PENJABARAN ALOKASI WAKTU SEMESTER · Web viewpelaksanaan pemilu pada masa orde lama, orde baru dan...
Transcript of PENJABARAN ALOKASI WAKTU SEMESTER · Web viewpelaksanaan pemilu pada masa orde lama, orde baru dan...
1
PENYEMPURNAAN SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/TP. : XI / 2011-2012Standar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia.Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
KOMPETENSIDASAR MATERI KEGIATAN
PEMBELAJARAN INDIKATOR NILAI KARAKTER
PENILAIANWKT PUSTAKAJENIS
INSTRUMENBENTUK INSTRUM
ENCONTOH INSTRUMEN
1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik.
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik
Pengertian Budaya Politik pengertian
budaya politik. Macam-macam
budaya politik. ciri-ciri budaya
politik. faktor penyebab
berkembang nya budaya politik di daerahnya.
perkembangan budaya politik
budaya politik yang berkembang di masyarakat.
Tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam
Menggali dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik, macam-macam budaya politik,cirri-ciri budaya politik dan faktor penyebab berkembangnya budaya politik.
Mengidentifikasikan budaya politik yang berkembang di daerah setempat.
Mendiskusikan hasil penggalian informasi dan identifikasi serta mempresentasikannya
Mengkaji informasi dari berbagai sumber
Mendeskripsikan pengertian budaya politik.
Mendeskripsikan macam - macam budaya politik.
Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya politik.
Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya.
Mengidentifikasi perkembangan budaya politik
Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di masyarakat.
Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai
Prestasi, Bersahabat/Komuni
ktif, Tanggung-jawab
,religius
(Demokratis,Rasa InginTahu,
Menghargai Prestasi,
Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-
jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai
Prestasi, Bersahabat/Komuni
ktif, Tanggung-jawab
,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai
Ulangan Harian
Tugas Kelompok
Tugas Individu
Uraian
Laporan tertulis
Laporan tertulis
Jelaskan pengertian budaya politik.
Jelaskan perbedaan antara budaya politik parokial, kaula dan partisipan !
Klasifikasikan budaya politik yang berkembang di sekitar tempat tinggal anda, lalu tentukan prosentasenya dan faktor apakan yang menyebabkan sehingga budaya tersebut berkembang di masyarakat ?
Deskripsikan kecenderungan tipe budaya politik yang
2 x 45
2 x 45
2x 45
Suprapto dkk. Kewarganegaraan, kelas 2 SMA. 2004. Bumi Aksara.
Sri Jutmini dan Winarno, Pendidikan Kewarganegaraan kls 2. 2004
UUD 1945 Peraturan
perundang-undangan yang relevan dengan materi pembelajaran.
LKS TUNTAS XI
Suprapto dkk. Kewarganegar
yang berkembang dalam masyarakat Indonesia.
1.3 Mendeskripsi kan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik.
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan.
masyarakat Indonesia tipe budaya
politik yang berkembang sesuai dengan dinamika politik masyarakat Indoensia.
perkembangan tipe politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku.
Sosialisasi Politik sosialisasi politik. mekanisme
sosialisasi politik.
Sarana sosialisasi politik.
Peran serta dalam budaya politik Bentuk
partisipasi politik..
contoh budaya
tentang tipe-tipe politik yang berkembang di Indonesia.
Mendiskusikan hasil penggalian informasi tentang perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku.
Mengkaji dari berbagai literatur tentang makna sosialisasi politik .
Mendiskusikan tentang mekanisme sosialisasi politik. dan sarana sosialisasi politik.
Mendiskusikan peran serta masyarakat dalam pengembangan budaya politik yang sesuai
Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia.
Menganalisis perkembangan tipe politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku.
Mendeskripsikan makna sosialisasi politik.
Menguraikan mekanisme sosialisasi politik.
Menyimpulkan sarana- sarana sosialisasi politik.
Mendeskripsikan bentuk partisipasi politik.
