PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN METODE...
12
i PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI POKOK BAGIAN UTAMA TUMBUHAN DAN HEWAN PADA SISWA KELAS II SEMESTER GASAL DI SDN GEBANGAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Sri Lestari, A.Ma.Pd 262010717 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
Transcript of PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN METODE...
i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPANMETODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA
MATERI POKOK BAGIAN UTAMA TUMBUHAN DAN HEWANPADA SISWA KELAS II SEMESTER
GASAL DI SDN GEBANGANTAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSIUntuk memperoleh gelar Sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
SalatigaOleh
Sri Lestari, A.Ma.Pd262010717
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATANPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA2012
ii
ABSTRAK
Sri Lestari, 2012. PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN METODEEKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI POKOK BAGIAN UTAMATUMBUHAN DAN HEWAN PADA SISWA KELAS II SEMESTER GASAL DI SDNGEBANGAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Progam Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen Pembimbing : Dr.Bambang Suteng Sulasmono, M.Si
Kata kunci : Hasil belajar IPA, Metode Eksperimen
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas tentang peningkatan hasilbelajar dengan penerapan Mmetode eksprimen dalam pembelajaran IPA Materi pokokbagian utama tumbuhan dan hewan pada siswa kelas II semester gasal di SDN GebanganTahun pelajaran 2011/2012.
Jenis metodelogi penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitiantindakan kelas .penelitian pada siswa kelas II semester gasal di SDN.Gebangan yangberjumlah 30 siswa terdiri dari 12 laki-laki dan 18 perempuan. Teknik analisa datamenggunakan deskriptif kualitatif yaitu dengan melihat hasil pengamatan dan refleksitentng peningkatan aktivitas belajar siswa tahap pra siklus, siklus I dan siklus II. Selain ituanalisa data juga menggunakan deskriptif kuantitatif yang memaparkan tentangpeningkatan prosentase aktiftas belajar siswa tahap pra siklus, siklus I dan siklus II sertapeningkatan hasil belajar siswa pada masig-masing siklus sebagai dmpak positifya.
Hasil penelitian menunjukkan selama proses perbaikan pembelajarandilaksanakan dengan cara metode eksperimen serta penggunaan alat peraga membuatsiswa lebih aktif serta pembelajaran lebih efektif. Hasil perbaikan pembelajaranmenunjukan adanya peningkatan yaitu hasil pada siklus II sebanyak 30 ( 100 % ) siswayang tuntas dibandingkan dengan pada pra siklus sebanyak 9 ( 29 % ) dan siklus Isebanyak 14 ( 48 % ) siswa yang tuntas.
iii
iv
v
vi
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... iABSTRAK........................................................................................................................ iiSURAT PERNYATAAN ................................................................................................... iiiLEMBAR PERSETUJUAN............................................................................................... ivLEMBAR PENGESAHAN................................................................................................ vKATA PENGANTAR........................................................................................................ viDAFTAR ISI ..................................................................................................................... viiDAFTAR TABEL.............................................................................................................. ixDAFTAR DIAGRAM......................................................................................................... xDAFTAR GAMBAR.......................................................................................................... xiDAFTAR LAMPIRAN....................................................................................................... xiiBAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................ 11.2 Identifikasi Masalah ............................................................................... 31.3 Analisis Masalah .................................................................................... 31.4 Rumusan Masalah ................................................................................. 31.5 Tujuan Penelitian ................................................................................... 41.6 Manfaat Penelitian ................................................................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................................... 62.1 Kajian Teori............................................................................................ 6
2.1.1 Pengertian Belajar ................................................................... 62.1.2 Faktor-faktor Belajar .................................................................. 62.1.3 Hasil Belajar .............................................................................. 72.1.4 Pengertian IPA........................................................................... 72.1.5 Metode Pembelajaran IPA ......................................................... 102.1.7 Keunggulan dan kelemahan metode eksperimen ...................... 12
2.2 Kerangka Pikir........................................................................................ 132.3 Hipotesis Tindakan ................................................................................ 13
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................ 153.1 Setting dan karakteristik subyek penelitian ............................................ 153.2 variabel penelitian .................................................................................. 15
viii
3.3 Indikator Keberhasilan ........................................................................... 163.4 prosedur penelitian ................................................................................ 16
3.3.1 Pra Siklus .................................................................................... 163.3.2 Siklus 1........................................................................................ 163.3.3 Siklus 2........................................................................................ 18
3.5 Teknik Pengumpulan Data..................................................................... 213.6 Teknik analisis Data............................................................................... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................... 224.1 Deskripsi Per Siklus ............................................................................... 224.2 Pembahasan.......................................................................................... 28
BAB V PENUTUP ......................................................................................................... 316.1 Kesimpulan ............................................................................................ 316.2 Saran ..................................................................................................... 31
DAFTAR PUSTAKALAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel. 1 Hasil Evaluasi Sebelum Perbaikan ..................................................................... 23Tabel. 2 Hasil Evaluasi Mata Pelajaran IPA Siklus 1........................................................ 23Tabel. 3 Hasil Evaluasi Mata Pelajaran IPA Siklus II ........................................................ 24Tabel. 4 Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar................................................................ 25Tabel. 5 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus I ............................................................ 26Tabel. 6 Hasil Observasi kegiatan Siswa Siklus II ............................................................ 26Tabel. 7 Hasil Observasi Keaktifan Guru Mengajar Siklus I ............................................. 27Tabel. 8 Hasil Obserasi Keaktifan Guru mengajar Siklus I ............................................... 27
x
DAFTAR DIAGRAM
Diagram. 1 Hasil Evaluasi Sebelum Perbaikan ................................................................ 23Diagram. 2 Hasil Evaluasi Mata Pelajaran IPA Siklus I .................................................... 24Diagram. 3 Hasil Evaluasi Mata pelajaran IPA Siklus II.................................................... 25Diagram. 4 Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar IPA .................................................... 25
xi
DAFTAR LAMPIRAN GAMBAR
Gambar 1 dan 2 Pra SiklusGambar 3 dan 4 Siklus IGambar 5 dan 6 Siklus II
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Perbaikan Pembelajaran Siklus ILembar Penilaan Kegiatan Guru Siklus ILembar Observasi Kegatan Belajar Siswa Siklus IAnalisis Hasil Evaluasi tes Formatif Perbaikan (siklus I)Lembar Observasi Perbaikan Siklus IPerbaikan Pembelajaran Siklus IILembar Observasi Perbaikan Siklus IILembar Penilaan Kegiatan Guru Siklus IILembar Observasi Perbaikan Siklus IIAnalisis Hasil Evaluasi tes Formatif Perbaikan (siklus II)Lembar Observasi Perbaikan Siklus IIDaftar Nilai hasil Perbaikan PembelajaranSurat keterangan
