PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MATEMATIKA PADA

PENGUKURAN WAKTU MELALUI ALAT PERAGA GARIS BILANGAN

(PTK Pada Siswa Kelas III SDNegeri Surakarta 2016/2017)

SKRIPSI

Disusun Oleh:

Sofia Rikawanti

K7113267

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Sofia Rikawanti

Nim : K7113267

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KEMAMPUAN

BELAJAR MATEMATIKA PADA PENGUKURAN WAKTU MELALUI

ALAT PERAGA GARIS BILANGAN (Penelitian Tindakan Kelas Pada

Siswa Kelas III SD Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)” ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MATEMATIKA PADA PENGUKURAN WAKTU MELALUI ALAT PERAGA GARIS BILANGAN

(PTK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI SURAKARTA 2016/2017)

Oleh:

Sofia Rikawanti

K7113267

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JUNI 2017

PERSETUJUAN

Nama : Sofia Rikawanti

Nim : K7113267

Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Belajar Matematika Pada

Penukuran Waktu Melalui Alat Peraga Garis Bilangan

(PTK Pada Siswa Kelas III SD Negeri Surakarta

2016/2017)

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Sofia Rikawanti

Nim : K7113267

Judul Skripsi : PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR

MATEMATIKA PADA PENGUKURAN WAKTU MELALUI ALAT PERAGA

GARIS BILANGAN (PTK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI

SURAKARTA 2016/2017).

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jum’at

tanggal 09 Juni 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 Minggu Skripsi

telah direvisi dan dapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Guru Sekolah Dasar (PGSD) pada:

Hari : KAMIS

Tanggal : 20 JULI 2017

MOTTO

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua,

(Aristoteles)

Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah

dilaksanakan/diperbuatnya

(Ali Bin Abi Thalib)

Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan

dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah

(Abu Bakar Sibli)

Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat

(Depag RI,)

PERSEMBAHAN

Persembahan karya dari tetesan peluh dan kekuatan asa ini teruntuk orang-orang

terpenting dan terbaik dalam perjalanan terindahku. Mereka adalah:

Keluargaku

Terimakasih kepada kedua orang tuaku, Ayahanda Muhammad Sofyan dan

Ibundaku Ainiyah tercinta, yang tiada pernah hentinya selama ini memberiku

semangat, doa, dorongan, nasehat dan kasih sayang serta pengorbanan yang tak

tergantikan hingga aku selalu kuat menjalani setiap rintangan yang ada didepanku.

Tidak lupa kepada keluarga banyuwangi Bapak dan Ibu sebagai calon mertuaku

dan calon adik-adik iparku yang sudah mensuport dan mendukung ku selama ini.

Dosen-dosen PGSD

Terimakasih atas ilmu, bimbingan yang diberikan

Teman-temanku

Terimakasih telah menjadi keluarga baruku dikota solo, segala keceriaan,

kebersamaan, perjuangan impian tujuan yang sama, semangat dan dukungan yang

selalu kalian berikan. Salam “MBMI”

Buat seseorang

Terimakasih untuk calon suamiku yang selalu membantu dan memberi dukungan

kepadaku. Serta setia mendampingiku dalam suka dan duka.

KATA PENGANTAR

Limpahan puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas

segala rahmat, hidayah serta inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MATEMATIKA

PADA PENGUKURAN WAKTU MELALUI ALAT PERAGA GARIS

BILANGAN (PTK Pada Siswa Kelas III SDNegeri Surakarta 2016/2017)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

memperoleh gelar Sarjana pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

saya menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bimbingan,

pengarahan, petunjuk dan saran-saran dari berbagai pihak. Untuk itu, saya

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd, Kepala Program Studi PGSD, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, sekaligus selaku

Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan

dalam penyusunan skripsi ini.

3. Dra. Sularmi, M. Pd, Dosen Pembimbing II telah memberikan bimbingan dan

pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Joko Sudibyo SN, S.Pd, M.Pd, Kepala SD Negeri Kleco 1 No. 7 Surakarta,

yang telah memberi izin tempat guna pengambilan data dalam pelaksanaan

penelitian ini.

5. SUTARDI,S.Pd.SDsebagai Guru Kelas III SD Negeri Kleco 1 No. 7

Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan telah merelakan waktu

untuk pelaksanaan penelitian ini.

6. Para siswa kelas III SD Negeri Kleco 1 No.7 Surakarta, yang telah bersedia

untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

7. Semua pihak yang turut berpartisipasi dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Saya menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih

belumsempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat

dibutuhkan agar hasil penelitian ini bisa lebih bermanfaat.

