15

31

3.1.2. Struktur Organisasi dan Fungsi

Sumber: Madena Tahfizh Quran 2018

Gambar III.1

Struktur Organisasi Rumah Tahfizh Madena Tasikmalaya

Dewan Pembina Madena Tahfizh Quran

Bpk.Asep Farhan

Bpk.Budi Rachmat Kurniawan,S.Pd

Ketua Madena Tahfizh Quran

Ropi Nursyamsi

Wakil Ketua Madena Tahfizh Quran

Iis Nurhasanah

Sekretaris

Indra

Wakil Sekretaris

Alfi Listiani

Bendahara

Leti Nurhasanah

Wakil Bendahara

Euis Mubarokah

Div Dakwah & Kurikulum

Riza

Gofar

Div Kesejahteraan

Julia

Dini Indriani

Div Infokom

Resi

Siti Suhelmi

32

Fungsi:

1. Pembina

a. Bertanggung jawab terhadap Rumah Tahfizh yang dibina.

b. Menerima calon santri dan melakukan penyeleksian.

c. Mengontrol dan membina akhlak santri.

d. Melakukan pembinaan dan peningkatan wawasan dan kinerja pengurus.

e. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan Rumah Tahfizh Madena.

2. Ketua

a. Bertanggung jawab kepada Pembina.

b. Melaksanakan tugas-tugas bimbingan dan keteladanan sehari-hari

kepada santri.

c. Membantu Pembina dalam melaksanakan seluruh kegiatan Rumah

Tahfizh Madena.

d. Melaporkan secara berkala kegiatan yang telah dilaksanakan kepada

Pembina.

3. Sekretaris

a. Bertanggung jawab atas segala hal yang berkaitan dengan

kesekretariatan kepada Pembina.

b. Mengendalikan semua kegiatan pengajaran.

c. Mengontrol kegiatan administrasi di Rumah Tahfizh Madena.

d. Melaporkan secara berkala kegiatan di Rumah Tahfizh Madena.

e. Mengonsep surat yang ada di Rumah Tahfizh Madena.

33

4. Bendahara

a. Bertanggung jawab kepada Pembina.

b. Melaksanakan tugas-tugas administrasi keuangan dan pengembangan

usaha yang ada di Rumah Tahfizh Madena.

c. Melaporkan secara berkala tentang perkembangan keuangan Rumah

Tahfizh Madena.

5. Divisi dakwah

a. Mengkordinir hafalan santri.

b. Mengadakan kegiatan kerohanian.

c. Mengadakan bakti sosial.

6. Divisi Kurikulum

a. Memahami, mengkaji dan menguasai pelaksanaan juga pengembangan

pembelajaran santri.

b. Menyusun pembagian tugas koordinator dan jadwal pertemuan.

c. Mengkoordinasikan dan menggerakan kegiatan:

1) Pelaksanaan pembelajaran efektif.

2) Penyusunan dan pengembangan sistem penilaian.

3) Penyusunan dan pengembangan model-model pembelajaran.

4) Menganalisa hasil belajar.

d. Mengkoordinasikan penyusunan dan pengembangan bahan ajar atau

modul.

e. Mengkoordinasikan kegiatan evaluasi.

34

7. Divisi Kesejahteraan

a. Melaksanakan administrasi penunjang kegiatan santri.

b. Melaksanakan layanan kesejahteraan santri.

8. Divisi InfoKom

Mengoptimalkan fungsi media sosial Madena Tahfizh Quran sehingga

menjadi sumber informasi dan dokumentasi seputar kegiatan Madena

Tahfizh Quran.

3.2. Prosedur Sistem Berjalan

1. Prosedur Pendataan Santri Munaqosah (pengujian)

Santri menyerahkan Kartu Mutabaah (kartu catatan setoran hafalan) kepada

sekretaris untuk dilakukan pengecekkan hafalan, apabila hafalan sudah mencapai

1 Juz atau lebih maka santri dapat mengikuti munaqosah, setelah itu sekretaris

mendata santri yang mengikuti munaqosah di buku pendataan ujian.

2. Prosedur Penilaian Santri Munaqosah (pengujian)

Sekretaris mencetak lembar pengujian berdasarkan buku pendataan ujian

kemudian diberikan ke munaqish (penguji), santri kemudian diuji oleh munaqish

setelah itu munaqish melakukan proses penilaian santri munaqosah, kemudian

data santri munaqosah yang telah dinilai oleh munaqish diberikan lagi kepada

sekretaris.

3. Prosedur Pemilihan Santri Hafalan Terbaik Dalam Munaqosah (pengujian)

Pembina dan sekretaris melakukan penilaian subjektif untuk menentukan santri

dengan hafalan terbaik berdasarkan lembar penilaian hasil ujian, kemudian

35

pembina akan memberikan sertifikat dan Al-Quran untuk santri sebagai tanda

santri lulusan terbaik dalam munaqosah tahfizhul quran.

4. Pembuatan Laporan

Sekretaris membuat laporan pendataan santri munaqosah dan laporan hasil

penilaian ujian setiap 6 bulan sekali dan diserahkan kepada Pembina.

