PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di...

21
PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA SEKOLAH SWASTA MENENGAH PERTAMA DI WILAYAH GADING SERPONG TERHADAP TINDAKAN BULLYING NAMA KELOMPOK : KACANG POLONG CLAUDIA JESICA 1401010002 YOSUA WIRA ADI NUGROHO 1401010015 KLAUDIA ROSELINE 1401010019 KEVIN REYNALDO 1401010049 FENDY WIJAYA 1401010060 KEVIN DJATI UTOMO 1401010070 NILAI PRESENTASI : 90 Program Studi Teknologi Pangan Fakultas Ilmu Hayati Universitas Surya Tangerang 2015

Transcript of PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di...

Page 1: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

PERAN SEKOLAH SWASTA

DALAM MELINDUNGI SISWA SEKOLAH SWASTA MENENGAH PERTAMA

DI WILAYAH GADING SERPONG

TERHADAP TINDAKAN BULLYING

NAMA KELOMPOK : KACANG POLONG

CLAUDIA JESICA 1401010002

YOSUA WIRA ADI NUGROHO 1401010015

KLAUDIA ROSELINE 1401010019

KEVIN REYNALDO 1401010049

FENDY WIJAYA 1401010060

KEVIN DJATI UTOMO 1401010070

NILAI PRESENTASI : 90

Program Studi Teknologi Pangan

Fakultas Ilmu Hayati

Universitas Surya

Tangerang

2015

Page 2: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

i

KATA PENGANTAR

Sungguh besar rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkatNya makalah

“PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA SEKOLAH SWASTA MENENGAH

PERTAMA DI WILAYAH GADING SERPONG TERHADAP TINDAKAN BULLYING” ini telah

selesai dengan tepat waktu.

Tim penulis ingin berterima kasih kepada pihak - pihak yang turut membantu

dalam menyelesaikan makalah ini, pihak - pihak tersebut adalah :

1. Aryaning Arya Kresna, S.Fil., M.Hum sebagai guru Pendidikan Kewarganegaraan

yang turut membimbing Tim Penulis dalam menyelesaikan makalah ini;

2. teman - teman NFT A 2014 yang dengan sukarela memberikan nilai presentasi

yang memuaskan;

3. teman - teman dan kerabat Surya University yang ikut membantu menyebarkan

kuesioner;

4. para responden yang meluangkan waktunya untuk mengisi kuesioner.

Tim Penulis menyadari masih banyak kekurangan yang terdapat pada makalah ini,

namun diharapkan kekurangan yang ada dalam makalah ini menjadi sesuatu

pembelajaran yang baik. Semoga dengan adanya makalah ini, dapat membawa dampak

yang positif dan berguna bagi masyarakat. Akhir kata, Tim Penulis memohon maaf apabila

terdapat kata - kata yang kurang berkenan.

Tangerang, Juni 2015

Tim Penulis

Page 3: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

ii

Daftar Isi

Kata Pengantar........................................................................................................ i

Daftar Isi.................................................................................................................. ii

Daftar Tabel............................................................................................................ iii

Daftar Gambar........................................................................................................ iii

Bab I Pendahuluan

- Latar Belakang............................................................................................ 1

- Rumusan Masalah...................................................................................... 2

- Tujuan Penelitian....................................................................................... 2

- Landasan Teori dan Hukum

o Hak Asasi Manusia........................................................................ 2

o Bullying.......................................................................................... 3

o Undang-undang HAM dan Bullying............................................... 4

- Metode Penelitian..................................................................................... 4

Bab II Isi

- Penilaian Siswa terhadap Perlindungan Bullying oleh Pihak Sekolah........ 5

- Kasus Perlakuan dan Korban Bullying di SMP Gading Serpong.................. 7

Bab III Penutup

- Simpulan...................................................................................................... 11

- Saran............................................................................................................. 11

Daftar Pustaka........................................................................................................... 12

Lampiran.................................................................................................................... 13

Page 4: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

iii

Daftar Tabel

Tabel 2.1 Nilai Rata-Rata Kepuasan Siswa................................................................. 5

Tabel 2.2 Bullying pada Setiap Sekolah..................................................................... 9

Daftar Gambar

Gambar 2.1 Penilaian Kepuasan Siswa terhadap Perlindungan Akan Bullying......... 5

Gambar 2.2 Grafik Bullying teradap Jenis Kelamin.................................................... 7

Gambar 2.3 Diagram Perlakuan Bullying................................................................... 8

