PERAN P T DALAM PENGEMBANGAN UKM

PERAN PT DALAM

PENGEMBANGAN UKM

ISWOYO WR III USM / KETUA RAYON I

1Iswoyo USM / Rayon 1

VISI KEMDIKNAS 2025

Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif

(Insan Kamil/Insan Paripurna)


VISI DAN MISI

Visi Mahasiswa Indonesia cerdas komprehensif dan

kompetitifMisi

– Mengembangkan kapabilitas intelektual, emosional dan spiritual mahasiswa.

– Menumbuhkembangkan kreativitas dan jiwa wirausaha untuk meningkatkan daya saing

– Menanamkan nasionalisme/karakter kebangsaan/cinta tanah air sebagai warga negara Indonesia dalam wadah NKRI.


Cerdas Komprehensif


TANTANGAN YG DIHADAPI BANGSA

DINAMIKA LINGSTRA

MENIPISNYA SDA

GLOBALISASI

TERORISMEDAN

NARKOBA

EKSTERNAL

INTERNAL

KONFLIKDAN

DISINTEGRASI

KESENJANGAN


ANTISIPASI THD DINAMIKA EKSTERNAL(PERSAINGAN GLOBAL)

KONSEPGLOBAL

AFTA

DLL

NAFTA

APEC

PENINGKATANKEUNGGULANKOMPARATIF

DAN KOMPETITIFBANGSA

KAMPUS SEBAGAIPENANGGUNG JAWAB

UTAMA

DIBUTUHKANWAWASAN

KEBANGSAAN6Iswoyo USM / Rayon 1

NASIONALISME / WASBANG YG MAKIN MENIPIS HARUS SEGERA DIATASI

UPAYA GAKKUM DAN BERANTAS KORUPSI HARUS SEMAKIN DITINGKATKAN

MENIPISNYA WASBANG,KESENJANGAN DIBIDANG HUKUM DAN KORUPSI


ILLEGAL LOGING SEKITAR 30 TRILYUN PER TAHUN

ILLEGAL FISHING SEKITAR 13 TRILYUN PER TAHUN

SEKTOR LAIN,PERBANKAN, BIROKRASI, BUMN, SEKTOR SWASTA DLL , > 600 TRIKYUN

SEDIKIT CONTOH TTG KORUPSI :

APA YG MASIH TERSISA UTK GENERASI PENERUS ?

HENTIKAN KORUPSI SEKARANG JUGA ! WASPADAI UPAYA-UPAYA HENTIKAN PENGEJARAN THD KORUPTOR


ANCAMAN TEROR YANG MAKIN BANYAK, PRODUKTIVITAS BANGSA AKAN MAKIN MENURUN

KESEJAHTERAAN MAKIN MENJAUHMASYARAKAT YANG TIDAK BERDOSA YANG MENJADI KORBAN

MAHASISWA JANGAN SAMPAI TERBUJUK UTK MENGIKUTIGERAKAN-GERAKAN YG TIDAK BERTANGGUNG JAWAB

BEBERAPA PERMASALAHAN BANGSA YANG LAIN :


UPAYA MELEMAHKAN BANGSADENGAN MENGHANCURKANCALON PEMIMPIN MASADEPAN !

MAHASISWA JANGAN SAMPAI TERJEBAK !

UPAYA PENGHANCURAN BANGSA DARI SISI LAIN :


SIAPA HARUS BERTANGGUNG JAWAB ATAU PEDULI THD MASA DEPAN BANGSA ?

MAHASISWA ADALAH CALON PEMIMPIN BANGSA DIMASA DEPAN. KENYATAANNYA ?