3.3. Use Case Diagram

Gambar III.2

Use Case Diagram

36

Tabel III.1

Deskripsi Use Case Prosedur Pendataan Santri Munaqosah

Use Case Name Pendataan Santri Munaqosah

Requirements Sekretaris dapat mendata santri

munaqosah

Goal Sekretaris menerima buku mutabaah

dari santri

Pre-Conditions Santri telah menyerahkan kartu

mutabaah

Post-Conditions Santri telah memiliki hafalan 1 juz

atau lebih

Field end Condition Sekretaris tidak dapat melakukan

pendataan santri munaqosah

Actors Sekretaris

Main Flow/Basic Path 1. 1. Santri menyerahkan kartu mutabaah

2. 2. Santri memiliki hafalan 1 Juz atau

lebih

3. 3. Sekretaris mendata santri

munaqosah

Alternate Flow/Invariant A A1.Sekretaris mendata santri yang

telah memiliki hafalan 1 juz atau lebih

Invariant B 4. B1. Santri menyerahkan kartu

mutabaah

5. B2. Sekretaris mengecek pencapaian

hafalan

6. B3. Sekretaris tidak mendata santri

7. B4. Sekretaris menyampaikan bahwa

hafalan tidak memenuhi

persyaratan

37

Tabel III.2

Deskripsi Use Case Prosedur Penilaian Santri Munaqosah

Use Case Name Penilaian Santri Munaqosah

Requirements Munaqish dapat menilai santri

munaqosah

Goal Munaqish melakukan penilaian

terhadap santri yang melakukan

munaqosah

Pre-Conditions Santri telah melakukan munaqosah

Post-Conditions Santri telah melakukan munaqosah

Field end Condition Munaqish tidak dapat menilai santri

yang tidak mengikuti munaqosah

Actors Munaqish

Main Flow/Basic Path 1. Sekretaris menyerahkan lembar

penilaian ujian

2. Munaqish menilai santri

3. Munaqish menyerahkan hasil

penilaian ujian

Alternate Flow/Invariant A A1. Munaqish dapat menilai santri

yang telah melakukan munaqosah

Tabel III.3

Deskripsi Use Case Prosedur Pemilihan Santri Hafalan Terbaik Dalam

Munaqosah

Use Case Name Pemilihan santri lulusan terbaik

Requirements Pembina dan sekretaris dapat

menentukan santri dengan hafalan

terbaik

Goal Pembina dan sekretaris melakukan

penilaian terhadap santri dengan

hafalan terbaik

Pre-Conditions Pembina dan sekretaris menerima hasil

munaqosah

Post-Conditions Pembina dan sekretaris melakukan

pemilihan

38

Field end Condition Pembina dan sekretaris tidak dapat

menentukan santri dengan hafalan

terbaik

Actors Pembina dan Sekretaris

Main Flow/Basic Path 1. Pembina dan sekretaris menerima

hasil ujian munaqosah

2. Pembina dan sekretaris

melakukan pemilihan santri

dengan hafalan terbaik

3. Sekretaris mencatat data santri

hafalan terbaik sebagai laporan

4. Pembina memberikan sertifikat

dan Al-Quran kepada santri

3.4. Spesifikasi Dokumen Berjalan

1. Nama Dokumen : Kartu Mutabaah

Fungsi : Untuk mengetahui hafalan yang sudah di setorkan

Sumber : Santri

Tujuan : Sekretaris

Media : Kertas

Jumlah : 1 Lembar

Frekuensi : Selama menjadi santri

Bentuk : Lihat Lampiran A1

2. Nama Dokumen : Buku Pendataan Ujian

Fungsi : Untuk mencatat santri yang mengikuti munaqosah

Sumber : Sekretaris

Tujuan : Pembina

Media : Kertas

39

Jumlah : Tidak tentu

Frekuensi : Setiap akan dilaksanakan munaqosah

Bentuk : Lihat Lampiran B1

3. Nama Dokumen : Lembar Penilaian Ujian

Fungsi : Untuk mencatat penilaian munaqosah

Sumber : Sekretaris

Tujuan : Munaqish

Media : Kertas


Frekuensi : Setiap akan dilaksanakan munaqosah

Bentuk : Lihat Lampiran A2

4. Nama Dokumen : Sertifikat

Fungsi : Bukti lulusan terbaik dalam munaqosah

Sumber : Pembina

Tujuan : Santri

Media : Kertas

Jumlah : 1 Lembar

Frekuensi : Setiap melakukan munaqosah

Bentuk : Lihat Lampiran B1

40

3.5. Permasalahan Pokok

1. Belum ada metode sistem pendukung keputusan untuk menghasilkan santri

hafalan terbaik.

2. Tidak adanya basis data untuk mengelola nilai santri hafalan terbaik.

3. Terlambatnya proses laporan hasil penilaian santri hafalan terbaik.

3.6. Pemecahan Masalah

1. Menggunakan metode sistem pendukung keputusan yang multikriteria yaitu

Analytical Hierarchy Process (AHP). AHP ini cukup efektif dalam

menyederhanakan dan mempercepat proses pengambilan keputusan dengan

memecahkan persoalan tersebut kedalam bagian-bagiannya untuk mendapatkan

nilai lulusan terbaik yang tepat dan akurat sesuai dengan standarisasi penilaian.

2. Dengan dibuatnya sistem ini data santri munaqosah, data nilai hasil pengujian

dan data santri hafalan terbaik dapat tersimpan di database secara aman.

3. Dengan adanya database maka proses pembuatan laporan akan lebih cepat

diproses.

41

BAB IV

PERANCANGAN SISTEM USULAN

4.1. Tahapan Perancangan Sistem

4.1.1. Analisis Kebutuhan

Mengidentifikasi kebutuhan fungsional program disertai dengan

penggambaran use case diagram dan skenario use case yang terkait dengan proses

bisnis yang diusulkan.

A. Kebutuhan Pengguna

Dalam website Munaqosah Madena Tahfizh Quran terdapat 3 pengguna yang

saling berinteraksi dalam lingkungan sistem, yaitu: admin (pembina), munaqish

(penguji) dan sekretaris. Ketiga pengguna tersebut memiliki karakteristik interaksi

dengan sistem yang berbeda-beda dan memiliki kebutuhan informasi yang berbeda-

beda, seperti berikut:

1. Skenario Kebutuhan Admin

a. Mengelola data santri madena

b. Mengelola data santri munaqosah

c. Melihat data hasil munaqosah

d. Mengelola data nilai

e. Mengelola data preferensi

f. Mengelola data unit

g. Mengelola Sekretaris

26

42

h. Mengelola Munaqish

2. Skenario Kebutuhan Munaqish (Penguji)

a. Melihat data santri munaqosah

b. Menginput nilai munaqosah

c. Mengelola hasil penilaian

d. Melihat preferensi penilaian

e. Merubah akun saya

3. Skenario Kebutuhan Sekretaris

a. Mengelola data santri Madena

b. Menginput data santri munaqosah

c. Melihat hasil munaqosah

d. Merubah akun saya

B. Kebutuhan Sistem

1) Pembina harus melakukan login terlebih dahulu untuk dapat mengakses

aplikasi ini dengan memasukkan username dan password agar privasi masing-

masing pengguna tetap terjaga keamanannya.

2) Sekretaris dan Munaqish dapat melakukan login setelah menerima username

dan password dari Pembina.

3) Pembina harus melakukan logout setelah selesai menggunakan aplikasi.

4) Sistem melakukan pengelolaan penilaian hafalan terbaik dalam munaqosah

tahfizhul quran.

