Oleh: Trini Prastati, dkk

BUKU AJAR

PERANCANGAN DAN PRINSIP

PENGEMBANGANNYA

Kumpulan materi kuliah yang digunakan oleh mahasiswa untuk

belajar mandiri yang disusun secara sistematis, dilengkapi

dengan tugas, latihan, evaluasi, dan pendukung lainnya.

Tujuan untuk menunjang proses pembelajaran

Buku Ajar

1) Diasumsikan menimbulkan minat bagi peserta didik.

2) Dirancang dan ditulis untuk digunakan oleh mahasiswa

3) Menjelaskan tujuan pembelajaran

4) Disusun berdasarkan pola “belajar yang fleksibel”

5) Disusun berdasarkan kebutuhan mahasiswa dan kompetensi akhir yang akan dicapai

6) Berfokus pada pemberian kesempatan bagi mahasiswa untuk berlatih

Pengembangan Buku Ajar

7) Mengakomodasi kesulitan belajar

8) Selalu memberikan rangkuman

9) Gaya penulisan (bahasa) komunikatif dan semi formal

10)Dikemas untuk digunakan dalam proses pembelajaran

11)Ada mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik

12)Menjelaskan cara mempelajari buku ajar

Pengembangan Buku Ajar

Identifikasi Kebutuhan

Pembelajaran &

Menulis Tuj. Pemb. Umum (TIU)

Kompetensi Umum (Standar Kompetensi)

Melakukan Analisis

Instruksional/ kompetensi

Identifikasi Perilaku Awal

Menulis Tik

Menulis Tes Acuan Patokan

Menyusun Strategi

Pembelajaran

Mengemb. Bahan Ajar Menyusun Desain

& Melaksanakan

Evaluasi Formatif

S

i

s

t

e

m

P

e

m

b

e

l

a

j

a

r

a

n

MPI, Atwi Suparman (1993)

Model Pengembangan Sistem

Pembelajaran

Pengembangan Buku Ajar

Proses Pembelajaran

Tiga Domain Kemampuan Manusia

Struktur Kemampuan dalam Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran (Kompetensi Umum)

Kemampuan Awal

Pengembangan Buku Ajar

Kemampuan atau perilaku yang dicapai setelah atau selama belajar

Dirumuskan menjadi TUJUAN PEMBELAJARAN

Th-6786

Hasil Belajar

Tiga Domain Kemampuan Manusia

MENGINGAT

MENGERTI/MEMAHAMI

MENERAPKAN

MENGANALISIS

MENCIPTA

KOGNITIF

MENSINTESA

MENERIMA

MENANGGAPI

MENGHARGAI

MENGATUR DIRI

AFEKTIF MENJADI POLA HIDUP

MENIRU

MENGGUNAKAN

KETEPATAN

MERANGKAIKAN

PSIKOMOTOR NATURALISASI

1

2

3

1 2 3

4

1 3 2

4

Prosedural Pengelompokan

Struktur Kemampuan dalam Pembelajaran

Hirarki

LANGKAH PENGEMBANGAN BUKU AJAR

Mengembangkan Rancangan BUKU

AJAR (Cetak)

Menulis sesuai Rancangan

o Analisis Kompetensi

o GBP-Buku Ajar o Outline

Pencetakan Buku Ajar

o Pengetikan o Lay out o Setting o Cover

Review 1

Draf 1

Review 2

Draf 2

OK

Perbaikan

Ahli Materi, Ahli Media, Ahli Pembelajaran

Rumuskan kompetensi umum (Tujuan Pembelajaran) untuk matakuliah yang akan Anda buat buku ajarnya. Perhatikan beberapa syarat perumusan tujuan/kompetensi pembelajaran yang telah didiskusikan.

Latihan

Tugas Rumuskan kompetensi khusus (rincian dari kompetensi umum) dari matakuliah yang akan dibuat buku ajar. Selamat Bekerja !

ANALISIS KOMPETENSI MATAKULIAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Oleh : Trini Prastati & Siti Aisyah

Kompetensi Akhir : Mahasiswa dapat melakukan PTK

Menyusun rencana PTK

Menganalisis data PTK

Melaksanakan PTK

Menyusun laporan PTK

Menjelaskan ruang lingkup PTK : • Pengertian PTK • Ciri dan karakteristik PTK • Manfaat PTK • Syarat PTK • Keterbatasan PTK • Perbedaan PTK dengan penelitian biasa

Menyebutkan langkah-

langkah PTK

CONTOH

Mata kuliah : Deskripsi Singkat : Standar Kompetensi/Kompetensi Utama :

Garis Besar Pengembangan Buku Ajar

No. Kompetensi

Dasar Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan

No. Bab/Unit

Prosentase Penyajian Daftar

Pustaka Teori Praktek

• BAB I : …………………………. Bag A : …………………………..

1. .… 2. …. 3. ….

1. ….. 2. …..

4. …. 5. ….

• UNIT 1 : ……………………… Topik 1: …………………………..

A. … 1. … 2. … a. … b. … 3. …

Outline Buku Ajar

Buku Ajar

Menulis Sendiri

Kemasan Buku Ajar

o Kata Pengantar

o Pendahuluan

o Penyajian (Bab/Unit)

o Penutup

o Lembar Daftar Pustaka

Kata Pengantar

o Kata Pengantar o Daftar Isi o Glosarium / Senarai

Isi Setiap Bab

• Deskripsi / Ruang Lingkup Materi Bab/Unit (TOPIK) • Manfaat/Relevansi Materi Bab/Unit • TIK Bab/Unit • Petunjuk mempelajari isi bab/unit

Pendahuluan

• Uraian • Latihan • Contoh / non-contoh

Penyajian (Bab/Unit)

• Rangkuman • Tes Mandiri • Daftar Pustaka Bab /

Unit

Penutup

Pendahuluan

o Deskripsi / Ruang Lingkup Isi Mata kuliah o Kegunaan Mata Kuliah o Tujuan Instruksional Umum (Rumusan Kompetensi) o Susunan dan Keterkaitan Antar Bab/Unit o Bahan Pendukung lain o Petunjuk penggunaan Bahan Ajar

Penyajian (BAB/Unit)

o Uraian o Latihan o Contoh/non-contoh

BENTUK ILUSTRASI

TEKS

VISUAL • foto / lukisan

• diagram / grafik

• chart

• informasi

• kasus

• contoh

• berita

• editorial

• gambar

• peta / mapping

• kliping koran/majalah

Penutup

o Ringkasan o Tes Mandiri o Daftar Pustaka Bab / Unit

1. Peta pikir/peta konsep

2. Ilustrasi

3. Setting dan Lay out

4. Cover

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam mengemas buku ajar :