Penilaian Hasil Belajar di SD

53
PEDOMAN PENILAIAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH DASAR KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen

description

 

Transcript of Penilaian Hasil Belajar di SD

Page 1: Penilaian Hasil Belajar di SD

PEDOMANPENILAIAN HASIL

BELAJAR

DI SEKOLAH DASAR

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 2: Penilaian Hasil Belajar di SD

KONSEP DASAR JENIS DAN TEKNIK

PENILAIAN ANALISIS HASIL PELAPORAN

MENU / MATERI

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 3: Penilaian Hasil Belajar di SD

KONSEP DASAR

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 4: Penilaian Hasil Belajar di SD

PENILAIAN PENDIDIKAN ADALAH PROSES PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN INFORMASI UNTUK MENENTUKAN PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK.

PENGERTIAN PENILAIAN PENDIDIKAN

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 5: Penilaian Hasil Belajar di SD

PP NO.19 TAHUN 2005 PSL.63 (1)

PENILAIAN HASIL BELAJAR TERDIRI ATAS PENILAIAN OLEH:

1. PENDIDIK.

2. SATUAN PENDIDIKAN.

3. PEMERINTAH.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 6: Penilaian Hasil Belajar di SD

PP NO.19 TAHUN 2005 PSL.64 (1)

PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK DILAKUKAN SECARA BERKESINAMBUNGAN UNTUK MEMANTAU PROSES, KEMAJUAN, DAN PERBAIKAN HASIL BELAJAR DALAM BENTUK:

1. ULANGAN HARIAN.2. ULANGAN TENGAH SEMESTER.3. ULANGAN AKHIR SEMESTER.4. ULANGAN KENAIKAN KELAS.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 7: Penilaian Hasil Belajar di SD

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN HASIL BELAJAR VALID/SAHIH OBJEKTIF. TRANSPARAN/

TERBUKA. ADIL. TERPADU.

MENYELURUH & BERKESINAM-BUNGAN.

BERMAKNA SISTEMATIS. AKUNTABEL. BERACUAN

KRITERIA.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 8: Penilaian Hasil Belajar di SD

VALID/SAHIH; OBJEKTIF

VALID: MAMPU MENGUKUR APA YANG SEHARUSNYA DIUKUR, YAITU PENCAPAIAN KOMPETENSI YANG DITETAPKAN DALAM STANDAR ISI DAN STANDAR KELULUSAN.

OBJEKTIF: TIDAK DIPENGARUHI OLEH SUBJEKTIVITAS PENILAI, PERBEDAAN AGAMA, SOSIAL-EKONOMI, BUDAYA, BAHASA, GENDER, HUBUNGAN EMOSIONAL.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 9: Penilaian Hasil Belajar di SD

TRANSPARAN/TERBUKA; ADIL

TRANSPARAN: PROSEDUR, KRITERIA, DAN DASAR PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAPAT DIKETAHUI SEMUA PIHAK YANG BERKEPENTINGAN.

ADIL: TIDAK MENGUNTUNGKAN ATAU MERUGIKAN PESERTA DIDIK TERTENTU KARENA ALASAN BERSIFAT SUBJEKTIF.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 10: Penilaian Hasil Belajar di SD

TERPADU; MENYELURUH & BERKESINAMBUNGAN; SISTEMATIS

TERPADU: SALAH SATU KOMPONEN YANG TIDAK TERPISAHKAN DARI KEGIATAN PEMBELAJARAN.

MENYELURUH &BERKESINAMBUNGAN: MENCAKUP SEMUA ASPEK KOMPETENSI & MENGGUNAKAN TEKNIK PENILAIAN YANG SESUAI.

SISTEMATIS: BERENCANA DAN BERTAHAP SESUAI LANGKAH-LANGKAH YANG BAKU.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 11: Penilaian Hasil Belajar di SD

BERMAKNA MUDAH DIPAHAMI MEMILIKI ARTI BERMANFAAT DAPAT DITINDAKLANJUTI GURU,

SISWA, ORTU, DAN PIHAK TERKAIT LAINNYA

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 12: Penilaian Hasil Belajar di SD

AKUNTABEL; BERACUAN KRITERIA

AKUNTABEL: TEKNIK, PROSEDUR, DAN HASILNYA DAPAT DIPERTANGGUNGJAWABKAN.