Gambat 2.4 Diagram Korban Bullying....................................................................... 9

Page 5: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

1

BAB I

PENDAHULUAN

Latar belakang

Tindakan bullying merupakan permasalahan yang mendarah daging dan telah

menjadi tradisi pada setiap institusi, sekolah, maupun organisasi setempat. Kasus bullying

di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi permasalahan yang cukup akut. Anak

indonesia terutama pada tingkat sekolah menengah pertama mengalami berbagai

dampak kekerasan fisik, mental maupun seksual yang tercatat mencapai angka 84% dari

keseluruhan Indonesia (Bhatia, Achyut, Khan, & Walia, 2014). Berita yang dimuat media

Kompas mencatat bahwa kekerasan anak di Indonesia telah masuk pada tahap darurat.

Angka kekerasan anak terus mengalami peningkatan. Kawasan Jabodetabek pada 2010

mencapai 2.046 kasus, pada tahun 2011 naik menjadi 2.462 kasus, demikian pada 2012

naik lagi menjadi 2.626 kasus dan pada 2013 melonjak menjadi 3.339 kasus (Qodar &

Nafisyul, 2015). Berbagai kasus bullying terjadi di Indonesia dan telah menjadi sorotan

massa seperti kasus yang dialami oleh

Bullying yang dilakukan oleh anak dapat dikategorikan sebagai delinkuensi anak

atau kenakalan anak yang melanggar moral masyarakat (Adilla 2009). Penelitian

mengenai bullying menunjukkan bahwa tindakan bullying mulai meningkat sejak anak

menduduki tingkat SMP (Adilla 2009). Namun, bullying tidak bisa hanya dilihat dari pelaku

dan korban tapi dari pihak pelindung dan pembimbing pun mampu menjadi salah satu

variable penentu peningkatan bullying. Pada penelitian ICRW menunjukkan bahwa

perlakuan bullying yang telah terlacak dan diketahui baik oleh pihak guru maupun orang

tua, dianggap sebagai bagian dari pertumbuhan yang bersifat normal. Kekurangan

kesadaran oleh pihak tersebut berdampak pada kesulitan belajar yang dilaporkan anak

dan tingkat kesedihan dan depresi yang tinggi yang dialami oleh siswa SMP (Bhatia,

Achyut, Khan, & Walia, 2014). Pihak sekolah perlu memberikan sikap yang tegas dalam

menangani bullying. Sekolah lebih dinilai berdasarkan cara pengajarannya dibandingkan

mendidik siswanya menjadi sesuatu/ seseorang. Maka dari itu, iklim sekolah dan guru

menjadi sosok yang penting dalam penentuan kenyamanan belajar siswanya yang akan

berpengaruh dengan sangat signifikan (Novianti, 2008). Sekolah dituntut untuk

memberikan kenyamanan bagi siswa nya baik secara sosial, fisik maupun emosional. Guru

Page 6: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

2

yang merupakan pemegang kuasa di kelas dan secara langsung menjadi mediator terbaik

antara murid dengan sekolah menjadi faktor utama penentu perkembangan psikis siswa.

Sekolah perlu memiliki beberapa strategi yang baik dalam mengatasi permasalahan

kekerasan dan bullying yang mampu secara langsung dinilai oleh siswa dan orang tua

secara terbuka. Beberapa faktor yang dapat dinilai adalah, tingkat pengawasan terhadap

siswa, pemberian disiplin yang konsekuen dan tegas, komunikasi yang baik antara orang

tua dan guru, pemberian hak siswa mengembangkan talenta dan keterampilan, guru

menjadi panutan dan contoh yang baik, dan perlunya diadakan pengajaran keterampilan

sosial, manajemen konflik dan pendidikan karakter (Novianti, 2008).

Rumusan masalah

1. Bagaimana peran beberapa pihak sekolah di Gading Serpong dalam mengurangi

tindakan bullying terhadap siswa?

2. Apakah penanganan sekolah-sekolah terhadap kasus bullying pada siswa sudah

cukup baik dinilai dari para siswa?

3. Apakah pihak sekolah sudah memberikan proteksi terhadap bullying?

Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis peran beberapa pihak sekolah di

Gading Serpong dalam mengurangi tindakan bullying terhadap siswa, menganalisis

penanganan sekolah - sekolah terhadap kasus bullying pada siswa, dinilai dari para siswa

sendiri dan menganalisis apakah pihak sekolah sudah memberikan proteksi terhadap

bullying.

