Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi...

40
Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy Community DR. HASWAN YUNAZ SE MSi Institute Bisnis dan Informatika KOSGORO 57 Jakarta, Agustus 2015

Transcript of Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi...

Page 1: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Peningkatan Kualitas Pendidikan TinggiEra ASEAN Economy Community

DR. HASWAN YUNAZ SE MSi

Institute Bisnis dan Informatika KOSGORO 57Jakarta, Agustus 2015

Page 2: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

TOPIK BAHASAN

Kondisi Objektif Saat ini

Paradigma Baru Pendidikan Tinggi Nasional

Bermitra di kawasan Asia

Jaminan kualitas

Page 3: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

1. KONDISI OBJEKTIF SAAT INI

Page 4: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Source: Archipelago Economy: Unleashing Indonesia’s Potential (McKinsey Global Institute, 2012)

....Indonesia’s economy has enormous promise....... Indonesia’s recent impressive economic performance is not widely understood ....

4

Need Preparation on social engineering

Need increasing in access, quality and relevance

Page 5: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

BENTUK KERJASAMA GLOBAL

5

C - AFTA

WTO

I-AFTA

AEC

130 countries2020

A-E-countries2015

India-A-countries2011

China-A-countries2010

Page 6: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

ASEAN ECONOMIC COMMUNITY 2015(Single Market and Production Base)

• Free Flow of Goods

• Free Flow of Services

• Free Flow of Investment

• Free Flow of Capital

• Free Flow of Professionals and Skilled Labors

Page 7: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

LOGISTICS SERVICES

LEGAL SERVICES

ACCOUNTANCY

• ARCHITECTURE

• ENGINEERING SERVICES

• COMPUTER AND RELATED SERVICES

POSTAL AND COURIER SERVICES

• CONSTRUCTION AND RELATED ENGINEERING SERVICES

• TELECOMMUNICATIONS

AUDIOVISUAL SERVICES

DISTRIBUTION SERVICES

• ENERGY SERVICES

• ENVIRONMENTAL SERVICES FINANCIAL SERVICES

TOURISM

• MARITIME TRANSPORT

• ROAD TRANSPORT SERVICES

Page 8: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Bonus Demografi

Page 9: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Peluang bagi Indonesia

1. Sumberdaya alam yang beragam2. Jumlah penduduk yang produktif 2010 sd 2025 (bonus demografi)3. Peluang mendapatkan pendidikan tinggi yang semakin membaik4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma (Diklitabmas),

modal untuk pengembangan dan penerapan iptek6. Masyarakat pengguna teknologi komunikasi7. Mutual Recognition Agreement dengan berbagai pihak8. Masyarakat yang melek teknologi informasi9. Percepatan peningkatan nilai tambah dengan sentuhan teknologi10. Terbukanya akses ke dunia internasional