Memberikan contoh budaya politik partisipan dalam
Prestasi, Bersahabat/Kom
uniktif, Tanggung-jawab,
religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu,
Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-
jawab,religius,mengharga
i
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi,
Bersahabat/Komuniktif,
Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi,
Bersahabat/Kom
UlanganHarian
Tugas kelompok
Tugaskelompok
Uraian
Laporan tertulis
Laporan tertulis dan bermain peran
berkembang di Indonesia saat ini !
Jelaskan pengertian sosialisasi politik!
Deskripsikan mekanisme sosialisasi politik!
Identifikasikan jenis-jenis sarana yang dapat dijadikan sebagai alat sosialisasi politik.
Deskripsikan budaya politik partisipan yang terdapat pada lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan pemerintahan !.
Demonstrasikan contoh budaya politik partisipan.
2X45
2X 45^
aan, kelas 2 SMA. 2004. Bumi Aksara.
Sri Jutmini dan Winarno, Pendidikan Kewarganegaraan kls 2. 2004
UUD 1945 Peraturan
perundang-undangan yang relevan dengan materi pembelajaran.
LKS TUNTAS XI
2
politik partisipan dalam kehiudupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
Simulasi budaya politik partisipan
dengan tata nilai budaya bangsa Indonesia
Mensimulasikan budaya politik partisipan di depan kelas
kehiudupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
Mendemonstrasikan budaya politik partisipan.
uniktif, Tanggung-jawab,
religius
PENYEMPURNAAN SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XIStandar Kompetensi : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani.Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit
KOMPETENSIDASAR
MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR NILAI KARAKTER
PENILAIAN WKT PUSTAKAJENIS BENTUK CONTOH INSTRUMEN
3
INSTRUMEN INSTRUMEN2.1 Mendes
kripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi.
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani.
Pengertian dan prinsip budaya demokrasi pengertian
demokrasi prinsip-prinsip
demokrasi.
makna budaya demokrasi.
tentang prinsip budaya politik.
Ciri-ciri masyarakat madani pengertian
masyarakat madani.
ciri-ciri masyarakat madani.
proses menuju masyarakat madani.
kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani.
upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam
Mengkaji berbagai literatur /referensi tentang pengertian demokrasi.
Mendiskusikan prinsip-prinsip demokrasi.
Mengkaji berbagai literatur tentang makna budaya demokrasi dan budaya demokrasi
Mendeskripsikan hubungan antara budaya demokrasi dan budaya demokrasi
Mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertian masyarakat madani.
Mendiskusikan hasil temuan tentang ciri-ciri masyarakat madani.
Mendiskusikan hasil temuan informasi tentang proses menuju masyarakat madani Indonesia.
Mendeskripsikan pengertian demokrasi
Mendeskripsikan prinsip-prinsip demokrasi.
Menjelaskan makna budaya demokrasi.
Menjelaskan tentang prinsip budaya demokrasi.
Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani.
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani.
Menjelaskan proses menuju masyarakat madani.
Mengidentifikasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani.
Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, gemar membaca Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, gemar membaca Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,kreatif
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,
Ulangan Harian
Ulangan Harian
Ulangan Harian
Tugas Kelompok
Tugas Kelompok
Uraian
Uraian
Uraian
Laporan Tertulis
Laporan Tertulis
Jelaskan pengertian demokrasi !
Deskripsikan prinsip-prinsip demokrasi.
Jelaskan makna budaya demokrasi !
Deskripsikan hubungan antara budaya demokrasi dan budaya politik.
Jelaskan pengertian masyaakat madani.
Identifikasi ciri-ciri masyarakat madani.
Deskripsikan proses menuju masyarakat madani.
Deskripsikan kendala dalam mewujudkan masrakat madani dan cara mengatasinya.
4X45
2X45
Suprapto dkk. Kewarganegaraan, kelas 2 SMA. 2004. Bumi Aksara.