Landasan Teori dan Hukum

1.1 Hak Asasi Manusia

Sebagai warga negara, setiap manusia di dunia memiliki hak dan kewajiban dalam

dirinya. Pengertian dari hak adalah wewenang yang dimiliki seseorang atas sesuatu

(Kresna). Hak selalu berhubungan dengan hak asasi manusia. Hak asasi manusia adalah

sebuah konsep bahwa manusia memiliki kewenangan hakiki atas dirinya sendiri (Kresna).

Sedangkan menurut Undang - Undang nomor 39 tahun 1999 disebutkan bahwa HAM

adalah seperangkat hak yang melekat pada manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan, hak

Page 7: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

3

asasi manusia merupakan pemberian Tuhan yang wajib untuk dihormati, dijunjung tinggi

dan dilindungi, baik oleh negara, hukum, pemerintah maupun setiap orang demi harkat

dan martabat manusia. Hal ini menunjukkan, bahwa setiap manusia juga memiliki

kewajiban dalam menjaga hak asasi manusia tersebut.

1.2 Bullying

Salah satu bentuk dari hak asasi manusia adalah Bullying. Bullying berasal dari

bahasa Inggris (Bully) yang berarti menggertak atau mengganggu. Bullying bisa dilakukan

dimana saja termasuk di sekolah. Berdasarkan Riauskina, Djuwita, dan Soesetio (2001)

bullying di sekolah dianggap sebagai perilaku agresif sebagai tanda kekuasaan terhadap

siswa yang dilakukan berulang kali oleh seseorang atau sekelompok yang memiliki

kekuasaan, terhadap siswa lain yang lebih lemah dengan tujuan untuk menyakiti orang

tersebut (Dra. Ehan, M.Pd. , Bullying dalam Pendidikan : 2011). Bullying menyebabkan

korban merasa tertekan bahkan trauma. Segala bentuk perilaku baik secara fisik, verbal

maupun mental yang berdampak rasa takut, rasa tertekan, dan rasa tertindas merupakan

bentuk dari bullying. Namun, jika perilaku tersebut tidak berdampak apapun terhadap

korban, maka hal tersebut tidak termasuk sebagai bullying.

Bullying dapat dikategorikan menjadi lima berdasarkan Riauskina, Djuwita, dan

Soesetio (2001):

1. Kontak Fisik Langsung

2. Kontak Verbal Langsung

3. Perilaku non - verbal Langsung

4. Perilaku non - verbal Tidak Langsung

5. Pelecehan seksual

Bullying berdasarkan Ross (2008) secara garis besar dapat dibagi menjadi dua,

yaitu kekerasan langsung dan kekerasan tidak langsung. Kekerasan langsung adalah segala

sesuatu yang berkaitan dengan kekerasan fisik, seperti : memukul, menusuk, menjambak,

mencubit, mencakar. Sedangkan kekerasan tidak langsung berupa menakuti,

mengintimidasi dan mengisolasi korban dari lingkungan sosial. Hal ini bervariasi, seperti :

menyebarkan gosip, menolak bersosialisasi dengan korban dan membully orang yang mau

bersosialisasi dengan korban (Ross.2008)

Page 8: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

4

1.3 Undang - undang HAM dan Bullying

Berdasarkan UU No. 39 Tahun 1999 pasal 1 mengenai Hak Asasi Manusia adalah

bahwa setiap manusia sebagai mahluk Tuhan memiliki Hak Asasi Manusia yang melekat

dalam dirinya, dan setiap manusia mempunyai kewajiban untuk menjunjung tinggi hak

asasi tersebut.

Menurut Undang - Undang Republik Indonesia No. 23 tahun 2002 tentang

Perlindungan Anak menyebutkan bahwa anak adalah anugrah Tuhan yang patut dijunjung

tinggi hak asasi manusianya. Orang tua, keluarga, masyarakat, pemerintah dan negara

wajib untuk melindungi hak - hak anak. Dalam hal ini, pihak sekolah adalah salah satu

bagian dari masyarakat yang harus melindungi hak - hak anak.

Metode penelitian

Metode penelitian menggunakan metode survey deskriptif dan verifikasi:

1. Pembagian kuesioner terhadap 20 siswa SMPK Bapak Penabur, 20 siswa SMP

Pahoa, 20 siswa SMP Tarakanita Gading Serpong, 20 siswa Stella Maris

Internasional, dan 20 siswa SMP Tunas Bangsa.