Surakarta, Juli 2017

DAFTAR ISI

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................................2

PERSETUJUAN ......................................................................................................4

PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................................................5

ABSRAK................................................................ Error! Bookmark not defined.

ABSTRACT ........................................................... Error! Bookmark not defined.

MOTTO....................................................................................................................6

PERSEMBAHAN ....................................................................................................7

KATA PENGANTAR..............................................................................................8

DAFTAR ISI ..........................................................................................................10

DAFTAR TABEL ..................................................................................................12

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................13

DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................14

BAB I PENDAHULUAN ...................................... Error! Bookmark not defined.

A. Latar Belakang ............................................ Error! Bookmark not defined.

B. Rumusan Masalah ....................................... Error! Bookmark not defined.

C. Tujuan.......................................................... Error! Bookmark not defined.

D. Manfaat........................................................ Error! Bookmark not defined.

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS ................................................................................ Error! Bookmark not defined.

A. Kajian Pustaka ............................................. Error! Bookmark not defined.

B. Penelitian Yang Relevan ............................. Error! Bookmark not defined.

C. Kerangka Berpikir ....................................... Error! Bookmark not defined.

D. Hipotesis Tindakan...................................... Error! Bookmark not defined.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN............... Error! Bookmark not defined.

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................... Error! Bookmark not defined.

B. Pendekatan Dan Jenis Penelitian ................. Error! Bookmark not defined.

C. Subjek Penelitian ......................................... Error! Bookmark not defined.

D. Data dan Sumber Data................................. Error! Bookmark not defined.

E. Teknik Pengumpulan Data .......................... Error! Bookmark not defined.

F. Teknik Uji Validitas Data ........................... Error! Bookmark not defined.

G. Teknik Analisis Data ................................... Error! Bookmark not defined.

H. Indikator Kinerja ......................................... Error! Bookmark not defined.

I. Prosedur Penelitian...................................... Error! Bookmark not defined.

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........ Error! Bookmark not defined.

A. Deskripsi Pratindakan ................................. Error! Bookmark not defined.

B. Deskripsi Hasil Tindakan ............................ Error! Bookmark not defined.

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus .. Error! Bookmark not defined.

D. Pembahasan ................................................. Error! Bookmark not defined.

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............. Error! Bookmark not defined.

A. Simpulan...................................................... Error! Bookmark not defined.

B. Implikasi ...................................................... Error! Bookmark not defined.

C. Saran ............................................................ Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................15

LAMPIRAN ........................................................... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR TABEL

Tabel 2 1 Silabus Matematika Kelas III Semester II ............ Error! Bookmark not defined.

Tabel 3 1 Indikator Kinerja Penelitian ................... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4 1 Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Belajar Pengukuran Waktu (Prasiklus)............................................................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4 2 Distribusi frekuensi nilai hasil evaluasi pembelajaran matematika materi pengukuran waktu siklus I...................................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4 3 Nilai rata-rata aktivitas siswa siklus I .... Error! Bookmark not defined. Tabel 4 4 Hasil observasi kinerja guru siklus I ...... Error! Bookmark not defined. Tabel 4 5 Distribusi frekuensi nilai hasil evaluasi pembelajaran matematika materi pengukuran waktu siklus II. ................................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4 6 Nilai rata-rata aktivitas siswa siklus II ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4 7 Hasil observasi kinerja guru siklus II..... Error! Bookmark not defined. Tabel 4 8 Perbandingan antarsiklus materi pengukuran waktu pada siswa kelas III ................................................................................ Error! Bookmark not defined. Tabel 4 9 Perbandingan skor rata-rata hasil observasi aktivitas siswa dan kinerja guru......................................................................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4 10 Perbandingan klasikal pratindakan, siklus I dan siklus II ............. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2 1 Garis Bilangan .................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 2 2 Menghitung Waktu menggunakan Garis Bilangan ..Error! Bookmark not defined. Gambar 2 3 Penyelesaian Lanjutan ........................ Error! Bookmark not defined. Gambar 2 4 Skema Kerangka Berfikir ................... Error! Bookmark not defined.

