PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN … · peningkatan keterampilan operasi hitung...

17
PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI PERMAINAN KARTU DOMINO PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN MOJOLANGU 2 LOWOKWARU MALANG SKRIPSI OLEH ANI RISMAWATI 201010430311535 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014

Transcript of PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN … · peningkatan keterampilan operasi hitung...

PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN

MELALUI PERMAINAN KARTU DOMINO PERKALIAN DENGAN

METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN MOJOLANGU 2

LOWOKWARU MALANG

SKRIPSI

OLEH

ANI RISMAWATI

201010430311535

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN

MELALUI PERMAINAN KARTU DOMINO PERKALIAN DENGAN

METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN MOJOLANGU 2

LOWOKWARU MALANG

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana

pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH

ANI RISMAWATI

201010430311535

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN

MELALUI PERMAINAN KARTU DOMINO PERKALIAN DENGAN

METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN MOJOLANGU 2

LOWOKWARU MALANG

Oleh :

ANI RISMAWATI

NIM: 201010430311535

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

pada tanggal 27 Oktober 2014

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pada Tanggal 1 November 2014

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Ani Rismawati

Tempat Tanggal Lahir : Trenggalek, 30 September 1991

NIM : 201010430311535

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Peningkatan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian

Melalui Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika pada

Siswa Kelas III SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang” adalah hasil karya

saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan

dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau

telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang

lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”

(Terjemahan QS. Al-Insyirah 94:6-8)

“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah”

(HR.Turmudzi)

“Sebelum keberhasilan menjadi kesuksesan besar, Tuhan biasanya menguji

keteguhan hati melalui berbagai kesulitan”

(Prof. Dr. Dahlan Iskan)

LEMBAR PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat dan

hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang telah

di ridhoi Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat

waktu. Rasa terimakasih penulis persembahkan untuk:

1. Kedua orang tua saya (Alm) Bapak Kusairi dan Ibu Mudiyah yang senantiasa

mengirimkan doa, dukungan, kasih sayang demi kelancaran yang penulis cita-

citakan. Terimakasih atas semuanya, do’a yang terbaik akan selalu penulis

panjatkan.

2. Kedua kakakku, Ria Wahyuni dan Winarto yang selalu memberikan semangat

dan doa selama ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

3. Bapak kepala sekolah SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang, Bapak Fathul

Munir, S.Ag yang mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian skripsi di

SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang

4. Bapak Sutrisno S.Pd SD yang bersedia dan membantu terselenggarannya

pelaksanaan penelitian untuk tugas akhir. Terimakasih ilmu yang diberikan

serta kesabarannya selama proses penelitian.

5. Sahabat terbaik, Rifatul Mahmudah yang berjuang bersama-sama

menyelesaikan skripsi, terimakasih atas doa, dukungan dan motivasinya.

Semoga Allah SWT meridhoi setiap langkah kita dalam menggapai cita. Amin

6. Teman-Teman Kos Perumahan Landungsari Asri Blok D 77A, Dhita, Gestin,

Yoni, May dan pihak lain yang juga turut membantu terselesaikannya skripsi

ini, yang belum sempat penulis sebutkan. Terimakasih banyak atas dukungan

dan partisipasinya.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat

rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Peningkatan Keterampilan

Operasi Hitung Perkalian melalui Permainan Karu Domino Perkalian dengan

Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang”

dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selaku

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Dr.H.Moch.Agus Krisno Budiyanto M.Kes, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Dra.Lise Chamisijatin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Bapak Fathul Munir S.Ag selaku kepala sekolah SDN Mojolangu 2

Lowokwaru Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan

penelitian.

6. (Alm). Bapak Kusairi, Ibu Mudiyah dan kedua kakakku tercinta yang

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

7. Rekan mahasiswa PGSD Angkatan 2010 khususnya PGSD kelas E yang

memberikan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi.

8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu

persatu

Teriring doa semoga amal kebaikan dari pihak-pihak tersebut mendapat

pahal yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini

bermanfaat bagi siap saja yang membacanya. Amin.

Malang, 27 Oktober 2014

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

LEMBAR PERSEMBAHAN ........................................................................ vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... viii

ABSTRACT .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR............................................................................... ....... xiv

DAFTAR DIAGRAM............................................................................. ....... xv

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................. ..... xvi

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 6

D. Hipotesis Tindakan................................................................. 6

E. Manfaat Penelitian ................................................................. 7

F. Ruang Lingkup....................................................................... 8

G. Definisi Istilah ........................................................................ 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 10

A. Kajian Teori........................................................................... 10

1. Hakikat Matematika......................................................... 10

2. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar........................ 11

a. Pengertian Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar

.................................................................................... 11

b. Tujuan PembelajaranMatematika di Sekolah Dasar .. 12

c. Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika di

Sekolah Dasar............................................................. 13

d. Karakteristik Siswa Usia Sekolah Dasar..................... 13

3. Teori Belajar Matematika pada Pembelajaran

Matematika di Sekolah Dasar........................................... 14

a. Teori Belajar Bruner................................................... 14

b. Teori Belajar Dienes................................................... 15

c. Teori Belajar Van Hiele.............................................. 17

4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk Kelas

III ..................................................................................... 19

5. Pembelajaran Operasi Hitung Perkalian di Kelas III

Sekolah Dasar................................................................... 19

6. Permainan Kartu Domino Perkalian................................. 21

a. Cara Permainan Kartu Domino................................... 23

b. Kelebihan Permainan Kartu Domino Perkalian

dalam Pembelajaran Perkalian.................................... 25

c. Kekurangan Permainan Kartu Domino Perkalian

dalam Pembelajaran Matematika................................ 25

7. Metode Jarimatika............................................................ 25

a. Definisi Jarimatika...................................................... 25

b. Kelebihan dan Kekurangan Metode Jarimatika.......... 26

c. Sintak Metode Jarimatika pada Pembelajaran

Perkalian di Sekolah Dasar......................................... 27

d. Formasi Jarimatika pada Operasi Hitung Bilangan.... 27

8. Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode

Jarimatika dalam Pembelajaran Matematika dalam

Pembelajaran Matematika................................................ 38

9. Keterampilan Operasi Hitung Perkalian melalui

Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode

Jarimatika.......................................................................... 39

B. Kerangka Pikir................................................................................... 42

BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 43

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian....................................................... 43

B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan...................................... 43

C. Lokasi dan Waktu Penelitian........................................................... 44

D. Subyek Penelitian............................................................................. 44

E. Data dan Sumber Data..................................................................... 44

F. Teknik Pengumpulan Data............................................................... 44

G. Instrumen Penelitian......................................................................... 47

H. Prosedur Penelitian........................................................................... 48

I. Teknik Analisis Data........................................................................ 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 61

A. Hasil Penelitian................................................................................ 61

1. Paparan Penerapan Permainan Kartu Domino Perkalian

dengan Metode Jarimatika Siklus I............................................ 61

2. Paparan Penerapan Permainan Kartu Domino Perkalian

dengan Metode Jarimatika Siklus II........................................... 74

B. Pembahasan...................................................................................... 90

1. Implementasi Permainan Kartu Domino Perkalian dengan

Metode Jarimatika dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan

Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas III SDN Mojolangu 2

Lowokwaru Malang................................................................... 90

2. Peningkatan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian melalui

Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode

Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN Mojolangu 2

Lowokwaru Malang................................................................... 92

3. Implementasi Permainan Kartu Domino Perkalian dengan

Metode Jarimatika pada Pembelajaran Matematika dengan

Pendekatan Scientific................................................................. 95