43

4.1.2. Rancangan Diagram Use Case

1. Use Case Diagram Halaman Admin

Gambar IV.1

Use Case Diagram Halaman Admin

44

Tabel IV.1

Deskripsi Use Case Mengelola Data Santri Munaqosah

Use Case Name Mengelola Data Santri Munaqosah

Requirements Admin dapat melihat, menambah,

mengubah, menghapus dan mencetak

data santri munaqosah

Goal Admin mengelola data santri

munaqosah secara online melalui web

Pre-Conditions Admin telah melakukan login

Post-Conditions Tampil data santri munaqosah

Field end Condition Admin tidak dapat mengelola data

santri munaqosah

Actors Admin

Main Flow/Basic Path 8. 1. Admin melihat, menambah,

mengubah, menghapus dan

mencetak data santri munaqosah

9. 2. Sistem menampilkan perintah dari

admin

Alternate Flow/Invariant A A1.Sistem menampilkan data santri

yang diperintah oleh admin

Tabel IV.2

Deskripsi Use Case Melihat Nilai Santri Munaqosah

Use Case Name Melihat Nilai Santri Munaqosah

Requirements Admin dapat melihat nilai santri

munaqosah

Goal Admin melihat nilai santri munaqosah

secara online melalui web

Pre-Conditions Admin telah melakukan login

Post-Conditions Tampil data nilai munaqosah

Field end Condition Admin tidak dapat melihat nilai santri

munaqosah

Actors Admin

Main Flow/Basic Path 10. 1. Admin mengetikkan nama atau id

santri

11. 2. Sistem menampilkan nama santri

yang dicari

45

Alternate Flow/Invariant A A1.Sistem menampilkan nilai santri

yang sudah diinputkan oleh munaqish

Invariant B B1. Admin mengetikkan nama atau id

santri

12. B2. Admin tidak menemukan data

yang dicari

B4. Sistem menampilkan pesan “Data

yang dicari tidak ditemukan “

2. Use Case Diagram Pendataan Santri Munaqosah

Gambar IV.2

Use Case Diagram Pendataan Santri Munaqosah

46

Tabel IV.3

Deskripsi Use Case Menginput Data Santri Munaqosah

Use Case Name Menginput Data Santri Munaqosah

Requirements Sekretaris menginput data santri

munaqosah

Goal Data tampil pada laman data santri

munaqosah

Pre-Conditions Sekretaris telah melakukan login

Post-Conditions Tampil data santri munaqosah

Field end Condition Sekretaris tidak dapat menginput data

santri munaqosah

Actors Sekretaris

Main Flow/Basic Path 13. 1. Sekretaris melakukan login

14. 2. Sekretaris menginput data santri

munaqosah

15. 3. Sistem menampilkan data santri

munaqosah

Alternate Flow/Invariant A A1.Sistem menampilkan data santri

munaqosah yang sudah diinputkan

Tabel IV.4

Deskripsi Use Case Melihat Nilai Munaqosah

Use Case Name Melihat Nilai Munaqosah

Requirements Sekretaris dapat melihat nilai

munaqosah

Goal Sekretaris melihat nilai munaqosah

secara online melalui web

Pre-Conditions Sekretaris telah melakukan login

Post-Conditions Munaqish telah menginput nilai

munaqosah

Field end Condition Sekretaris tidak dapat melihat nilai

munaqosah

Actors Sekretaris

Main Flow/Basic Path 16. 1. Sekretaris mengetikkan nama atau

id santri

17. 2. Sistem menampilkan nama dan nilai

santri yang dicari

47

Alternate Flow/Invariant A A1.Sistem menampilkan nilai santri

yang sudah melakukan munaqosah

Invariant B B1. Sekretaris mengetikkan nama atau

id santri

18. B2. Sekretaris tidak menemukan data

yang dicari

B4. Sistem menampilkan pesan “Data

yang dicari tidak ditemukan “

3. Use Case Diagram Penilaian dan Pemilihan Santri Hafalan Terbaik Dalam

Munaqosah Tahfizhul Quran

Gambar IV.3

Use Case Diagram Penilaian dan Pemilihan Santri Hafalan Terbaik

48

Tabel IV.5

Deskripsi Use Case Menginput Nilai Munaqosah

Use Case Name Menginput Nilai Munaqosah

Requirements Munaqish menginput nilai munaqosah

Goal Data tampil pada laman hasil penilaian

Pre-Conditions Munaqish telah melakukan login

Post-Conditions Tampil data nilai munaqosah

Field end Condition Munaqish tidak dapat menginput data

nilai munaqosah

Actors Munaqish

Main Flow/Basic Path 19. 1. Munaqish melakukan login

20. 2. Munaqish menginput nilai

munaqosah

21. 3. Sistem menampilkan data nilai

munaqosah

Alternate Flow/Invariant A A1.Sistem menampilkan data nilai

munaqosah yang sudah diinputkan

49

4.1.3. Rancangan Diagram Aktivitas

1. Diagram Activity Halaman Admin

Gambar IV.4

Diagram Activity Halaman Admin

50

2. Activity Diagram Pendataan Santri Munaqosah

Gambar IV.5

Diagram Activity Pendataan Santri Munaqosah

51

3. Activity Diagram Penilaian dan Pemilihan Santri Hafalan Terbaik

Gambar IV.6

Diagram Activity Penilaian dan Pemilihan Santri Hafalan Terbaik

52

4.1.4. Rancangan Dokumen Sistem Usulan

1. Nama Dokumen : Data Santri Munaqosah Per Semester

Fungsi : Sebagai laporan santri yang sudah melakukan munaqosah

Sumber : Sekretaris

Tujuan : Pembina

Media : Kertas


Frekuensi : Setiap selesai dilakukannya munaqosah

Bentuk : Lihat Lampiran C1

2. Nama Dokumen : Data Hasil Penilaian Munaqosah Per Tahun

Fungsi : Untuk menyimpan nilai munaqosah per tahun

Sumber : Sekretaris

Tujuan : Pembina

Media : Kertas




3. Nama Dokumen : Data Santri Madena Per Tahun

Fungsi : Untuk menyimpan data santri madena per tahun

Sumber : Sekretaris

Tujuan : Pembina

Media : Kertas


53

Frekuensi : Setiap pembuatan laporan santri


4. Nama Dokumen : Laporan Hafalan Terbaik Per Semester

Fungsi : Untuk menyimpan nilai hafalan terbaik

Sumber : Sekretaris

Tujuan : Pembina

Media : Kertas




4.1.5. Rancangan Prototype

4.1.5.1. Pengolahan Data Menggunakan Metode AHP

AHP (Analytic Hierarchy Process) adalah suatu teori umum tentang

pengukuran yang digunakan untuk menemukan skala rasio, baik dari perbandingan

berpasangan yang diskrit maupun kontinyu. AHP menguraikan masalah multi faktor

atau multi kriteria yang kompleks menjadi suatu hirarki.