2. Studi Pustaka.

Pendekatan penelitian dengan penelitian kualitatif deskriptif

Page 9: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

5

BAB II

ISI

Hasil dan Pembahasan

1. Penilaian siswa terhadap perlindungan bullying oleh pihak sekolah

Gambar 2.1 Penilaian Kepuasan Siswa terhadap Perlindungan akan Bullying

Tabel 2.1 Nilai Rata-Rata Kepuasan Siswa

Nama Sekolah Nilai rata-rata penilaian oleh siswa

SMPK Penabur 2,4

SMP Stella Maris 2,77

SMP Tunas Bangsa 2,29

SMP Pahoa 2,71

SMP Tarakanita 2,93

Pada penelitian ini, penulis mengkategorikan tindakan bullying ke dalam tujuh

tindakan yang mewakili perilaku bullying siswa yaitu mengejek, memukul, melecehkan,

mengancam, mengerjai, menghina dan mengucilkan. Penilaian siswa akan penanganan

pihak sekolah dengan angka 1 yang menunjukkan penanganan yang amat baik sampai

angka 5 yang menunjukkan penanganan yang amat buruk. Berdasarkan diagram di atas,

Page 10: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

6

secara umum siswa SMP dari masing masing sekolah merasa puas dengan perlindungan

pihak sekolah terhadap tindakan bullying. Hal ini terlihat dari diagram 2.1. Sekolah dengan

rata - rata tingkat kepuasan baik adalah SMPK BPK Penabur dan SMP Tunas Bangsa dan

sekolah dengan pendapat cukup puas terhadap perlindungan sekolah adalah sekolah SMP

Pahoa, SMP Stella Maris International dan SMPK Tarakanita.

Pada kasus mengejek di sekolah SMP BPK Penabur, siswa memberikan nilai mean

sebesar 2,35 ± 0,81 terhadap kepuasan penanganan oleh sekolah akan mengejek. Sekolah

dinilai baik dalam menangani kasus mengejek. Pada keempat sekolah lainnnya sekolah

dinilai cukup dalam melayani kasus pengejekan. Deviasi yang besar pada data dapat

dikarenakan keraguan siswa dalam mengisi kuesioner atau belum tersebarnya

perlindungan atau penanganan oleh sekolah dengan baik. Kasus pengejekan kerap terjadi

pada kalangan siswa, namun sering dianggap sebagai “joke” sehingga tidak menjadi

perhatian khusus dari tiap pihak sekolah. Pada penanganan kasus pemukulan, pelecehan,

mengancam, dan mengerjai dinilai baik serta pada parameter menghina nama dan

mengucilkan dinilai cukup. Rata rata penilaian siswa sebesar 2,4 menandakan bahwa

SMPK Penabur dinilai baik oleh para siswa dalam menangani kasus bullying. Nilai terbaik

ada pada penanganan pelecehan 2,15 ± 1,46 dan nilai terburuk ada pada penanganan

kasus pengucilan 2,7 ± 1,49.

Pada sekolah SMP Stella Maris, kasus yang penanganannya dinilai baik adalah

kasus pelecehan dengan nilai 1,75 ± 1,09. Pada kasus yang lainnya dinilai cukup untuk

memenuhi kepuasan siswa atas perlindungan oleh pihak sekolah. SMP Stella Maris

memiliki nilai rata-rata 2,77 dan dinilai cukup oleh siswa. Perbedaan yang mencolok pada

SMP Stella Maris dapat dikarenakan perbedaan budaya yang signifikan. SMP Stella Maris

yang merupakan sekolah internasional dengan sebagian besar siswa yang merupakan

warga negara luar negri dengan kebudayaan yang berbeda. Perbedaan kebudayaan dan

gaya hidup dapat memberikan dampak pada bullying secara spesifik karena adanya

perbedaan adat dan kebiasaan (Rigby 2007).

