PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA … Skripsi : Peningkatan ... comprehension at class VB of...

PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA

MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI

MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

KUNTHI ANGGUN PRATAMA

K7112128

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016




SKRIPSI

Oleh:


K7112128



SURAKARTA

Juni 2016

i




Oleh:


K7112128

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar



SURAKARTA

Juni 2016

iii

PERSETUJUAN

Nama : Kunthi Anggun Pratama

NIM : K7112128

Judul Skripsi : Peningkatan Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Melalui Media

Word Wall pada Siswa Kelas VB SD Negeri Madegondo 01

Grogol Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing I

Drs. M. Shaifuddin, M.Pd., M.Sn

NIP 195304281988031001

Dosen Pembimbing II

Drs. Hasan Mahfud, M.Pd

NIP. 195905151987031002

iv

ABSTRAK

Kunthi Anggun Pratama. K7112128. PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kosakata Bahasa Jawa melalui media pembelajaran Word Wall pada siswa kelas VB SD Negeri Madegondo 01, Grogol, Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.

Subjek penelitan ini adalah siswa kelas VB SD Negeri Madegondo 01 Grogol Sukoharjo yang berjumlah 23 siswa. Sumber data yang digunakan berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi teknik dan validitas butir soal. Analisis data menggunakan analisis interaktif.

Hasil penelitian menunjukkan tercapainya peningkatan nilai pemahaman kosakata Bahasa Jawa siswa kelas VB SD Negeri Madegondo 01 Grogol Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016 dengan menggunakan media pembelajaran Word Wall. Hasil nilai rata-rata kemampuan pemahaman kosakata Bahasa Jawa siswa pratindakan hanya sebesar 59,33 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 17,40%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 70,78 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 56,52%. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat sebesar 76,41 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 86,96%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran Word Wall dapat meningkatkan pemahaman kosakata Bahasa Jawa siswa kelas VB SD Negeri Madegondo 01 Grogol Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa, Media Pembelajaran Word Wall.

vi

ABSTRACT

Kunthi Anggun Pratama. K7112128. IMPROVING JAVANESE VOCABULARY COMPREHENSION THROUGH WORD WALL MEDIA TO THE STUDENTS AT CLASS VB OF SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL OF SUKOHARJO IN ACADEMIC YEAR 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Juni 2016.

The aims of this research are to improve of students’ Javanese vocabulary comprehension by using Word Wall media at class VB of State Primary School Madegondo 01 Grogol of Sukoharjo in academic year of 2015/2016. This research used the classroom action research (CAR) with two cycles. Each cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation, observation, and reflection.

The subjects of the research were the class VB of State Primary School Madegondo 01 Grogol of Sukoharjo as many as 23 students. The data sources of the research were teacher and students. Data collection techniques were through observation, interview, documentation, and test. The data validity used were technique triangulation and content validity. The data analysis using analysis interactive.

The results of the research showed by the increase score of the students’ Javanese vocabulary comprehension at the class VB of State Primary School Madegondo 01 Grogol of Sukoharjo in academic year 2015/2016. The average value of of Javanese vocabulary comprehension in the pre-action which is 59,33 with completeness percentage amount to 17,40%. On the first cycle, the average value increased amount to 70,78 with completeness percentage amount to 56,52%. On the second cycle, the average value increased to be 76,41 with completeness percentage amount to 86,96%. The conclusion of this research is the use of Word Wall media can improve students’ Javanese vocabulary comprehension at class VB of State Primary School Madegondo 01 Grogol of Sukoharjo in academic year 2015/2016. Keywords: Javanese Vocabulary Comprehension, Word Wall Learning Media.

vii

MOTTO

Jangan ada perkataan busuk yang keluar dari mulutmu melainkan perkataan apa

pun yang baik untuk membangun.

(Efesus 4:29)

Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan, keramahtamahan

dalam pemikiran menciptakan kedamaian, keramahtamahan dalam memberi

menciptakan kasih.

(Lao Tse)

Dia yang tahu, tidak bicara. Dia yang bicara, tidak tahu.

(Lao Tse)

Hati-hati dengan mulutmu. Mulutmu adalah harimaumu. Perkataanmu

mencerminkan sikap dan kepribadianmu.

(Anonim)

Pelajarilah semua hal yang anda bisa, kapan pun, dari siapa pun. Pasti akan tiba

waktunya Anda memetik buah dari apa yang Anda kerjakan.

(Sarah Caldwell)

Kerjakan segalanya dengan sungguh-sungguh karena waktu tak bisa diulang.

Selesaikan satu per satu, tahap demi tahap tanpa beban.

(Penulis)

viii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku kepada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

Ayah dan Ibu

Terimakasih atas doa yang tiada henti, kasih sayang dan cinta yang tulus, serta

pengorbanan yang tak pernah berhenti. Diriku sangat menyayangi kalian ayah

dan ibu. Kalianlah penyemangat hidupku.

