8/16/2019 Pensar Para Escribir

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Pensar para escribir

El ensayo escrito y suproceso

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¿En qué punto del procesoestamos?

Luis Bernardo Peña

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Evaluar

y revisarEscribir elborrador

del ensayo

Elaborar elplan delensayo

Hacer investig.bibliográfica

Formular la

pregunta

El proceso de escribir elensa o

Escribir laversión final

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Todo buen proyecto empiezacon un plan. Pensar un plan

nos obliga a construir elproyecto en la cabeza, antes

de construirlo en la realidad.

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“Una araña e ecuta operaciones similares

a las del te edor, y una abe a a!erg"enza,por la construcci#n de sus celdillas decera,

a m$s de un arquitecto %umano.Pero lo que ya por anticipado distingue

al peor arquitecto de la abe a me or,es que el arquitecto construye la celdilla

en su cabeza antes de construirla concera.&'(arl )ar*+

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Luis Bernardo Peña

Todo buen proyecto empiezapor un diseño , una maqueta oun boceto, que es unarepresentaci#n anticipada de

c#mo se !er a el producto, una!ez terminado.

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El plan nos sir!e, adem$s,como “carta de na!egaci#n& ycomo punto de re-erencia

permanente para nodes!iarnos del todo de la

pregunta de indagaci#n y delprop#sito que ten amos al

comienzo.

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Los siete puntos del plan

. /a pregunta de indagaci#n0. T tulo pro!isional

1. /ectores potenciales2. Prop#sito3. )apa de ideas o esquema conceptual

4. 5uentes de consulta6. Plan de traba o cooperati!o

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El mapa de ideas

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7l realizar un traba o rigurosode re8e*i#n e in!estigaci#n

bibliogr$9ca, surgen un c:mulode ideas sueltas y notas, quees necesario organizar en

-orma de un mapa o esquemamental.

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Un mapa de ideas es un diagramaque se utiliza para representar

ideas, tareas, conceptos, ocualquier otro asunto que sepueda organizar alrededor

de una idea central.

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Es una %erramienta muy :til paragenerar, !isualizar, organizar y

clasi9car ideas; como ayuda paraanalizar un problema, paraestudiar, leer

o planear un escrito.

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E emplos de mapas de ideas

Luis Bernardo Peña

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http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7f/Guru_Mindmap.jpghttp://en.wikipedia.org/wiki/File:Mindmap.gif

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http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7f/Guru_Mindmap.jpg

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Luis Bernardo Peña

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/os distintos elementos de unmapa mental se organizan

intuiti!amente, de acuerdo con la

importancia de los conceptos y seclasi9can en grupos, ramas ocampos, con el 9n de representar

las relaciones l#gicas o de otrotipo que e*isten entre ellos.

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7 di-erencia de los mapas

conceptuales, los mapas mentalesrepresentan las ideas y sus

relaciones en forma radial, nolineal , con lo cual se aseme anm$s a la -orma como las ideas

8uyen en la mente cuando est$concentrada en una tarea creati!a

o resol!iendo un problema.

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E emplos de estructurasconceptuales organizadas

er$rquicamente

Luis Bernardo Peña

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ADICCIÓN

Enfoques Formas de

adicción

Factores

intervinientes

Métodos de

tratamiento

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Luis Bernardo Peña

Estructura pro-undaAdicción

Formas Tratamientos

F1 F2 T1 T2

p1 p2 p3 p p! p" p# p$

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Luis Bernardo Peña

A%&''&()

Enfo*ues Formas deadicción Factoresintervinientes

'l+nico

,-todos detratamiento

en-tico

'ultural

)europsicológico

F+sica /sicológica en-tico

0iológicofarmacológico

'ultural

/sicoterapia

Farmacológicodrogassustancias

comidase o

uegoT4

,i to

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Luis Bernardo Peña

TE,A

subtema 3subtema 2

1.1 1.2 2.1 3.1 3.2

subtema 1

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ArgumentoArgumentoArgumento

/remisas

/5E 6)TA

TE7&7

/remisas /remisas

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LA EMPRESA

Gerencia por Objetivos

Le da una herramienta ala empresa paraestablecer sus metas

conjuntamente con lossubordinados

Se pueden de nirMetas comunes, como

A trav s de

< Rentabilidad< Responsabilidad< Posici!n "ompetitiva< Productividad< Lidera#$o< Plani caci!n< Ejecuci!n

Gerencia por ResultadosA trav s de Metas claramente

de nidas, el $erente %los subordinadosobtienen los resultados

"ontrol de Gesti!n

Guiar a la $esti!nempresarial hacia losobjetivos de laempresa, paraevaluarlos % saber siseesta utili#andoe cientemente losrecursos de unaempresa&

Para

'alanced Scorecard(tili#a el

La empresa haceuna medici!n de

los resultadosPermite tambi n

clari car su visi!n% estrate$ia %

convertirlas enacci!n &

Mediante 'S"

Es

(n sistemade

puntuaci!ne)uilibrada

Aplicando

* Perspectivas+< Las inancieras< Los "lientes< Los Procesos -nternos< .e Aprendi#aje % .esarrollo

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