PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul...

19
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA PAPAN BULETIN PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH SANGGRAHAN TAHUN AJARAN 2015/ 2016 SKRIPSI Oleh: NINING SETYAWATI K8112050 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2016

Transcript of PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul...

Page 1: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA

BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA PAPAN BULETIN

PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH SANGGRAHAN

TAHUN AJARAN 2015/ 2016

SKRIPSI

Oleh:

NINING SETYAWATI

K8112050

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016

Page 2: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Nining Setyawati

NIM : K8112050

Jurusan/ Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PG-PAUD

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KEMAMPUAN

MENGURUTKAN POLA BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA

PAPAN BULETIN PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH

SANGGRAHAN TAHUN AJARAN 2015/ 2016” ini benar – benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis

lain telah disebutkan dalam teks dan dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya sendiri bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2016

Yang membuat pernyataan,

Nining Setyawati

Page 3: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA

BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA PAPAN BULETIN

PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH SANGGRAHAN

TAHUN AJARAN 2015/ 2016

Disusun Oleh:

NINING SETYAWATI

K8112050

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016

Page 4: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

PERSETUJUAN

Nama : Nining Setyawati

NIM : K8112050

Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk

Geometri dengan Media Papan Buletin pada Anak

Kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan Tahun Ajaran

2015/ 2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dra. Siti Kamsiyati, M. Pd Dra. Jenny IS Poerwanti, M. Pd

NIP. 195806201983122001 NIP. 196301251987032001

Page 5: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Nining Setyawati

NIM : K8112050

Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk

Geometri dengan Media Papan Buletin pada Anak

Kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan Tahun Ajaran

2015/ 2016

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Kamis, tanggal 21 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan.

Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd

Sekretaris : Muhammad Munif, S.Pd.I., M.A

Anggota I : Dra. Siti Kamsiyati, M.Pd

Anggota II : Dra. Jenny IS Poerwanti, M.Pd

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini pada

Hari : Selasa

Tanggal : 26 Juli 2016

Mengesahkan

Dekan FKIP Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, PG-PAUD,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Warananingtyas Palupi, S.Sn. M.A

NIP. 196101241987021001 NIP. 198010132008122002

Page 6: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Nining Setyawati. PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN

POLA BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA PAPAN BULETIN PADA

ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH SANGGRAHAN TAHUN AJARAN

2015/ 2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Juli 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan

mengurutkan pola bentuk geometri dengan media papan buletin pada anak

kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan tahun ajaran 2015/ 2016.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan empat tahapan,

yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan tahun ajaran 2015/ 2016 yang

berjumlah 23 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,

observasi, kajian dokumen, pemberian tugas, unjuk kerja, dan hasil karya.

Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis

data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data,

penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan media

papan buletin dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan pola bentuk

geometri pada anak kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan tahun ajaran 2015/

2016. Hal ini dapat dibuktikan meningkatnya kemampuan mengurutkan pola

bentuk geometri pada anak didik. Pada prasiklus terdapat 10 anak didik (43,48%)

kategori tuntas. Pada siklus I mengalami peningkatan yaitu 16 anak didik

(69,57%) kategori tuntas. Kemudian pada siklus II terdapat 20 anak didik

(86,96%) kategori tuntas.

Simpulan penelitian ini adalah melalui penggunaan media papan buletin

dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan pola bentuk geometri pada anak

kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan tahun ajaran 2015/ 2016

Kata kunci: media papan buletin, kemampuan mengurutkan pola bentuk geometri

Page 7: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRACT

Nining Setyawati. IMPROVING THE ABILITY TO SORT PATTERNS OF

GEOMETRIC SHAPES BY BULLETIN BOARD MEDIA FOR CHILDREN

IN GROUP B OF BA AISYIYAH SANGGRAHAN IN PERIOD 2015/ 2016.

Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of

Surakarta. July 2016.

The research aims to improve the ability to sort patterns of gemetric shapes

by bulletin board media on children in group B of BA Aisyiyah Sanggrahan in

period 2015/ 2016. This research is a class action research conducted in 2 cycles consists of 3

meetings with 4 steps, they are planning, examination, observation, and

reflection. The subject of this research is 23 students of group B from BA Aisyiyah Sanggrahan in period 2015/ 2016. The data was collected by using interview,

observation, duty documentation, giving task, work method, and masterpiece. The

data validation is source triangulation and technique triangulation. The data

analysis is interactive analysis model that consists of data reduction, data serving,

and conclusion. The result from this research showed that using bulletin board media can

improve the ability to sorting patterns of geometric shapes to students. Before

action there are 10 students (43,48%) categorize complete. In first cycle

increased there are 16 students (69,57%) categorize complete. In second cycle

increased there are 20 students (86,96%) categorize complete. The summary of this research is through bulletin board media can improve

an ability to sort patterns of geometric shapes children from student group B of

BA Aisyiyah Sanggrahan in period 2015/ 2016.