Page 10: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Tantangan global

1. Kecepatan perkembangan iptek

2. Perkembangan arus informasi yang tak mengenal ruang dan waktu

3. Kebutuhan layanan yang professional (cepat, tepat)

4. Perkembangan bisnis yang berorientasi pada “networking”

5. Mobilitas orang dan ilmu pengetahuan

6. Fleksibilitas dalam bertransaksi

7. Kembalinya kehidupan pada bahan yang alami

8. Adanya kecenderungan pada keseragaman kebutuhan (pangan, air, energi)

Page 11: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

ARUS SISWA SEKOLAH DASAR

SAMPAI PERGURUAN TINGGI

TAHUN 2011/2012

SD

27.583.919

SMP

9.425.336

SMA

4.196.467

PT

5.616.670

Putus SD

0,90%

Putus SMP

1,57%

SMK

4.019.157

Putus PT

10,49%Putus SMA

1,16%

Putus SMK

3,34%

Tdk Lnjt

SMP 18,34%Tdk Lanjut

SM 6,83%Tdk Lanjut

PT 51,59%

Masukan

4.342.911

Melanjutkan3.240.07581,66%

Melanjutkan1.413.22345,31%

Melanjutkan1.142.83548,41%

Melanjutkan1.493.178

47,87%

Lulusan3.119.322 Lulusan

3.360.573Lulusan

4.090.219

1.086.387

1.274.186

248.988 750.144 146.871 212.921 47.709 124.792 1.217.738 589.189 738.260Keluaran

Sumber: PDSP – Kemdikbud, 2013

4.076.6121.603.160

Tantangan kita adalah akses dari SMP ke SMA/SMK dan SMA/SMK ke PT

Page 12: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

KONDISI ANGKATAN KERJA NASIONAL 2012MENURUT PENDIDIKAN

Sumber: Pusdatinaker, 2012

0

10

20

30

40

50

60

≤ SD

SMP

SMA

SMK

Dip

lom

a

Un

iver

sita

s

Juta

Bekerja Pengangguran

28.09%

23.48%25.29%

14.37%

2.72% 6.05%

Pengangguran

≤ SD

SMP

SMA

SMK

Diploma

Universitas

Page 13: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

SISTEM PENDIDIKAN di INDONESIA

PENDIDIKAN

NON FORMA

L

PENDIDIKAN

INFORMAL

PENDIDIKAN FORMAL

PAUD

Pembangunan karakte

r

PENDIDIKAN DASAR

Pembangunan karakter dan

PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN MENENGAH

Pembangunan karakter dan PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN TINGGI

Pembangunan karakter,

PEMBELAJARAN,PENELITIAN dan

PENGABDIAN pada

MASYARAKAT

Pendidikan sebagai fondasiKemandirian bangsa

Pendidikan sebagai proses pembudayaan dan pemberdayaan bangsa

Pendidikan sebagai metodeuntuk membangun karakterbangsa

Page 14: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Landasan Hukum dalam Menjalankan Pendidikan Tinggi

UU Sisdiknas

20/2003

RUU keperawatan

UU Guru dan

Dosen

14/2005

UU keinsinyuran

UU Dikti

12/2012

UU Dikdok

13/2013

Page 15: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Data Dosen TetapBerdasar Jabatan Akademik (2013)

TENAGA PENGAJAR, 62722, 40%

ASISTEN AHLI, 30352, 19%

LEKTOR, 35467, 22%

LEKTOR KEPALA,

25814, 16%

GURU BESAR, 4390, 3%

JUMLAH

Page 16: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Data Dosen TetapBerdasar Tingkat Pendidikan Terakhir

15523

80667

59526

30290

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

80000

90000

S-3 & Sp-2 S-2 & Sp-1 S-1 & D4 Lainnya

JML

Page 17: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

DATA DOSEN BERDASARKAN PENDIDIKAN

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

50000

D4 S1 S2 S3 Sp1 Sp2 Lainnya

111

6674

34723

10598

1032 243 413109

4822145492

5168

602 22 840

PTN

PTS

Page 18: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

50000

55000

60000

Tenaga Pengajar Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala Guru Besar

4240

10424

1910517286

3324

57574

2048316806

8683

1125

PTN

PTS

DATA DOSEN TETAP

Page 19: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

BEASISWA

Page 20: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2000

2009 2010 2011 2012

15961445

1234

279

700804

919

1662

PTN

PTS

PENERIMA BPPs DALAM NEGERIJENJANG MAGISTER (S2)

Page 21: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2000

2009 2010 2011 2012

1462 1412

1224

706650782

901778

PTN

PTS

PENERIMA BPPs DALAM NEGERIJENJANG DOKTOR (S3)

Page 22: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2009 2010 2011 2012

69

8

100

28

1611

62

44PTN

PTS

PENERIMA BEASISWA LUAR NEGERIJENJANG MAGISTER (S2)

Page 23: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2009 2010 2011 2012

405

242

408

272

107

67

11992

PTN

PTS

PENERIMA BEASISWA LUAR NEGERIJENJANG DOKTOR (S3)

Page 24: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Dengan prestasi dan kemampuan serta tantangan yang ada saatini, siapkah kita menghadapi persaingan di Asia?