54

Pemilihan Santri Hafalan

Terbaik Dalam Munaqosah

Tahfizhul Quran

Tajwid FasohahKelancaran

Tahfizh

100 - 80 79 - 60 59-40 100 - 80 79 - 60 59-40 100 - 80 79 - 60 59-40

Alfi

Listiani

Annisa

Fauziah

Dini

Indriani

David

Ubaidillah

Fajar

Fajrulloh

Rizal

Muhammad

Julia

Maulani

Muhamad

Gofar

Muhamad

Zaki

Haola

Istiqomah

Alternatif

n

Gambar IV.7

Struktur Hirarki Pemilihan Santri Hafalan Terbaik Dalam Munaqosah

Tahfizhul Quran

Langkah Penyelesaian:

1. Tetapkan Permasalahan

Menentukan santri dengan hafalan terbaik dalam munaqosah tahfizhul quran.

2. Menentukan Kriteria dan Sub Kriteria

a. Kriteria: Tajwid, Fasohah dan Kelancaran Tahfizh

b. Sub Kriteria Tajwid, Fasohah dan Kelancaran Tahfizh:

1) Mumtaz : 100 – 80

2) Jayyid Jiddan : 79 – 60

3) Jayyid : 59 – 40

3. Melakukan Penilaian Perbandingan Kriteria (Mengamati Kebijakan)

55

1) Tajwid 3 kali lebih penting dari Fasohah dan 4 kali lebih penting dari

Kelancaran Tahfizh.

2) Fasohah 2 kali lebih penting dari Kelancaran Tahfizh.

4. Membentuk Matrik Pairwise Comparison (Matrik Perbandingan) Kriteria

Kriteria Tajwid Fasohah Kelancaran Tahfizh

Tajwid 1 3 4

Fasohah 1/3 1 2

Kelancaran Tahfizh ¼ ½ 1

Keterangan:

1) Perbandingan terhadap dirinya sendiri akan menghasilkan nilai 1, sehingga

nilai 1 akan tampil secara diagonal. Misalnya, (Tajwid terhadap Tajwid,

Fasohah terhadap Fasohah, Kelancaran Tahfizh terhadap Kelancaran

Tahfizh).

2) Perbandingan kolom kiri dengan kolom-kolom selanjutnya. Misalnya, nilai 3

didapatkan dari perbandingan Tajwid 3 kali lebih penting dari Fasohah.

3) Perbandingan kolom kiri dengan kolom-kolom selanjutnya. Misalnya, nilai

1/4didapatkan dari perbandingan Kelancaran Tahfizh dengan Tajwid, bahwa

Tajwid 4 kali lebih penting dari Kelancaran Tahfizh sehingga nilai Kelancaran

Tahfizh 1/4dari Tajwid.

5. Menentukan Rangking Kriteria Dalam Bentuk Vector Prioritas (Eigen Vector

Normalisasi)

a. Ubah matrik Pairwise Comparison ke bentuk desimal dan jumlahkan tiap

kolom tersebut

56


Tajwid 1,00 3,00 4,00

Fasohah 0,33 1,00 2,00

Kelancaran Tahfizh 0,25 0,50 1,00

Jumlah 1,58 4,5 7,00

b. Bagi elemen-elemen tiap kolom dengan jumlah kolom yang bersangkutan

Contoh: 0,63 didapat dari 1,00/1,58 dan seterusnya

Jumlah tiap kolom kriteria harus berjumlah 1, kalau penjumlahan tidak 1 maka

ulangi normalisasi.

c. Hitung Eigen Vector Normalisasi dengan cara jumlahkan tiap baris kemudian

dibagi dengan jumlah kriteria

Jumlah kriteria (n) dalam kasus ini adalah 3

Nilai 0,62 didapat dari 1,87/3

Jumlah kolom EVN harus berjumlah 1


Tajwid 0,63 0,67 0,57

Fasohah 0,21 0,22 0,29

Kelancaran Tahfizh 0,16 0,11 0,14

Jumlah 1,00 1,00 1,00

Kriteria Tajwid Fasohah Kelancaran

Tahfizh

Jumlah

Baris

Eigen Vector Normalisasi

Tajwid 0,63 0,67 0,57 1,87 0,62

Fasohah 0,21 0,22 0,29 0,72 0,24

Kelancaran

Tahfizh

0,16 0,11 0,14 0,41 0,14

Jumlah 1,00

57

d. Menghitung rasio konsistensi untuk mengetahui apakah penilaian

perbandingan kriteria bersifat konsisten

1) Menentukan Nilai λmaks (Lamda Max)

λmaks diperoleh dengan menjumlahkan hasil perkalian jumlah kolom

matrik Pairwise Comparison ke bentuk desimal dengan vector eigen

normalisasi.

λmaks = (1,58*0,62) + (4,5*0,24) + (7,00*0,14)

λmaks = 3,04

2) Menghitung Index Konsistensi (C1)

C1 = (λmaks-n) / n-1

C1 = (3,04-3)/3-1

C1 = 0,02

3) Menghitung Rasio Konsistensi (CR)

Nilai RI untuk n = 3 adalah 0,58 (Lihat Daftar Index Random

Konsistensi/RI)

Daftar Index Random Konsistensi (RI)

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

RI 0 0 0,58 0,9 1,12 1,24 1,32 1,41 1,45 1,49 1,51 1,48 1,56 1,57 1,59

CR = CI/RI

CR = 0,02/0,58

CR = 0,03

Karena CR < 0,1 berarti preferensi pembobotan adalah konsisten, jika CR > 0,1

maka ulangi langkah no 3.

