PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara...

15
i PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE REGAS (Rekonstruksi Gambar dan Skema) SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 3 NUSUKAN SURAKARTA TAHUN 2012/2013 Skripsi S-1 Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Diajukan Oleh: DEDEH AYU HAPSARI A.510 090 112 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

Transcript of PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara...

Page 1: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

i

PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA MELALUI METODE REGAS (Rekonstruksi Gambar

dan Skema) SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 3 NUSUKAN

SURAKARTA TAHUN 2012/2013

Skripsi S-1

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

DEDEH AYU HAPSARI

A.510 090 112

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

Page 2: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

ii

PERSETUJUAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA MELALUI METODE REGAS (Rekonstruksi

Gambar dan skema) SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 3

NUSUKAAN SURAKARTA

TAHUN 2012/2013

Dipersiapkan dan disusun oleh:

DEDEH AYU HAPSARI

A.510 090 112

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Persetujuan Pembimbing

Dra. Hj. Risminawati. M.Pd.

Tanggal:

Page 3: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

iii

PENGESAHAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA MELALUI METODE REGAS (Rekonstruksi

Gambar dan skema) SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 3

NUSUKAAN SURAKARTA

TAHUN 2012/2013

Dipersiapkan dan disusun oleh:

DEDEH AYU HAPSARI

A.510 090 112

Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji

Pada Tanggal,....Juni 2013

Dan dinyatakan telah Memenuhi Syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dra. Hj. Risminawati, M. Pd ( )

2. Drs. Mulyadi Sri Kamulyan, S.H., M,Pd. ( )

3. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd ( )

`Surakarta, .....Juni 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Dra. N. Setyaningsih, M.Si.

NIK. 403

Page 4: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

iv

PERNYATAAN KEASLIAN PTK

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : DEDEH AYU HAPSARI

NIM : A510090112

Jurusan : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

Judul Skripsi :“PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA

PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

MELALUI MEODE REGAS (REKONSTRUKSI

GAMBAR SKEMA) SISWA KELAS 4 SD

MUHAMMADIYAH 3 NUSUKAAN SURAKARTA

TAHUN 2012/2013”

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya buat dan serahkan ini

merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang semuanya

telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti dan atau dapat

dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi

apapun dari FKIP dan saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta,16 Juni 2013

Yang membuat Pernyataan

Dedeh Ayu Hapsari

A 510 090 112

Page 5: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

v

MOTTO

“Kalo hari ini menjadi penonton bersabarlah menjadi pemain esok hari”

( Rasyid Alfathoni )

“Beranilah untuk mengubah masa depan, karna tanpa keberanian kita tak

akan berkembang .” ( Drs. Tridjono )

“Jadilah dirimu sendiri yang rendah, dibandingkan dirimu yang tinggi

namun bukan jiwamu” ( Gendon Murdyanto )

“Bermimpilah dalam tiap langkahmu, insyaallah langkahmu mengiringi

mimpimu” ( Gendot Dekanipa )

“Utamakan kebutuhanmu sebelum mengutamakan keinginanmu” ( Pribadi )

“Jadilah orang yang penuh kekurangan dalam pandangan dirimu sendiri.

Jadilah orang biasa dalam pandangan orang lain.

Jadilah orang terbaik dalam pandangan Allah.” (Ali bi Abi Thalib ra)

Page 6: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirabbil’alamin, Skripsi ini peneliti persembahkan untuk:

1. Bapak dan Ibu tercinta( Almr Bapak Gendon dan ibu Sri Lutini) terimakasih

atas dorongan dan motivasi baik yang bersifat material maupun non material

dan do’a yang selalu menjadi mantra yang hebat untuk mengisi semangat

ananda.

2. Kakakku tersayang (Gendit, Gendut, Noma an Gendot) yang telah memberi

doa dan motivasi yang hebat

3. Suami dan anak-anaku tercinta ( Rasyid, Rafa dan Ilona) terimakasih atas

doa dan dukungan yang kalian berikan.