• Jawabannya BELUM SIAP, kecuali:

1. Membangun budaya kualitas berkelanjutan denganmengimplementasikan sistem penjaminan mutu internal dan eksternal di pendidikan tinggi;

2. Menciptakan suasana akademik di kampus;

3. Mengimplementasikan Kerangka Kualifikasi NasionalIndonesia.

Page 25: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

2. PARADIGMA BARU PENDIDIKAN NASIONAL

Page 26: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Paradigma Baru Pendidikan Tinggi

Paradigma baru pendidikan nasional merupakan cara baru atau pola baru

dalam pendidikan tinggi;

Kekurang tepatan implementasi konsep pendidikan pada masa lalu perlu

diadakan pembaruan masa kini dan berorientasi pada kemajuan masa

depan;

Paradigma baru pendidikan tinggi diharapkan mengembangkan

kebhinekaan yang menuju satu masyarakat Indonesia yang bersatu,

demokratis, dan arif menuju masyarakat sejahtera, mandiri, dan berdaulat.

Dicapai melalui pendidikan tinggi yang berorientasi padabudaya mandiri dan berdaya saing

Page 27: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Paradigma Baru Pendidikan Tinggi

• Pendidikan berpusat kepada mahasiswa

• Bergeser dari pengajaran ke pembelajaran

• Berorientasi lebih kepada kompetensi (capaian pembelajaran akhir) merujuk keKKNI, daripada berorientasi ke isi pembelajaran

• Proses pendidikan yang bervariasi sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai

• Memberi kemudahan akses terutama bagi masyarakat di daerah 3T, lemahekonomi, berkebutuhan terhadap pelayanan khusus

• Optimalisasi TIK di dalam pembelajaran

• Evaluasi pendidikan/pembelajaran yang akuntabel

• Mengedepankan pada pembangunan karakter bangsa

• Berbudaya mutu/daya saing pada setiap lini pendidikan (Tridarma PT)

• Pengelolaan non akademik yang transparan dan akuntabel.

Page 28: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Kesetaraandan

pengakuankualifikasi

berbasis NQF

SDMINDONESIA

Dampak Paradigma Baru

GENERAL AGRREMENT ON TRADE IN SERVICES (GATS) ASEAN FREE TRADE AREA (AFTA)

Page 29: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Kecenderungan langkah PT di ASIA (?)

Berpacu mendapat kesetaraan dan pengakuankualifikasi

(membangun Kerangka Kualifikasi Nasional)

Berlomba mendapatkan mahasiswa asing

Membuka virtual learning/ kuliah daring/ pendidikanjarak jauh

Page 30: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

3. BERMITRA DI KAWASAN ASIA

Page 31: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Modalitas Indonesia

• Memiliki landasan yang kokoh untuk Pendidikan tinggi (UU No 12/2012)– Memiliki Kerangka Kualifikasi Nasional (Perpres No 8/2012)– Menguatkan Sistem Penjaminan Mutu PT– Membangun Pangkalan Data Perguruan Tinggi– Memiliki Visi dan Misi Pendidikan Tinggi yang jelas (3D)– Bersemangat, memiliki motivasi untuk maju bersama– Memiliki arah internasionalisasi dikti yang jelas– dst

• Memiliki sistem pendidikan yang kokoh (UU No.20/2003)• Memiliki Sistem Pendidikan Nasional yang kokoh• Berperan dalam forum dan beberapa perumusan pendidikan di kawasan ASIA,

terlebih di lingkup ASEAN

Page 32: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

4. PENJAMINAN KUALITAS

Page 33: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

To realize the dreams of shapingIndonesian Golden Generation 2045

Indonesia viewed education is a noble process in improving a quality of human being and not a commercial goods that can be traded.

