PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR …repository.ump.ac.id/3966/2/UMMU KHASNA...

i

PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR

SISWA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY DI KELAS V

SDN 1 KARANGLEWAS

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

UMMU KHASNA

1301100083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

Peningkatan Sikap Kerjasama..., Ummu Khasna, FKIP UMP, 2017

ii


iii


iv


v

MOTTO

ث ) ا بنعمة ربك فحد ١١وأم

Artinya : “Dan terhadap nikmat Tuhanmu, hendaknya engkau nyatakan

(dengan syukur)

(QS. Ad-Duha ayat 11)

يجعل له (٤من أمره يسرا )ومن يتق للا

Artinya : “Barang siapa bertakwa kepada Allah, niscahya Dia menjadikan

kemudahan baginya dalam segala urusannya.

(QS. At-Talaq ayat 4)


vi

PERSEMBAHAN

Mengucapkan puji syukur pada-Mu Ya Allah. Atas berkat, rahmat dan

hidayah-Mu peneliti dapat menyelesaikan skripi ini. Sholawat dan salam selalu

terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Karya ini saya persembahkan

sebagai bentuk rasa syukur dan terimakasih untuk :

Kedua orang tuaku yaitu Ibu Karimah dan Bapak Dwi yang telah

memberikan kasih sayang, segala dukungan, cinta kasih yang tiada

terhingga. Untuk Ibu dan Bapak yang senantiasa mengiringi langkahku

dengan lantunan doa-doa, motivasi, nasehat dan semangat dalam

menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih Ibu, Terimakasih Bapak.

Isna Zahra dan Daffa Aflah Az-zahron adiku tersayang yang selalu

memberikan motivasi dan semangat.

Segenap sahabat dan teman-teman yang selalu memberikan bantuan,

dukungan, doa, hiburan, dan semangat selama kuliah.


vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullohi wabarokatuh

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat,

hidayah dan karunia-Nya. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan

kepada Nabi Muhammad SAW yang selalu menjadi tauladan terbaik untuk

seluruh umat manusia.

Atas rahmat Allah Yang Maha Kuasa, peneliti dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “Peningkatan Sikap Kerjasama dan Prestasi Belajar IPS Siswa Mata

Pelajaran IPS melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay

di Kelas V SD Negeri 1 Karanglewas”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah

satu syarat kelulusan dan meraih gelar Sarjana Pendidikan Program Strata Satu

(S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikana, Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya sikap kerjasama dan

prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terutama materi menghargai

perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan, sehingga perlu

adanya perbaikan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian

Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan sikap kerjasama dan

prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui model pembelajaran

kooperatif tipe Course Review Horay di kelas V SD Negeri 1 Karanglewas. Hal

tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan skor rata-rata sikap kerjasama dari

siklus I ke siklus II dengan kriteria sangat baik, sedangkan prestasi belajar siswa

juga selalu mengalami peningkatan persentase ketuntasan siswa dari siklus I dan

siklus II. Hal ini menandakan bahwa indikator keberhasilan dalam penelitian ini

tercapai.

Peneliti mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah

membantu dan memberikan dukungan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi dengan baik, yaitu kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.


viii

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Dr. Ana Andriani, M.Pd., Dosen Pembimbing 1 yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, arahan, saran untuk menyusun skripsi ini.

5. Lia Mareza, M.A., Dosen Pembimbing 2 yang telah meluangkan waktunya

memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan saran.

6. Segenap Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar UMP yang telah

membantu dan memberikan ilmu yang bermanfaat.

7. Dwi Haryanto, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Karanglewas yang telah

memberikan izin untuk penelitian skripsi.

8. Hartati, S.Pd. SD., Guru Kelas V SD Negeri 1 Karanglewas yang telah

berkolaborasi dalam penelitian ini.

9. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan masukan kepada

peneliti.

Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada

peneliti mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Allah SWT. Peneliti

menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna maka kritik, saran dan segala

bentuk pengarahan dari semua pihak untuk perbaikan skripsi ini. Teriring harapan

semoga skripisi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum warahmatullohi wabarokatuh

Purwokerto, Juli 2017

Peneliti


ix

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya sikap kerjasama dan prestasi

belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi menghargai perjuangan para tokoh

dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 1 Karanglewas,

sehingga perlu adanya perbaikan dalam proses pembelajaran. Faktor yang

menyebabkan kurangnya sikap kerjasama antara lain siswa hanya mau

berkelompok dengan teman yang akrab, siswa tidak mau menyelesaikan soal yang

diberikan oleh guru bersama-sama, tugas kelompok tidak semua anggota

mengerjakan dan siswa tidak mau mendengarkan pendapat orang lain. Sikap

kerjasama rendah berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Prestasi belajar

rendah, dilihat dari nilai ulangan harian materi menghargai perjuangan para tokoh

dalam mempertahankan kemerdekaan mata pelajaran IPS pada 3 tahun terakhir

menunjukan banyak siswa yang mendapat nilai dibawah KKM. Penelitian ini

bertujuan untuk meningkatkan sikap kerjasama dan prestasi belajar siswa pada

mata pelajaran IPS melalui model pembelajaran kooperatif tipe Course Review

Horay. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama 2

siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan yang meliputi tahapan perencanaan,

