8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

1/18

PENTINGNYA PENDIDIKAN

BAHASA INGGRIS

DITINGKAT SEKOLAHDASAR

Disusun oleh :

Eko Sugiarto (09004018)

Dian Puspitasari (12004167)

Pramesti (12004168)

Oktavia catur (12004170)

 Amelia R. W (12004171)

Nunik Herani W. (12004172)

Tri Amiasih (12004174)

Destian D. ()

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

2/18

LATAR BELAKANG MASALAH

Pendidikan bahasa Inggris akan dihapuskan dari

kurikulum SD.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

3/18

PENDAHULUAN

Belajar bahasa inggris pada usia anak-anak

memiliki keunggulan baik secara biologis maupun

secara psikologis. Berangkat dari keunggulan

tersebut, pemerintah Indonesia melalui Kurikulum

Pendidikan Dasar 1994 menetapkan bahasaInggris sebagai muatan lokal yang mulai diajarkan

di kelas 4 Sekolah Dasar. Sebagaimana diketahui,

saat ini untuk jenjang pendidikan dasar dan

menengah masih menggunakan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dan setiap

sekolah diberikan otonomi untuk menentukan

mata pelajarannya sendiri.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

4/18

PENDAHULUAN

Salah satunya terlihat dalam muatan lokal

(mulok), yang biasanya diisi oleh pelajaran-

pelajaran, seperti bahasa daerah, komputer, seni

tari, karawitan, dan sebagainya. Saat ini masih

banyak SD yang menerapkan mata palajaranBahasa Inggris, baik di sekolah swasta maupun

sekolah negeri.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

5/18

 ALASAN MENGAPA BAHASA

INGGRIS DI SD AKAN DIHAPUS

Mata pelajaran Bahasa Inggris akan dihapus dari

 jenjang SD, terutama kelas 1 hingga kelas 3.

Menurut Wamendikbud bidang pendidikan

Musliar Kasim, alasan utamanya adalah karena di

tingkat sekolah paling dasar anak-anakmembutuhkan pembelajaran Bahasa Indonesia

yang belum tentu mereka lafazkan huruf-hurufnya

dengan baik dan untuk memberi waktu kepada

para siswa dalam memperkuat kemampuan bahasaIndonesia sebelum mempelajari bahasa asing.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

6/18

Kebijakan penghapusan Bahasa Inggris ini akan

menjadi wajib disekolah negeri. Bahkan sekolah

yang berstatus Rintisan Sekolah Bertaraf

Internasional (RSBI) yang 80 persen proses

pengajaran seluruh mata pelajarannya memakaiBahasa Inggris harus mengikuti kurikulum yang

baru ini. Kebijakan ini akan diberlakukan oleh

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada

tahun ajaran 2013-2014.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

7/18

Ketiga, mengkerdilkan bahasa Inggris di mata

orang tua siswa dan siswa itu sendiri.

Keempat, sedikit banyak mengganggu program

sekolah yang sudah berupaya melaksanakan

berbagai macam penguatan berkaitan dengan

pembelajaran bahasa Inggris sebagai muatan

lokal wajib di sekolah.

Terakhir, merugikan lembaga-lembaga kursus

bahasa Inggris yang sejauh ini telah banyak

membantu masyarakat dalam mengembangkan

kecakapan berbahasa Inggris.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

8/18

DAMPAK NEGATIF YANG TERJADI BILA

BAHASA INGGRIS DIHAPUSKAN

Namun penghentian program pembelajaran

bahasa Inggris di SD bisa memberikan banyak

dampak negatif, antara lain:

Pertama, hilangnya pekerjaan guru-guru bahasa

inggris di SD. Para guru akan mempertanyankan

nasib mereka jika tindakan itu direalisasikan.

Kedua, memunculkan stigma buruk dari

masyarakat bahwa pemerintah tidak konsisten

dengan kebijakannya sendiri. Pemerintah seakantidak memberikan kesempatan buat anak untuk

mengembangkan diri sejak dini dalam penguasaan

bahasa asing.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

9/18

KELEBIHAN BAHASA INGGRIS

DALAM PEMBELAJARAN

Saat ini masih banyak SD yang menerapkan mata

palajaran Bahasa Inggris, baik di sekolah swasta

maupun sekolah negeri. Bahasa Inggris bukan

sesuatu yang sulit untuk dipelajari. Pada usia

anak-anak memiliki keunggulan dalam belajarbahasa antara lain:

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

10/18

Menurut chomsky (dalam sutarsyah, 2004)

setiap anak memiliki piranti belajar bahasa yg

disebut “Language Acquistition Device” (LAD).