4. Guru-guru dan Dosen-dosen yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.

5. Kepala sekolah SD Muhammadiyah 3 Nusukaan Surakarta yang telah

memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.

6. Teman-teman seperjuangan PGSD khususnya angkatan 2009 kelas A, B dan

C yang selalu menemani dan menjadi tempat berbagi dan teman-teman

PGSD angkatan 2009 kelas A s/d E

7. Pembaca yang budiman.

8. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Page 7: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis, tidak lupa shalawat serta salam

selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Atas limpahan karunia Allah SWT

akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul

“Peningkatan Kemampuan Bebicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Melalui Metode REGAS (Rekonstruksi Gambar dan Skema) Siswa Kelas IV SD

Muhammadiyah 3 Nusukaan Surakarta Tahun 2012/2013”.

Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan

gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam

penyusunan skripsi ini, penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai

pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Hj. Risminawati. M.Pd., selaku dosen pembimbing serta Sekretaris

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang selama ini dengan

kebaikan hati selalu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan

arahan kepada penulis dengan penuh kesabaran.

3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Dosen FKIP PGSD UMS, terima kasih atas semua curahan ilmu yang penulis

peroleh selama belajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Page 8: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

viii

5. Bapak Yanto, S.Ag., selaku Kepala Sekolah SD SD Muhammadiyah 3 yang

telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk

melakukan penelitian di SD Muhammadiyah 3

6. Bapak Achmad Bashori, S.Pd., selaku wali kelas IV.

7. Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah setia menemani dan memotivasi

penulis.

8. Seluruh pihak yang telah membantu penulis

Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan, untuk itu kritik

dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan penulis demi

kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi

pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, Juni 2013

Penulis

Page 9: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

ABSTRAK ....................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ......................................................................................... 9

B. Kajian Pustaka ..................................................................................... 16

Page 10: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

x

C. Kerangka penelitian ............................................................................ 18

D. Hipotesis .............................................................................................. 56

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 21

B. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................................ 23

C. Subyek dan Obyek Penelitian ............................................................ 26

D. Sumber Data ........................................................................................ 26

E. Tekhnik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................ 27

F. Validitas Data ...................................................................................... 31

G. Tekhnik Analisi Data .......................................................................... 32

H. Prosedur Penelitian .............................................................................. 33

I. Indikator Pencapaian ........................................................................... 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Tempat Penelitian ............................................................... 36

B. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 44

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ......................................................................................... 74

B. Saran ..................................................................................................... 75

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 76

LAMPIRAN

Page 11: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Aspek Indikator Pencapaian Kemampuan Berbicara ......................... 35

Tabel 2 Data Tenaga Pendidik SD Muhammadiyah 3 Ska .............................. 41

Tabel 3 Daftar Kelas ....................................................................................... 42

Tabel 4 Presentase Kemampuan Berbicara Siswa Pra Siklus ......................... 44

Tabel 5 Hasil Tes Praktik Kemampuan Berbicara Siklus I pertemuan I ......... 48

Tabel 6 Hasil Tes Praktik Kemampuan Berbicara Siklus 1 Pertemuan II ....... 52

Table 7 Hasil Tes Praktik Kemampuan Berbicara Siklus II pertemuan I ........ 58

Tabel 8 Hasil Tes Praktik Kemampuan Berbicara siklus II dan siklus II ........ 62

Tabel 8 Presentase Kemampuan Berbicara Siswa Siklus II ............................ 51

Tabel 9 Rekapitulasi Kemampuan Berbica 64

Tabel 10 Hasil Kemampuan Berbicara Siklus II pertemuan I ........................ 65

Tabel 11 Hasil Kemampuan Berbicara Siklus II Pertemuan II ....................... 67

Tabel 12 Rekapitulasi Kemampuan Berbicara Pada Siklus II ....................... 68

Tabel 13 Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Antar Siklus ................ 69

Tabel 14 Rekapitulasi Peningkatan Kemampuan Berbicara ........................... 71

Page 12: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Skema Kerangka pemikiran 19