pelaksanaan, tindakan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas

V SD Negeri 1 Karanglewas yang berjumlah 23 siswa terdiri dari 12 siswa laki-

laki dan 11 siswa perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan dalam

pengumpulan data menggunakan tes evaluasi, angket, dan lembar observasi

aktivitas guru dan aktivitas siswa. Analisis datanya menggunakan analisis

kuantitatif dan kualitatif. Indikator dalam penelitian ini terjadi peningkatan nilai

rata-rata individu lebih dari nilai KKM yaitu 70 dengan indikator keberhasilan

75% dan terjadi peningkatan sikap kerjasama siswa dari siklus I ke siklus II

dengan kriteria baik. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui model

pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay dapat meningkatkan prestasi

belajar dan sikap kerjasama siswa. Hasil sikap kerjasama siswa dibuktikan dengan

meningkatnya hasil rata-rata dari siklus I yaitu 3,2 meningkat pada siklus II yaitu

3,32. Hasil prestasi belajar dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata kelas pada

siklus I yaitu 67,45 dengan ketuntasan belajar 52,38 %, dan nilai rata-raat kelas

pada siklus II yaitu 78,5 dengan ketuntasan belajar 80,43%. Penggunaan model

pembelajaran kooperetif tipe Course Review Horay dapat meningkatkan prestasi

belajar dan sikap kerjasama siswa kelas V SD Negeri 1 Karanglewas.

Kata Kunci : IPS, Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay,

Prestasi Belajar, Sikap Kerjasama


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6

BAB II TIJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ................................................................................ 8

1. Sikap Kerjasama ......................................................................... 8

a. Pengertian Sikap Kerjasama .................................................. 8

b. Manfaat Kerjasama ................................................................ 9

c. Indikator Kerjasama ............................................................... 9

2. Prestasi Belajar ........................................................................... 10

a. Pengertian Prestasi Belajar ..................................................... 10

b. Fungsi Prestasi Belajar ........................................................... 12

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .............. 13

3. Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar (SD) ................................... 14

a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial di SD ............................ 14


xi

b. Materi dalam Penelitian ......................................................... 15

4. Model Pembelajaran Kooperatif ................................................. 16

a. Pengertian Pembelajaran Kooperatif...................................... 16

b. Ciri-ciri Pembelajaran Kooperatif .......................................... 17

c. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif ........................... 18

5. Pembelajaran Course Review Horay .......................................... 19

a. Pengertian Pembelajaran Course Review Horay.................... 19

b. Langkah-langkah Pembelajaran Course Review Horay ......... 20

c. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran CRH...................... 21

B. Penelitian Relevan ............................................................................. 22

C. Kerangka Pikir ................................................................................... 24

D. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 27

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ............................................................................... 28

B. Jenis Penelitian................................................................................... 28

C. Kolaborasi Penelitian ......................................................................... 29

D. Subjek Penelitian ............................................................................... 30

E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .................................................. 30

F. Analisis Data ...................................................................................... 35

G. Prosedur Penelitian ............................................................................ 40

H. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 45

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 46

1. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ..................................................... 47

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus II .................................................... 69

B. Hasil Siklus I dan Siklus II ................................................................... 92

C. Pembahasan .......................................................................................... 99

1. Peningkatan Sikap Kerjasama Siswa ............................................ 99

2. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa............................................... 104


xii

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................................... 111

B. Saran ..................................................................................................... 112

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 113

LAMPIRAN .................................................................................................... 116


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Ulangan Harian materi Menghargai Perjuangan Para Tokoh

dalam Mempertahankan Kemerdekaan Mata Pelajaran IPS ......... 4

Tabel 2.1 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasardan Indikator ................... 16

Tabel 2.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif ....................... 18

Tabel 3.1 Indikator Angket Sikap Kerjasama ................................................. 32

Tabel 3.2 Kriteria Analisi Prestasi Belajar Siswa ........................................... 36

Tabel 3.3 Skala Likert ..................................................................................... 37

Tabel 3.4 Kriteria Analisis Angket Sikap Kerjasama Siswa........................... 38

Tabel 3.5 Kriteria Analisis Aktivitas Siswa .................................................... 39

Tabel 3.6 Kriteria Analisis Aktivitas Guru ..................................................... 40

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ......................................... 59

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ........................................ 61

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Berdasarkan Aspek ....... 62

Tabel 4.4 Hasil Angket Sikap Kerjasama Siswa ............................................. 63

Tabel 4.5 Hasil Prestasi Belajar Siswa Pertemuan 1 Siklus I ......................... 64

Tabel 4.6 Hasil Prestasi Belajar Siswa Pertemuan 2 Siklus I ......................... 65

Tabel 4.7 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I ............................................. 66

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........................................ 83

Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...................................... 85

Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Berdasarkan Aspek ...... 85

Tabel 4.11 Hasil Angket Sikap Kerjasama Siswa ............................................ 87