BERACUAN KRITERIA: DIDASARKAN PADA UKURAN PENCAPAIAN KOMPETENSI YANG DITETAPKAN.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 13: Penilaian Hasil Belajar di SD

JENIS DAN TEKNIK PENILAIAN HASIL

BELAJAR

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 14: Penilaian Hasil Belajar di SD

JENIS DAN TEKNIK PENILAIAN

JENIS TEKNIKBERD.

CAK.MAT.BERD.

SASARANTES

UH

UTS

UAS

UKK

INDIVIDUAL

KELOMPOK

NON TES

TERTULIS

LISAN

PRAKTIK

PG

MENJODOHKAN

BENAR- SALAH

ISIAN SINGKAT

URAIAN

PENGAMATAN

SKALA SIKAP

KUESIONER

PENUGASAN

TUGAS

PROYEK

PRODUK

PORTOFOLIO

CAKUPAN MATERI

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 15: Penilaian Hasil Belajar di SD

ULANGAN HARIAN (UH)

UNTUK MENILAI ATAU MENGUKUR PENCAPAIAN KOMPETENSI SETELAH MENYELESAIKAN SATU KOMPETENSI DASAR (KD) ATAU LEBIH.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 16: Penilaian Hasil Belajar di SD

ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS)

UNTUK MENGUKUR PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SETELAH MELAKSANAKAN 8-9 MINGGU KEGIATAN PEMBELAJARAN, DENGAN CAKUPAN SELURUH INDIKATOR YANG MEMPRESENTASIKAN KOMPETENSI DASAR (KD) PERIODE TERSEBUT.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 17: Penilaian Hasil Belajar di SD

ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

UNTUK MENGUKUR PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI AKHIR SEMESTER GASAL, DENGAN CAKUPAN SELURUH INDIKATOR YANG MEMPRESENTASIKAN SEMUA KD SEMESTER TERSEBUT.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 18: Penilaian Hasil Belajar di SD

ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)

UNTUK MENGUKUR PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI AKHIR SEMESTER GENAP, DENGAN CAKUPAN SELURUH INDIKATOR YANG MEMPRESENTASIKAN SEMUA KD

PADA SEMESTER TERSEBUT.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 19: Penilaian Hasil Belajar di SD

TES PRAKTIK (PERFORMANCE):pengamatan terhadap aktivitas siswa sebagaimana terjadi (unjuk kerja, tingkah laku, interaksi)

NO NAMA

ASPEK YANG DINILAI

JML.RATA

RATAPENGHA-YATAN

LAFAL &INTONA

SI

PENAMPILAN

CONTOH LEMBAR PENGAMATAN MEMBACA PUISI

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 20: Penilaian Hasil Belajar di SD

TEKNIK NON TES:untuk memperoleh gambaran mengenai karakteristik, sikap, atau kepribadian.

NO NAMA

ASPEK YANG DINILAIJML. RATA

RATAKETELITIANKECEPATAN

KERJAKERJA-SAMA

KEJUJURAN

CONTOH LEMBAR PENGAMATAN UNTUK MATEMATIKA:

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 21: Penilaian Hasil Belajar di SD

TEKNIK NON TES:

NO NAMA

ASPEK YANG DINILAIJML. RATA

RATAEJAANKERAPIAN TULISAN

KESANTUNAN BERBAHASA

KECER-MATAN BERBA-HASA

CONTOH LEMBAR PENGAMATAN UNTUK BAHASA INDONESIA:

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 22: Penilaian Hasil Belajar di SD

TEKNIK NON TES:

NO NAMA

ASPEK YANG DINILAIJML. RATA

RATAKEDISI-PLINAN

TANGGUNG JAWAB

KERJA- SAMA

TOLE- RANSI

CONTOH LEMBAR PENGAMATAN UNTUK MATA PELAJARANPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN:

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 23: Penilaian Hasil Belajar di SD

TEKNIK NON TES:

NO NAMA

ASPEK YANG DINILAI

JML.RAT

ARAT

AKOOPERATIF PARTISIPASI

KOMITMEN PADA TIM

MENOLONG TEMAN

CONTOH LEMBAR PENGAMATAN UNTUK MATA PELAJARANILMU PENGETAHUAN SOSIAL:

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 24: Penilaian Hasil Belajar di SD

