PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SINOPSIS TEKS … · iii peningkatan keterampilan menulis sinopsis...

12
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SINOPSIS TEKS CERITA RAKYAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1 SALAMAN MAGELANG SKRIPSI Oleh: DEWI SETYANING TYAS K4211012 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2015

Transcript of PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SINOPSIS TEKS … · iii peningkatan keterampilan menulis sinopsis...

i

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SINOPSIS TEKS CERITA

RAKYAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

PADA SISWA KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1 SALAMAN MAGELANG

SKRIPSI

Oleh:

DEWI SETYANING TYAS

K4211012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2015

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dewi Setyaning Tyas

NIM : K4211012

Program Studi : Pendidikan Bahasa Jawa

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KETERAMPILAN

MENULIS SINOPSIS TEKS CERITA RAKYAT MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS XI MIA 3

SMA NEGERI 1 SALAMAN MAGELANG” ini benar-benar merupakan hasil

karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Oktober 2015

Yang membuat pernyataan

Dewi Setyaning Tyas

iii

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SINOPSIS TEKS CERITA

RAKYAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

PADA SISWA KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1 SALAMAN MAGELANG

Oleh:

DEWI SETYANING TYAS

K4211012

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2015

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama : Dewi Setyaning Tyas

NIM : K4211012

Judul Skripsi :

Peningkatan Keterampilan Menulis Sinopsis Teks Cerita

Rakyat Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture pada

Siswa Kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Salaman Magelang

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Oktober 2015

Pembimbing I, Pembimbing II,

Drs. Slamet Mulyono, M.Pd. Kenfitria Diah Wijayanti, S. S., M.Hum.

NIP 19620728 199003 1 002 NIK 19870519 20130201

v

PENGESAHAN PENGUJI

Nama : Dewi Setyaning Tyas

NIM : K4211012

Judul Skripsi :

Peningkatan Keterampilan Menulis Sinopsis Teks Cerita

Rakyat Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture pada

Siswa Kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Salaman Magelang

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin,

tanggal 26 Oktober 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Budi Waluyo, S. S., M. Pd. ________________

Sekretaris : Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. ________________

Anggota I : Drs. Slamet Mulyono, M. Pd. ________________

Anggota II : Kenfitria Diah Wijayanti, S. S., M. Hum. ________________

Mengetahui

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP 19610124 198702 1 001

vi

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai

(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain

(Q.S Al-Insyirah 6-7)

Kawula mung saderma, mobah-mosik kersaning Hyang suksma

(Anonim)

vii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Kedua orang tuaku, Bapak Koderi dan Ibu Endang Sudarti, terima kasih untuk

doa dan kasih sayang yang tiada hentinya. Hadiah terbaik yang telah diberikan

Tuhan untuk saya, bersyukur memiliki kalian;

2. Kakak dan adik saya, Diah Maria Ulfa, Dwi Arshi Susanto dan Ahmad Galih

Pandega, terima kasih atas semangat yang selalu diberikan selama ini;

3. Sahabat-sahabat terbaik yang telah menjadi saudara baru saya, Shinta Tyas

Pratisthita, Putri Kurnia, Christina Titis Hastuti Deppman, Dwi Setyarini, Nanda

Arif Wijayanti, Yuniati Chasanah, Destyana Puspita, Meidina Diah Ayu, dan

Heppy Indah Hapsari yang selalu bersamaku di saat suka maupun duka. Bagiku

setiap pertemuan dengan kalian akan selalu saya rindukan; dan

4. Keluarga baruku, teman-teman di Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa FKIP

UNS Angkatan 2011 terima kasih atas semua kisah yang telah kita lalui bersama-

sama selama kuliah. Senang memiliki keluarga baru seperti kalian semua.

viii

ABSTRAK

Dewi Setyaning Tyas. K4211012. PENINGKATAN KETERAMPILAN

MENULIS SINOPSIS TEKS CERITA RAKYAT MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS XI MIA 3

SMA NEGERI 1 SALAMAN MAGELANG. Skripsi, Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kualitas proses belajar yang

dilihat dari segi aktivitas siswa dan motivasi belajar dalam pembelajaran menulis

sinopsis teks cerita rakyat pada siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Salaman

Magelang melalui model pembelajaran picture and picture; dan (2) keterampilan

menulis sinopsis teks cerita rakyat pada siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1

Salaman Magelang melalui model pembelajaran picture and picture.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Tindakan dalam

penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah

guru dan siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Salaman Magelang yang berjumlah 31

siswa. Sumber data yang digunakan adalah informan (guru dan siswa), data dokumen,

dan catatan lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara,

tes, analisis dokumen dan catatan lapangan. Uji validitas data yang digunakan adalah

teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik

deskriptif komparatif dan analisis data interaktif.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran picture and

picture dapat meningkatan: (1) kualitas pembelajaran menulis teks cerita rakyat

dilihat dari segi aktivitas siswa dan motivasi belajar, yaitu pada siklus I sebesar

65,16% dan meningkat pada siklus II menjadi 77,42%; dan (2) hasil belajar siswa

menulis sinopsis teks cerita rakyat mengalami peningkatan pada setiap siklusnya,

yaitu pada siklus I mencapai ketuntasan belajar sebesar 61,29%, dan meningkat pada

siklus II menjadi 90,32%.

Kata kunci: menulis, sinopsis teks cerita rakyat, model pembelajaran Picture and

Picture

ix

ABSTRACT

Dewi Setyaning Tyas. K4211012. IMPROVEMENT OF WRITING SKILL

SYNOPSIS FOLKLORE TEXT USING PICTURE AND PICTURE MODELS ON

CLASS XI MIA 3 SENIOR HIGH SCHOOL 1 SALAMAN MAGELANG. Thesis,

Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret Surakarta

University, October 2015.

This research aims to increase: (1) the quality of learning process seen from

activity of studing and learning motivation aspect in writing with synopsis folklore

text on XI MIA 3 Senior High School 1 Salaman Magelang using picture and picture

models; and (2) the skill in writing synopsis folklore text on XI MIA 3 Senior High

School 1 Salaman Magelang using picture and picture models.

This study is a classroom action research. The actions in this study was

conducted in two cycle, with each cycle consisting of planning, implementation of the

action, observation and reflection. The teacher and 31 students from class XI MIA 3

Senior High School 1 Salaman Magelang were selected as the subject of this study.

The source of data that was used are the teacher, students, documents, and field

notes. The data were collected by observatios, interviews, documents analysis, and

field notes analysis. The source triangulation were used to test the validity of the

data. The data were analyzed by using comparative descriptive and interactive data

analysis.

The conclusion of research was that the application of picture and picture

models could improve: (1) quality of learning writing synopsis folklore seen from

activity of studing and learning motivation aspect, the motivation activity of studing

was 65,16% in first cycle, and it increased in to 77,42% in the second cycle; and (2)

the result of learning in writing synopsis folklore text increased in each cycle, in the

first cycle it was implicated that 61,29% students have mastered the learning and it

increased to 90,32% in the second cycle.

Keywords: writing, synopsis folklore text, picture and picture models

x

SARIPATHI

Dewi Setyaning Tyas. K4211012. PANGINDHAKING KAPRIGELAN NYERAT

SINOPSIS TEKS CRITA RAKYAT NGGINAKAKEN MODEL PICTURE AND

PICTURE SISWA KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1 SALAMAN MAGELANG.

Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret, Oktober 2015.

Panaliten punika nggadhahi ancas inggih punika kangge nginggahaken:

(1)kwalitas proses (aktivitas lan motivasi) nyerat aksara Jawa siswa kelas XI MIA 3

SMA Negeri 1 Salaman Magelang kanthi ngginakaken model piwulangan picture and

picture: lan (2) ketrampilan nyerat sinopsis teks crita rakyat siswa kelas XI MIA 3

SMA Negeri 1 Salaman Magelang kanthi ngginakaken model piwulangan picture and

picture.

Wujudipun panaliten inggih punika panaliten tindakan kelas ingkang

dipuntindakaken kanthi kalih siklus. Saben siklus dumadi saking perencanaan,

pelaksanaan, observasi, lan refleksi. Subjek panaliten inggih punika dwija lan siswa

kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Salaman Magelang ingkang kathahipun 31 siswa.

Sumber data dipunpendhet saking dwija, siswa, dokumen, lan cathetan lapangan.

Pangempalan data dipuntindakaken kanthi observasi,wawancara, tes, analisis

dokumen, lan cathetan lapangan. Uji validitas data ingkang dipun-ginakaken inggih

punika teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data ingkang dipun-ginakaken

inggih punika teknik deskriptif komparatif lan analisis data interaktif.

Panaliten punika ngandharaken bilih model piwulangan picture and picture

saged nginggahaken: (1) kwalitas proses ingkang dipunpirsani saking aktivitas lan

motivasi wonten ing piwulangan nyerat sinopsis teks crita rakyat inggih punika siklus

I aktivitas lan motivasi pasinaon siswa 65,16% lan minggah wonten ing siklus II

dumadi 77,42%; lan (2) asil pasionan nyerat sinopsis teks crita rakyat minggah

wonten ing saben siklusipun, inggih punika wonten ing siklus I persentase siswa

ingkang sampun nglampahi KKM inggih punika 61,29%, lan minggah wonten ing

siklus II dumadi 90,32%.

Tembung wos: nyerat, sinopsis teks crita rakyat, model picture and picture

xi

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi

ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS

SINOPSIS TEKS CERITA RAKYAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1

SALAMAN MAGELANG”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan

terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamnto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah

memberi izin penelitian;

2. Bapak Budi Waluyo, S.S, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta, yang telah memberikan kemudahan administrasi dalam

menyusun skripsi;

3. Bapak Drs. Slamet Mulyono, M.Pd., selaku Pembimbing I yang selalu

memberikan petunjuk dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;

4. Ibu Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing II yang

selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;

5. Semua dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah membekali

ilmu selama di bangku kuliah;

xii

6. Bapak Suwardi, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 1 Salaman Magelang,

yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam

penelitian;

7. Ibu Eka Rini Puspitasari, S.Pd., selaku Guru mata pelajaran Bahasa Jawa

SMA Negeri 1 Salaman Magelang, yang telah banyak membantu dalam

penelitian;

8. Para siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Salaman Magelang yang telah

membantu berpartisipasi dalam penelitian; dan

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu per satu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Oktober 2015

Peneliti