PEDOMAN OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PAGE

PEDOMAN OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pokok Bahasan

:

Sub Pokok Bahasan:

Pelaksanaan

: Hari.../ Tanggal

Waktu

:

Kelas

:

Siklus/Pertemuan ke:NoAspek ObservasiINDIKATOR

IIIIII

1.Aktivitas Guru

a. Kemampuan menyajikan materi

b. Kemampuan memotivasi siswa

c. Pengelolaan kelas

d. Pembimbingan guru terhadap siswa

Rata-rata

2.Aktifitas Siswa

a. Perhatian Siswa

b. Partisipasi Siswa

c. Pemahaman Siswa

d. Kerjasama Siswa

e. Keaktivan Siswa

Rata-rata

Keterangan:

Lingkari yang sesuai

1 = Tidak Dilakukan2 = Dilakukan3 = Sangat Dilakukan

Loa Janan, April 2010

Observer,

(Nama Observer)

Keterangan:

Indikator yang digunakan dalam item:

1. Aktivitas siswa

a. Perhatian siswa

Sangat baik: Jika siswa langsung bertanya pada saat materi yang dijelaskan kurang dipahami.

Baik: Jika siswa bertanya pada saat materi telah selesai dijelaskan tanpa ragu-ragu.

Cukup: Jika siswa bertanya pada saat mengerjakan soal latihan dengan ragu-ragu.

Kurang: Jika siswa tidak mau bertanya kepada gurunya.

Sangat kurang: Jika siswa tidak mau bertanya, baik kepada teman maupun kepada gurunya.

b. Partisipasi siswa

Sangat baik: Jika siswa terlibat secara aktif pada saat dan setelah materi yang dijelaskan dengan prosentase berkisar 80% - 100%.

Baik: Jika keaktifan siswa berkisar 60% - 80% pada saat dan setelah materi dijelaskan.

Cukup: Jika keaktifan siswa berkisar 50% - 60% pada saat dan setelah materi dijelaskan.

Kurang:Jika keaktifan siswa berkisar 30% - 40% pada saat dan setelah materi dijelaskan.

Sangat kurang : Jika siswa tidak mau peduli, pada saat dan setelah rna:en dijelaskan dengan prosentase kurang dari 30%

c. Pemahaman siswa

Sangat baik : Jika semua siswa mengerjakan soal latihan.

Baik : Jika sebagian sisa mengerjakan soal latihan dengan prosentase berkisar 60% - 80%.

Cukup : Jika siswa mengerjakan soal latihan dengan prosentase 50%-60%.

Kurang : Jika siswa mengerjakan soal latihan dengan prosentase 30%-40%.

Sangat kurang : Jika sebagian besar siswa tidak mengerjakan soal latihan (siswa yang mengerjakan prosentasenya kurang dari30%).

d. Kerjasama siswa

Sangat baik : Jika siswa memahami semua materi yang diajarkan oleh guru.

Baik : Jika siswa memahami materi pelajaran yang diajarkan guru dengan prosentase berkisar 60% - 80%.

Cukup : Jika siswa memahami materi pelajaran yang diajarkan guru dengan prosentase berkisar 50% - 60%.

Kurang : Jika siswa memahami materi pelajaran yang diajarkan guru dengan prosentase 30% - 40%.

Sangat kurang : Jika sis memahami materi pelajaran yang diajaran guru dengan prosentase kurang dan 30%.

e. Keaktivan siswa

Sangat baik : Jika siswa memahami semua materi yang diajarkan oleh guru.

Baik : Jika siswa memahami materi pelajaran yang diajarkan guru dengan prosentase berkisar 60% - 80%.

Cukup : Jika siswa memahami materi pelajaran yang diajarkan guru dengan prosentase berkisar 50% - 60%.

Kurang : Jika siswa memahami materi pelajaran yang diajarkan guru dengan prosentase 30% - 40%.

Sangat kurang : Jika sis memahami materi pelajaran yang diajaran guru dengan prosentase kurang dan 30%.

2. Aktivitas guru

a. Penyajian MateriSangat baik : Jika semua siswa menyelesaikan latihan soal yang diberikan secepatnya tanpa membuang waktu.

Baik : Jika antara 75% - 90% siswa menyelesaikan latihan soal yang diberikan tanpa membuang waktu.

Cukup : Jika antara 50% - 75% siswa menyelesaikan latihan soal yang diberikan tanpa membuang waktu.

Kurang : Jika antara 25% - 50% siswa menyelesaikan latihan soal yang diberikan secepatnya tanpa membuang waktu.

Sangat kurang : Jika siswa menyelesaikan Iatihan soal kurang bersemangat dan mengulur waktu.

b. Memotivasi SiswaSangat baik : Jika tidak tampak adanya siswa yang bingung terhadap petunjuk dan penjelasan yang diberikan.

Baik : Jika sebagian besar siswa tidak tampak bingung terhadap penjelasan yang diberikan.

Cukup : Jika hanya beberapa siswa yang salah pengertian, bingung terhadap petunjuk dan penjelasan yang diberikan.

Kurang : Jika sebagian besar siswa tampak bingung terhadap petunjuk dan penjelasan yang diberikan.

Sangat kurang : Jika semua siswa tampak bingung terhadap petunjuk dan penjelasan yang diberikan.

c. Pengelolaan KelasSangat baik : Jika bimbingan diberikan secara merata terhadap semua siswa.

Baik : Jika bimbingan diberikan hanya pada siswa yang mengalami masalah-masalah saja.

Kurang : Jika guru hanya kadang-kadang membimbing siswa yang pandai semua.

Sangat kurang: Jika guru hampir tidak pernah memberikan bimbingan pada siswa baik yang sudah tuntas maupun yang belum tuntas.d. PembimbinganSangat baik : Jika bimbingan diberikan secara merata terhadap semua siswa.

Baik : Jika bimbingan diberikan hanya pada siswa yang mengalami masalah-masalah saja.

Kurang : Jika guru hanya kadang-kadang membimbing siswa yang pandai semua.

Sangat kurang: Jika guru hampir tidak pernah memberikan bimbingan pada siswa baik yang sudah tuntas maupun yang belum tuntasLAMPIRAN 26