58

6. Melakukan penilaian Perbandingan Sub Kriteria (Mengamati Kebijakan)

Mumtaz : Sangat Baik

Jayyid Jiddan : Cukup Baik

Jayyid : Baik

1) Mumtaz 3 kali lebih penting dari Jayyid Jiddan dan 4 kali lebih penting dari

Jayyid.

2) Jayyid Jiddan 2 kali lebih penting dari Jayyid.

7. Membentuk Matrik Pairwise Comparison (Matrik Perbandingan) Kriteria

8. Menentukan Rangking Kriteria Dalam Bentuk Vector Prioritas (Eigen Vector

Normalisasi)

a. Ubah matrik Pairwise Comparison ke bentuk desimal dan jumlahkan tiap

kolom tersebut

Kriteria Mumtaz Jayyid Jiddan Jayyid

Mumtaz 1,00 3,00 4,00

Jayyid Jiddan 0,33 1,00 2,00

Jayyid 0,25 0,50 1,00

Jumlah 1,58 4,5 7,00

b. Bagi elemen-elemen tiap kolom dengan jumlah kolom yang bersangkutan


Mumtaz 1 3 4

Jayyid Jiddan 1/3 1 2

Jayyid ¼ ½ 1

59

Contoh: 0,63 didapat dari 1,00/1,58 dan seterusnya

Jumlah tiap kolom kriteria harus berjumlah 1, kalau penjumlahan tidak 1 maka

ulangi normalisasi.

c. Hitung Eigen Vector Normalisasi dengan cara jumlahkan tiap baris kemudian

dibagi dengan jumlah kriteria

Jumlah kriteria (n) dalam kasus ini adalah 3

Nilai 0,62 didapat dari 1,87/3

Jumlah kolom EVN harus berjumlah 1

d. Menghitung rasio konsistensi untuk mengetahui apakah penilaian

perbandingan kriteria bersifat konsisten

4) Menentukan Nilai λmaks (Lamda Max)

λmaks diperoleh dengan menjumlahkan hasil perkalian jumlah kolom

matrik Pairwise Comparison ke bentuk desimal dengan vector eigen

normalisasi.

λmaks = (1,58*0,62) + (4,5*0,24) + (7,00*0,14)


Mumtaz 0,63 0,67 0,57

Jayyid Jiddan 0,21 0,22 0,29

Jayyid 0,16 0,11 0,14

Jumlah 1,00 1,00 1,00

Kriteria Mumtaz Jayyid Jiddan Jayyid Jumlah Baris Eigen Vector

Mumtaz 0,63 0,67 0,57 1,87 0,62

Jayyid Jiddan 0,21 0,22 0,29 0,72 0,24

Jayyid 0,16 0,11 0,14 0,41 0,14

Jumlah 1,00

60

λmaks = 3,04

5) Menghitung Index Konsistensi (C1)

C1 = (λmaks-n) / n-1

C1 = (3,04-3)/3-1

C1 = 0,02

6) Menghitung Rasio Konsistensi (CR)

Nilai RI untuk n = 3 adalah 0,58 (Lihat Daftar Index Random

Konsistensi/RI)

Daftar Index Random Konsistensi (RI)

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

RI 0 0 0,58 0,9 1,12 1,24 1,32 1,41 1,45 1,49 1,51 1,48 1,56 1,57 1,59

CR = CI/RI

CR = 0,02/0,58

CR = 0,03

Karena CR < 0,1 berarti preferensi pembobotan adalah konsisten, jika CR > 0,1

maka ulangi langkah no 3.

9. Menentukan Rangking dari Alternatif Demgan Cara Menghitung Eigen Vektor

Untuk Tiap Kriteria dan Sub Kriteria

Alternatif 1 : Alfi Listiani

Alternatif 2 : Annisa Fauziah

Alternatif 3 : Dini Indriani

Alternatif 4 : David Ubaidillah

Alternatif 5 : Fajar Fajrulloh

61

Alternatif 6 : Rizal Muhammad

Alternatif 7 : Julia Maulani

Alternatif 8 : Muhamad Gofar

Alternatif 9 : Muhamad Zaki

Alternatif 10 : Haola Istiqomah

Alternatif n

Alternatif 1:

Alfi Listiani memiliki Nilai Tajwid 70, memiliki Nilai Fasohah 80 dan memiliki

Nilai Kelancaran Tahfizh 85.

Alternatif 2:

Annisa Fauziah memiliki Nilai Tajwid 65, memiliki Nilai Fasohah 70 dan

memiliki Nilai Kelancaran Tahfizh 72.

Alternatif 3:

Dini Indriani memiliki Nilai Tajwid 50, memiliki Nilai Fasohah 52 dan memiliki


Alternatif 4:

David Ubaidillah memiliki Nilai Tajwid 60, memiliki Nilai Fasohah 65 dan


Alternatif 5:

Fajar Fajrulloh memiliki Nilai Tajwid 70, memiliki Nilai Fasohah 70 dan memiliki


Alternatif 6:

62

Rizal Muhamad memiliki Nilai Tajwid 80, memiliki Nilai Fasohah 60 dan


Alternatif 7:

Julia Maulani memiliki Nilai Tajwid 75, memiliki Nilai Fasohah 60 dan memiliki


Alternatif 8:

Muhamad Gofar memiliki Nilai Tajwid 89, memiliki Nilai Fasohah 90 dan


Alternatif 9:

Muhamad Zaki memiliki Nilai Tajwid 85, memiliki Nilai Fasohah 90 dan


Alternatif 10:

Haola Istiqomah memiliki Nilai Tajwid 70, memiliki Nilai Fasohah 65 dan


Alternatif n

Rumus : Eigen Vektor Normalisasi Kriteria * Eigen Vektor Sub Kriteria

Hasil = (0,62*0,24) + (0,24*0,62) + (0,14*0,62) = 0,39

= (0,62*0,24) + (0,24*0,24) + (0,14*0,24) = 0,24

= (0,62*0,14) + (0,24*0,14) + (0,14*0,24) = 0,15

= (0,62*0,24) + (0,24*0,24) + (0,14*0,24) = 0,24

63

= (0,62*0,24) + (0,24*0,24) + (0,14*0,62) = 0,30

= (0,62*0,62) + (0,24*0,24) + (0,14*0,62) = 0,54

= (0,62*0,24) + (0,24*0,24) + (0,14*0,24) = 0,24

= (0,62*0,62) + (0,24*0,62) + (0,14*0,62) = 0,63

= (0,62*0,62) + (0,24*0,62) + (0,14*0,62) = 0,63

= (0,62*0,24) + (0,24*0,24) + (0,14*0,24) = 0,24

= n

Hasil Akhir : Jika hasil nilai >= 0,39 maka menjadi santri dengan hafalan

terbaik.