Kasus melecehkan di sekolah SMP Tunas Bangsa memiliki nilai terendah yakni 1,6

± 0,73 atau dinilai baik oleh para siswanya terhadap perlindungan akan pelecehan dan

berbagai bentuknya. Kasus pelecehan pada masa SMP perlu perhatian khusus dari pihak

sekolah karena pada masa SMP adalah siswa pada masa pubertas dan sangat rawan

terhadap berbagai. Pelecehan dapat terjadi dibagi berdasarkan obyek yang dilecehkan

Page 11: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

7

yakni ras dan seksual yang terjadi bisa dikarenakan intimidasi dan pelepasan hasrat untuk

melecehkan siswa (Rigby 2007). Pada penanganan kasus mengejek, mengerjai dan

menghina dinilai cukup dan pada penanganan kasus melecehkan, mengancam, memukul

dan mengucilkan dinilai baik. SMP Tunas Bangsa memiliki nilai 2,29 atau ternilai baik oleh

para siswa nya dalam menangani kasus bullying. Nilai terburuk ada pada penangan kasus

mengerjai 2,7 ± 0,84 dan menghina nama 2,7 ± 1,00.

Pada SMP Pahoa, kasus pemukulan atau kekerasan fisik dinilai baik oleh para

siswa dengan nilai mean sebesar 2,25 ± 1,65. Kasus kekerasan fisik adalah kasus yang

paling menjadi dominasi atau momok utama dalam hal bullying. Kasus kekerasan fisik

seringkali disebabkan terjadinya dominasi dan penguasaan akan individu tertentu (Rigby

2007). Jika dibandingkan dengan kasus lainnya, dinilai cukup oleh siswa SMP Pahoa.

Namun kasus melecehkan menjadi pengecualian, karena kasus melecehkan seringkali

menjadi perhatian utama dari berbagai pihak bahkan pada pihak siswa sekalipun. Rata-

rata keseluruhan pada SMP Pahoa adalah 2,71 atau dinilai cukup.

Pada SMP Tarakanita, nilai yang terendah adalah pada kasus melecehkan 1,9 ±

1,22 dengan indikasi dinilai baik oleh para siswa. Untuk kasus lainnya, dinilai cukup oleh

para siswa. Pada umumnya sekolah akan lebih perhatian dan lebih mempertimbangkan

keamanan akan pelecehan di SMP. Namun masih kurangnya perhatian pada kasus lain

berdampak pada kurang nya rasa aman siswa dari ancaman berbagai tidakan bullying.

SMP Tarakanita memiliki nilai tertinggi dari semua sekolah yakni 2,93.

2. Kasus Perlakuan dan Korban Bullying di SMP Gading Serpong

Gambar 2.2 Grafik Bullying terhadap Jenis Kelamin

Page 12: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

8

Berdasarkan jenis kelaminnya, total sampel penelitian ini berjumlah 100 orang

yang terdiri dari 64 laki - laki dan 36 perempuan. Dari Grafik 2.1 dapat disimpulkan bahwa

laki - laki lebih rentan terhadap perilaku bullying, termasuk ke dalam perilaku melakukan

bullying dan menjadi korban bullying. Perbandingan antara pelaku bullying dengan korban

bullying memiliki persentase yang hampir sama pada sampel laki - laki, sedangkan pada

responden perempuan, 61% responden perempuan melakukan bullying dan hanya 36%

yang pernah menjadi korban bullying. Hal ini dapat diindikasikan juga karena pada

penelitian ini terdapat sampel laki - laki dalam jumlah yang lebih besar dibandingkan

dengan sampel perempuan. Menurut Rigby 2007, Laki - laki memiliki persentase yang

lebih besar untuk menjadi pelaku dan korban bullying daripada perempuan. Menurut

Amalia, laki - laki melakukan bullying dengan berbagai alasan seperti tradisi, balas dendam

akibat perlakuan yang sama, ingin menunjukkan kekuasaan, marah karena korban

berperilaku sesuai yang tidak diharapkan, dan mendapatkan kekuasaan (Amalia 2010).

Gambar 2.3 Diagram Perlakuan Bullying

Secara umum, tindakan atau perlakuan bullying di SMP di Gading Serpong dapat

digambarkan dengan diagram 2.3 tentang perlakuan bullying siswa SMP di Gading

Serpong. Sebagian besar siswa melakukan bullying dalam bentuk ejekan sebesar 27,28%.

Tindakan mengejek sudah menjadi hal yang biasa yang dilakukan di kalangan siswa. Hal

ini dapat dikarenakan kurangnya pendidikan moral dalam keluarga yang mengakibatkan

Page 13: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

9

siswa menjadi mudah untuk berperilaku yang tidak selayaknya. Selain itu, peran dari

teman dan lingkungan sekitarnya mendukung siswa untuk melakukan tindakan yang tidak

benar.