Internationalization of education in Indonesia will be carried to support the formation of a world intellectual community with mutual understanding and solidarity among scholars in preserving world peace by facilitating the development of academic mobility and higher education collaboration, in quality assurance framework

Page 34: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Law no.12 – 2012 Part IIIregarding Quality Assurance System

Article 52

1. Quality assurance of higher education is a systemic activity to improve the quality of higher education in planned and sustainable way.

2. Quality assurance as referred to paragraph (1) through the establishment, implementation, evaluation, control, and improvement of HE Standards.

3. The Minister shall establish a quality assurance system of Higher Education and the HE Standards.

4. HEQAS as referred to in paragraph (3) is based on the HE Data warehouse.

Page 35: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Ministry of Education and Culture – Republic of Indonesia

New Higher Education Standards (HES)Based on article 54 Act Nr. 12 / 2012 as to Higher Education

HES

NSHEStipulated by MOEC

HESStipulated by HEIs

1. Academic Standards2. Non Academic Standards

Standar Nasional Pendidikan

Graduate Comptency Standards

Content Standards

Process Standards

Evaluation Standards

Lecturer and Staff Standards

Facilities and Infra-structureStandards

Governance Standards

Financing Standards

StandarPenelitian

Direction Standards

Qualification & Com-petency Standards

Governance Standards

Process Standards

Financing Standards

Facilities & and Infra-structureStandards

Output Standards

Outcome Standards

Standar PengabdianKepada Masyarakat

Direction Standards

Qualification & Com-petency Standards

Governance Standards

Process Standards

Financing Standards

Facilities & and Infra-structureStandards

Output Standards

Outcome Standards

Education StandardsResearch Standards

Community Service Standards

Source: Standar Nasional Pendidikan Tinggi, Johannes Gunawan

Page 36: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

IBIK 57

Masukan Proses Luaran

Content Standards Lecturer and Staff

Standards Evaluation Standards Financing Standards Facilities and

Infrastructure Standards

Process Standars

Governance StandardsHigh QualityGraduates

Qualification & Competency

Financing Standards Facilities and

Infrastructure Standards

Process Standards Governance Standards

High QualityResearch

Useful Community Services

Graduate Comptency Standards

Indonesian Qualification Framework

Standards: Direction Output Outcome

Edu

cati

on

Res

ear

ch &

Co

m. S

ervi

ce

Input Process Output

HES Frame of ThoughtBased on Act Nr. 12/2012 as to Higher Education

Source: Standar Nasional Pendidikan Tinggi, Johannes Gunawan

Page 37: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

Development through career path system in industries and other

work places

Development through non-formal education institutions

Development through informal education institutions

Development through formal education institutions

Qualified Human Resources through IQF assessment

Education, training and working experience will be developed to meet IQF leveling

Development of Qualified Human Resources

Page 38: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

29/08/2015 38

DESKRIPSI SINGKAT

EFEKTIVITAS ORGANISASI AKAN TERCAPAI SECARA MAKSIMAL APABILA MENERAPKAN KERJASAMA TIM DAN DINAMIKA KELOMPOK YANG MERUPAKAN WUJUD PERILAKU ORGANISASI YANG DINAMIS.

DALAM MENGEMBAN TUGAS PERLU MEMILIKI KOMPETENSI YANG SESUAI DENGAN DENGAN PERSYARATAN YANG DITENTUKAN. SALAH SATU KOMPETENSI TERSEBUT ADALAH “KEMAMPUAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK MELALUI KOMUNIKASI YANG SALING MENGHARGAI”

UNTUK MEMBENTUK KOMPETENSI TERSEBUT A.L. DIBERIKAN MATERI “MEMBANGUN KERJASAMA TIM (TEAM BUILDING”)

Page 39: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

29/08/2015 39(PETER KLINE DALAM “THE LEARNING REVOLUTION) OLEH DRY DEN DAN VOS

Page 40: Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi Era ASEAN Economy ... · 4. Pemahaman pendidikan tinggi pendidikan untuk orang dewasa 5. Pemahaman perguruan tinggi sebagai lembaga Tridharma

TERIMA KASIH