Tabel 4.12 Hasil Prestasi Belajar Siswa Pertemuan 1 Siklus II ....................... 88

Tabel 4.13 Hasil Prestasi Belajar Siswa Pertemuan 2 Siklus II ....................... 89

Tabel 4.14 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ............................................ 90

Tabel 4.15 Peningkatan Sikap Kerjasama Siswa Siklus I dan II ..................... 92


xiv

Tabel 4.16 Hasil Prestasi Belajar Siswa ........................................................... 94

Tabel 4.17 Peningkatan Aktivitas Guru Siklus I dan II ................................... 97

Tabel 4.18 Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus I dan II .................................. 98


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian ........................................................... 25

Gambar 3.1 Siklus PTK Model Kemmis & Mc.Taggart ................................ 41

Gambar 4.1 Siswa menyimak video................................................................ 51

Gambar 4.2 Siswa berteriak “horee!” ............................................................. 54

Gambar 4.3 Guru menjelasakan materi ........................................................... 56

Gambar 4.4 Siswa melaksanakan diskusi kelompok ...................................... 75

Gambar 4.5 Siswa berteriak “horee!” ............................................................. 76

Gambar 4.6 Guru membimbing dalam diskusi kelompok .............................. 80

Gambar 4.7 Siswa mengerjakan soal evaluasi ................................................ 81

Gambar 4.8 Histogram Peningkatan Sikap Kerjasama Siswa ........................ 92

Gambar 4.9 Histogram Rata-rata Prestasi Belajar Siswa ................................ 94

Gambar 4.10 Histogram Presentase Ketuntasan Belajar Siswa ....................... 95

Gambar 4.11 Histogram Prestasi Belajar Siswa .............................................. 96

Gambar 4.12 Histogram Aktivitas Guru .......................................................... 97

Gambar 4.13 Histogram Aktivitas Siswa ......................................................... 98


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

1. Surat Permohonan Ijin Penelitian dari FKIP ........................................ 118

2. Surat Pemberian Ijin dari Sekolah ........................................................ 119

3. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian ..................................... 120

4. SK Pembimbing Skripsi ....................................................................... 121

LAMPIRAN B

1. Action Plan Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 1 Karanglewas ........... 125

2. Silabus Pembelajaran ........................................................................... 126

3. RPP Siklus I Pertemuan 1 .................................................................... 130

4. RPP Siklus I Pertemuan 2 .................................................................... 135

5. RPP Siklus II Pertemuan 1 ................................................................... 140

6. RPP Siklus II Pertemuan 2 .................................................................. 145

7. Materi Ajar Siklus I Pertemuan 1 ........................................................ 150

8. Materi Ajar Siklus I Pertemuan 2 ........................................................ 153

9. Materi Ajar Siklus II Pertemuan 1 ....................................................... 155

10. Materi Ajar Siklus II Pertemuan 2 ....................................................... 158

LAMPIRAN C

1. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ..................... 162

2. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ..................... 165

3. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 .................... 168

4. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 .................... 171

5. Rubrik Penilaian Observasi Aktivitas Guru ......................................... 174

LAMPIRAN D

1. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 .................... 181

2. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 .................... 184

3. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1................... 187

4. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2................... 190

5. Rubrik Penilaian Observasi Aktivitas Siswa ........................................ 193


xvii

LAMPIRAN E

1. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ........................................... 195

2. Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan 1 .................................................. 196

3. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ....................................... 198

4. Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ...................................................... 199

5. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ............................ 200

6. Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 .......................... 201

7. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ........................................... 206

8. Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan 2 ................................................... 207

9. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ....................................... 209

10. Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ...................................................... 210

11. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ............................ 211

12. Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 .......................... 212

LAMPIRAN F

1. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ......................................... 218

2. Kunci Jawaban Siklus II Pertemuan 1 ................................................. 219

3. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ..................................... 221

4. Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 .................................................... 222

5. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ........................... 223

6. Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ........................ 224

7. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ......................................... 228

8. Kunci Jawaban Siklus II Pertemuan 2 .................................................. 229

9. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ..................................... 232

10. Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 .................................................... 233

11. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ........................... 234

12. Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ........................ 235

LAMPIRAN G

1. Kisi-kisi Angket Kerjasama Siswa ....................................................... 241

2. Angket Kerjasama Siswa ..................................................................... 243

3. Rubrik Penilaian Angket Siswa ............................................................ 245

4. Hasil Angket Siswa Siklus I ................................................................ 258

5. Hasil Angket Siswa Siklus II ............................................................... 259


xviii

LAMPIRAN H

1. Nilai Ulangan Tengah Semester (UTS) .............................................. 261

2. Daftar Hadir Siswa .............................................................................. 262

3. Hasil Analisis Evaluasi Siklus I ........................................................... 263

4. Hasil Analisis Evaluasi Siklus II .......................................................... 264

LAMPIRAN I

1. Biodata Tim Peneliti ............................................................................. 266

2. Biodata Peneliti .................................................................................... 267


PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR …repository.ump.ac.id/3966/2/UMMU KHASNA...

Documents

Transcript of PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR …repository.ump.ac.id/3966/2/UMMU KHASNA...