Penyelenggaraan Sks

download Penyelenggaraan Sks

of 27

Transcript of Penyelenggaraan Sks

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    1/27

    PENYELENGGARAAN

    SISTEM KREDIT SEMESTERSMA

    Dr. HERRY WIDYASTONO, APUPEMBINA UTAMA MADYA, GOL IV/dPEMBINA UTAMA MADYA, GOL IV/d

    KEPALA BIDANG KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAHKEPALA BIDANG KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH

    PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMENDIKNAS

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    2/27

    BEBAN BELAJARPP 19 TAHUN 2005 TTG SNP

    BEBAN BELAJAR SMPDAPATDINYATAKAN DALAM SKS

    BEBAN BELAJAR SMA/SMKPADA JALURPENDIDIKAN FORMAL KATEGORISTANDARDAPATDINYATAKAN DALAMSKS

    BEBAN BELAJAR SMA/SMKPADA JALURPENDIDIKAN FORMAL KATEGORIMANDIRI [& BERTARAF INTERNASIONAL]DINYATAKAN DALAMSKS

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 2

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    3/27

    KATEGORI SEKOLAH

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 3

    SEKOLAH KATEGORI STANDAR

    SEKOLAH KATEGORI MANDIRI

    (SEKOLAH STANDARNASIONAL / SSN)

    SEKOLAH BERTARAF

    INTERNASIONAL (SBI)

    SEKOLAH BERBASIS KEUNGGULAN

    LOKAL (SBKL)

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    4/27

    BAGAIMANAPENYELENGGARAAN

    SISTEM KREDIT SEMESTER

    (SKS)

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    5/27

    SISTEM KREDIT SEMESTER

    ADALAH SISTEMPENYELENGGARAAN PROGRAMPENDIDIKAN YG PESERTA

    DIDIKNYA MENENTUKANSENDIRI: (1)BEBAN BELAJARDAN (2)MATA PELAJARANYG

    DIIKUTI SETIAP SEMESTERPADA SATUAN PENDIDIKANPENASEHAT AKADEMIK

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO !

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    6/27

    TUJUAN PENERAPAN SKS

    MEMBERI KESEMPATAN KEPADAPESERTA DIDIK UNTUKMENYELESAIKAN STUDI SESUAI DG:

    KEMAMPUAN,

    BAKAT,

    MINAT, DAN KECEPATAN BELAJARNYA.

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 6

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    7/27

    PROGRAM PENDIDIKAN SESUAI DGKEMAMPUAN, BAKAT, & MINAT SISWA

    IPAIPA

    IPSIPS

    BAHASABAHASA

    KEAGAMAANKEAGAMAAN

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO "

    PESERTA DIDIK DAPATMENENTUKAN SENDIRI:(1) BEBAN BELAJAR &(2) MATA PELAJARANYGDIIKUTI SETIAPSEMESTER

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    8/27

    PROGRAM PENDIDIKAN SESUAI DG KECEPATAN

    BELAJAR SISWA

    SISWA DAPAT MENYELESAIKAN STUDIDI SMA, SELAMA KURANGATAULEBIHDARI 3 #TIGA$ TAHUN%

    JUMLAH BEBAN BELAJAR d& SMADAPAT DISETARAKAN SEKITAR'

