Peran Perguruan Tinggi dalam Pelembagaan dan Pembudayaan...

Peran Perguruan Tinggi

dalam Pelembagaan dan

Pembudayaan Pancasila

Panut Mulyono

Rektor Universitas Gadjah Mada

Indonesia: Negara DemokrasiTerbesar ke-3 di Dunia

Terbesarke-3

DUNIA

Demokrasi

Terbesarke-2

DUNIA

Biodiversitas

Tumbuh5,07 %2017

Ekonomi

Tahun 2025 Indonesia diprediksi menjadi negara dengankekuatan ekonomi terbesar di ASEAN

atau di urutan ke-10 terbesar di dunia.

Sumber : Bank Dunia (2015)

Kekayaan Indonesia

Minyak Bumi

Tembaga Emas

Gas Alam Batu Bara

Flora

Indonesia Towards the Big 7

• 113 million skillful youths needed.

• In the last ten years, 80% jobs require

STEM competence.

• In 2018, 30 strategic job positions will

require STEM competence.

72030

Indonesia Towards the Big 4

42050

• Investment incentive/ the easiness

to do business.

• Development of internet users.

• Dynamic behaviour of consumers.

• Innovation is a must.

PricewaterhouseCoopers

Apakah kekayaan alam yang

kita miliki serta merta

membawa kemakmuran

bangsa?

Reruntuhan akibat bom atom Hiroshima dan

Nagasaki 1945

(Sumber: http://www.nbcnews.com/news/world/hiroshima-70th-anniversary-nuclear-bomb-should-never-be-used-again-n403761)

(Sumber: http://aboutjapan.japansociety.org/nagasaki_atomic_bomb#sthash.qjUH8Nap.fy2GvV33.dpbs)

Kondisi Kota Seoul pada Saat Perang Korea 1950

(Sumber: http://www.korea.net/NewsFocus/Society/view?articleId=100532)

Mengapa mereka lekas pulih dari

kehancuran?

SDM handal diciptakan dengan pendidikan

Tahun 1945, Negara Jepang hancur dibom atom olehsekutu. Rakyat Jepang banyak yang matibergelimpangan, sisanya sekarat karena terkenaradiasi bom atom. Pembantu kaisar dan menteripunkemudian melaporkan jumlah korban.Menanggapi laporan anak buahnya, Kaisar JepangHirohito berkata, “berapa guru yang masih tersisa?”

国を滅ほすのに武器はいらない教育をタメにすれは、その国は滅ふDestroying any nation does not require the use of bombs. It only requires lowering the quality of education.

教育の崩壊は、国の崩壊につなかるThe collapse of education is the collapse of the nation.

世界を変えることのてきる最も有効な手段は、教育てあるネルソンマンテラEducation is the most powerful weapon which you can use to change the world.” (Nelson Mandela).

Pentingnya Pendidikan

Produk Pendidikan

Pemimpin

Ilmuwan

Pengusaha

Pejuang

Syarat untuk maju

1

2

3

17.504 pulau 1.340 suku bangsa

742 bahasa daerah 6 agama

INDONESIA

Rawan Konflik

Tantangan NKRI

• Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme

• Kesenjangan Ekonomi

• Narkoba

• Radikalisme, intoleransi, anti Pancasila

• SARA

• Disintegrasi bangsa

• HOAX

Dari DalamNegeri

• Invasi/penguasaan wilayah

• Infiltrasi budaya dan ideologi asing

• Membanjirnya produk asing

• Membanjirnya tenaga kerja asing

Dari Luar

Negeri

Pemersatu Bangsa

Bagaimanakah peranperguruan tinggi dalampelembagaan danpembudayaan Pancasila?

Peran Perguruan Tinggi

InAES 2017Panut Mulyono, Future Challenge for

Science & Technology19

Tridharma PT:PendidikanPenelitian

Pengabdian kpd Masy.

Simbol Eksistensi Tegaknya NKRI

Universitas Gadjah Mada19 Desember 1949

Visi

Sebagai pelopor perguruan

tinggi nasional berkelas

dunia yang unggul dan

inovatif, mengabdi kepada

kepentingan bangsa dan

kemanusiaan dijiwai nilai-

nilai budaya bangsa

berdasarkan Pancasila.