Alternatif Tajwid Fasohah Kelancaran Tahfizh Hasil Keterangan

Alfi Listiani Jayyid Jiddan Mumtaz Mumtaz 0,39 Terbaik

Annisa Fauziah Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan 0,24 Baik

Dini Indriani Jayyid Jayyid Jayyid Jiddan 0,15 Baik

David Ubaidillah Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan 0,24 Baik

Fajar Fajrulloh Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan Mumtaz 0,30 Baik

….

….

….

Rizal Muhammad Mumtaz Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan 0,54 Terbaik

Julia Maulani Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan 0,24 Baik

Muhamad Gofar Mumtaz Mumtaz Mumtaz 0,63 Terbaik

Muhamad Zaki Mumtaz Mumtaz Mumtaz 0,63 Terbaik

Haola Istiqomah Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan Jayyid Jiddan 0,24 Baik

64

4.1.5.2. Implementasi Sistem

1. Tampilan Admin (Pembina)

a. Interface Login Admin

Gambar IV.8

Interface Login Admin

b. Interface Menu Utama Admin

Gambar IV.9

Interface Menu Utama Admin

65

c. Interface Data Santri Madena

Gambar IV.10

Interface Data Santri Madena

d. Interface Data Santri Munaqosah

Gambar IV.11

Interface Data Santri Munaqosah

66

e. Interface Data Hasil Munaqosah

Gambar IV.12

Interface Data Hasil Munaqosah

f. Interface Data Kriteria

Gambar IV.13

Interface Data Kriteria

67

g. Interface Tambah Kriteria

Gambar IV.14

Interface Tambah Kriteria

h. Interface Edit Kriteria

Gambar IV.15

Interface Edit Kriteria

68

i. Interface Data Preferensi

Gambar IV.16

Interface Data Preferensi

j. Interface Edit Preferensi

Gambar IV.17

Interface Edit Preferensi

69

2. Tampilan Halaman Sekretaris

a. Interface Login Sekretaris

Gambar IV.18

Interface Login Sekretaris

b. Interface Menu Utama Sekretaris

Gambar IV.19

Interface Menu Utama Sekretaris

70

c. Interface Data Santri Madena

Gambar IV.20

Interface Data Santri Madena

d. Interface Data Santri Munaqosah

Gambar IV.21


71

e. Interface Tambah Data Santri Munaqosah

Gambar IV.22

Interface Tambah Data Santri Munaqosah

f. Interface Edit Data Santri Munaqosah

Gambar IV.23

Interface Edit Data Santri Munaqosah

72

g. Interface Data Hasil Munaqosah

Gambar IV.24

Interface Data Hasil Munaqosah

3. Tampilan Halaman Munaqish

a. Interface Login Munaqish

Gambar IV.25

Interface Login Munaqish

73

b. Interface Data Santri Munaqosah

Gambar IV.26


c. Interface Daftar Santri Munaqosah

Gambar IV.27

Interface Daftar Santri Munaqosah

74

d. Interface Penilaian Munaqosah

Gambar IV.28

Interface Penilaian Munaqosah

e. Interface Hasil Munaqosah

Gambar IV.29

Interface Hasil Munaqosah

75

4.2. Perancangan Perangkat Lunak

4.2.1. Entity Relationship Diagram (ERD)

id_sekretaris *

sekretaris

nama_sekretaris

username

password

Data_santri_munaqo

sah1 mengisi M

no_pendataan*id_sekretaris**

id_santri**juz_diujikan

Tahun_ajaran ket

santri1 memiliki

id_santri*

nama_santriJenis_kelami

n

no_hp

jumlah_hafalanId_unit**

tanggal_lahir

tempat

nama_ortu_wali

kartu_mutabaah

no_k

artu

*Id

_sa

ntri**

tahun_ajaran

bulan

minggu

juzlembar

jumlah

mur

obbi

ortu

sholat

nama_munaqish

Id_munaqish**

id_santri**

username

tajwid

fasohah

Kelancaran_t

ahfizh

memiliki

1

mendapat

nilai

munaqish

Id_munaqish*

password

dikelola

mempunyaihasil

1

M

1

Id_munaqish**

id_santri**

nama_santri

Id_unit**

juz_diujikan

tajwid

fasohah

Kelancaran_t

ahfizh

Jumlah_nilai

ket

M1

1

1

1

no_hp

alamat

memiliki

Unit

1

1

Id_unit*

nama_unit

Gambar IV.30

Entity Relationship Diagram (ERD)

76

4.2.2. Logical Record Structure (LRS)

id_sekretaris*

nama_sekretaris

Username

password

sekretaris

no_pendataan*

id_sekretaris**

id_santri**

juz_diujikan

tahun_ajaran

ket

data_santri_munaqosah

id_santri*

nama_santri

jenis_kelamin

no_hp

tempat

tanggal_lahir

id_unit**

nama_ortu_wali

jumlah_hafalan

santri

no_kartu*

id_santri**

tahun_ajaran

bulan

minggu

juz

lembar

murobbi

ortu

shalat

kartu_mutabaah

id_munaqish*

nama_munaqish

alamat

no_hp

username

password

munaqish

id_munaqish**

id_santri**

tajwid

fasohah

kelancaran_tahfizh

nilai

id_munaqish**

id_santri**

id_unit**

juz_diujikan

tajwid

fasohah

kelancaran_tahfizh

jumlah_nilai

ket

hasil

1 m

1

11

1

1

1

M1

M

1

id_unit*

nama_unit

unit

1

1

Gambar IV.31

Logical Record Structure (LRS)