Gambar 2.4 Diagram Korban Bullying

Secara umum korban bullying dapat dijelaskan dalam diagram 2.4 Sebagian besar

siswa menerima ejekan sebesar 37,38% dan sebesar 34,35% belum pernah mengalami

tindakan bullying.

Tabel 2.2 bullying pada setiap sekolah

Nama

Sekolah

Kasus

bullying

Korban

bullying

Bullying

oleh pihak

sekolah

Pelaporan

bullying oleh

siswa

Pelaporan

bullying oleh

pihak sekolah

SMPK

Penabuk 6 13 1 4 0

SMP Stella

Maris 6 6 1 1 0

SMP Tunas

Bangsa 13 10 4 5 0

SMP

Pahoa 20 19 1 0 0

Page 14: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

10

SMP

Tarakanita 19 19 5 1 2

Sementara itu, jika dilihat dari masing - masing sekolah, kasus bullying paling

banyak terjadi di SMP Pahoa. Hal ini sesuai dengan penilaian siswa SMP Pahoa yang

menyatakan cukup puas dengan nilai rata - rata sebesar 2,71. Kasus bullying yang terjadi

di setiap sekolah berbanding terbalik dengan laporan yang diterima pihak sekolah. Dari

seluruh responden yang diberikan kuesioner, hampir semua responden tidak melaporkan

tindakan bullying ke pihak sekolah karena takut akan ancaman teman dan hukuman yang

diberikan oleh pihak sekolah.

Page 15: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

11

BAB III

Penutup

Simpulan

Tindakan bullying masih banyak terjadi di sekolah menengah pertama swasta di

Gading Serpong. Tindakan bullying yang umum dilakukan atau terjadi adalah tindakan

pengejekan. Tindakan bullying lainnya adalah tindakan pemukulan, pengucilan, dan

penghinaan nama. Dari semua responden yang pernah melakukan bullying ataupun di-

bully hanya sebagian kecil yang pernah dilaporkan ataupun melaporkan tindakan bullying

tersebut. Walau tingkat pengaduan lebih kecil jauh dibanding tingkat perlakuan bullying,

para siswa mengaku sudah cukup puas terhadap penanganan sekolahnya terhadap

bullying, meski tidak terhadap semua tindakan bullying yang terjadi.

Saran

Ada baiknya siswa - siswi SMP Swasta di Gading Serpong lebih peduli terhadap

teman - teman dan lingkungan di sekitar mereka agar tindakan bullying dapat

diminimalisir. Sekolah dapat menggelar seminar mengenai bullying dan mengajak siswa

untuk mengkampanyekan tindakan anti bullying, supaya siswa lebih memahami,

mengerti, dan memperhatikan sesama siswa.

Page 16: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

12

Daftar Pustaka

Adilla, N. (2009). Pengaruh Kontrol Sosial terhadap Perilaku Bullying Pelajar di

Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kriminologi Indonesia, 56-66.

Amalia, D. (2010). Hubungan Persepsi Tentang Bullying dengan Intensi Melakukan

Bullying SMA Negeri 82 Jakarta. Jakarta: Repository UIN.

Anna, L. K. (Penyunt.). (2015, Februari 27). 7 dari 10 Pelajar di Asia Pernah Alami

Kekerasan Sekolah. Dipetik Maret 26, 2015, dari Kompas:

http://health.kompas.com/read/2015/02/27/071500023/7.dari.10.Pelajar.di.Asi

a.Pernah.Alami.Kekerasan.di.Sekolah

Auliani, P. A. (Penyunt.). (2014, Mei 7). Indonesia Darurat Kekerasan pada Anak. Dipetik

Maret 26, 2015, dari

http://nasional.kompas.com/read/2014/05/07/0527140/Indonesia.Darurat.Kek

erasan.pada.Anak

Ehan. (2011). Bullying dalam Pendidikan.

Kinannti, A. A. (2014, Desember 30). Komnas PA: 2014, Jumlah Anak yang Jadi Pelaku

Kekerasa Naik 10 Persen. Diambil kembali dari Detik:

http://health.detik.com/read/2014/12/30/170045/2790328/763/komnas-pa-

2014-jumlah-anak-yang-jadi-pelaku-kekerasan-naik-10-persen

Qodar, N. (2015, Maret 15). Survei ICRW: 84% Anak Indonesia Alami Kekerasan di

Sekolah. Dipetik Maret 26, 2015, dari

http://news.liputan6.com/read/2191106/survei-icrw-84-anak-indonesia-alami-

kekerasan-di-sekolah

Reza, H. (2014). Peran Komsi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) dalam Mengatasi

kekerasan Seksual terhadap Anak. Jakarta: Repository UINJKT. Diambil kembali

dari

http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/25006/1/Hilman%2

0Reza.FSHpdf

Rigby, K. (2007). Bullying in schools and what to do about it. Australia: Acer Press.

