PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK

CERITA RAKYAT BERBAHASA JAWA DENGAN METODE

STUDENT TEAMS ACHIEVEMENTS DIVISIONS (STAD) BERBASIS

MEDIA AUDIO PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh:

YURIKE SUCI ROSIANA

K4213080

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Yurike Suci Rosiana

NIM : K4213080

Program Studi : Pendidikan Bahasa Jawa

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Peningkatan Keterampilan

Menyimak Cerita Rakyat Berbahasa Jawa melalui Metode Student Teams

Achievement Divisions (STAD) dengan Media Audio Pada Siswa Kelas VII

SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2016/ 2017” ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Januari 2018

Yang membuat pernyataan

Yurike Suci Rosiana

iii

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK

CERITA RAKYAT BERBAHASA JAWA DENGAN METODE

STUDENT TEAMS ACHIEVEMENTS DIVISIONS (STAD) BERBASIS

MEDIA AUDIO PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh:

YURIKE SUCI ROSIANA

K4213080

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

iv

PERSETUJUAN

Nama : Yurike Suci Rosiana

NIM : K4213080

Judul Skripsi : Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat

Berbahasa Jawa melalui Metode Student Teams

Achievement Divisions (STAD) dengan Media Audio Pada

Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran

2016/ 2017

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,

Dra. Raheni Suhita, M.Hum Budi Waluyo, S.S., M.Pd.

NIP 19630309 198803 2 001 NIP 19760825 200312 1 001

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Yurike Suci Rosiana

NIM : K4213080

Judul Skripsi : Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat

Berbahasa Jawa melalui Metode Student Teams

Achievement Divisions (STAD) dengan Media Audio Pada

Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran

2016/ 2017

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, tanggal 22 Januari 2018 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan.

Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd. ____________ _______

Sekretaris : Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd. ____________ _______

Anggota I : Dra. Raheni Suhita, M.Hum. ____________ _______

Anggota II : Budi Waluyo, S.S., M.Pd. ____________ _______

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Bahasa Jawa,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Budi Waluyo, S.S., M.Pd

NIP 196101241987021001 NIP 197504132003021001

vi

SARI PATHI

Yurike Suci Rosiana. K4213080. MINGGAHAKEN KAPRIGELAN NYEMAK

CRITA RAKYAT BASA JAWA NGGINAKAKEN MODEL PASINAON

STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) KANTHI MEDHIA

AUDIO WONTEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAUN

AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan lan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.

Ancasing panaliten inggih punika kangge minggahaken kualitas proses

pasinaon lan kaprigelan nyemak crita rakyat basa jawa ngginakaken model

kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) kanthi medhia audio

dhateng siswa kelas VII SMP Negeri 14 Surakarta. Panaliten punika mujudaken

Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Panaliten punika kalampahaken 2 siklus. Saben siklus ngemot 4 tahap,

inggih punika perencanaan, pelaksanaan, observasi, lan refleksi. Subjek panaliten

inggih punika siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta ingkang cacahipun 32

siswa. Sumber data ingkang dipunginakaken inggih punika papan lan kadadosan,

informan, lan dokumen. Teknik pangempalan datanipun inggih punika kanthi

observasi, wawancara, tes, lan dokumen. Uji validitas data ngginakaken teknik

triangulasi sumber lan triangulasi metode. Teknik analisis data ngginakaken

teknik deskriptif komparatif lan analisis kritis.

Kasil panaliten minggahaken kaprigelan nyemak crita rakyat basa jawa

ngginakaken model pasinaon kooperatif tipe Student Teams-Achievement Division

(STAD) kanthi medhia audio saged kaandharaken kados punika: (1) minggahaken

kualitas proses pasinaon ingkang wonten tahap pratindakan persentase keaktifan

wonten babagan nyuwun pirsa, mangsuli pitakenan, lan ngandharaken gagasan

yaiku 38%, 27%, dan 38%, wonten tahap siklus I ingkang kapisan

persentasenipun yaiku 54%, 60%, dan 47%, wonten tahap siklus I ingkang

kapindho persentasenipun yaiku 70%, 64%, dan 51%, wonten tahap siklus II

ingkang kapisan persentasenipun yaiku 75%, 71%, dan 71%: (2) minggahaken

kaprigelan nyemak crita rakyat basa jawa. Wonten tahap prasiklus siswa ingkang

sampun nglangkungi katuntasan jumlahipun 8 murid (25%), wonten tahap siklus I

jumlahipun 10 siswa (31%), lan wonten tahap siklus II jumlahipun 26 siswa

(81%).

Dudutan saking panaliten punika menawi model pasinaon kooperatif tipe

Student Teams-Achievement Division (STAD) kanthi medhia audio saged

minggahaken kualitas proses pasinaon lan kaprigelan nyemak crita rakyat basa

jawa Paminggahan kasebut saged dilampahaken kanthi tata cara pasinaon kados

mekaten: (1) tahap kaprigelan nyemak ingkang ditumindhakaken dening dwija,

(2) tahap pasinaon wonten kelompok ingkang ditumindhakaken dening siswa,

(3) tahap kuis, (4) tahap pitungan skor, lan (5) paring pahargyan dhumateng

siswa.

Tembung Wos: nyemak, crita rakyat, nyemak crita rakyat basa Jawa, model

pasinaon kooperatif tipe Student Teams Achievement Division

(STAD, medhia audio

vii

ABSTRAK

Yurike Suci Rosiana. K4213080. PENINGKATAN KETERAMPILAN

MENYIMAK CERITA RAKYAT BERBAHASA JAWA MELALUI

METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

BERBASIS MEDIA AUDIO PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari

2018..

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran

dan keterampilan menyimak cerita rakyat berbahasa Jawa melalui model

pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan media audio

pada siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap, yaitu

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada

penelitian ini adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta yang berjumlah

32 siswa. Sumber data yang digunakan berupa tempat, peristiwa, informan, dan

dokumen. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan

dokumen. Uji validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi sumber dan

triangulasi metode. Teknis analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif

komparatif dan analisis kritis.

Hasil penelitian dalam peningkatan keterampilan menyimak cerita rakyat

berbahasa Jawa melalui model pembelajaran Student Teams-Achievement

Divisions (STAD) dengan media audio pada siswa kelas VII G SMP Negeri 14

Surakarta dapat dikemukakan sebagai berikut: (1) meningkatkan kualitas proses

pembelajaran yang diketahui pada pratindakan persentase keaktifan pada aspek

bertanya, menjawab pertanyaan, dan berpendapat sebesar 38%, 27%, dan 38%,

pada siklus I pertemuan I persentasenya sebesar 54%, 60%, dan 47%, pada

pertemuan II persentasenya 70%, 64%, dan 51%, pada siklus II pertemuan I

persentasenya sebesar 75%, 71%, dan 71%; (2) meningkatkan keterampilan

menyimak cerita rakyat berbahasa Jawa. Pada tahap prasiklus siswa yang

mencapai ketuntasan sebanyak 8 siswa (25%), pada siklus I sebanyak 10 siswa

(31%), dan pada siklus II sebanyak 26 siswa (81%).

Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Student

Teams-Achievement Divisions (STAD) dengan media audio dapat meningkatkan

kualitas proses pembelajaran dan meningkatkan keterampilan menyimak cerita

rakyat berbahasa Jawa. Peningkatan tersebut dapat dilakukan dengan prosedur

pembelajaran sebagai berikut: (1) tahap presentasi materi yang dilakukan oleh

guru, (2) tahap belajar dalam kelompok yang dilakukan oleh siswa, (3) tahap kuis

(quiz), (4) tahap perhitungan skor antar kelompok, dan (5) penghargaan.

Kata Kunci: menyimak, cerita rakyat, menyimak cerita rakyat berbahasa Jawa,

model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD),

media audio

viii

ABSTRACT

Yurike Suci Rosiana. K4213080. IMPROVING THE SKILL OF LISTENING

TO JAVANESE FOLKLORE USING AN AUDIO MEDIA-BASED

STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) METHOD IN

THE 7TH GRADERS OF SMP NEGERI 14 SURAKARTA IN THE

SCHOOL YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and

Education Faculty, Surakarta Sebelas Maret University, January 2018.

This research aims to improve the quality of learning process and the skill of

listening to Javanese folklore using an audio media-based Student Teams

Achievement Divisions (STAD) method in the 7thG graders of SMP Negeri 14

Surakarta.

This study was a Classroom Action Research (CAR) implemented in two

cycles, each of which consisted of 4 stages: planning, acting, observing, and

reflecting. The subject of research was the 7thG graders of SMP Negeri 14

Surakarta consisting of 32 students. The data source employed included place,

event, informant and document. Data collection was conducted through

observation, interview, test, and document. Data validation was carried out using

source and method triangulation methods. Techniques of analyzing data used were

descriptive comparative and critical analyses.

The result of research on the improvement of the skill of listening to Javanese

folklore using an audio media-based Student Teams-Achievement Divisions

(STAD) in the 7thG graders of SMP Negeri 14 Surakarta shows that this method:

(1) improved the quality of learning quality; it can be seen from the effectiveness

in the aspects of questioning, answering question, and expressing opinion with

scores of 38%, 27%, and 38% in prior action, increasing to 54%, 60%, and 47% in

the first meeting of cycle I, to 70%, 64%, and 51% in the second meeting of cycle

I, and to 75%, 71% and 71% in the first meeting of cycle II; (2) improved the skill

of listening to Javanese folklore. Eight (25%) students passed successfully in pre

cycle, 10 (31%) in cycle I, and 26 (81%) in cycle II.

The conclusion of research was that the use of an audio media-based Student

Achievement Division (STAD) learning model could improve the quality of

learning process and the skill of listening to Javanese folklore. The improvement

could be done with the following learning procedure: (1) material presentation

conducted by teacher, (2) learning stage in group conducted by students, (3) quiz

stage, (4) scoring between groups, and (5) rewarding.

Keywords: listening, folklore, listening to Javanese folklore, Student

Achievement Division (STAD) learning model, audio media

ix

MOTO

“Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya”.

(HR. At Thabrani)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari satu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain.

(Q.S. Al- Insyirah ayat 6-7)

“Be Possitive thinking on what God has given to us”

(Selalu berpikiran yang positif untuk apa saja yang Allah berikan kepada kita)

(Anonim)

“Ngelmu iku kalakone kanthi laku”

(Ilmu itu bisa terwujud dengan cara belajar)

“Tansah ngrembaka ing Marganing Legawa, saha rineksa ing Samudra

Ngapura”

(Berusaha memperbaiki diri dengan senantiasa mempertahankan keikhlasan dan

berusaha untuk mudah memaafkan)

(Penulis)

x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Kedua orang tuaku, Bapak Djoko Suryanto dan Ibu Yusron beserta Seluruh

Keluarga Tercinta

Terima kasih untuk,semua doa, usaha dan dukungan kalian selama ini. Kalian

yang membuatku semangat untuk bekerja keras, bangkit dan ingat akan

adanya Allah Swt. Semoga nantinya saya bisa jadi wanita yang berbakti,

membanggakan, dan membalas semua kebaikan kalian di dunia dan akhirat,

amiin.

2. Guru-guru serta Semua Dosen yang pernah membimbing saya

Terima kasih atas segala ilmu, motivasi, nasehat, dan kritik masukan untuk

saya.

3. Mas Aditya Wahyu Septian

Terima kasih untuk semua doa, bantuan, nasehat, dan usaha-usahannya untuk

selalu menyemangati dan selalu membantu meringankan beban saya.

4. Teman-temanku Tersayang.

Untuk sahabat-sahabatku tercinta, Bella Agylia, Karlina, Fegha, Devian,

Faisal, Michael, Nurhayati, Winda, Yenni, Lia, Galuh, dan Mariana terima

kasih untuk pertemanan yang sangat baik dan berkualitas ini. Kalian yang

selalu ada, yang menemaniku berjuang dari awal sampai akhir, terima kasih

teman-teman, semoga kelak kita dipertemukan di puncak kesuksesan, amiin.

5. Teman- teman Pendidikan Bahasa Jawa Angkatan 2013

Teman-teman yang selalu melengkapi hari-hariku selama 4 tahun, terima

kasih atas nasihat, kritik, maupun sanjungan yang kalian berikan. Semoga kita

bisa sukses bersama- sama, bertemu lagi, dan pertemanan kita tidak hanya

sampai di sini, amiin.

6. Almamaterku Tercinta

xi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti ucapkan kepada Tuhan yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya, berupa ilmu, inspirasi, kesehatan,

keselamatan, dan kelancaran. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK

CERITA RAKYAT BERBAHASA JAWA DENGAN METODE STUDENT

TEAMS-ACHIEVEMENTS DIVISIONS (STAD) BERBASIS MEDIA

AUDIO PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

dukungan, pengarahan, dan bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu peneliti

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menjadi pemimpin

dan panutan yang baik di FKIP UNS.

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dra. Raheni Suhita, M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Budi Waluyo, S.S., M.Pd. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Iswita Mulyahati, S.Pd., M.Pd., (Kepala SMP Negeri 14 Surakarta 2016-2017)

& Jaka Rusdiyanta, S.Pd., M.Pd., Kepala SMP Negeri 14 Surakarta, yang

telah memberikan ijin, kesempatan, dan tempat guna pengambilan data

penelitian.

6. Noniek Wiharniy, S.S. selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMP Negeri

14 Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan selama proses

penelitian.

xii

7. Para siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta yang senantiasa

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

Peneliti berharap, semoga skripsi ini bisa bermanfaat bagi pembaca dan

pengembangan ilmu.

Surakarta, Januari 2018

Peneliti