77

4.2.3. Spesifikasi File

1. Spesifikasi File Admin (Pembina)

Nama File : admin

Akronim : admin

Fungsi : Menyimpan data pembina

Tipe File : File Master

Organisasi File : Indexed Sequential

Akses File : Random

Media : Hard Disk

Panjang Record : 78

Kunci Field : id_admin

Software : Mysql

Tabel IV.6

Spesifikasi File Admin

No Elemen Data Nama Field Tipe Size Ket

1. ID Admin id_admin Varchar 12 Primary Key

2. Nama Admin nama_admin Varchar 30

3. Username Username Varchar 12

4. Password Password Varchar 12

2. Spesifikasi File Sekretaris

Nama File : sekretaris

Akronim : sekretaris

Fungsi : Menyimpan data sekretaris


78


Akses File : Random

Media : Hard Disk

Panjang Record : 132

Kunci Field : id_sekretaris

Software : Mysql

Tabel IV.7

Spesifikasi File Sekretaris


1. ID Sekretaris id_sekretaris Varchar 12 Primary Key

2. Nama Sekretaris nama_sekretaris Varchar 30



3. Spesifikasi File Munaqish

Nama File : munaqish

Akronim : munaqish

Fungsi : Menyimpan data munaqish



Akses File : Random

Media : Hard Disk

Panjang Record : 66

Kunci Field : id_munaqish

Software : Mysql

79

Tabel IV.8

Spesifikasi File Munaqish


1. ID Munaqish id_munaqish Varchar 12 Primary Key

2. Nama Munaqish nama_munaqish Varchar 30

3. Alamat Alamat Varchar 50

4. No HP no_hp Varchar 13



4. Spesifikasi File Data Santri Madena

Nama File : santri

Akronim : santri

Fungsi : Menyimpan data santri

Tipe File : File Transaksi


Akses File : Random

Media : Hard Disk


Kunci Field : id_santri

Software : Mysql

Tabel IV.9

Spesifikasi File Santri


1. ID Santri id_santri Varchar 12 Primary Key

2. Nama Santri nama_santri Varchar 30

3. Jenis Kelamin jenis_kelamin Varchar 30

4. No Hp no_hp Varchar 13

80

5. Tempat Tempat Varchar 30

6. Tanggal Lahir tanggal_lahir Date

7. Id Unit id_unit Varchar 30

8. Nama Orang

Tua/Wali

nama_ortu_wali Varchar 30

9. Jumlah Hafalan jml_hafalan Varchar 13

5. Spesifikasi File Data Santri Munaqosah

Nama File : data_santri_munaqosah

Akronim : data_santri_munaqosah

Fungsi : Menyimpan data santri munaqosah



Akses File : Random

Media : Hard Disk


Kunci Field : no_pendataan

Software : Mysql

Tabel IV.10

Spesifikasi File Data Santri Munaqosah


1. No Pendataan no_pendataan Varchar 12 Primary Key

2. ID Sekretaris id_sekretaris Varchar 12

3. ID Santri id_santri Varchar 12

4. Juz Yang Diujikan juz_diujikan Varchar 30

5. Tahun Ajaran tahun_ajaran Varchar 12

6. Keterangan Ket Varchar 20

81

6. Spesifikasi File Kartu Mutabaah

Nama File : kartu_mutabaah

Akronim : kartu_mutabaah

Fungsi : Menyimpan data setoran hafalan



Akses File : Random

Media : Hard Disk


Kunci Field : no_kartu

Software : Mysql

Tabel IV.11

Spesifikasi File Kartu Mutabaah


1. No Kartu no_kartu Varchar 12 Primary Key


3. Tahun Ajar tahun_ajar Varchar 12

4. Bulan Bulan Varchar 12

5. Minggu Minggu Varchar 12

6. Juz Juz Varchar 12

7. Lembar Lembar Varchar 20

8. Jumlah Jumlah Varchar 20

9. Murobbi Murobbi Varchar 20

10. Orang Tua Ortu Varchar 20

11. Shalat Shalat Varchar 20

82

7. Spesifikasi File Nilai

Nama File : nilai

Akronim : nilai

Fungsi : Menginput nilai santri



Akses File : Random

Media : Hard Disk


Kunci Field :

Software : Mysql

Tabel IV.12

Spesifikasi File Nilai


1. ID Munaqish id_munaqish Varchar 12


3. Tajwid Tajwid Int 12

4. Fasohah Fasohah Int 12

5. Kelancaran Tahfizh kelancaran_tahfizh Int 12

8. Spesifikasi File Hasil

Nama File : hasil

Akronim : hasil

Fungsi : Menyimpan data hasil penilaian



83

Akses File : Random

Media : Hard Disk


Kunci Field :

Software : Mysql

Tabel IV.13

Spesifikasi File Hasil


1. ID Munaqish id_munaqish Varchar 12


3. Juz Diujikan juz_diujikan Varchar 12

4. Tajwid Tajwid Varchar 20

5. Fasohah Fasohah Varchar 20

6. Kelancaran Tahfizh kelancaran_tahfizh Varchar 20

7. Jumlah Nilai jumlah_nilai Varchar 20

8. Keterangan Ket Varchar 20

9. Spesifikasi File Unit

Nama File : unit

Akronim : unit

Fungsi : Menyimpan data unit



Akses File : Random

Media : Hard Disk

Panjang Record : 50

Kunci Field : id_unit

84

Software : Mysql

Tabel IV.14

Spesifikasi File Unit


1. ID Unit id_unit Varchar 12 Primary Key

2. Nama Unit nama_unit Varchar 30

4.2.4. Class Model / Class Diagram

Gambar IV.32

Class Diagram

85

4.2.5. Sequence Diagram

1. Sequence Diagram Admin (Kelola Data Santri Madena)

Gambar IV.33

Sequence Diagram Admin (Kelola Data Santri Madena)

2. Sequence Diagram Admin (Kelola Data Santri Munaqosah)

Gambar IV.34

Sequence Diagram Admin (Kelola Data Santri Munaqosah)

86

3. Sequence Diagram Admin (Kelola Data Hasil Munaqosah)

Gambar IV.35

Sequence Diagram Admin (Kelola Data Hasil Munaqosah)

4. Sequence Diagram Admin (Kelola Data Kriteria)

Gambar IV.36

Sequence Diagram Admin (Kelola Data Kriteria)

87

5. Sequence Diagram Admin (Kelola Data Preferensi)

Gambar IV.37

Sequence Diagram Admin (Kelola Data Preferensi)

6. Sequence Diagram Admin (Kelola Data Sekretaris)

Gambar IV.38

Sequence Diagram Admin (Kelola Data Sekretaris)

88

7. Sequence Diagram Admin (Kelola Data Munaqish)

Gambar IV.39

Sequence Diagram Admin (Kelola Data Munaqish)