SMA Don Bosco Kesulitan Buktikan Kasus Bullying. (2012, Juli 28). Diambil kembali dari

Tempo: http://metro.tempo.co/read/news/2012/07/28/064419853/sma-don-

bosco-kesulitan-buktikan-kasus-bullying

Turmudi. (2008). Mengenali Kekerasan dalam Pendidikan dan Upaya Meniadakannya

atau Memperkecil Resiko Tindak Kekerasan.

Yasin, J. (2014). Hak Azazi Manusia dan Hak Serta Kewajiban Warga Negara dalam

Hukum Positif Indonesia.

Page 17: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

13

Lampiran

Angket “Bullying”

Umur :

Sekolah :

Jenis Kelamin :

1. Apakah Anda pernah melakukan tindakan bullying di sekolah? ( ya / tidak )

Jika ya, bentuk bullying apa yang Anda lakukan …………………………………….

Apakah anda pernah ketahuan/dilaporkan ke pihak sekolah? ( ya / tidak )

Jika ya, sanksi/ disiplin apa yang Anda terima ……………………………………….

2. Apakah Anda pernah mengalami tindakan bullying di sekolah? ( ya / tidak )

Jika ya; tindakan bullying apakah yang Anda alami?

………………………………………………………………………………………………

Apakah Anda pernah melaporkannya terhadap pihak sekolah? ( ya / tidak )

3. Apakah pihak sekolah ( guru dan petugas lainnya) pernah melakukan tindakan

bullying terhadap Anda? ( ya / tidak )

Jika ya, apakah Anda melaporkannya ke pihak sekolah? ( ya / tidak )

Tabel berikut menandai penilaian Anda terhadap penanganan dari pihak sekolah terhadap

jenis - jenis bullying yang pernah Anda alami, lihat dan ada di sekitar Anda. Penilaian

menggunakan angka 1 - 5 dengan tingkat;

1 ( Amat Baik ) : Pihak sekolah langsung menindaklanjuti setelah dilakukan pelaporan dan

memberikan pengawasan yang ketat secara individual.

2 ( Baik ) : Pihak sekolah langsung menindaklanjuti setelah dilakukan pelaporan, namun

tidak memberikan tindakan pencegahan lebih lanjut.

3 ( Cukup ) : Pihak sekolah mendata kejadian dan menindaklanjuti pada lain waktu,

kemudian memberikan / tidak memberikan tindakan pencegahan lebih lanjut.

4 ( Buruk ) : Pihak sekolah hanya mendata kejadian tanpa melakukan tindakan lanjutan.

Page 18: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

14

5 ( Amat Buruk ) : Pihak sekolah tidak mempedulikan laporan dan hanya memberi nasihat

pada pelapor.

Apakah menurut anda tindakan bullying yang dilakukan di sekolah sudah ditangani pihak

sekolah dengan baik? (Ya/Tidak)

Apakah anda puas dengan pemberian sanksi tersebut ? (Ya/Tidak)

`Jika tidak, seharusnya bagaimana?

Pertanyaan Wawancara untuk siswa:

1. Apakah anda pernah melihat atau mengalami bullying?

2. Bagaimana tindakan pihak sekolah ketika mengetahui adanya kasus bullying?

3. Bagaimana menurut anda tentang proteksi sekolah terhadap bullying?

Penanganan dari Pihak Sekolah

Jenis bullying 1 2 3 4 5

Mengejek/mengolok-olok

Memukul/ kekerasan

Melecehkan (seksual)

Mengancam

Mengerjai (langsung dan

tidak langsung)

Menghina nama (keluarga/

kerabat)

Mengkucilkan

Page 19: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

15

Transcript Wawancara

Wawancara 2 orang Siswa SMP Tarakanita

Fendy : Apakah kalian pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswa 1 : pernah melihat

Siswa 2 : pernah mengalami

Fendy : Apakah Kalian pernah melaporkan ke pihak sekolah?

Siswa 1 : Saya pernah

Siswa 2 : pernah

Fendy : Bagaimana tindakan sekolah? Langsung merespon?

