Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

download Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

of 53

  • date post

    06-Jul-2018
  • Category

    Documents

  • view

    218
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    1/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    2/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    3/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    4/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    5/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    6/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    7/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    8/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    9/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    10/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    11/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    12/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    13/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    14/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    15/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    16/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    17/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    18/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    19/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    20/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    21/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    22/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    23/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    24/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    25/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    26/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    27/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    28/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    29/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    30/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    31/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    32/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    33/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    34/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    35/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    36/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    37/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    38/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    39/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    40/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    41/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    42/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    43/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    44/53

    44

    Tugas Meng ias Kartu ;ama =angka *langka penilaian seja+at> -.Menentukan kriteria penilaian yang akan dilakukan peserta

    didik untuk menilai temannya → pada kegiatan ini peserta didik dapat menilai asil produk temannya dengan kriteria

    asil produk terbaik 'nama! iasan! pe+arnaan! bentuk) dengan ara an guru.

    .Menyiapkan alat penilaian → pada kegiatan ini pendidik

    menyiapkan $ormat penilaian dari karton besar yangdipampang di ba+a karya dan alat penilaian berupa tanda bintang"jempol.

    /.Melakukan penilaian → peserta didik memberikan penilaian asil karya temannya dengan menempelkan tanda

    bintang"jempol.

    • Pen()"("n An!"%'e e%!" .( (

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    45/53

    45

    (o (ama Peserta didik asil Penilaian teman umlah Keterangan 1 +hmad / & )din

    Mar#am dst

    Yuk tempelkan tanda bintang/jempol pada karya terbaik menurut pendapatmu!

    • Kemudian pendidik dan peserta didik meng itung jumla penilaian. 5ang terbanyak mendapatkan tanda bintang"jempol diberikan re+ard.

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    46/53

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    47/53

    47

    Teknik Penilaian: Projek dan Penilaian Diri • P% e 'membuat laporan peman$aatan sumber energi

    angin dan air dalam ke idupan se ari* ari secara berkelompok → ditugaskan dalam +aktu - minggu).

    Langkah-langkah penilaian projek • Menentukan rubrik penilaian perencanaan! pelaksanaan!

    dan pelaporan 'disesuaikan dengan kegiatan yang dilakukan)

    ;o Kriteria 0'Baik sekali) / 'Baik) 'Cukup) - '%erluBimbingan) - %erencana

    an memuat jad+al pelaksanaan! penentuan sumber!

    pembagian tugas

    Memenu i aspek dari / aspek

    Memenu i - aspek dari / aspek

    Tidak memenu i aspek perencanaan

    %roses %elaksana an

    %elaksanaan berjalan sesuai rencana

    aspek dari / aspek berjalan sesuai rencana

    - aspek dari / aspek berjalan sesuai rencana

    Tidak memenu i aspek perencanaan

    / %elaporan Sistematika enulisan benar

    Memenu i as ek dari /

    Memenu i - as ek dari /

    Tidak memenu i as ek

    Format Rubrik Penilaian Projek

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    48/53

    48

    ;o ;ama

    %eserta Didik

    %erole an Skor ,umla Skor

    ;ilai 6k ir

    Kriteri a -

    Kriteria Kriteria /

    - 6ndi 0 / 81 dst

    /

    Membuat rekapitulasi penilaian

    Diskripsi perole an nilai proyek untuk 6ndi adala -. Suda mampumenyusun rencana tentang jad+al pelaksanaan!

    penentuan sumber! pembagian tugas . Dalam pelaksanaan proyek andi anya dapat melakukan /

    aspek yang berjalan sesuai rencana/. %ada pelaporan memenu i - aspek dari / aspek 'Sistematika penulisan benar! %enggunaan ba asa yang komuni kati$! ! isi yang sesuai ) yaitu isi laporan yang sesuai

    % il i di i

    • Tentukan kriteria penilaian yang akan digunakan.

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    49/53

    %enilaian diri

    49

    =angka *langka penilaian diri • Tentukan kompetensi atau aspek yang akan dinilai.

    sesuaikan dengan kompetensi yang akan dikembangkan 'li at ruang lingkup pembelajaran! buku guru al./).

    • %engeta uan energi angin dan energi air! cara membuat kincir angin dan air! laporan asil percobaan

    • Keterampilan kerja ilmia ! menulis! mendesain •

    Sikap rasa ingin ta u! kerjasama! tekun! telitiA 'e K%(!e%(" Pen e!"#$" n

    "'"! &en e)" "n )e (# "%( $" &"n:""! $& e% ene% ( "n (n ")"& e#( $'"n

    "'"! &en e)" "n )e (# "%( $" &"n:""! $& e% ene% ( "(% ")"& e#( $'"n

    "'"! &en e)" "n $%$!"n "%" &e& $"! (n (% "n (ne "%" %$n!$! "'"! &en e)" "n $%$!"n "%" &e& $"! (n (% "n (n e "%" %$n!$!

    Ke!e%"&'() "n

    "'"! &en;" ( "n )"' %"n 'e% ""n en "n !e'"! "'"! &e& $"! (n (% "n (n en "n "(

    S( "' R" " (n (n !"#$ "n "! !(n ("'"! e e% " "&" ")"& e) &' en "n "(

    k d l $ l d

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    50/53

    @umuskan dalam $omat penilaian diri

    50

    ormat %enilaian Diri ;ama Sis+a FFFFFFFFFFFFFF 9ari"tanggal FFFFFFFFFFFFFF Kelas :G 'empat)

    Tema"Sub Tema Selalu Ber emat &nergi"Macam*macamsumber energi %embelajaran

    N Pe%n;"!""n Y" ( "

    - Saya dapat menjelaskan lebi dari dua man$aat sumberenergi angin dalam ke idupan. Saya dapat menjelaskan lebi dari dua man$aat sumber energi air dalam ke idupan.

    / Saya dapat menjelaskan urutan cara membuat kincir angin secara runtut.

    0 Saya dapat menjelaskan urutan cara membuat kincir angin secara runtut.

    1 Saya dapat menyajikan laporan percobaan dengan tepat.

    2 Saya dapat membuat kincir angin dengan baik.

    8 @asa ingin ta u sangat tinggi.

    3 Saya dapat bekerjasama dalam kelompok dengan baik. Sa a da at beker a den an tekun.

    Beri tanda ek "# $e$uai dengan kenyataan yang ada pada dirimu!

    ene%"'"n en " "n %%enilaian porto$olio dapat dilaksanakan setela

  • 8/18/2019 Penilaian Pembelajaran Dan Rapor

    51/53

    %enilaian porto$olio dapat dilaksanakan setela menyelesaikan satu tema pembelajaran.

    51

    N K%(!e%(" P %! : )( - kumpulan catatan kemajuan belajar

    kumpulan karya peserta didik yang mendukung proses berupa laporan projek"produk

    / kumpulan asil tes dan lati an"tugas 0 catatan penilaian diri 1 catatan penilaian seja+at

    Tahapan pelaksanaannya sebagai berikut: a. Menentukan kriteria portofolio yang sesuai dengan tema yang akan

    dilaksanakan.

    Kelas :G Tema Selalu Ber emat &nergi

    b. Mengumpulkan dokumen portofolio yang sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan dalam satu folder masing-masing peserta didik.

    c. Melakukan penilaian terhadap dokumen portof