8. Sequence Diagram Admin (Kelola Data Akun Saya)

Gambar IV.40

Sequence Diagram Admin (Kelola Data Akun Saya)

89

9. Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Santri Madena)

Gambar IV.41

Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Santri Madena)

10. Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Santri Munaqosah)

Gambar IV.42

Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Santri Munaqosah)

90

11. Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Hasil Munaqosah)

Gambar IV.43

Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Hasil Munaqosah)

12. Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Akun Saya)

Gambar IV.44

Sequence Diagram Sekretaris (Kelola Data Akun Saya)

91

13. Sequence Diagram Munaqish (Kelola Data Pengujian)

Gambar IV.45

Sequence Diagram Munaqish (Kelola Data Pengujian)

14. Sequence Diagram Munaqish (Kelola Data Akun Saya)

Gambar IV.46

Sequence Diagram Munaqish (Kelola Data Akun Saya)

92

4.2.6. Spesifikasi Hardware dan Software

1. Spesifikasi Hardware

a. Server

1) CPU

a) AMD Dual Core 1 GHz

b) RAM 2 GB

c) Hard Disk 320 GB

2) Mouse

3) Keyboard

4) Monitor dengan resolusi layar minimum 1024x768

5) Koneksi internet dengan kecepatan 2 Mbps

b. Client

1) CPU

a) Processor Pentium 4

b) RAM DDR 1 GB

c) Hard Disk 20 GB

2) Mouse

3) Keyboard

4) Monitor dengan resolusi layar minimum 1024x768

5) Koneksi internet dengan kecepatan 56 kbps

93

2. Spesifikasi Software

a. Server

1) Sistem operasi yang umum digunakan seperti: Micrososft Windows atau Linux

(Ubuntu, Fedora dan lain-lain).

2) Aplikasi web server seperti: Xampp, WampServer, php2triad yang terdiri dari

beberapa komponen, diantaranya:

a) Aplikasi Apache Server v2

b) Aplikasi PHP Server v5

c) Aplikasi MySQL Server v5

d) Aplikasi phpMyAdmin v3

3) Aplikasi web browser seperti: Mozilla Firefox, Opera, Internet Explorer,

Google Chrome.

b. Client

1) Sistem operasi yang umum digunakan seperti: Micrososft Windows atau Linux

(Ubuntu, Fedora dan lain-lain).

2) Aplikasi web browser seperti: Mozilla Firefox, Opera, Internet Explorer,

Google Chrome.

94

4.3. Jadwal Implementasi

Tabel IV.15

Jadwal Implementasi

No Kegiatan Waktu

April Mei Juni Juli

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Pengajuan judul TA

2 Analisa

3 Persiapan materi kebutuhan

4 Penyusunan TA bab awal

6 Perancangan sistem berjalan

7 Perancangan sistem usulan

8 Evaluasi dan Operasional

95

BAB V

PENUTUP

5.1. Kesimpulan

1. Dengan diterapkannya Sistem Pendukung Keputusan berbasis komputer,

diharapkan dapat memberikan kemudahan-kemudahan bagi pelaksanaan

Munaqosah Tahfizhul Quran pada Rumah Tahfizh Madena dalam mengelola nilai

dan data santri, sehingga mampu menentukan santri dengan hafalan terbaik.

2. Dapat membantu pengurus rumah tahfizh dalam melakukan rekapitulasi data,

pengelolaan penilaian munaqosah dan pembuatan laporan

5.2. Saran

1. Agar sistem informasi ini dapat dikembangkan lebih lanjut utuk membuat sistem

yang lebih kompleks sesuai dengan kebutuhan dan mendapat hasil yang maksimal.

2. Dapat dikembangkan dalam bentuk android.

3. Perlu adanya enkripsi basis data untuk pengamanan database admin.

80

96

DAFTAR PUSTAKA

Sari, Ayu Mayang, and Liza Yulianti. 2015. “APLIKASI PENDATAAN PASIEN

RUJUK BALIK PESERTA BADAN PENYELENGGARA JAMINAN SOSIAL

( BPJS ) BENGKULU.” 11(2).

STKIP Humas Al Hikmah. Munaqosah Tahfidz Al Quran. Retrieved July 29, 2018

from http://hikmahuniversity.ac.id/index.php







Salim, M Nur et al. “APLIKASI PENGOLAHAN DATA NASABAH KOPERASI

JASA KEUANGAN.” 05.

Tasikmalaya, D I, Teknik Informatika, and Stmik Dci. 2018. “Aplikasi Pengolahan

Data Stok Mobil Pada Dealer Xyz Di Tasikmalaya 1.” 1(1).

Komputer, Jurusan Teknik, Politeknik Harapan, and Bersama Tegal. 2018. “Unified

Modeling Language ( UML ) Model Untuk Pengembangan Sistem Informasi

Akademik Berbasis Web.” 03(01): 126–29.

81

97

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Biodata Mahasiswa

NIM : 12150622

Nama Lengkap : Dini Indriani

Agama : Islam

Tempat/Tgl.Lahir : Tasikmalaya, 10 Januari 1997

Alamat : Kp.Leuwipeusing RT/RW 013/02 Ds.Sukanagara

Kec.Tanjungjaya Kab.Tasikmalaya 46184

B. Riwayat Pendidikan Formal & Non Formal

1. SDN Gunung Payung tahun 2009

2. SMPN 2 Mangunreja tahun 2012

3. SMK Al-Huda Sariwangi tahun 2015

4. Tercatat sebagai mahasiswa Diploma III AMIK BSI Tasikmalaya Jurusan

Manajemen Informatika

Tasikamalaya, 06 Agustus 2018

Dini Indriani

3 x 4

82

98

SURAT KETERANGAN RISET

83

99

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran A1 Buku Mutabaah

84

100

Lampiran B1 Lembar Penilaian Ujian

85

101

Lampiran B2 Sertifikat

86

102

Lampiran C1 Laporan Data Santri Munaqosah Per Tahun

Lampiran C2 Laporan Hasil penilaian Munaqosah Per Semester

87

103

Lampiran C3 Laporan Data Santri Madena Per Tahun

Lampiran C4 Laporan Data Santri Hafalan Terbaik Per Semester

88

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SANTRI HAFALAN TERBAIK … · PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SANTRI...

Documents

Transcript of PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SANTRI HAFALAN TERBAIK … · PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SANTRI...