Sri Jutmini dan Winarno, Pendidikan Kewarganegaraan kls 2. 2004
UUD 1945
Peraturan perundang-undangan yang relevan dengan materi pembelajaran
4
2.3 Mengana lisis pelaksana an demokrasi di Indonesia sejak orde lama. orde baru dan reformasi.
2.4 Menampil kan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.
mewujudkan masyarakat madani.
Pelaksanaan demokrasi di Indonesia prinsip demokrasi
Pancasila. demokrasi yang
diterapkan di Indonesia pada masa orde lama, orde baru dan reformasi.
pelaksanaan pemilu pada masa orde lama, orde baru dan reformasi.
Pemilihan Umum (Pemilu)
- Pengertian Pemilu
- Tujuan pemilu
- Prinsip-prinsip dalam pelaksanaan Pemilihan umum
Perilaku budaya budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari perilaku budaya
demokrasi. perilaku budaya
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prinsip-prinsip demokrasi Pancasila
Menggali informasi peaksanaan demokrasi yang diterapkan di Indonesia sejak Orde lam Orde Baru dan Orde Reformasi.
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pemilu di Indonesia.
Mensimulasikan pelaksanaan pilkada di daerahnya
Mendiskusikan perilaku yang mendukung budaya demokrasi
Meresensi informasi dari media massa tentang perilaku yang sesuai dan bertentangan dengan
masyarakat madani.
Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila.
Membandingkan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orde lama, orde baru dan reformasi.
Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orde lama, orde baru dan reformasi.
Mendemonstrasi kan pelaksanaan pemilihan umum (pejabat publik) .
Mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi.
Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan sekolah
Menunjukkan perilaku
religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-
Ulangan Harian
Tugas Kelompok
Tugas Kelompok
Tugas individu
Tugas Kelompok
Uraian
Laporan Tertulis
Bermain Peran
Laporan tertulis
Laporan Tertulis dan presentase.
Deskripsikan prinsip-prinsip demokrasi Pancasila !
Deskripsikan perbandingan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orde lama, orde baru dan reformasi !
Deskripsikan perbandingan pelaksanaan pemilu pada masa orde lama, orde baru dan reformasi
Simulasikan pelaksanaan pemilihan umum (pejabat publik) .
Tuliskan tanggapan anda terhadap proses simulasi berdasarkan fungsi pemilu dan asas pemilu !
Identifikasikan perilaku budaya demokrasi melalui resensi informasi dari media massa
4X45
2X45
Suprapto dkk. Kewarganegaraan, kelas 2 SMA. 2004. Bumi Aksara.
Sri Jutmini dan Winarno, Pendidikan Kewarganegaraan kls 2. 2004
UUD 1945
Peraturan perundang-undangan yang relevan dengan materi pembelajaran.
5
demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.
budaya demokrasi. budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga dan masyarakat.
jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
tentang perilaku yang sesuai dan bertentangan dengan budaya demokrasi..
LKS TUNTAS XI
PENYEMPURNAAN SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/TP : XI / 2011-2012Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
KOMPETENSIDASAR MATERI KEGIATAN
PEMBELAJARAN INDIKATOR NILAI KARAKTERPENILAIAN
WKT PUSTAKAJENISINSTRUMEN
BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN
3.1 Mendeskripsi kan pengertian dan pentingnya
pengertian keterbukaan dan keadilan.
Mengkaji dari berbagai sumber tentang pengertian
Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi,
Ulangan Harian
Uraian Jelaskan pengertian keterbukaan
Mengapa
4 x 45 Suprapto dkk. Kewarg
6
keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
3.2 Menganalisis dampak penyelenggara an pemerintahan yang tidak transparan.
macam-macam keadilan
pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
ciri-ciri keterbukaan
Dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan contoh
penyelenggaraan pemerintahan yang transparan.
penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan
keterbukaan dan keadilan.
Menggali berbagai informasi tentang macam-macam keadilan.
Mendiskusikan hasil kajian tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Menggali informasi tentang ciri-ciri keterbukaan.
Mendiskusikan tentang contoh penyelenggaraan pemerintahan yang transparan dan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
Melakukan analisis tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
keadilan. Mengidentifikasi
macam-macam keadilan.
Medeskripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Mengidentifikasikan ciri-ciri keterbukaan.
Memberikan contoh penyelenggaraan pemerintahan yang transparan.
Mendeskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
Menemukan faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,Religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi,
Tugas Individu
Ulangan Harian
Tugas Kelompok
Tugas Individu
Laporan tertulis
Uraian
Laporan tertulis
Laporan tertulis
keterbukaan memiliki keterkaitan dengan keadilan ?
Deskripsikan macam-macam keadilan
Tuliskan tanggapan terhadap proses penyelenggaraan pemerintahan di desa anda berdasarkan kriteria cirri-ciri keterbukaan
Mengapa keterbukaan dianggap penting dalam proses pemerintahan?
Sebutkan ciri-ciri keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintahan !
Mengidentifikasi contoh penyelenggaraan pemerintahan yang transparan.
Diskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
Tuliskan tanggapan anda terhadap dampak yang muncul akibat penyelenggaraan
4 x 45
anegaraan, kelas 2 SMA. 2004. Bumi Aksara.
Sri Jutmini dan Winarno, Pendidikan Kewarganegaraan kls 2. 2004
UUD 1945
Peraturan perundang-undangan yang relevan dengan materi pembelajaran
7
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
pemerintahan yang tidak transparan.
dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
Sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sikap keterbukaan
dan keadilan. contoh sikap
keterbukaan dan keadilan di lingkungan sekolah dan masyarakat.
apresiasi/penilaian terhadap sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Menggali berbagai informasi dari media massa tentang contoh sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan.
Mendiskusikan hasil informasi tentang sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan masyarakat, sekolah, bangsa dan negara
Menyimpulkan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
Mengidentifikasi sikap keterbukaan dan keadilan.
Menunjukkan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan sekolah dan masyarakat.
Memberikan apresiasi/penilaian terhadap sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
Ulangan Harian
Tugas Kelompok
Uraian
Laporan Tertulis
pemerintahan yang tidak transparan pada NKRI
Simpulkan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
Diskripsikan contoh sikap keterbukaan dan keadilan yang dipublikasikan oleh media massa.
Tentukan sikap kelompok anda terhadap contoh keterbukaan dan keadilan yang dipublikasikan oleh media massa!
2x 45
PENYEMPURNAAN SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas / TP : XI / 2011-2012Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan Internasional dan Organisasi Internasional.Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR NILAI PENILAIAN WKT PUSTAKA
8
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER JENISINSTRUMEN
BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN
4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara.
4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional.
Pengertian, pentingnya dan sarana sarana hubungan internasional pengertian
hubungan internasional
dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa.
pentingnya hubungan internasional.
sarana-sarana hubungan internasional
Tahap-tahap perjanjian internasional makna perjanjian
internasional macam-macam
istilah perjanjian internasional
tahapan perjanjian internasional
Perwakilan diplomatik pengertian
perwakilan diplomatik
tingkatan
Menggali dari berbagai sumber tentang pengertian hubungan internasional dan mendeskripsikan dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa.
Berdiskusi hasil temuan informasi tentang pentingnya hubungan internasional
Menyimpulkan hasil identifikasi sarana-sarana hubungan internasional.
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang makna perjanjian internasional
Menggali informasi tentang istilah-istilah dalam perjanjian internasional
Berdiskusi untuk mengklasifikasikan tahapan-tahapan dalam perjanjian internasional
Menggali informasi tentang pengertian perwakilan diplomatik
Menggali informsi tentang
Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional.
Mendeskripsikan dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa.
Menguraikan pentingnya hubungan internasional
Menyimpulkan sarana-sarana hubungan internasional
Mendeskripsikan makna perjanjian internasional
Menjelaskan macam-macam istilah perjanjian internasional.