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 98

A. Kesimpulan ..................................................................................... 98

B. Saran................................................................................................. 99

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 101

LAMPIRAN ................................................................................................... 103

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 SKKD Matematika ........................................................................ 19

Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian............ ....... 45

Tabel 3.2 Rubrik Penilaian Keterampilan Hitung.................................. ....... 58

Tabel 3.3 Kriteria Ketuntasan Klasikal................................................... ...... 59

Tabel 3.4 Rubrik Penilaian Proses.......................................................... ...... 59

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I (Pertemuan 1 dan

Pertemuan 2).................................................................... ............. 71

Tabel 4.2 Hasil Obsevasi Aktivitas Guru pada Siklus I (Pertemuan 1 dan

Pertemuan 2).................................................................... ............. 71

Tabel 4.3 Perolehan Keterampilan Hitung Perkalian Siswa Siklus I..... ....... 72

Tabel 4.4 Distribusi Perolehan Nilai Keterampilan Hitung Perkalian pada

Siklus I........................................................................................... 72

Tabel 4.5 Refleksi pada Pelaksanaan Siklus I........................................ ....... 73

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus II....................... ...... 87

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II..................... ....... 87

Tabel 4.9 Distribusi Perolehan Nilai Keterampilan Hitung

Perkalian pada Siklus II................................................................. 88

Tabel 4.10 Refleksi terhadap Pelaksanaan Pembelajaran pada Siklus

II.............................................................................................. ...... 89

Tabel 4.11 Perbandingan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian Siklus I

dan Siklus II............................................................... ................... 93

Tabel 4.12 Implementasi Permainan Kartu Domino Perkalian dengan

Metode Jarimatika pada Pembelajaran Matematika dengan

Pendekatan Scientific..................................................................... 95

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Contoh Kartu Domino Perkalian dalam Pembelajaran Perkalian 23

Gambar 2.2 Formasi 6 x 7................................................................................ 28

Gambar 2.3 Formasi Dasar Perkalian 11-15 .................................................. 29

Gambar 2.4 Formasi 11 x 15 ........................................................................... 29

Gambar 2.5 Formasi 17 x 16 ........................................................................... 30

Gambar 2.6 Formasi 21 x 21 ........................................................................... 31

Gambar 2.7 Formasi 27 x 27 ........................................................................... 32

Gambar 2.8 Formasi 32 x 34 ........................................................................... 33

Gambar 2.9 Formasi 37 x 38 ........................................................................... 34

Gambar 2.10 Formasi 44 x 42 ........................................................................... 35

Gambar 2.11 Formasi 46 x 49 ........................................................................... 36

Gambar 2.12 Formasi 52 x 54 ........................................................................... 37

Gambar 2.13 Kerangka Pikir ............................................................................. 42

Gambar 3.1 Alur Siklus PTK Model Kemmis dan Mc Taggart ...................... 49

Gambar 4.1 Guru Menjelaskan Metode Jarimatika di Depan Kelas............. .. 64

Gambar 4.2 Siswa Bermain Kartu Domino Perkalian dengan Metode

Jarimatika.................................................................................. .. 65

Gambar 4.2 Siswa Bermain Kartu Domino Perkalian dengan Metode

Jarimatika.................................................................................. .. 65

Gambar 4.3 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi............................................ ... 66

Gambar 4.4 Guru Bersama Siswa Menghitung dengan Metode Jarimatika 67

Gambar 4.5 Siswa Bermain Kartu Domino Perkalian dengan Metode

Jarimatika ................................................................................... 69

Gambar 4.6 Siswa Melalui Pendampingan Guru Mempraktikkan

Penggunaan Metode Jarimatika di Depan Kelas....................... .. 75

Gambar 4.7 Guru Mempraktikkan Kalimat Perkalian yang Terdapat

dalam Kartu Domino Perkalian yaitu 16 x 8............................. .. 77

Gambar 4.8 Guru Memberikan Contoh Kalimat Perkalian yang Terdapat

dalam Kartu Domino Perkalian yang dikerjakan dengan Cara

Mendatar........................................................................... ........... 78