    11(126 )*)+

    UNTUK DAPAT MENYELESAIKANSTUDI SELAMA 3 THN, BEBANBELAJAR SETIAP SMT SEKITAR 20)*)%

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    9/27

    SISWA YG MEMILIKI INDEKS PRESTASI#IP$ SANGAT TINGGI, PADA SMT

    BERIKUTNYA DAPAT MENGAMBILBEBAN BELAJAR - 20 )*)+

    APABILA SETIAP SMT MENGAMBIL 32)*), DALAM WAKTU SMT #2 THN$SISWA TELAH MENYELESAIKANSTUDINYA #12 )*)$+ SHG PROGRAM

    PENGAYAAN/AKSELERASIBUILT -INDALAM SKS%

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 9

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    10/27

    SISWA YG MEMILIKI IP DI BAWAH

    KKM, PADA SMT BERIKUTNYAHANYA BOLEH MENGAMBILBEBAN BELAJAR . 20 )*)+

    APABILA SETIAP SMT MENGAMBIL1! )*), DALAM WAKTU SMT #

    THN$ SISWA BARU SELESAISTUDINYA+

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 10

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    11/27

    PENETAPAN BEBAN BELAJAR

    PADA SISTEM PAKET, BEBAN BELAJARMENGGUNAKAN JAM PEMBELAJARANSETIAP MINGGU SETIAP SEMESTER DG:

    1) SISTEM TATAP MUKA (TM)

    {@ 40 me!" (SMP) # 45 me!"(SMA)$%

    2) PENUGASAN TERSTRUKTUR (TT)&

    !) KEGIATAN MANDIRI TIDAK

    TERSTRUKTUR (KM)"

    (TT + KM)m!" #$% (SMP) & $% (SMA) '*! TM.

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    12/27

    KONVERSI SISTEM PAKET KE SKSPADA SMP

    1 JAM PELAJARAN DALAM SISTEM PAKET:= 1 TM+ 1 TT + 1 KM = TM + 50% (TM)= 40 + 50% (40) = 60

    1 JAM PELAJARAN DALAM SKS:= 1 TM + 1 TT + 1 KM = 40 + 40 + 40 = 120

    JADI:JADI:

    1 )*) 2 )&)4 5*41 )*) 2 )&)4 5*4

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 12

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    13/27

    KONVERSI SISTEM PAKET KE SKSPADA SMA

    1 JAM PELAJARAN DALAM SISTEM PAKET:= 1 TM+ 1 TT + 1 KM = TM + 60% (TM)= 45 + 60% (45)= 45 + 27 = 72

    1 JAM PELAJARAN DALAM SKS:= 1 TM + 1 TT + 1 KM = 45 + 45 + 45 = 135

    JADI:JADI:

    1 )*) 1, )&)4 5*41 )*) 1, )&)4 5*4

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 13

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    14/27

    &ERDASAR KETENTUANTS&' MK UMLAH &E&AN&ELAAR SISTEM PAKET

    ! SMP *+*"DISETARAKAN e,*-102 . 114 '! SMA- 114 . 12

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 1

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    15/27

    KOMPOSISISTRUKTUR KURIKULUM

    KOMPONEN KURIKULUM:

    MATA PELAJARAN 0

    MUATAN LOKAL 10

    PENGEMBANGAN DIRI 10

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 1!

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    16/27

    MODELSTRUKTUR KURIKULUM SMA JURUSAN IPA

    KOMPONEN BEBAN BELAJAR SKS MIN-MAKS

    A. MATA PELAJARAN

    . P/0'. A1m

    2. P/0'. K/*10/10

    3. B4" I0'50/"

    6. B4" I011"

    #. M/m!

    . F"!

    7. Km

    8. B5951

    . S/;4

    $. G/51

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    17/27

    MODELSTRUKTUR KURIKULUM SMA JURUSAN IPA (6 SMT)

    KOMPONEN "!" 2 3 6 #

    A. MATA PELAJARAN

    . P/0'. A1m2. P/0'. K/*10/10

    3. B4" I0'50/"

    6. B4" I011"

    #. M/m!

    . F"!

    7.

