PROGRAM PELAYANAN KONSELING Oleh :

Drs. A. ZAINUDDIN, M.Pd., KonsWidyaiswara PPPPTK Penjas dan BK

TUJUANMampu menyusun program pelayanan konseling di tingkat satuan pendidikan

Hanya Ingin Membimbingmu (Hanya ingin kau tahu Republik)Ku tlah miliki rasa cinta dalam hatikuRasa cinta pada siswaku, cinta seorang konselor sekolahDi dalam kelasku muridku senang belajarMurid-muridku bernyanyi, bergembira dan tetap belajarWo o aku konselor profesional membimbing siswaku untuk menjadi siswa mandiriKuakui dengan sepenuh hati bahwa siswa-siswaku adalah sosok cerdas bermutu Wo o oKini ku mengerti membimbing perlu persiapan, membimbing perlu keterampilan agar ku dapat tampil optimalAkupun berubah menjadi konselor profesional menjadi konselor masa depan pelopor di dunia pendidikan

PROGRAM PELAYANAN KONSELINGSatuan rencana keseluruhan kegiatan pelayanan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu, seperti periode bulanan, semester, atau tahunan.

TUJUANAgar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas, sehingga kegiatan pelayanan konseling di sekolah dapat terlaksana dengan lancar, efektif dan efisien, serta hasil-hasilnya dapat dinilai.

MANFAATMemungkinkan para petugas bimbingan menghemat waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak menguntungkan.Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan konseling secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan konseling yang diperlukanMemungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana mereka harus melakukan upaya secara tepat.Memungkinkan para petugas untuk menghayati pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.

UNSUR-UNSUR YANG HARUS DIPERHATIKANKebutuhan siswaJumlah siswa yang dibimbingKegiatan di dalam dan di luar jam belajar sekolahJenis bidang bimbingan dan jenis layananVolume kegiatan Frekuensi layanan terhadap siswa.

SYARAT-SYARATPENYUSUNAN PROGRAM BKDidasarkan KEBUTUHAN NYATA siswaLENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap fungsi BK)SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis, tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih)TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan tanpa harus merombak program secara menyeluruh)Memungkinkan KERJASAMA dengan fihak terkaitDimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.

PENGEMBANGANPROGRAM PELAYANAN KONSELINGKEGIATAN LAYANAN/PENDUKUNG PELAYANAN KONSELINGPENILAIAN KEBERHASILAN PELAYANAN KONSELING

KEBUTUHAN NYATA SISWAAngket Kebutuhan Materi Layanan BKInventori Tugas Perkembangan (ITP)Alat Ungkap Masalah (AUM)Pengalaman Konselor dalam melaksanakan program pelayanan konselingMasukan dari berbagai fihak terkait (Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)

ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN KONSELINGAngket1.Petunjuk pengisian2.Contoh menjawab pernyataan angket3.Isi pernyataan angketa.Nomorb.Pernyataanc.Jawaban scala likert4.Kunci jawaban5.Analisis angket

Contoh intrumen analisis kebutuhan :

ANGKET KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN KONSELINGSISWA SMP

Petunjuk :

Berikut ini terdapat sejumlah materi pelayanan konseling yang dapat diberikan kepada siswa. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda.Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.

Contoh :

Apabila Anda menganggap materi cara belajar efektif dan efisien penting dan Anda sangat membutuhkan materi itu beri ceklist (v) pada kolom S. Apabila Anda menganggap materi itu cukup penting dan Anda cukup membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom C. Dan apabila Anda menganggap materi itu tidak penting dan Anda tidak membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom K.

No.Materi Pelayanan KonselingKlasifikasi JawabanSCK1Cara belajar efektif dan efisien2

Pernyataan Angket :Keterangan :S:Sangat dibutuhkanC:Cukup dibutuhkanK:Kurang dibutuhkan

No.Materi BKKlasifikasi JawabanSCK1.2.3.4.5.Etika pergaulan pria dan wanitaMengikuti organisasi sekolahBimbingan teman sebayaPerilaku hidup bersih dan sehatDst.

Analisis Angket

NoSiswa123456789101Ana3221232132212Bayu3132333123243Cici2221131112164Dedi3332333233285Fajar3213231122206Gugun3113132122197Hari3122232123218Iwan3333233232279Jhon21111211111210Karim31221311221828172020182919122122dst

Contoh Program Tahunan Pelayanan Konseling: PROGRAM TAHUNAN PELAYANAN KONSELINGSEKOLAH/MADRASAH: SMP I PURNAMATAHUN AJARAN: 2007 - 2008KELAS: IXKONSELOR : Asti Cantika

MateriBidangPengembanganNo.KegiatanPribadiSosialBelajarKarir1.2.

Program Semesteran-Semester I (Juli Desember)-semester II (Januari Juni)Program Bulanan -Semester I (Juli, Agustus, September, Oktober, Nopember, Desember)Program MingguanProgram Harian

Contoh Program Semesteran Pelayanan Konseling PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING

SEKOLAH/MADRASAH: SMP I PurnamaTAHUN :2007-2008KELAS: IXKONSELOR : Atikasari

No

KegiatanMateri Bidang PengembanganSemester I (Juli-Desember 2008)Semester II (Januari-Juni 2009)PribadiSosialBelajarKarirPribadiSosialBelajarKarir1.2.