Gambar 3 1 Komponen-komponen Analisis Data . Error! Bookmark not defined. Gambar 3 2 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4 1 Grafik Nilai Kemampuan Belajar Perhitungan Waktu Pada Kondisi Awal (Prasiklus) ..................................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4 2 Daftar frekuensi nilai evaluasi matematika materi pengukuran waktu siklus I .................................................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4 3 Grafik Nilai Hasil Observasi Aktivitas Siawa Siklus I ............... Error! Bookmark not defined. Gambar 4 4 Grafik hasil observasi kinerja guru siklus I....... Error! Bookmark not defined. Gambar 4 5 Daftar frekuensi nilai evaluasi matematika materi pengukuran waktu siklus II ................................................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4 6 Grafik Nilai Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .............. Error! Bookmark not defined. Gambar 4 7 Grafik hasil observasi kinerja guru siklus I....... Error! Bookmark not defined. Gambar 4 8 Grafik perbandingan antarsiklus materi pengukuran waktu kelas III ................................................................................ Error! Bookmark not defined. Gambar 4 9 Grafik hasil observasi aktivitas siswa dan kinerja guru .............. Error! Bookmark not defined. Gambar 4 10 Grafik perbandingan nilai pengukuran wantu siswa kelas III SDNegeri Surakarta................................................ Error! Bookmark not defined.

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Jadwal Penelitian ............................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru Sebelum Tindakan...... Error! Bookmark not defined. Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Sesudah Tindakan ...... Error! Bookmark not defined. Lampiran 4 Hasil Wawancara Siswa Sebelum Tindakan .... Error! Bookmark not defined. Lampiran 5 Hasil Wawancara Siswa Sesudah Tindakan ..... Error! Bookmark not defined. Lampiran 6 Kisi-kisi soal Pretest .......................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 7 Soal Test Pratindakan ........................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 8 Kunci Jawaban Soal Tes Pratindakan Error! Bookmark not defined. Lampiran 9 Nilai Test Pratindakan ....................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 10 hasil observasi kinerja guru pratindakan ........ Error! Bookmark not defined. Lampiran 11 Nilai Rata-rata Kinerja Guru Siklus I ............. Error! Bookmark not defined. Lampiran 12 Nilai Rata-rata Kinerja Guru Siklus II............ Error! Bookmark not defined. Lampiran 13 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Sebelum Tindakan................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 14 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa Siklus I ......... Error! Bookmark not defined. Lampiran 15 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa Siklus II........ Error! Bookmark not defined. Lampiran 16 Rata-Rata Nilai Siklus I ................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 17 Rata-Rata Nilai Siklus II.................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 18 Silabus.............................................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 19 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Error! Bookmark not defined. Lampiran 20 materi pembelajaran......................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 21 Lembar Kerja Kelompok ................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 22 kunci Jawaban LKK ........................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 23 Kisi-kisi Soal RPP Siklus I Pertemuan I......... Error! Bookmark not defined. Lampiran 24 Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I.. Error! Bookmark not defined. Lampiran 25 kunci jawaban .................................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 26 hasil evaluasi siswa siklus I ............. Error! Bookmark not defined. Lampiran 27 hasil evaluasi Siklus II ..................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 28 surat Ijin Penelitian .......................... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 29 Surat Pernyataan Sekolah ................ Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA

Nanik. (2011). Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Penjumlahan

Bilangan Bulat Dengan Garis Bilangan Pada Siswa Kelas IV SDN

Sidowayah Klaten Tahun Pelajaran 2010 / 2011.Skripsi tidak

dipublikasikan. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Poerwadarminta. (1983). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Uno, H.B. (2007). Profesi Kependidikan: Problema, Solusi, Dan Reformasi Pendidikan Di Indonesia. Jakarta: Pt. Bumi Aksara. Cet. III. H. 23

Muhsetyo, G. (2009). Pembelajaran Matematika SD. Universitas Terbuka

Aisyah, N.(2007). Pengembangan Pembelajaran Matematika.Departemen Pendidikan Nasional.

Purwanti, T., Basuki, B., Suharyanto, &Widodo. (2004). Hitunganku Matematika Kelas IV.Jakarta: Bumi Aksara

Tim Bina Karya Guru.(2006). Terampil Berhitung Matematika Kelas IV SD.Jakarta: Erlangga.

Heruman. (2007). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosda Karya

Karso. (1999). Pendidikan Matematika PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Ibrahim, & Suparni. (2009). Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Teras

Ruseffendi. (1995). Pengantar Kepada Guru Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Maematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito

Tumino, D. (2007). Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Rajawali Pres

Nurhasnah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

AM. Sardiman. (2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali pres

Hamalik, Oemar. (2008).Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Zul, E.M., Fajri, & Senja, R.A.2008. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Semarang: Difa Publisher. Cet.3

Arwana, I.M. (2006). Meningkatkan Kemampuan Pembuktian Mahasiswa dalam Aljabar Abstrak Melalui Pembelajaran Berdasarkan Teori APOS. Bandung: SPS UPI

H. Siregar,& Y. Puteri. (2009). MatematikaUntuk Siswa SD/MI kelas III Jilid 3. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Peter. (2009). Mathematic education journal. Terunduh pada 12 April 2017.