Misi

Melaksanakan pendidikan,

penelitian, dan pengabdian

kepada masyarakat serta

pelestarian dan

pengembangan ilmu yang

unggul dan bermanfaat bagi

masyarakat.

www.ugm.ac.id

Peraturan Pemerintah Nomor 67 Tahun 2013

Tentang Statuta Universitas Gadjah Mada

Jati diri UGM

UGM sebagai:

a. universitas nasional

b. universitas perjuangan

c. universitas Pancasila

d. universitas kerakyatan

e. universitas pusat kebudayaan

Pendidikan

Penelitian

Pengabdian kpd

Masyarakat

Menyiapkan pemimpin masa

depan berkarakter dan

menghasilkan lulusan yang

relevan dengan kebutuhan

masyarakat.

Beridentitas keunggulan sumber

daya Indonesia untuk

peningkatan produktivitas

nasional.

Mendorong kemandirian dan

kesejahteraan masyarakat secara

berkelanjutan.

UU Sisdiknas No 20 tahun 2003

• Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk

mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar

peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk

memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan

yang diperlukan dirinya, masyarakat

• Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan

Pancasila dan UndangUndang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama,

kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan

perubahan zaman.

Landasan Yuridis Pendidikan Pancasila (1)

UU Pendidikan Tinggi No. 12 tahun 2012

Pasal 2: Pendidikan Tinggi berdasarkan Pancasila, Undang

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka

Tunggal Ika.

Pasal 35:

ayat (3) Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) wajib memuat mata kuliah: a. Agama; b.

Pancasila; c. Kewarganegaraan; dan d. Bahasa

Indonesia.

ayat (4) Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) dilaksanakan melalui kegiatan kurikuler,

kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Landasan Yuridis Pendidikan Pancasila (2)

Penguatan Pendidikan Pancasila

Dosen yang kompeten

danprofessional

Perlu adakomitmen dandukungan dari

universitas, terkait

kebijakan danpendanaan

Pengembang-an inovasi

pembelajaransecara terus

menerus

Sarana danprasarana

yang memadai

1

2

3

4

InAES 2017 28

Model Pengelolaan

Dikelola olehUnit Khususpada tingkatUniversitas

Dikelolaoleh

Fakultas

Dikelolaoleh

Departemen

Pelembagaan Pancasila (1)Perlu ada lembaga yang khusus menangani pengembangan dan pembudayaan

Pancasila yang bertugas menyiapkan dan melatih dosen untuk meningkatkan

kualitas dan kompetensinya, menyelenggarakan pelatihan-pelatihan untuk

mengembangkan materi dan metode pembelajaran.

UGM menggunakan model ketiga, yaitu dikelola oleh

fakultas dalam hal ini adalah Fakultas Filsafat UGM,

dengan pertimbangan:

1. Secara hostoris Fakultas Filsafat sejak awal mendapat

mandat dari universitas untuk mengelola mata kuliah-

mata kuliah umum tingkat universitas.

2. Secara kompetensi, Fakultas Filsafat didirikan oleh

UGM (atas inisiasi Prof. Notonagoro) untuk

mengemban dan mengembangkan Pancasila.

Pelembagaan Pancasila (2)

UGM memiliki Pusat Studi Pancasila

Pembudayaan Pancasila di PT

1. Kebijakan dan peraturan di PT tidak bolehbertentangan dengan Pancasila, dan mencerminkanperwujudan Pancasila.

2. Tercipta suasana akademik yang menunjukkanbahwa Pancasila hidup dalam kehidupan di kampus.

3. Terselenggaranya pendidikan Pancasila kurikulersecara baik (melalui mata kuliah Pancasila).

4. Terselenggaranya pendidikan Pancasila ko-kurikulerdan ekstrakulikuler yang didesain secara terencanadan terprogram, misal melalui PPSMB, UKM, danKKN.

PPSMB, UKM, KKN,

dan Kegiatan lain

Peran Perguruan Tinggi dalam Pelembagaan dan Pembudayaan...

Documents

Transcript of Peran Perguruan Tinggi dalam Pelembagaan dan Pembudayaan...