NO PERNYATAANSKALA

1 2 3 4 5

1. RUMAH SEBAIKNYA DIRAWAT KEBERSIHANNYA SEHARI-HARI

2.KEBERSIHAN RUMAH TANGGUNG JAWAB SEMUA ANGGOTA KELUARGA

3. RUANG KELAS PERLU DIJAGA KEBERSIHANNYA SEHARI-HARI

4.KEBERSIHAN RUANG KELAS MENJADI TANGGUNG JAWAB ANGGOTA KELAS

5. …

CONTOH PENILAIAN SKALA SIKAPDALAM KEBERSIHAN

KETERANGAN:1. SANGAT TIDAK SETUJU2. TIDAK SETUJU.3. KURANG SETUJU.4. SETUJU.5. SANGAT SETUJU

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 25: Penilaian Hasil Belajar di SD

CONTOH ANGKET TENTANG KEBERSIHANDAN KERAPIAN SISWA

NAMA:……………………………………KELAS:……………….PILIHLAH JAWABAN DENGAN MEMBERI TANDA SILANG (X)

1. AIR MINUM KELUARGAMU BERASAL DARI ….

a. SUMUR

b. KEMASAN

c. PAM / PDAM

d. SUNGAI

2. AIR MANDI KELUARGAMU BERASAL DARI ….

a. SUMUR

b. PDAM

c. HUJAN

d. SUNGAI

3. TEMPAT TIDURMU DIRAPIKAN OLEH….

a. ORANG TUA

b. PEMBANTU

c. KAKAK

d. SAYA SENDIRI

4. BUKU DAN ALAT TULISMU DISIAPKAN OLEH….

a. ORANG TUA

b. PEMBANTU

c. KAKAK

d. SAYA SENDIRI5. RUMAH DAN HALAMAN RUMAHMU

DIBERSIHKAN OLEH….

a. ORANG TUA

b. PEMBANTU

c. KAKAK

d. SAYA SENDIRI

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 26: Penilaian Hasil Belajar di SD

MENCONTOH NILAI PERSATUAN: DALAM BERTEMAN MEMILIH-

MILIH BERDASARKAN SUKU, AGAMA (YA/TIDAK).

MENGHARGAI PENDAPAT ORANG LAIN (YA/TIDAK).

MEMBUAT KELOMPOK BELAJAR (YA/TIDAK)

MENCONTOH NILAI KESATUAN: PEDULI SAUDARA SEBANGSA

YANG TERTIMPA BENCANA (YA/TIDAK)

IKUT MEMELIHARA CAGAR BUDAYA (YA/TIDAK).

TERTIB DALAM UPACARA (YA/TIDAK)

CONTOH KUESIONER/ANGKET PKn. (KLS.VI/1)

KD: MENELADANI NILAI-NILAI JUANG PARA TOKOH YANG BERPERANDALAM PROSES PERUMUSAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DALAMKEHIDUPAN SEHARI-HARI.INDIKATOR: MENCONTOH NILAI PERSATUAN DAN KESATUAN DALAMKEHIDUPAN SEHARI-HARI.NAMA: ………………………………………KELAS:……………………………LINGKARI PADA PERNYATAAN (YA/TIDAK) SESUAI PILIHAN ANDA.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 27: Penilaian Hasil Belajar di SD

PENILAIAN MELALUI PENUGASAN ADALAH SUATU TEKNIK PENILAIAN YANG MENUNTUT PESERTA DIDIK MELAKUKAN KEGIATAN TERTENTU DI LUAR KEGIATAN PEMBELAJARAN.

PENUGASAN

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 28: Penilaian Hasil Belajar di SD

TUGAS DI SINI BERARTI KEGIATAN YANG DILAKUKAN OLEH SISWA SECARA TERSTRUKTUR DILUAR KEGIATAN PEMBELAJARAN, MISALNYA MEMBUAT RINGKASAN, MENGAMATI OBJEK TERTENTU, DSB. HASILNYA BISA BERUPA KARYA ATAUPUN LAPORAN PENGAMATAN.

TUGAS

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 29: Penilaian Hasil Belajar di SD

RAMBU-RAMBU PEMBERIAN TUGAS

TIDAK MEMBERATKAN, SISWA MASIH PUNYA WAKTU UNTUK BERMAIN DAN BERSOSIALISASI.