Adikku Bimo Waskitho

Dirimu adalah jagoanku, adik sekaligus sahabat bagiku. Terimakasih banyak,

karena sudah membantu dan mendukung dalam menyelesaikan karya ini.

Sahabatku Diyana, Elsa, Ely, Endah, Galuh, Intan

Kalian yang membuat duniaku lebih menakjubkan, penuh kebahagiaan, dan

canda tawa. Terimakasih banyak untuk waktu dan untaian semangat untukku.

Nimang

Kau yang tak pernah bosan menyemangatiku. Terimakasih untuk setiap semangat

dan kalimat motivasi yang engkau tularkan padaku.

Rekan-rekan PGSD FKIP UNS, khususnya kelas VIII B

Terimakasih atas doa, dukungan dan kerjasamanya.

Keluarga besar PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta dan

almamaterku tercinta, tempatku menimba ilmu

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan berkat, rahmat, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “Peningkatan Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Melalui Media

Word Wall pada Siswa Kelas VB SD Negeri Madegondo 01 Grogol Sukoharjo

Tahun Ajaran 2015/2016”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari

persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini telah melibatkan berbagai

pihak. Penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setulus-

tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuannya dengan segala

kerendahan hati. Ucapan terimaksih penulis sampaikan kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd., Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. M. Shaifuddin, M.Pd., M.Sn., selaku pembimbing I yang telah

memberikan dorongan, semangat dan bimbingan dalam peyusunan skripsi

penelitian ini.

4. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan

dorongan, semangat, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi penelitian ini.

5. Drs. Joko Daryanto, S.Sn., M.Sn., dosen narasumber yang telah memberikan

dorongan, semangat, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi penelitian ini.

6. Drs. Samidi, M.Pd., dosen narasumber yang telah memberikan dorongan,

semangat, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi penelitian ini.

7. Dewi Untari, S.Pd., M.Pd Kepala Sekolah SD Negeri Madegondo 01 Grogol

Sukoharjo yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan

data penelitian.

8. Rika Widyastuti, S.Pd., guru kelas VB SD Negeri Madegondo 01 Grogol

Sukoharjo yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

x

9. Para siswa kelas VB SD Negeri Madegondo 01 Grogol Sukoharjo yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, maka dari itu saran

dan kritik penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

pembaca khususnya dalam dunia pendidikan yang selalu berkembang sesuai

dengan perkembangan zaman.

Surakarta, Juni 2016

Peneliti

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................ v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS .. 8

A. Kajian Pustaka ................................................................................... 8

1. Hakikat Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa ................................. 8

a. Pengertian Pemahaman ............................................................. 8

b. Pengertian Kosakata .................................................................. 10

c. Fungsi dan Jenis Kelas Kata ...................................................... 12

d. Perluasan Kosakata ................................................................... 13

e. Pengajaran Kosakata ................................................................. 14

f. Pembelajaran Kosakata di SD ................................................... 15

xii

g. Penilaian Kosakata .................................................................... 17

h. Pelajaran Bahasa Jawa .............................................................. 19

i. Kosakata Bahasa Jawa ............................................................... 21

2. Hakikat Media Pembelajaran Word Wall ...................................... 29

a. Pengertian Media Pembelajaran ................................................ 29

b. Fungsi Media Pembelajaran ...................................................... 31

c. Jenis Media Pembelajaran ......................................................... 32

d. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ................................... 35

e. Media Pembelajaran Word Wall................................................ 39

3. Penelitian yang Relevan ................................................................ 48

B. Kerangka Berpikir ............................................................................. 51

C. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 53

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 54

A. Tempat dan Waktu ............................................................................ 54

B. Pendekatan Penelitian ........................................................................ 54

C. Subjek Penelitian ............................................................................... 56

D. Data dan Sumber Data ...................................................................... 56

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 57

F. Teknik Uji Validitas Data .................................................................. 59

G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 61

H. Indikator Kinerja Penelitian .............................................................. 63

I. Prosedur Penelitian ............................................................................. 64

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 75

A. Hasil Penelitian ................................................................................. 75

1. Data Pratindakan ............................................................................ 75

2. Hasil Tindakan Siklus 1 ................................................................. 79

3. Hasil Tindakan Siklus 2 ................................................................. 101

4. Perbandingan Hasil Tindakan ........................................................ 123

B. Pembahasan ....................................................................................... 126

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................... 132

A. Simpulan ........................................................................................... 132

xiii

B. Implikasi ............................................................................................ 133

C. Saran .................................................................................................. 135

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 137

LAMPIRAN ....................................................................................................... 141

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 52

3.1. Model Analisis Data Interaktif .................................................................... 61

3.2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas................................................................ 64

4.1. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Pratindakan ................... 77