Siswa 1 : langsung direspon, langsung gurunya datang

Fendy : menurut kalian, apakah sekolah kalian memberikan perlindungan yang baik tidak

mengenai bullying?

Siswa 1: Sejak ditegur bullying udah ga ada

Wawancara siswa SMP Pahoa

Fendy : Apakah kamu tahu tentang bullying?

Siswa : Tau

Fendy : Apakah kamu pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswa : Pernah melihat tindakan bullying, tetapi belum pernah mengalami

Fendy : Apakah kamu pernah melapor ke pihak sekolah?

Siswa : Pernah

Fendy : Menurut kamu bagaimana tindakan sekolah terhadap tindakan bullying?

Siswa : Siswa tersebut akan terkena hukuman dan minus poin, lalu ketemu kepala

sekolah dan orang tua dipanggil ke sekolah

Fendy : menurut kamu, Apakah penanganan pihak sekolah sudah bagus atau masih

kurang?

Siswa : Sudah cukup bagus

Wawancara siswa SMP Pahoa

Fendy : Apakah anda tahu tentang bullying?

Siswa : Tahu

Fendy : Apakah kalian pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswa : Pernah melihat tapi tidak mengalami

Fendy : Selanjutnya, Apakah anda pernah melaporkan ke sekolah?

Page 20: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

16

Siswa : Belum pernah

Fendy : Menurut kalian apakah tindakan SMP Pahoa ini sudah baik?

Siswa : Baik

Wawancara siswa SMP Stella Maris

Yosua : Apakah kamu pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswa : Pernah

Yosua : Bagaimana tindakan sekolah mengetahui adanya kasus bullying?

Siswa : Diberikan peringatan

Yosua : Bagaimana menurut kamu penanganan sekolah terhadap bullying?

Siswa : Baik

Wawancara siswa SMP Stella Maris

Yosua : Apakah anda pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswa : Tidak pernah

Yosua : Bagaimana tindakan sekolah mengetahui adanya kasus bullying?

Siswa : Setiap kasus bullying akan dilaporkan kepada pengawas, pengawas tersebut

yang akan memberikan hukuman

Yosua : Bagaimana menurut anda penanganan sekolah terhadap bullying?

Siswa : Tidak terlalu ketat

Yosua : Bisa dijelaskan bagaimana “tidak terlalu ketat”?

Siswa : Misalnya kalau meledek, kalau pengawasnya ada ya ditanganin, kalau ga ada ya

tidak ditangani

Wawancara siswi SMPK Penabur GS

Yosua : Apakah anda pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswi : Melihat pernah, mengalami tidak

Yosua : Bagaimana tindakan sekolah mengetahui adanya kasus bullying?

Siswi : dihukum

Yosua : Bagaimana menurut anda proteksi sekolah terhadap bullying?

Siswi : cukup baik

Wawancara siswi SMPK Penabur GS

Yosua : Apakah anda pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswi : Pernah melihat tapi ga pernah mengalami

Yosua : Bagaimana tindakan sekolah mengetahui adanya kasus bullying?

Page 21: PERAN SEKOLAH SWASTA DALAM MELINDUNGI SISWA … · Program Studi Teknologi ... Kasus bullying di Indonesia pada sektor sekolah sudah menjadi ... bullying di sekolah dianggap sebagai

17

Siswi : ditegur, kalau keterlaluan diberikan sanksi

Yosua : Bagaimana menurut anda proteksi sekolah terhadap bullying?

Siswi : lumayan baik

Wawancara siswa SMPK Tunas Bangsa

Yosua : Apakah anda pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswa : Pernah

Yosua : Apakah anda pernah melaporkan ke pihak sekolah?

Siswa : Pernah

Yosua : Bagaimana tindakan sekolah mengetahui adanya kasus bullying?

Siswa : diberi tahu muridnya, diberikan sanksi hukuman

Yosua : Bagaimana menurut anda proteksi sekolah terhadap bullying?

Siswa : Sudah baik

Wawancara siswa SMPK Tunas Bangsa

Yosua : Apakah anda pernah melihat atau mengalami bullying?

Siswa : Pernah melihat, belum pernah mengalami

Yosua : Bagaimana tindakan sekolah mengetahui adanya kasus bullying?

Siswa : langsung ditanggapi

Yosua : Bagaimana menurut anda proteksi sekolah terhadap bullying?

Siswa : Sudah cukup baik