KAMPUS HARUS BERUSAHA MENCOBA MELAHIRKAN PEMIMPIN MASA DEPAN

IQEQ SQ

PENDIDIKAN DALAM BIDANG AKADEMIK SANGAT PENTINGTAPI DIBUTUHKAN PENGETAHUAN DAN PENGALAMAN NON AKADEMIK

UNTUK MEMBENTUK WATAK DAN JIWA PEMIMPIN


MAHASISWA

KAMPUS ADALAHINSTITUSI YG

MEWADAHIPARA CERDIK PANDAI

DAN MAHASISWANETRAL, OBYEKTIF

TIDAK MEMIHAK

KARENA PERANNYAYANG KONSISTEN

DARI MASA KEMASA

SEJARAH PERAN PEMUDA DAN MAHASISWA INDONESIA

1908 19281945

PUNYA EKSISTENSI DAN LEGITIMASISERTA MENJADI

TUMPUAN HARAPANMASYARAKAT

BERANIMENYUARAKAN

KEBENARAN

PEMUDA & MHS

DIPEREBUTKAN SEMUA PIHAK 13Iswoyo USM / Rayon 1

MENYELESAIKAN TUGAS & KEWAJIBAN

DENGAN BAIK

MENJAGA NAMA BAIK

BANGSA DAN

NEGARANYA

PEDULI TERHADAPLINGKUNGANBANGSA DANNEGARANYA

MAMPU MEMUPUKKEUNGGULAN

MENJADI PEMIMPIN DALAM BIDANGMASING-MASING

KEWAJIBAN MAHASISWA


Arah Peran Mahasiswa

MHS

Kelompok Studi Terfokus

Aso. Profesi

Profesional

Aso. Pengusaha

Enterpreneur

Univ/LPND Ilmuwan/ Birokrat

Org. Profesi Mhs.

Ins. bisnis Mhs

Ins. Riset Mhs

Org. Intra/Ex. Mhs LSM/Ormas/

Orpol Tokoh


MEMBANGUN KARAKTER MAHASISWA

Mengenali dan mengembangkan potensi yang ada pada dirinya.

Mengembangkan potensi mahasiswa untuk membangun kompetensi mahasiswa dengan kecerdasan holistik, yang meliputi cerdas spiritual, cerdas emosional dan sosial, cerdas intelektual, dan cerdas kinestetik (olah raga).

(Mustafid, 2012)


kecerdasan kecerdasan kinestetikkinestetik

kecerdasan kecerdasan sosialsosialkecerdasan kecerdasan

intelektualintelektual

kecerdasan kecerdasan emosionalemosional

kecerdasan kecerdasan spiritualspiritual

POLBANGMAWA


RASAPIKIR

RAGA

JIWA

FILOSOFI PEMBINAAN MAWA


RUANG LINGKUP PEMBINAAN

OLAH RAGA

OLAH RASA/

KARSA

OLAH PIKIR

OLAH HATI

cerdas, kritis,kreatif, inovatif,ingin tahu, berpikirterbuka, produktif,berorientasi Ipteks,dan reflektif

beriman dan bertakwa,jujur, amanah, adil,

bertanggung jawab,berempati, beranimengambil resiko,

pantang menyerah, relaberkorban, dan berjiwa

patriotik

bersih dan sehat,disiplin, sportif,tangguh, andal,berdaya tahan,bersahabat,kooperatif,determinatif,kompetitif, ceria,dan gigih

ramah, salingmenghargai, toleran,

peduli, suka menolong,gotong royong,

nasionalis, kosmopolit ,mengutamakan

kepentingan umum,bangga menggunakan

bahasa dan produkIndonesia, dinamis,

kerja keras, dan beretos kerja


5 Wajah Mahasiswa (Masrukhi, 2012)


Hasil Survei (Masrukhi, 2012)

90 %10 %


SOFT SKILLS MAHASISWA

• TALENTA

• LINGKUNGAN

– KELUARGA

– KAMPUS

– DLL

• DIAJARKAN

• DILATIHKAN

• DICONTOHKAN

• DITULARKAN

TERUS

MENERUS

HABIT


Implementasi Soft Skills

• Intra-Kurikuler

• Ko-Kurukuler

• Ekstra-Kurikuler

melalui

DALAM SATU SISTEM

TERINTEGRASI

terhadap

• Mahasiswa di semua jenjang23Iswoyo USM / Rayon 1

Belajar di Perguruan Tinggi


GAMBARAN BEBERAPA PROGRAM KEMAHASISWAAN DIKTI

Ranah Pembinaan Tujuan Program /Kegiatan

Penalaran, keilmuan dan keprofesian

Menanamkan sikap ilmiah dan profesionalisme

PKM, PIMNAS, Mawapres, Debat, Seminar, Olimpiade, PMW, Co-op

Minat, bakat dan kegemaran

Mengaktualisasikan minat dan kegemaran serta bakat untuk menunjang perkembangan jasmani & rohani

Peksimida, Peksiminas, Pesparawi, PSM, MTQ; Kejurda, Kejurnas, Liga, Pomnas, AUG, Universiade, Mapala,

Organisasi mahasiswa Mengembangkan organisasi kemahasiswaan di lingkungan PT untuk menunjang kegiatan kurikuler & ekstra

BEM, UKM, IOMS/HMJ

Sosial Kemasyarakatan Mengaktualisasikan hasrat dan kepekaan sosial mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat

Menwa, Pramuka, KSR-PMI, PMR, Bina Desa


Strategi Pengembangan (Tahapan Pembinaan Kemahasiswaan di PT)