Contoh Program Bulanan Pelayanan Konseling PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING

SEKOLAH/MADRASAH : SMP I PurnamaSEMESTER : IKELAS : IXBULAN : Juli-Des. 2007KONSELOR: Atikasari

NoKegiatanMateri Bidang PengembanganSemester I (Juli-Desember 2007)Bulan IBulan IIBulan IIIBulan IVBulan VBulan VI1.2.

Contoh Program Mingguan Pelayanan Konseling: PROGRAM MINGGUAN PELAYANAN KONSELINGSEKOLAH/MADRASAH: SMP I PurnamaBULAN: JULIKELAS: IXMINGGU: IV (24-29 Juli)KONSELOR : Asti Cantika

MateriBidangPengembanganNo.KegiatanPribadiSosialBelajarKarir1.2.

Contoh Rencana Program Harian Pelayanan KonselingSEKOLAH/MADRASAH: SMPI PurnamaKELAS: 1XBULAN: JULIMINGGU : IV (24-29 JULI)KONSELOR : Atikasari

No.Tanggal/WaktuJam PembSasaran KegiatanKegiatanLayanan/PendukungMateri KegiatanAlat BantuTempatPelaksanaKeterangan1.24 Juli 200710.0011.302.24 Juli 200711.4513.15

PROGRAM HARIANNomorTanggal/WaktuJam PembelajaranSasaran KegiatanKegiatan Layanan/PendukungMateri KegiatanAlat BantuTempatPelaksanaKeterangan

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP 1 PURNAMAA.RASIONALB.VISI DAN MISI BKC.TUJUAN BKD.BIDANG-BIDANG BKE.KEGIATAN LAYANAN BKF.PENILAIAN BKG.STRATEGI PELAKSANAAN BKH.SARANA DAN PRASARANA BKI.MATERI BKJABARAN MATERI BK- Tugas Perkembangan-Bidang bimbingan- Kompetensi- Materi Pengembangan Kompetensi- Sasaran- Kegiatan layanan- Kegiatan pendukung- Penilaian- Jadwal kegiatan- Keterangan

CONTOH FORMAT :LAMPIRAN PROGRAM PELAYANAN KONSELINGPENJABARAN MATERI BIDANG PELAYANAN KONSELING SMP I PURNAMAJenis LayananORINKPORINFOBIKPPPNLKOKPPBLJMDTSKSTSJenis Kegiatan PendukungAPINHPDTKFKSKJRMATKSPGKTTahap PenilaianLAISEGLAIJAPENLAIJAPAN

Bidang BimbinganRumusan KompetensiMateri Pengembangan KompetensiKelasKegiatan LayananKegiatan PendukungPenilaianJadwal Ket.12345678 9

PENGELOLAAN PROGRAMPenyusunan ProgramPelaksanaan Program-Kegiatan Layanan-Kegiatan PendukungPenilaianPelaporan AnalisisTindak Lanjut

CONTOH JADWAL KEGIATAN

NoJenis Kegiatan7891011121234561234567891011121314IPersiapanIIPelaksanaan1.Kegiatan Layanana.b.2.Kegiatan Pendukunga.b.IIIPenilaianIVPelaporanVAnalisisVITindak Lanjut

Strategi Pelaksanaanperencanaan (planning- P), pengorganisasian (organizing-O), pelaksanaan (actuating-A), dan pengontrolan (controlling-C).

perencanaanmulai dari membuat program tahunan, semesteran, bulanan, dan mingguan sampai dengan harian (berupa RPP (Rencana Program Pelayanan/Pendukung)). mengorganisasikan unsur-unsu dan peralatan yang akan dilibatkan di dalam kegiatan, Unsur-unsur ini meliputi unsur-unsur personal (seperti peranan pimpinan sekolah, wali kelas, guru, orang tua), sarana fisik dan lingkungan (seperti ruangan dan meubelair, alat bantu seperti komputer, film, dan objek-objek yang dikunjungi), urusan administrasi, dana, dll.

pelaksanaanmewujudkan dalam praktik jenis-jenis layanan dan kegiatan pendukung melalui format-format kegiatan yang telah direncanakan dan diorganisasikan. pengontrolanmengontrol praktik pelayanannya dalam bentuk penilaian hasil dan proses kegiatan serta tindaklanjutnya.

PROGRAM PELAYANAN KONSELING SMP 1 PURNAMABAB I PendahuluanA.Rasional B.Visi dan Misi C.Tujuan BAB II Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling A.Tugas PerkembanganB.Bidang-bidang Pelayanan KonselingKegiatan Layanan dan Pendukung Pelayanan KonselingBentuk KegiatanPenilaian Pelayanan KonselingStrategi Pelaksanaan Program Pelayanan KonselingSarana dan Prasarana Pelayanan KonselingBAB III Program Pelayanan KonselingA.Program Pelayanan KonselingB.Jadwal KegiatanLampiranAngketAnalisis KebutuhanMateri

SekianTerima Kasih