Keywords: bulletin board media, the ability to sort patterns of geometric shapes

Page 8: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh – sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap

(QS. Al – Insyirah: 6 - 8)

Berlomba – lombalah dalam berbuat baik... (QS. Al – Baqarah: 148)

Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah (HR.

Turmudzi)

Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah (Lessing)

Jadikan kesibukanmu sebagai semangat untuk tidak ketinggalan dengan yang lain

(Penulis)

Page 9: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Syukur alhamdulillah saya panjatkan kepada Allah SWT atas segala nikmat yang

telah diberikan kepada saya, dan skripsi ini saya persembahkan untuk:

Ibu dan Almarhum Bapak

“Karya yang sederhana ini sebagai tanda bukti akan doa yang Ibu dan Almarhum

Bapak yang tidak terputus, motivasi dari Ibu dan Almarhum Bapak yang tiada

henti, kerja keras Ibu dan Almarhum Bapak yang tidak terukur, pengorbanan Ibu

dan Almarhum Bapak yang tidak akan terbalas, kesabaran Ibu dan Almarhum

Bapak yang tidak akan habis dan kasih sayang Ibu dan Almarhum Bapak yang

tulus dan tidak terbatas. Terimakasih sudah menjadi Ibu dan Bapak yang hebat

dan menjadi kebanggaan untuk saya.”

Kakak ku Nanang

Kakak yang selalu mendukungku, memberikan doa dan memberikan motivasi

kepada ku sehingga dapat menyelesaikan karya tulis ini.

Dosen Pembimbing Skripsi

Ibu Dra. Siti Kamsiyati, M.Pd dan Ibu Dra. Jenny IS Poerwanti, M.Pd yang telah

membimbing dengan sabar hingga terselesaikannya skripsi ini. Semoga selalu

diberikan kebahagiaan dunia dan akhirat.

Almamaterku, PG-PAUD FKIP UNS Surakarta

Yang telah mempertemukan saya kepada teman – teman tercinta yang selalu

memberikan semangat, yang memperkenalkan saya kepada dosen – dosen yang

berprestasi dan yang mengantarkan saya mendapatkan gelar sarjana.

Page 10: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis bisa

menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan lancar dan sesuai harapan.

Penelitian dalam skripsi ini berjudul “PENINGKATAN KEMAMPUAN

MENGURUTKAN POLA BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA

PAPAN BULETIN PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH

SANGGRAHAN TAHUN AJARAN 2015/ 2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan akademis

dalam menyelesaikan pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, arahan, bimbingan dan

motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala hormat penulis

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi Pendidikan

Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dra. Siti Kamsiyati, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Jenny IS Poerwanti, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kepala Sekolah BA Aisyiyah Sanggrahan, yang telah memberikan

kesempatan dan tempat untuk melakukan penelitian ini.

6. Anak-anak kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan.

7. Ibuku dan keluarga yang telah memberikan dukungan dan doa.

Page 11: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

8. Rekan - rekan mahasiswa PG-PAUD angkatan 2012 yang telah

memberikan semangat, motivasi dan kerjasamanya.

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh

dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Oleh sebab itu, saran dan

kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan untuk perbaikan

dikemudian hari. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis secara

khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, Juli 2016

Penulis

Page 12: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v

HASALAM ABSTRAK ........................................................................................ vi

HALAMAN MOTTO .......................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

1. Manfaat Teoretis .................................................................................. 4

2. Manfaat Praktis .................................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 6

A. Kajian Teori .............................................................................................. 6

B. Kerangka Berpikir ................................................................................... 41

C. Hipotesis Tindakan ................................................................................. 44

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 45

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 45

1. Tempat Penelitian ............................................................................... 45

Page 13: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

2. Waktu Penelitian ................................................................................ 45

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................. 45

C. Subjek Penelitian .................................................................................... 45

D. Data dan Sumber Data Penelitian ........................................................... 46

1. Data Penelitian ................................................................................... 46

2. Sumber Data Penelitian ...................................................................... 47

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 48

F. Uji Validitas Data ................................................................................... 50

G. Analisis Data ........................................................................................... 51

H. Indikator Kinerja Penelitian .................................................................... 53

I. Prosedur Penelitian ................................................................................. 55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 60

A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 60

1. Data Pratindakan ................................................................................ 60

2. Hasil Tindakan Siklus I ...................................................................... 65

3. Hasil Tindakan Siklus II ..................................................................... 90

4. Perbandingan Hasil Tindakan ......................................................... 114

B. Pembahasan........................................................................................... 118

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................ 122

A. Simpulan ............................................................................................... 122

B. Impliksai ............................................................................................... 123

C. Saran ..................................................................................................... 124

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 126

LAMPIRAN ........................................................................................................ 127

xiii

Page 14: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 2.1 Tingkat Pencapaian Perkembangan Matematika .................................. 14

Tabel 3.1 Indikator Kinerja Penelitian .................................................................. 54

Tabel 3.2 Pedoman Penskoran .............................................................................. 55

Tabel 4.1.Distribusi Frekuensi Pratindakan .......................................................... 62

Tabel 4.2 Data Hasil Pratindakan ......................................................................... 63

Tabel 4.3 Penilaian Kinerja Guru Pratindakan ..................................................... 64

Tabel 4.4 Penilaian Aktivitas Anak Pratindakan .................................................. 65

Tabel 4.5 Nilai Siklus I Pertemuan I .................................................................... 70

Tabel 4.6 Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I ........................................ 70

Tabel 4.7 Penilaian Aktivitas Anak Siklus I pertemuan I ..................................... 71

Tabel 4.8 Nilai Meniru Pola Bentuk Geometri Siklus I Pertemuan II .................. 77

Tabel 4.9 Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II ...................................... 77

Tabel 4.10 Penilaian Aktivitas Anak Siklus I pertemuan II ................................. 78

Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Hasil Nilai Siklus I Pertemuan III ..................... 84

Tabel 4.12 Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan III ................................... 86

Tabel 4.13 Penilaian Aktivitas Anak Siklus I pertemuan III ................................ 87

Tabel 4.14 Rekapitulasi Nilai Pada Siklus I .......................................................... 88

Tabel 4.15 Penilaian Siklus II Pertemuan I ........................................................... 94

Tabel 4.16 Penilaian Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I .................................... 95

Tabel 4.17 Penilaian Aktivitas Anak Siklus II pertemuan I ................................. 96

Tabel 4.18 Penilaian Siklus II Pertemuan II ....................................................... 101

Tabel 4.19 Penilaian Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II ................................. 102

Tabel 4.20 Penilaian Aktivitas Anak Siklus II pertemuan II .............................. 103

Tabel 4.21 Distribusi Frekuensi Hasil Nilai Siklus II Pertemuan III .................. 109

Tabel 4.22 Penilaian Kinerja Guru Siklus II Pertemuan III ................................ 110

Tabel 4.23 Penilaian Aktivitas Anak Siklus II pertemuan III ............................. 111

Tabel 4.24 Rekapitulasi Nilai Pada Siklus II ...................................................... 112

Page 15: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Tabel 4.25 Hasil Nilai Pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II .............................. 114

Tabel 4.26 Nilai Ketuntasan Pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II ..................... 115

Tabel 4.27 Hasil Penilaian Kinerja Guru Pratindakan, Siklus I, Siklus II .......... 116

Tabel 4.28 Penilaian Aktivitas Anak Pratindakan, Siklus I Dan Siklus II .......... 117

xv

Page 16: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1. Bagan Kerangka Berfikir ................................................................. 44

Gambar 3.1 Triangulasi Data/ Sumber.................................................................. 50

Gambar 3.2 Bagan Teknis Analisis Data: Model Interaktif .................................. 53

Gambar 3.3 Bagan Prosedur Penelitian ................................................................ 55

Gambar 3.4 Model Penelitian Tindakan Kelas ..................................................... 56

Gambar 4.1 Histogram Data Pratindakan ............................................................. 62

Gambar 4.2 Histogram Data Pasca Siklus I .......................................................... 85

Gambar 4.3 Histogram Rekapitulasi Nilai Pada Siklus I ...................................... 88

Gambar 4.4 Histogram Data Pasca Siklus II ....................................................... 109

Gambar 4.5 Histogram Rekapitulasi Nilai Pada Siklus II................................... 112

Gambar 4.6 Histogram Nilai Pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II ................... 114

Gambar 4.7 Histogram Nilai Ketuntasan Pratindakan, Siklus I, Siklus II. ........ 115

Gambar 4.8 Persentase Kinerja Guru Pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II ....... 117

Gambar 4.9 Persentase Aktivitas Anak Pratindakan, Siklus I, Siklus II ............. 118

Page 17: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Jadwal Penelitian ............................................................................. 132

Lampiran 2 Daftar Anak Kelompok B ................................................................ 133

Lampiran 3 Lembar Wawancara Guru Sebelum Tindakan................................. 134

Lampiran 4 Lembar Wawancara Guru Setelah Tindakan ................................... 136

Lampiran 5 Format Penilaian .............................................................................. 140

Lampiran 6 Ketentuan Perumusan Hasil Akhir Penilaian .................................. 142

Lampiran 7 Lembar Penilaian ............................................................................. 143

Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Mengajar .................................................. 146

Lampiran 9 Lembar Observasi Aktivitas Anak .................................................. 150

Lampiran 10 Penilaian Pratindakan .................................................................... 154

Lampiran 11 Tabel Nilai Pratindakan ................................................................. 157

Lampiran 12 Lembar Observasi Guru Mengajar ................................................ 158

Lampiran 13 Lembar Observasi Aktivitas Anak Pratindakan ............................ 162

Lampiran 14 LKA I Pratindakan......................................................................... 164

Lampiran 15 LKA II Pratindakan ....................................................................... 165

Lampiran 16 Rencana Kegiatan Mingguan......................................................... 167

Lampiran 17 RKH Siklus I Pertemuan I ............................................................. 170

Lampiran 18 Bahan Ajar Siklus I Pertemuan I ................................................... 172

Lampiran 19 Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ................................ 175

Lampiran 20 Media Pembelajaran Siklus I Pertemuan I .................................... 182

Lampiran 21 Penilaian Siklua I Pertemuan I ...................................................... 185

Lampiran 22 LKA Sikllus I Pertemuan I ............................................................ 188

Lampiran 23 Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan I ............................... 189

Lampiran 24 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan I ............... 193

Lampiran 25 Dokumentasi Siklus I Pertemuan I ................................................ 195

Lampiran 26 RKH Siklus I Pertemuan II ............................................................ 198

Lampiran 27 Bahan Ajar Siklus I Pertemuan II .................................................. 200

xvii

Page 18: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Lampiran 28 Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan II ............................... 203

Lampiran 29 Media Pembelajaran Siklus I Pertemuan II ................................... 210

Lampiran 30 Penilaian Siklus I Pertemuan II ..................................................... 213

Lampiran 31 LKA Siklus I Pertemuan II ............................................................ 216

Lampiran 32 Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan II ............................. 217

Lampiran 33 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan II ............. 221

Lampiran 34 Dokumentasi Siklus I Pertemuan II ............................................... 223

Lampiran 35 RKH Siklus I Pertemuan III .......................................................... 226

Lampiran 36 Bahan Ajar Siklus I Pertemuan III ................................................ 228

Lampiran 37 Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan III .............................. 231

Lampiran 38 Media Pembelajaran Siklus I Pertemuan III .................................. 238

Lampiran 39 Penilaian Siklus I Pertemuan III .................................................... 241

Lampiran 40 Tabel Nilai Siklus I ........................................................................ 244

Lampiran 41 LKA Siklus I Pertemuan III........................................................... 245

Lampiran 42 LKA Siklus I Pertemuan III........................................................... 246

Lampiran 43 Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan III ............................ 247

Lampiran 44 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan III ............ 251

Lampiran 45 Dokumentasi Siklus I Pertemuan III ............................................. 253

Lampiran 46 RKH Siklus II Pertemuan I ............................................................ 256

Lampiran 47 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan I .................................................. 258

Lampiran 48 Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ............................... 261

Lampiran 49 Media Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ................................... 268

Lampiran 50 Penilaian Siklus II Pertemuan I ..................................................... 271

Lampiran 51 LKA Siklus II Pertemuan I ............................................................ 274

Lampiran 52 Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan I ............................. 275

Lampiran 53 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan I ............. 279

Lampiran 54 Dokumentasi Siklus II Pertemuan I ............................................... 281

Lampiran 55 RKH Siklus II Pertemuan II .......................................................... 284

Lampiran 56 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan II ................................................ 286

Lampiran 57 Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan II .............................. 289

Lampiran 58 Media Pembelajaran Siklus II Pertemuan II .................................. 296

xviii

Page 19: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk Geometri dengan Media Papan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Lampiran 59 Penilaian Siklus II Pertemuan II .................................................... 298

Lampiran 60 Lembar Observassi Guru Siklus II Pertemuan II........................... 301

Lampiran 61 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan II ............ 305

Lampiran 62 Dokumentasi Siklus II Pertemuan II ............................................. 307

Lampiran 63 RKH Siklus II Pertemuan III ......................................................... 310

Lampiran 64 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan III ............................................... 312

Lampiran 65 Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan III ............................ 315

Lampiran 66 Media Pembelajaran Siklus II Pertemuan III ................................ 322

Lampiran 67 Penilaian Siklus II Pertemuan III................................................... 324

Lampiran 68 Tabel Nilai Siklus II ...................................................................... 327

Lampiran 69 LKA Siklus II Pertemuan III ......................................................... 328

Lampiran 70 Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan III ........................... 329

Lampiran 71 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan III ........... 333

Lampiran 72 Dokumentasi Siklus II Pertemuan III ............................................ 335

xix