Menguraikan tahapan perjanjian internasional
Mendeskripsikan pengertian perwakilan diplomatik
Menguraikan tingkatan perwakilan
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius(Demokratis,
Ulangan Harian
Ulangan Harian
Ulangan Harian
Tugas kelompok
Ulangan Harian
Uraian
Uraian
Uraian
Laporan tertulis.
Uraian
Jelaskan pengertian hubungan internasional.
Bagaimanakah dampak yang dialami oleh suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan internasioanl menurut kelompok anda
Mengapa hubungan internasional dianggap penting ?
Tuliskan hal-halyang dapat digunakan sebagai sarana melakukan hubungan ienternasional!
Jelaskan makna perjanjian internasional
Jelaskan istilah-istilah berikut : Perjanjian Internasional, Pengesahan,Surat kuasa,Persyaratan, dan Surat Kepercayaan
Tuliskan tahapan suatu perjanjian internasional
Jelaskan pengertian perwakilan diplomatik
Tuliskan tingkatan perwakilan diplomatik
Mengapa perwakilan diplomatik berbeda
4 x 45
2 x 45
2x 45
Suprapto dkk. Kewarganegaraan, kelas 2 SMA. 2004. Bumi Aksara.
Sri Jutmini dan Winarno, Pendidikan Kewarganegaraan kls 2. 2004
UUD 1945
Peraturan perundang-undangan yang relevan dengan materi pembelajaran.
LKS TUNTAS XI
9
.3 Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik.
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional.
4.5. Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
perwakilan diplomatik
perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler
fungsi perwakilan diplomatik
Organisasi internasional pengertian
organisasi internasional
macam-macam organisasi internasional
peranan dan tujuan organisasi internasional PBB
tujuan ASEAN
Manfaat kerja sama dan perjanjian internasional Bentuk-bentuk
kerja sama Indonesia dengan negara lain
manfaat kerjasama antar bangsa
contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi
macam-macam perwakilan diplomatik
Menggali informsi tentang macam-macam perwakilan konsuler
Berdiskusi tentang fungsi perwakilan diplomatik
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian organisasi internasional
Melakukan studi literatur dari berbagai sumber tentang tentang macam-macam organisasi internasional
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang peranan dan tujuan PBB
Melakukan studi literatur tentang tujuan ASEAN
Menggali informasi berbagai sumber tentang bentuk-bentuk kerjasama internasional
Mendiskusikan tentang hasil kerjasama internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia
diplomatik Menemukan
perbedaaan antara perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler
Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik
Mendeskripsikan makna organisasi internasional
Menyimpulkan macam-macam organisasi internasional
Menguraikan peranan dan tujuan organisasi internasional PBB
Menjelaskan tujuan ASEAN
Mengidentifikasi bentuk kerja sama Indonesia dengan negara lain
Menjelaskan manfaat kerjasama antar bangsa
Memberikan contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia
Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
Tugas kelompok
Ulangan Harian
Tugas Individu
Ulangan Harian
Tugas Individu
Laporan tertulis
Uraian
Laporan Tertulis
Uraian
Laporan Tertulis
dengan perwakilan konsuler ?
Simpulkan fungsi perwakilan diplomatik menurut kelompok anda!.
Jelaskan pengertian organisasi internasional!
Sebutkan macam-macam organisasi internasional
Deskripsikan peranan dan tujuan organisasi internasional PBB
Deskripsikan tujuan ASEAN
Identifikasikan bentuk-bentuk kerja sama Indonesia dengan negara lain
Deskripsikan manfaat kerjasama antar bangsa
Mengidentifikasi contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia.
2X45
2X45
Suprapto dkk. Kewarganegaraan, kelas 2 SMA. 2004. Bumi Aksara.
Sri Jutmini dan Winarno, Pendidikan Kewarganegaraan kls 2. 2004
UUD 1945
Peraturan perundang-undangan yang relevan dengan materi pembelajaran.