Ranah Pembinaan UKM /Kemahasiswaan


KONDISI UMUM UKM SAAT INI

Relatif sedikit mahasiswa yang berpartisipasi dalam UKMKeterlibatannya dalam kegiatan ikatan, himpunan sejenis

masih kurang.Merasakan kurangnya dukungan atau minimnya komunikasi

dengan pembimbing/pendamping/ pimpinan bidang kemahasiswaan

Kecenderungan kurangnya kebanggaan terhadap almamater.Anggararan MinimMinim PrestasiBase CampSarana PrasaraDll


KONDISI IDEAL

• Aktif ber-UKM (Organisasi)• Keseimbangan antara bidang kurikuler dengan

ekstrakurikuler.• Kesadaran mahasiswa sebagai civitas akademika ikut

bertanggungjawab untuk menjunjung tinggi harkat dan martabat almamater, dengan prestasi yang ditorehkan

• Terciptanya iklim dialogis, komunikasi dan kerjasama yang baik antara pimpinan perguruan tinggi, staf pengajar, dan UKM / pengurus Ormawa.


KONDISI IDEAL

• Semakin tinggi keterlibatan pembimbing/pendamping kemahasiswaan dalam memberi bimbingan/konseling dan pengembangan program kemahasiswaan, khususnya UKM

• Prestasi mahasiswa pada UKM meningkat.

• Brand Perguruan Tinggi dari Prestasi Mahasiswa / UKM nya


Komponen Penentu dalam Kegiatan UKM /

Kemahasiswaan


PERAN PT BAGIPENGEMBANGAN UKM

• UKM / Mahasiswa dapat mengangkat citra PT sbg warga masyarakat akademik / non akademik.

• UKM / Ormawa sesuai dengan visi misi perguruan tinggi, berorientasi pada peningkatan prestasi, softskill dan entrepreneurship, tertib hukum dan tanggungjawab, demokratis, akuntabel dan transparan,

• Staf pengajar/pembimbing/pembina UKM sebagai pemberdaya, fasilitator, dan motivator.


PERAN PT BAGIPENGEMBANGAN UKM

• Komunikasi yang lebih ramah, penyediaan media komunikasi bagi UKM

• Pembina / Pembimbing UKM Kompeten• Penyediaan sarana dan prasarana• Pendanaan untuk kegiatan UKM memadai.• Pelatihan-pelatihan UKM• Benchmarking• Kerjasama UKM


Penentu Kebijakan


Dosen Pembimbing


• Komitmen Institusi / Pimpinan

• Memposisikan UKM sebagai Mitra dalam menjunjung tinggi harkat dan martabat almamater perguruan tinggi yang bersangkutan.

• Perlu komunikasi yang intensif antara pimpinan perguruan tinggi dengan UKM untuk peningkatan prestasi

• Pergeseran paradigma terhadap program yang didominasi politik menuju ke program yang seimbang dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan yang mencakup pengembangan kemampuan penalaran dan keilmuan, minat dan bakat, kesejahteraan, dan kepedulian sosial.


UKM / Mahasiswa


• Pemberian penghargaan kepada mahasiswa yang berprestasi di bidang ekstra kurikuler dan pembimbing/pendamping kemahasiswaan termasuk sanksi bagi yang melakukan pelanggaran.

• Peran Pembina Kemahasiswaan sebagai ujung tombak dalam peningkatan kualitas kegiatan UKM.

• Kepedulian pimpinan perguruan tinggi dan dosen terhadap kegiatan UKM, karena pengembangan kegiatan UKM tidak mutlak merupakan urusan pimpinan perguruan tinggi bidang kemahasiswaan saja.

• Mendorong program/kegiatan unggulan bidang penalaran, olahraga atau seni


Kategori Fasilitasi Pengembangan UKM/Kemahasiswaan


TANTANGAN DALAM PEMBINAAN UKM / KEMAHASISWAAN


Keberhasilan Pembinaan UKM• Meningkatkannya jumlah dan kualitas prestasi ekstra kurikuler

skala regional/nasional/internasional• Terselenggaranya kegiatan UKM secara proporsional• Meningkatnya jumlah kegiatan, dosen / pembina UKM dan

mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan UKM• Tidak ada tumpang tindih kegiatan/pengelolaan, dan

perselisihan pada UKM• Terjadinya kesinambungan kepengurusan serta keharmonisan

antar UKM• Terpenuhinya fasilitas penunjang kegiatan UKM secara

bertahap, termasuk dalam hal pendanaan.


PERAN P T DALAM PENGEMBANGAN UKM

Documents

Transcript of PERAN P T DALAM PENGEMBANGAN UKM