    Km8. B5951

    . S/;4

    $. G/51

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    18/27

    BEBAN BELAJAR SETIAP MATA PELAJARAN DPTDINYATAKAN DG SATUAN PEMBEDA YGMENUNJUKKAN RUANG LINGKUP (LE#EL),

    MISALNYA MATEMATIKA $12 %% '*+-:MATEMATIKA 1 $ ! %%,

    MATEMATIKA 2 $ ! %%,

    MATEMATIKA ! $ ! %%,

    MATEMATIKA . $ ! %%"

    UNTUK MENGAKOMODASI ANAK ERDASYANG DAPAT MEYELESAIKAN STUDISEKITAR . SMT MAKA BEBAN BELAJAR TSBSEYOGYANYA DIBAGI PALING BANYAKMENJADI . LE#EL"

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 1

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    19/27

    PENGHITUNGAN IPK

    IPK

    IPK MINIMAL MAPEL POKOK' ",0

    BANYAKNYA )*) YG DAPAT DIAMBIL OLEHSISWA DALAM SATU SEMESTER BERJALANDITENTUKAN BERDASAR IP DARI

    SEMESTER SEBELUMNYA, KE7UALI SMT 1SESUAI DG STANDAR ISI+

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 19

    #N 8 )*)$ )*)

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    20/27

    "!" MAKSIMAL YG DAPAT DIAMBIL

    SISWA SMA

    IP 3 '5 *+*" me,*m!6 7 8

    IP '1 : '5 *+*" me,*m!6 7 2

    IP '0 : '0 *+*" me,*m!6 7 20

    IP 5'0 : 5'9 *+*" me,*m!6 7 14

    IP ; 5'0 *+*" me,*m!6 7 10

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 20

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    21/27

    PRINSIP PENERAPAN SKS

    BEBAN BELAJAR SETIAP SMT DISMA SEKITAR 20 %%" BEBANBELAJAR MAKSIMAL DITENTUKANBERDASAR NILAI SEMESTERSEBELUMNYA

    1 SMT MINIMAL 1 MINGGU, YG

    DPT DISELENGGARAKAN 2 SETAHUN

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 21

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    22/27

    SEKOLAH DPT MELAKSANAKAN SMTPENDEK UNT REMEDIAL& PERBAIKANNILAIYG TLH DITEMPUH PD SMTSEBELUMNYA" PENYELENGGARAAN SMTPENDEK PD SAAT JEDA ANTARSMT

    PROGRAM REMEDIAL 3AJIBDISELENGGARAKAN OLEH SEKOLAH

    PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU,UJIAN SEKOLAH, DAN UJIANNASIONAL DAPAT DILAKSANAKANSETIAP SEMESTER

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 22

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    23/27

    SEKOLAH 3AJIB MENERAPKANSISTEM KREDIT SEMESTER DGBENAR, MELIPUTI: TATAP MUKA(TM), TUGAS TERSTRUKTUR (TT), &

    KEGIATAN MANDIRI (KM)

    "!" 6# TM + 6# TT + 6# KM

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 23

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    24/27

    PENETAPAN TTDPT DILAKUKAN DG2 ARA:DIINTEGRASIKAN LANGSUNG DALAM TM,MISALNYA MATEMATIKA 2 %%,DILAKSANAKAN (2 .45) 6 (2 .45) $1705

    DILAKSANAKAN TERSENDIRISTLH SEMUAKEGIATAN TMDISELESAIKAN DALAM HARI,MISALNYA 1 HARI MATA PELAJARANMATEMATIKA 2 %% & FISIKA 2 %%" TM

    MATEMATIKA DILAKSANAKAN 2 .45$ 805 DILANJUTKAN TM FISIKA 2 .45 $ 805"KEMUDIAN DITERUSKAN TTMATEMATIKA 805, DAN TT FISIKA 805"

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 2

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    25/27

    DILAKSANAKAN TERSENDIRIPADA HARI LAIN(MISALNYA SABTU)STLH SEMUA KEGIATAN TMDISELESAIKAN.

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 2!

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    26/27

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 26

    Te

  • 7/26/2019 Penyelenggaraan Sks

    27/27

    06/19/16 HERRY WIDYASTONO 2"

    PUSAT KURIKULUM

    BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALJ9" G; S++ N?" . J++=@+ P%+@

    T9" (021) !70.2.7 (H@-;), F+%" (021) !.4!..0

    =""+-//???+BB