BERTUJUAN MELATIH SISWA MENERAPKAN HASIL BELAJARNYA DAN MEMPERKAYA WAWASANNYA.

BERDAMPAK TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS, TANGGUNG JAWAB, DAN KEMANDIRIAN SISWA.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 30: Penilaian Hasil Belajar di SD

PENILAIAN PROYEK:

PROYEK ADALAH TUGAS DALAM WAKTU TERTENTU YANG MELIBATKAN/MELIPUTI PERANCANGAN, PELAKSANAAN, DAN PELAPORAN SECARA TERTULIS MAUPUN LISAN.

BISA INDIVIDUAL ATAU KELOMPOK. CONTOH: MENGAMATI PERTUMBUHAN

TANAMAN YANG TERKENA SINAR MATAHARI DAN YANG TIDAK.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 31: Penilaian Hasil Belajar di SD

CONTOH PENILAIAN PROYEK:

NO. NAMA

PERSIAPAN(0 – 20)

PELAKSA-NAAN(0 – 40)

PELA-PORAN

(0 – 40)

NILAI AKHIR

1.

2.

3.

AGUS KUSUMA

BAGUS WIDODO

18

19

35

39

38

38

81

86

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 32: Penilaian Hasil Belajar di SD

PENILAIAN PRODUK:

UNTUK MENILAI KETERAMPILAN DALAM MENGHASILKAN SUATU PRODUK DALAM WAKTU TERTENTU SESUAI DENGAN KRITERIA, PROSES MAUPUN HASIL YANG DITETAPKAN.

BISA INDIVIDUAL ATAU KELOMPOK.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 33: Penilaian Hasil Belajar di SD

CONTOH PENILAIAN PRODUK:

NO. KELOMPOK

PERSIAPAN(0 – 20)

PRODUK

(0 -50)

PEMA-JANGA

N(0 -30)

NILAI AKHIR

1.

2.

3.

KELOMPOK I

KELOMPOK II

18

19

35

39

38

38

81

86

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 34: Penilaian Hasil Belajar di SD

PENILAIAN PORTOFOLIO:

PORTOFOLIO MERUPAKAN KUMPULAN KARYA SISWA YANG DISUSUN SECARA SISTEMATIS, DIAMBIL SELAMA PROSES PEMBELAJARAN.

PORTOFOLIO DIGUNAKAN UNTUK MEMANTAU PERKEMBANGAN PRESTASI, KINERJA, KREASI DAN KARYA SISWA.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 35: Penilaian Hasil Belajar di SD

BAGIAN-BAGIAN PORTOFOLIO:

HALAMAN JUDUL/COVER, BERISI: NAMA, KELAS, SEKOLAH.

DAFTAR ISI DOKUMEN. DOKUMEN PORTOFOLIO: PILIHAN GURU &

SISWA DARI HASIL KARYA, LEMBAR KERJA, KOLEKSI LUKISAN.

DOKUMEN PERLU DIKELOMPOKKAN, MISAL PER MATPEL.

CATATAN PENDIDIK DAN ORTU.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 36: Penilaian Hasil Belajar di SD

ANALISIS HASIL

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 37: Penilaian Hasil Belajar di SD

MANFAAT HASIL PENILAIAN

REMEDIAL

PENGAYAAN

PERBAIKAN PROGRAM & KEGIATAN

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 38: Penilaian Hasil Belajar di SD

KAPAN?

REMEDIAL DILAKUKAN BILA NILAI KD KURANG DARI

NILAI KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR PENGAYAAN DILAKUKAN BILA TUNTAS LEBIH CEPAT PERBAIKAN

DILAKUKAN JIKA PROGRAM & KEGIATAN TIDAK EFEKTIF

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 39: Penilaian Hasil Belajar di SD

KETUNTASAN BELAJAR

PER KD. KRITERIA: 0% – 100% IDEAL: 75% SEKOLAH MENETAPKAN SENDIRI DENGAN

MEMPERTIMBANGKAN:POTENSI/INTAKE SISWA,

KOMPLEKSITAS INDIKATOR, DAYA DUKUNG (GURU, SARANA, DLL) TUNTAS: SKOR ≥ KRITERIA KETUNTASAN TUNTAS KD → SK→ MAPEL

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 40: Penilaian Hasil Belajar di SD