Gambar 4.9 Siswa Mengerjakan Soal Latihan yang diberikan oleh

Guru......................................................................................... .... 79

Gambar 4.10 AJR Mengerjakan Soal Latihan yang diberikan Guru di

Depan Kelas................................................................................. 79

Gambar 4.11 Guru Memberikan Contoh Kalimat Perkalian Bilangan Tiga

Angka dengan Satu Angka........................................................ .. 80

Gambar 4.12 Guru Menuliskan Kalimat Perkalian dan dikerjakan Bersama

Siswa............................................................................................ 82

Gambar 4.13 Siswa Mengerjakan Kalimat Perkalian yang dituliskan Guru

di Papan Tulis............................................................................ .. 82

Gambar 4.14 Guru Menjelaskan Peraturan Permainan Kartu Domino

Perkalian................................................................................... ... 83

Gambar 4.15 Guru Membagikan Satu Set Kartu Domino Perkalian Kepada

Setiap Ketua Kelompok............................................................ ... 84

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Peningkatan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian pada

Siklus I dan Siklus II........................................................... 94

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1....................... ...... 104

Lampiran 2 Silabus Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2....................... ...... 105

Lampiran 3 Silabus Pembelajaran Siklus II.......................................... ....... 107

Lampiran 4 RPP Siklus I Pertemuan 1......................................................... 109

Lampiran 5 RPP Siklus I Pertemuan 2......................................................... 124

Lampiran 6 Nilai Keterampilan Operasi Hitung Perkalian Siklus I...... ...... 138

Lampiran 7 RPP Siklus II...................................................................... ...... 139

Lampiran 8 Nilai Keterampilan Operasi Hitung Siklus II..................... ...... 156

Lampiran 9 Perbandingan Nilai Keterampilan Operasi Hitung Perkalian

pada Siklus I dan Siklus II................................. ....................... 157

Lampiran 10 Pedoman Wawancara Guru Sebelum Tindakan................. ...... 158

Lampiran 11 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus Siklus I Pertemuan

1..................................................... ........................................... 159

Lampiran 12 Lembar Obsevasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1... ...... 163

Lampiran 13 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I pertemuan

2......................................................................................... ....... 167

Lampiran 14 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2......... 171

Lampiran 15 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II...................... ....... 175

Lampiran 16 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II..................... ....... 179

Lampiran 17 Paparan Data Nilai Matematika Materi Perkalian Tahun

Ajaran 2011/2012............................................................... ...... 183

Lampiran 18 Paparan Data Nilai Matematika Materi Perkalian Tahun

Ajaran 2012/2013............................................................... ...... 184

Lampiran 19 Paparan Data Nilai Matematika Materi Perkalian Tahun

Ajaran 2013/2014............................................................... ...... 185

Lampiran 20 Surat Ijin Penelitian.............................................................. .... 186

Lampiran 21 Kartu Domino Perkalian ..................................................... ..... 187

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi dan Kompetensi Lulusan

untuk Satuan Pendidikan Dasar SD/MI. Jakarta: Departemen Pendidikan

Nasional.

Fariyanti, Heni 2012. Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Operasi

Hitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN

1 Sribitan, Kasihan, Bantul Tahun 2011/2012. Jurnal PGSD UNY.

(Online),(http://eprints.uny.ac.id/9360/4/cover%20NIM%200910824706

8.pdf), Diakses tanggal 16 Juni 2014.

Heruman. 2010. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:

PT Remaja Rosdakarya.

Indarti.2010. Teknik Berhitung dengan Menggunakan Jarimatika Guna

Mendukung Kecerdasan Anak. Jurnal Cakrawala Vol.X. No.2 September

2010.(Online),(https://indarti09.files.wordpress.com/2013/10/7indarti.pd)

Diakses tanggal 3 Juni 2014.