Gambar 2 Denah Gedung Sekolah ( Lantai 1 ) 39

Gambar 3 Denah Gedung Sekolah ( Lantai 2) 40

Page 13: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Daftar Pustaka 77

Lampiran 2 Daftar Nama Siswa Kelas IV 79

Lampiran 3 Surat Keterangan Ijin Riset 80

Lampiran 4 Surat Keterangan Melakukan Penelitian 81

Lampiran 5 Hasil Obsevasi Pra Siklus 82

Lampiran 6 Hasil Obsevasi Siklus I 88

Lampiran 7 Hasil Obsevasi Siklus II 93

Lampiran 9 Hasil Wawancara Dengan Guru 100

Lampiran 10 Hasil Wawancara Dengan Siswa 102

Lampiran 11 RPP Siklus I 104

Lampiran 12 RPP Siklus II 111

Page 14: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

xiv

DAFTAR GRAFIK

Grafik 1 Kemampuan berbicara siswa Pra Siklus ............................................ 44

Grafik 2 Rekapitulasi Kemampuan Berbicara Siswa ....................................... 64

Grafik 3 Kemampuan Berbicara Siswa Pada Ssiklus II .................................. 69

Grafik 4 Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Antar Siklus ................. 70

Grafik 5 Rata Rata Prosentase Kemampuan Berbicara Siswa ......................... 72

Page 15: PENINGKATAN KEMAMPUAN BEBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA … filei peningkatan kemampuan bebicara pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode regas (rekonstruksi gambar dan

xv

ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA

INDONESIA MELALUI METODE REGAS (REKONSTRUKSI GAMBAR DAN SKEMA) SISWA

KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 3 NUSUKAAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Dedeh Ayu Hapsari, A510090112, Program Studi SURAKARTA Pendidikan Guru Sekolah

Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan Berbicara siswa

melalui strategi REGAS (Rekonstruksi Gambar dan Skema) pada pelajaran Bahasa

Indonesia yang berdampak pada hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah

3 Nusukaan Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.

Subyek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Muhammadiyah 3

Nusukaan Surakarta. Yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki –

laki, dan 21 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui

observasi wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang

digunakan adalah model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan

penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya

peningkatan Kemampuan berbicara siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia yang

berdampak pada hasil belajar siswa. Kemampuan Berbicara tersebut terlihat

dalam 3 indikator yaitu relevansi dan kejelasan isi pesan masalah atau topik,

kejelasan dan pengorganisasian isi,dan penggunaan bahasa yang baik dan benar

serta sesuai dengan isi, tujuan wacana.. Relevansi dan kejelasan isi pesan masalah

atau topik pada Pra siklus sebesar 32,5%, siklus I sebesar 76, 25%, siklus II

sebesar 87,5%. Pengorganisasian isi,dan penggunaan bahasa yang baik dan benar

serta sesuai dengan isi, tujuan wacana pada Pra siklus sebesar 36,25%, siklus I

sebesar 78,75%, siklus II sebesar 85%, Bertanya apabila kurang paham pada Pra

siklus sebesar 42,5%, siklus I sebesar 62,5%, siklus II sebesar 83,75%.

Penggunaan bahasa yang baik dan benar serta sesuai dengan isi, tujuan wacana

pada Pra siklus sebesar 31,25%, siklus I sebesar 56,25%, siklus II sebesar 80%.

Peningkatan Kemampuan berbicara belajar siswa berdampak pada pelajaran

Bahasa Indonesia dibuktikan dengan hasil belajar siswa yang diperoleh data pada

pra siklus sebanyak 10 siswa atau sebesar 30% mengalami ketuntasan, siklus I

sebanyak 29 siswa atau sebesar 65% mengalami ketuntasan, pada siklus II

prosentase ketuntasan yang diperoleh sebanyak 32 siswa atau sebesar 80%.

Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa metode pembelajaran REGAS

(Rekonstruksi Gambar dan Skema) dapat meningkatkan kemampuan berbicara

siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD Muhammadiyah 3 Nusukaan

Surakarta tahun ajaran 2012/2013.

Kata kunci: Strategi Pembelajaran REGAS (Rekonstruksi Gambar dan Skema),

kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia.