PERAN PROGAM PELATIHAN KETERAMPILAN

INSPIRASI BERDAYA DALAM PEMBERDAYAAN

EKONOMI KELUARGA DHU‘AFA DI LEMBAGA

PENGEMBANGAN INFAQ (LPI) KOTA MOJOKERTO

S K R I P S I

Ditulis Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Ekonomi (SE)

Disusun Oleh:

YESI ALFIYAH

9.313.422.15

PROGAM STUDI EKONOMI SYARIAH

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

2020

vi

MOTTO

قْ مِنْ مَالهِِ، وَمَنْ كَانَ لَهُ قُ وَّةٌ، مَنْ كَانَ لَهُ مَالٌ، فَ لْيَتَصَدَّ قْ مِنْ قُ وَّتهِِ، وَمَنْ كَانَ لَهُ عِلْمٌ، فَ لْيَتَصَدَّ

قْ مِنْ عِلْمِه فَ لْيَتَصَدَّ

“Artinya: “Barang siapa yang memiliki harta maka bersedekahlah

dengan hartanya, barang siapa yang memiliki kekuatan maka

bersedekahlah dengan kekuatannya, dan barang siapa memiliki ilmu

maka bersedekahlah dengan ilmunya.”

(Hadits Riwayat Ibnu Mardawaih dari Ibnu Umar)

vii

PERSEMBAHAN

Atas nama cinta dan baktiku, ananda persembahkan karya sederhana

ini sebagai tanda kasih dan sayangku untuk:

Kedua orang tuaku tercinta Bapak Maksum dan Ibu Umi Aini

Yatin, terimakasih untuk Doa yang tak pernah henti, kasih sayang,

semangat sehingga ananda bisa mencapai gelar SE sesuai dengan cita-cita

ananda dan bisa membanggakan kedua orang tuaku tersayang.

. Tak lupa juga saya ucapkan terimakasih kepada guru dan dosen yang

membimbingku sejak dini hingga saat ini.

Almamater IAIN Kediri yang telah memberikan ilmu yang sangat

bermanfaat hingga penulis mendapatkan gelar Sarjana.

Dan semua sahabat serta teman-temanku yang telah mendukung,

memotivasi dan memberiku semangat.

viii

ABSTRAK

YESI ALFIYAH, 2020. Peran Progam Pelatihan Keterampilan Inspirasi Berdaya

dalam Pemberdayaan Ekonomi Keluarga Dhu„afa di Lembaga Pengembangan

Infaq (LPI) Kota Mojokerto, Progam Studi Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi

dan Bisnis Islam, IAIN Kediri. Pembimbing (1) Dr. Ulin Na‟mah, MHI, dan (2)

Sulistyowati, MEI.

Kata Kunci: Pelatihan Keterampilan, Pemberdayaan Ekonomi, Keluarga Dhu‘afa

Isu pemberdayaan masyarakat dalam pembangunan masyarakat pada era

globalisasi dan transparansi semakin banyak dibicarakan dalam forum-forum

diskusi yang dilakukan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, nasional dan

internasioanal dalam media massa. Partisipasi yang rendah masyarakat dalam

pembangunan dalam hal ini ketidakmampuan masyarakat dalam memenuhi

kebutuhannya menjadi suatu masalah. Kemandirian ekonomi manusia akan

tercapai bila mempunyai kemampuan untuk menghasilkan suatu karya yang bisa

digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dan keluarganya. Penelitian ini

bertujuan untuk mendeskripsikan: Progam pelatihan keterampilan dan

bagaimana peran progam pelatihan keterampilan inspirasi berdaya di Lembaga

Pengembangan Infaq (LPI) Kota Mojokerto dalam pemberdayaan ekonomi

keluarga dhu‘afa

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan

kualitatif. Subyek penelitian ini adalah peserta pelatihan keterampilan binaan

Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) kota Mojokerto. Pengumpulan data yang

dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik

yang digunakan dalam analisis data adalah penyajian data, reduksi data, dan

pengambilan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik

trianggulasi sumber.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Progam pelatihan keterampilan

inspirasi berdaya melalui pembuatan bros dan hiasan bunga berbahan akrilik

adalah bentuk pemberdayaan yang dilakukan oleh LPI Mojokerto (2) Peran

progam keterampilan inspirasi berdaya Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota

Mojokerto dalam adalah meningkatkan pendapatan ibu dhu‘afa binaan LPI Kota

Mojokerto sehingga dapat membantu perekonomian keluarganya serta berdaya

dalam perekonomian.

ix

KATA PENGANTAR

Dengan asma Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Dengan

memanjatkan syukur kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan

bimbingan-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PERAN

PROGAM PELATIHAN KETERAMPILAN INSPIRASI BERDAYA DALAM

PEMBERDAYAAN EKONOMI KELUARGA DHU„AFA DI LEMBAGA

PENGEMBANGAN INFAQ (LPI) KOTA MOJOKERTO”

Shalawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada junjungan

Nabi kita Muhammad SAW yang selalu menjadi panutan bagi umat manusia.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, motivasi

dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu dengan rasa hormat dan rendah hati

penulis menghaturkan terimakasih kepada:

1. Dr. Nur Chamid, MM selaku Rektor IAIN Kediri.

2. Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Kediri Dr. H. Imam

Annas Mushlihin, MHI

3. Dr. H. Ahmad Syakur, Lc, M.EI selaku Ketua Progam Studi Ekonomi

Syariah IAIN Kediri.

4. Dr. Ulin Na‟mah, MHI juga selaku dosen pembimbing yang begitu sabar

dalam mengarahkan penulis.

5. Sulistyowati, MEI selaku dosen pembimbing yang dengan penuh

kesabaran membimbing dan selalu memberikan dorongan serta semangat.

6. Pengelola perpustakaan kampus IAIN Kediri yang telah memberikan

fasilitas buku-buku yang sangat bermanfaat dalam penyelesaian skripsi ini.

7. Ibu Karina selaku pencetus progam pelatihan ini, Ibu Dwi Lestari selaku

pegawai LPI Mojokerto yang membantu dalam mendapatkan data

x

penelitian dan Muhammad Thorik R.K. selaku pegawai LPI yang

membantu mendapatkan data membantu menemani dalam wawancara

penelitian.

8. Ibu Nurul Fadjriyah Fibriarti selaku pelatih dalam progam pelatihan

keterampilan LPI Mojokerto yang telah bersedia memberikan data-data

yang diperlukan dalam penelitian hingga dapat terselesaikan dan telah

membimbing dengan kesabaran. Serta Ibu Supiyati, Ibu Sriyanti, Ibu

Sulikah dan Ibu-Ibu lainnya yang mengikuti pelatihan keterampilan LPI

yang telah saya wawancara sehingga skripsi saya terselesaikan dengan

baik.

9. Kedua orang tuaku Ibu Umi Aini Yatin dan Bapak Maksum yang selalu

mendo‟akan dan memberikan semangat untuk kelancaran skripsi ini.

10. Sahabat-sahabatku Weny Cholidiana Suparno Putri, yang telah berjuang

bersama dalam penelitian ke Mojokerto, Nitya Pramudita Listianto yang

selalu mendukungku dan Isneini Suci Rahayu yang selalu

menyemangatiku, Yulia Putri Mulandary, Dewi Fatimah, dan Elok Nurul

Fadillah yang telah menghiasi masa-masa kuliahku, serta kawan-kawanku

lainnya yang telah menemani masa perjuangan dalam penyusunan skripsi.

11. Kawan-kawanku Mahasiswa Angkatan 2015 IAIN Kediri, khususnya

kawan-kawan seperjuangan Ekonomi Syariah bilamana dari Latar

belakang yang sama dengan melangkah serentak untuk menggapai cita-

cita.

xi

12. Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang tidak dapat penulis

sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

Penulis juga menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak

kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para

pembaca pada umumnya.

Kediri, 10 Desember 2019

Penulis

Yesi Alfiyah

NIM. 9.313.422.15

xii

PEDOMAN TRANSLITERASI

Transliterasi berfungsi untuk memudahkan penulis dalam memindahkan

bahasa asing ke dalam bahasa Indonesia. Pedoman transliterasi harus konsisten

dari awal penulisan sebuah karya ilmiah sampai akhir.

1. Penulisan Huruf

No Arab Indonesia

‟ ء 1

B ب 2

T ت 3

Th ث 4

J ج 5

Ḥ ح 6

Kh خ 7

D د 8

Dh ذ 9

R ر 10

Z ز 11

S س 12

xiii

Sy ش 13

Ṣ ص 14

Ḍ ض 15

Ṭ ط 16

Ẓ ظ 17

„ ع 18

Gh غ 19

F ف 20

Q ق 21

K ك 22

L ل 23

M م 24

N ن 25

W و 26

H هـ 27

Y ي 28

xiv

1. Konsonan Rangkap

Konsonan rangkap (shaddah), yang bersumber dari ya‟ nisbah (ya‟ yang

ditulis sebagai penunjuk sifat) ditulis coretan diatasnya.

Konsonan rangkap yang berasal dari bukan ya‟ nisbah ditulis dobel

hurufnya

ةحمديّ أ : ditulis Ahmadīyah

ditulis dalla : دلّ

2. Ta’Marbūţah.

a. Bila dimatikan ditulis “ah”,

ditulis jamāʽah : جماعه

b. Bila dihidupkan karena berangkai dengan kata lain (sebagai mudaf),

ditulis “at”.

ditulis niʼmat Allah : نعمة الله

ditulis zakāt al-fitr : زكاة الفطر

3. Vokal Pendek

Fathah ditulis a, kasrah ditulis i, dan dammah ditulis u, masing-masing

dengan huruf tunggal.

4. Vokal Panjang (madd)

a panjang ditulis ā, i panjang ditulis ī dan u panjang ditulis ū, masing-

masing dengan coretan di atas huruf a, i, dan u

xv

5. Bunyi Hidup Dobel

Bunyi hidup dobel (dipthong) Arab ditransliterasikan dengan menggabung

dua huruf “ay” dan “aw” masing-masing untuk ( أي ) dan ( أو )

6. Kata sandang Alif+Lam

Jika terdapat huruf alif+lam yang diikuti huruf qamariyah maupun diikuti

huruf shamsiyah, huruf al ditulis al-

ditulis al-Jāmiʽah : الجامعىة

ditulis al-Shīʽah : الشيعة

7. Huruf Besar

Penulisan huruf besar disesuaikan dengan EYD

8. Kata dalam Rangkaian Frase dan Kalimat

Tetap konsisten dengan rumusan di atas, kata dalam rangkaian frase dan

kalimat ditulis kata per kata

ditulis Shaikh al-IsĪam : شيخ الإسلام

9. Lain-Lain

Kata-kata yang sudah dibakukan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia

(seperti kata ijmak, nash, al-Qur‟an, Hadits, dll.), tidak mengikuti

pedoman transliterasi ini dan ditulis sebagaimana dalam kamus tersebut1

1 Pedoman Penulisan Karya Imiah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kediri.

xvi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

NOTA DINAS ................................................................................................. iii

NOTA PEMBIMBING .................................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v

MOTTO .......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................... xii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xix

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xxi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Konteks Penelitian ............................................................................. 1

B. Fokus Penelitian ................................................................................. 11

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 11

D. Kegunaan Penelitian .......................................................................... 12

E. Telaah Pustaka ................................................................................... 12

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 16

A. Peran .................................................................................................. 16

1. Pengertian Peran ............................................................................... 16

2. Aspek-aspek Peran............................................................................ 17

B. Pengertian Pelatihan dan Keterampilan ............................................. 19

1. Jenis-Jenis Keterampilan ................................................................. 20

2. Pengertian Kerajinan dan Bros ........................................................ 20

xvii

C. Pemberdayaan Ekonomi .................................................................... 21

1. Pengertian pemberdayaan Ekonomi................................................ 21

2. Pendekatan dan Upaya-upaya Pemberdayaan Ekonomi................. 23

3. Indikator Pemberdayaan................................................................. 25

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 29

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................ 29

B. Kehadiran Peneliti .............................................................................. 29

C. Lokasi Penelitian ................................................................................ 30

D. Sumber Data....................................................................................... 30

E. Pengumpulan Data ............................................................................. 31

F. Pelaksanaan Penelitian ....................................................................... 34

G. Analisis Data ...................................................................................... 35

H. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................. 36

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ..................... 39

A. Gambaran Umum Objek Penelitian ................................................... 39

1. Letak Geografis Kota Mojokerto ................................................... 39

2. Sejarah Singkat Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota

Mojokerto ....................................................................................... 40

3. Struktur Organisasi Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota

Mojokerto ....................................................................................... 41

4. Legal Formal Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota

Mojokerto ....................................................................................... 42

5. Visi dan Misi Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota

Mojokerto ...................................................................................... 42

6. Progam-progam Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota

Mojokerto ...................................................................................... 43

7. Progam Pelatihan Keterampilan Inspirasi Berdaya........................ 49

8. Pendistribusian Dana ZIS Lembaga Amil Zakat (LAZ) LPI Kota

Mojokerto Tahun 2017/2018 ......................................................... 54

B. Gambaran Umum Responden ............................................................ 59

xviii

C. Latar Belakang Pembentukan progam Pelatihan ............................... 63

D. Pelaksanaan Progam Pelatihan Keterampilan .................................... 67

E. Faktor Pendukung dan Penghambat Progam Pelatihan ..................... 72

F. Peran Progam Pelatihan Keterampilan Inspirasi Berdaya Lembaga

Pengembangan Infaq (LPI) Kota Mojokerto dalam Pemberdayaan

Ekonomi Keluarga Dhu‘afa ............................................................... 75

G. Temuan Penelitian ............................................................................. 81

BAB V PEMBAHASAN ................................................................................ 84

A. Progam pelatihan keterampilan pembuatan bros dan hiasan bunga

berbahan akrilik inspirasi berdaya di Lembaga Pengembangan Infaq

(LPI) Kota Mojokerto ........................................................................ 84

B. Peran pendapatan ibu dari progam pelatihan pembuatan bros dan

hiasan bunga berbahan akrilik dalam pemberdayaan ekonomi

keluarga dhu‘afa di Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota

Mojokerto ........................................................................................... 88

BAB VI PENUTUP ........................................................................................ 95

A. Kesimpulan ........................................................................................ 95

B. Saran-Saran ........................................................................................ 96

C. Kata Penutup ...................................................................................... 97

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 98

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xix

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Pendistribusian dana ZIS di Lembaga Amil Zakat (LAZ) LPI Kota

Mojokerto pada tahun 2017 ..................................................................... 54

Tabel 2. Pendistribusian dana ZIS di Lembaga Amil Zakat (LAZ) LPI Kota

Mojokerto pada tahun 2018 ...................................................................... 56

Tabel 3. Data penyaluran dana ZIS untuk Progam Pelatihan Keterampilan

pada tahun 2017 ...................................................................................... 58

Tabel 4. Data penyaluran dana ZIS untuk Progam Pelatihan Keterampilan

pada tahun 2018 ....................................................................................... 58

Tabel 5. Anggota pelatihan keterampilan ibu dhu„afa binaan Lembaga

Pengembangan Infaq (LPI) Mojokerto ................................................... 66

Tabel 6. Data rincian biaya pembuatan bros dan hiasan bunga berbahan

akrilik LPI Kota Mojokerto .................................................................. 70

Tabel 7. Data penjualan produk bros dan hiasan bunga LPI Kota

Mojokerto ................................................................................................ 71

Tabel 8. Data usia dan tingkat pendidikan ibu dhu‘afa binaan LPI Kota

Mojokerto ............................................................................................... 74

Tabel 9 . Data penghasilan keluarga ibu dhu‘afa binaan LPI Kota Mojokerto

sebelum mengikuti pelatihan keterampilan ........................................... 79

xx

Tabel 10. Data penghasilan keluarga ibu dhu‘afa binaan LPI Kota Mojokerto

sesudah mengikuti pelatihan keterampilan ............................................ 80

xxi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Wawancara

Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian

Lampiran 3. Surat Izin Observasi dari IAIN Kediri

Lampiran 4. Surat Izin Penelitian dari IAIN Kediri

Lampiran 5. Surat Balasan Perizinan dari LPI Kota Mojokerto

Lampiran 6. Surat Keterangan Penelitian/Riset dari LPI Kota Mojokerto

Lampiran 7. Daftar Konsultan Skripsi