Karso dkk. 2009. Pendidikan Matematika I. Jakarta:Universitas Terbuka.

Khasanah, Puji M.A. 2013. Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa

Inggris Melalui Penggunaan Media Kartu Domino Kata Bergambar

Siswa Kelas V SD. Jurnal PGSD FKIP UNS. (Online),

(http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/view/1686/12

25), Diakses tanggal 6 Mei 2014.

Khohir, Abdul. 2009. Upaya Mendidik Anak Melalui Permainan Edukatif. Jurnal

Stain Pekalongan Vol.7,No.2, Desember 2009. (Online), (e-journal.stain-

pekalongan.ac.id/index.php/Forta/article/download/.../233), Diakses

tanggal 13 Agustus 2014

Maiyuli, Afri. 2011. Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui

Permainan Domino di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Agam.

Jurnal Pendidikan Guru PAUD UNP. 2011. (Online),

(http://ejournal.unp.ac.id/index.php/paud/article/viewFile/1580/1364)

Diakses tanggal 14 April 2014.

Muhsetyo,Gatot dkk. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas

Terbuka.

Moleong, Lexy. 2012. Metodologi Penilitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Nurmasari, Linda. 2011. Peningkatan Kemampuan Menghitung Perkalian Melalui

Metode Jarimatika pada Siswa Kelas II SD Negeri 3 Pringanom Sragen

Tahun Pelajaran 2010/2011. Jurnal PGSD UNS. 2011. (Online),

(ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/download/.../1306),

Diakses tanggal 3 Juni 2014.

Prasetyono dkk, Dwi Sunar. 2009. Memahami Jarimatika untuk Pemula,

Pengantar, Pengenalan, dan Praktek Peragaannya. Jogjakarta: Diva

Press.

Prasetyono dkk, Dwi Sunar.2008. Pintar Jarimatika Bimbingan Menghitung

Cepat dan Tepat Hanya dengan Jari Plus Metode Hensis (Hand System)

& Simulasi Hitungan. Jogjakarta: Diva Press.

Purwanto, Heri. 2009. Peningkatan Keterampilan Menyelesaikan Soal Cerita

Matematika Menggunakan Media Kartu Kerja Pada Siswa Kelas II B

SDN Bareng II Kecamatan Bareng Kabupaten Jombang Tahun

Pelajaran 2008/2009. Artikel KKG Bareng Jombang. (Online) dalam

(http://kkgbareng.wordpress.com/page/2/), Diakses tanggal 28 Agustus

2014.

Raharjo dkk, Wahyu Utomo. 2014. Penerapan Metode Ekspositori Berbantuan

Kartu Domino Pada Pelajaran Matematika Materi Operasi Bilangan

Bulat Kelas V SDN Sawahan IX/348 Surabaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan

Matematika UNESA. (Online), (ejournal.unesa.ac.id), Diakses tanggal 14

April 2014.

Sakdullah. 2010. Penerapan Media Kartu Domino Perkalian Untuk

Meningkatkan Keterampilan Berhitung Perkalian Pada Siswa Kelas IV

SDN Sumberanyar I Nguling Pasuruan. Skripsi tidak diterbitkan.

Malang: PGSD UM.

Sanjaya, Wina. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group.

Sudijono, Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada.

Susanto, Ahmad. 2014. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:

Kencana Prenadamedia Group.

Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Wulan, Diva. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT

Berbantuan Kartu Domino untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Matematika Siswa Kelas IV. Jurnal PGSD Universitas Pendidikan

Ganesha. 2013. (Online), (ejournal.undiksha.ac.id), Diakses tanggal 6

Mei 2014.

Wulandari, Septi Peni. 2010. Jarimatika. Jurnal Seri Bacaan Ibu Profesional.

(Online), dalam (www.ibuprofesional.org), Diakses tanggal 15 Juni 2014