10
bangsa Indonesia LKS TUNTAS XI
PENYEMPURNAAN SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas / TP : XI / 2011-2012Standar Kompetensi : 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional.Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
KOMPETENSIDASAR MATERI KEGIATAN
PEMBELAJARAN INDIKATOR NILAI KARAKTERPENILAIAN
WKT PUSTAKAJENISINSTRUMEN
BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN
5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
Hukum dan peradilan internasional Konsep dasar
hukum internasional
Asas-asas hukum internasional
Sumber-sumber hukum internasional
Subyek-subyek hukum internasional
Lembaga
Melakukan kajian pustaka tentang makna, asas, dan sumber hukum internasional
Menggali dari berbagai sumber tentang subyek hukum internasional
Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang peranan lembaga peradilan internasional
Mengemukakan makna hukum internasional
Menjelaskan hakekat hukum internasional
Menjelaskan asas-asas hukum internasional
Menyimpulkan sumber-sumber hukum internasional
Menyimpulkan subyek-subyek hukum internasional
Mendeskripsikan
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
Ulangan Harian
Tugas Kelompok
Uraian
Tertulis
Jelaskan makna hukum internasional
Jelaskan asas-asas hukum internasional
Sebutkan sumber-sumber hukum internasional
Sebutkan subyek hukum internasional
Deskripsikan peranan lembaga peradilan internasional
identifikasikan kewenangan
4 x 45 Suprapto dkk. Kewarganegaraan, kelas 2 SMA. 2004. Bumi Aksara.
Sri Jutmini dan Winarno, Pendidikan Kewarganegaraan kls 2. 2004
UUD 1945
11
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional.
peradilan Asas
kewarganegaraan yang berlaku secara umum
Sengketa Internasional penyebab
timbulnya sengketa internasional
cara menyelesaikan masalah-masalah (sengketa) internasional
contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase
contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi
Melakukan analisis tentang faktor penyebab timbulnya sengketa internasional
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang cara penyelesaian sengketa internasional
Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pola penyelesaian sengketa internasional
peranan lembaga peradilan internasional
Menguraikan kewenangan Mahkamah Internasional
Mendeskripsikan kendala yang dihadapi Mahkamah Internasional dalam perannya sebagai lembaga peradilan internasional.
Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional
Mengidentifikasi cara menyelesaikan masalah-masalah (sengketa) internasional
Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase
Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
(Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai
Tugas Individu
Tugas kelompok
Laporan tertulis
Laporan tertulis
Mahkamah Internasional berdasarkan hasil diskusi kelompok.
Deskripsikaan kendala-kendala yang dihadapi Mahkamah Internasional.
Deskripsikan faktor penyebab timbulnya sengketa internasional
Identifikasikan cara penyelesaian sengketa internasional
Tuliskan contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase menurut pendapat kelompok anda
Tuliskan contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi menurut pendapat kelompok anda
2 x 45
Peraturan perundang-undangan yang relevan dengan materi pembelajaran
LKS TUNTAS XI
12
5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional
Putusan Mahkamah Internasional Mekenisme kerja
Mahkamah Internasional
Konsekuensi keputusan Mahkamah Internasional
Menggali informasi tentang prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional
Menggali informasi tentang keputusan Mahkamah Internasional
Menyimpulkan konsekuensi dari keputusan Mahkamah Internasional.
Mendeskripsikan prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional
Mengidentifikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional
Menjelaskan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
Mendeskripsikan contoh sikap negara yang mematuhi keputusan Mahkamah Internasional.
Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komuniktif, Tanggung-jawab,religius
Tugas Kelompok
Laporan tertulis
Gambarkan tahapan-tahapan prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional
Gambarkan skema sistematika keputusan Mahkamah Internasional
Simpulkan dampak bagi negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
Simpulkan manfaat bagi negara yang mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
2x 45
Kalaena , 2011
MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. BAKHTIAR Irmawati, S.Si, S.PdNIP. 19670112 199303 1 010 NIP.19851117 201101 2 016
13