4.2. Ketuntasan Belajar Siswa Pratindakan ....................................................... 78

4.3. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus I Pertemuan 1 ..... 89

4.4. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus I Pertemuan 2 .... 90

4.5. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus I Pertemuan 3 ..... 92

4.6. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus I ......................... 94

4.7. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I .............................................................. 95

4.8. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus II Pertemuan 1 .... 112

4.9. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus II Pertemuan 2 .... 113

4.10. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus II Pertemuan 3 .. 115

4.11. Grafik Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus II ...................... 116

4.12. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II ........................................................... 117

4.13. Grafik Perbandingan Nilai Rata-rata Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa

pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II ........................................................... 124

4.14. Grafik Perbandingan Persentase Ketuntasan Klasikal pada Pratindakan,

Siklus I, Siklus II ........................................................................................ 125

4.15. Grafik Perbandingan Nilai Tertinggi dan Nilai Terendah pada Pratindakan,

Siklus I, Siklus II ........................................................................................ 126

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Indikator Kinerja ........................................................................................ 64

4.1. Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa

Pratindakan ................................................................................................. 76

4.2. Ketuntasan Belajar Siswa Pratindakan ....................................................... 77

4.3. Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus I

Pertemuan 1 ................................................................................................ 88


Pertemuan 2 ................................................................................................ 90


Pertemuan 3 ................................................................................................ 91

4.6. Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus I ... 93

4.7. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I .............................................................. 94

4.8. Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus II

Pertemuan 1 ................................................................................................ 111


Pertemuan 2 ............................................................................................... 113


Pertemuan 3 ............................................................................................... 114

4.11. Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa Siklus II 116

4.12. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II .......................................................... 117

4.13. Perbandingan Nilai Rata-rata pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II ......... 124

4.14. Perbandingan Nilai Persentase Ketuntasan Klasikal pada Pratindakan,

Siklus I, Siklus II ....................................................................................... 124

4.15. Perbandingan Nilai Tertinggi dan Nilai Terendah pada Pratindakan,

Siklus I, Siklus II ..................................................................................... 125

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ...................................................................... 142

2 Data Siswa Kelas VB SD Negeri Madegondo 01 Grogol Sukoharjo ........... 143

3 Pedoman Wawancara Dengan Guru Sebelum Tindakan .............................. 144

4 Hasil Wawancara Dengan Guru Sebelum Tindakan ..................................... 146

5 Pedoman Wawancara Dengan Siswa Sebelum Tindakan ............................. 150

6 Hasil Wawancara Dengan Siswa Sebelum Tindakan ................................... 152

7 Kisi-Kisi Penulisan Soal Prasiklus ................................................................ 154

8 Soal Pretes Pemahaman Kosakata Bahasa Jawa ........................................... 156

9 Daftar Nilai Prasiklus .................................................................................... 160

10 Silabus Bahasa Jawa Siklus I dan II .............................................................. 161

11 Pengesahan Instrumen Penelitian .................................................................. 162

12 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus 1 Pertemuan 1 ............................................... 163

13 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ............................................... 165

14 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus 1 Pertemuan 3 .............................................. 167

15 Validasi Soal Evaluasi Siklus I ..................................................................... 169

16 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ............................................. 182



19 Validasi Soal Evaluasi Siklus II .................................................................... 188

20 RPP Siklus I Pertemuan 1 ............................................................................. 204

21 RPP Siklus I Pertemuan 2 ............................................................................. 225

22 RPP Siklus I Pertemuan3 .............................................................................. 245

23 RPP Siklus II Pertemuan 1 ............................................................................ 264



26 Hasil Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ............................................................. 335



xvii

xviii

29 Hasil Rekapitulasi Nilai Siklus I ................................................................... 338

30 Hasil Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ............................................................ 339



33 Hasil Rekapitulasi Nilai Siklus II .................................................................. 342

34 Pedoman Observasi Kinerja Guru ................................................................. 343

35 Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan 1 ................................. 358



38 Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 1 ............................... 367



41 Pedoman Observasi Aktivitas Siswa ............................................................. 376

42 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ............................. 379



45 Lembar Rekapitulasi Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................. 388

46 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ........................... 389



49 Lembar Rekapitulasi Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ........................... 398

50 Pedoman Wawancara Dengan Guru Setelah Tindakan ................................ 399

51 Hasil Wawancara Dengan Guru Setelah Tindaka ......................................... 401

52 Pedoman Wawancara Dengan Siswa Setelah Tindakan ............................... 403

53 Hasil Wawancara Dengan Siswa Setelah Tindakan...................................... 405

54 Dokumentasi Pelaksanaan Tindakan Siklus I ............................................... 407

55 Dokumentasi Pelaksanaan Tindakan Siklus II .............................................. 409

PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA … Skripsi : Peningkatan ... comprehension at class VB of...

Documents

Transcript of PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA … Skripsi : Peningkatan ... comprehension at class VB of...