Piranti ini memungkinkan anak mengetahui

beberapa bahasa (lahir-11 th). LAD inimemberikan anak sarana untuk mengolah

ungkapan yang didengar dalam lingkungan

sehingga mereka dapat mengkonstruksi sistem

yang mendasari ungkapan tersebut.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

11/18

Dalam critical (sensitive) period hypothesis,

secara biologis otak sebelum masa pubertas

memiliki tingkat elastisitas yang memungkinkan

seseorang untuk belajar bahasa lebih cepat dan

lebih mudah. Elastisitas ini akan menyusutsejalan dengan perkembangan usia (Lenneberg

dalam Sujana, 2001; Krashen dalam Sutarsyah,

2004).

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

12/18

Secara psikologis, pembelajar usia anak-anak

memiliki beberapa keunggulan dalam pembelajar

bahasa. Pembelajar anak secara natural

memiliki rasa ingin tahu yaang tinggi, memiliki

partisipasi yang aktif, spontanitas dan fleksibel,tidak malu dan tidak takut membuat kesalahan

(George dalam Sutarsyah, 2004).

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

13/18

KESIMPULAN

Dengan demikian pengajaran bahasa inggris

sebagai bahasa asing pada usia dini merupakan

langkah yang tepat. Selain itu bahasa inggris juga

diperlukan untuk menghadapi globalisasi karena

bahasa inggris merupakan bahasa internasional.Tetapi, kita juga tidak boleh melupakan bahasa

kita sendiri yaitu bahasa Indonesia.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

14/18

KURIKULUM BAHASA INGGRIS DI

SD

Semester 1

1. Aspek : Listening

Standar Kompetensi :

memaham instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara

berterima dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar :siswa mampu merespon dengan melakukan tindakan sesuai

instruksi secara berterima dalam konteks kelas.

2. Aspek : Speaking

Standar Kompetensi :

kemampuan mengungkapakan instruksi dan informasi sangat

sederhana dengan tindakan seca berterima dalam konteks kelas.

 Kompetensi Dasar :

siswa mampu bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara

berterima yang melibatkan tindak tutur (mengenalkan diri,

memberi salam, memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba)

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

15/18

3. Aspek : Reading

Standar kompetensi :

memahami tulisan bahasa inggris sangat

sederhana dalam konteks kelas.

 Kompetensi dasar: A. Siswa mampu membaca nyaring dengan

melafalkan alfabet, membaca dengan ucapan

yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan

kalimat sangat sederhana.B. Siswa mampu memahami kalimat dan pesan

tertulis sangat sederhana.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

16/18

4. Aspek : Writing

Standar kompetensi :

kemampuan mengeja, menyalin, dan menyusun

kata atau kalimat bahasa inggris sangat

sederhana dalam konteks kelas.

 Kompetensi Dasar :a. siswa mampu mengeja ujaran bahasa inggris

secara tepat dan berterima dengan tanda baca

yang benar yang melibatkan kata, frasa, dam

kalimat sangat sederhana.b. menyalin tukisan bahasa inggris sangat

sederhanaa secara tepat dan berterima, seperti

ucapan selamat san pesan tulis.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

17/18

KURIKULUM BAHASA INGGRIS DI

SD

Semester II

1. Aspek : Listening

Standar Kompetensi:

kemampuan memahami instruksi-instruksi sangat

sederhana dengan tindakan secara berterima dalam

konteks kelas.

 Kompetensi dasar:

a. siswa mampu merespon dengan melakukan

tindakansesuai dengan instruksi secara berterimadalam konteks kelas dan dalam berbagai

permainan.

b. siswa mampu merespon instruksi sangat

sederahna secara verbal.

8/17/2019 Pentingnya Pendidikan Bahasa Inggris Ditingkat Sekolah Dasar

18/18

2. Aspek : Speaking

Standar Kompetensi :

kemampuan mengungkapkan instriksi dan informasi

sangat sederhana secara berterima dalam kontekskelas.

 Kompetensi Dasar :

siswa mampu merespon instruksi dengan tindakan atau

verbal dan memberi informasi sangat sederhana.

3. Aspek : ReadingStandar Kompetensi :

memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana

dalam konteks kelas

 Kompetensi dasar :

a. Siswa mampu mambaca nyaring denganmengucapkan yang tepat dan berterima yang

melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

B. siswa mampu memahami kalimat dan pesan tertulis.