SK dan KD

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan

KetuntasanNilai KKM

Kompleksitas

Daya dukung

Intake

FORMAT A

Rendah

Sedang

tinggi sedang

tinggi sedang

tinggi sedang

sedang

88.9

55.6

77.8

74

3 23

221

232

Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

3. Mengidentifikasi benua-benua

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 41: Penilaian Hasil Belajar di SD

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

A. Dengan memberikan point pada setiap kriteria yang ditetapkan :

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1- Sedang = 2 - Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3- Sedang = 2 - Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3- Sedang = 2 - Rendah = 1

Jika KD memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan intake siswa sedang nilainya adalah:

(3 + 3 + 2) x 100 = 88.89 9

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 42: Penilaian Hasil Belajar di SD

B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 50-64- Sedang = 65-80 - Rendah = 81-100

2. Daya dukung : - Tinggi = 81-100- Sedang = 65-80- Rendah = 50-64

3. Intake : - Tinggi = 81-100- Sedang = 65-80- Rendah = 50-64

Jika KD memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari kriteria yang kita tentukan.Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap kriteria perlu kesepakatan dalam forum Dewan Guru di Sekolah.

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 43: Penilaian Hasil Belajar di SD

C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgment pada setiap kriteria untuk menetapkan nilai :

1. Kompleksitas : - Tinggi - Sedang - Rendah

2. Daya dukung : - Tinggi - Sedang - Rendah

3. Intake : - Tinggi - Sedang - Rendah

Contoh : Jika KD memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya Dukung tinggi dan intake siswa sedang maka dapat dikatakan hanya satu komponen yang mempengaruhi untuk mencapai ketuntasan maksimal 100 yaitu intake sedang. Jadi guru dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 – 80.

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 44: Penilaian Hasil Belajar di SD

TINGKAT KOMPLEKSITAS

Yaitu tingkat (Kesulitan & Kerumitan) setiap KD yang harus dicapai oleh siswa.

Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam pelaksanaannya menuntut : • SDM

memahami Kompetensi yang harus dicapai Siswa

kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran.

• WAKTU relatif lama karena perlu pengulangan

• PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K

Kecamatan Karangsambung, Kebumen

Page 45: Penilaian Hasil Belajar di SD

KEMAMPUAN SUMBERDAYA PENDUKUNG:

yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan, BOP, manajemen sekolah, kepedulian stakeholders sekolah.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 46: Penilaian Hasil Belajar di SD

CONTOH PENGHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR

KOMPETENSI DASARKRITERIA

KETUNTASAN NILAI PESERTA

DIDIK KETUNTASAN

1 60% 60 TUNTAS

2 60% 59 TAK TUNTAS

3 55% 75 TUNTAS

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 47: Penilaian Hasil Belajar di SD

PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL

TATAP MUKA DENGAN GURU BELAJAR SENDIRI → dinilai KEGIATAN: MENJAWAB PERTANYAAN,

MEMBUAT RANGKUMAN, MENGERJAKAN TUGAS, MENGUMPULKAN DATA.

PADA ATAU DI LUAR JAM EFEKTIF

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 48: Penilaian Hasil Belajar di SD

PROGRAM PENGAYAAN :

BAGI SISWA BERPRESTASI BAIK UNTUK MEMPERKAYA KOMPETENSI KEGIATAN :

MEMBERI MATERI TAMBAHAN, LATIHAN TAMBAHAN, TUGAS INDIVIDUAL

HASIL PENILAIAN MENAMBAH NILAI MATA PELAJARAN BERSANGKUTAN

SETIAP SAAT, PADA ATAU DI LUAR JAM BELAJAR EFEKTIF.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 49: Penilaian Hasil Belajar di SD

PELAPORAN

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 50: Penilaian Hasil Belajar di SD

DAFTAR NILAI (PENGOLAHAN NILAI RAPOR)

NO

NAMAUH UTS UAS/UKK TUGAS N

RTULIS (T)

LISAN (L)

PRAKTIK(P)

RT L P

RT L P

R1 2 3

R

1 2 3 R 1 2 3 R 1 2 3 R

1.AGUS WIBOWO

2.BAGUS WIDODO

3. …

DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN: KELAS :

NR1=UH+UTS+2(UAS)+T

5

NR2=UH+UTS+2(UKK)+T

5

NR 1 = NILAI RAPOR SEMESTER 1UH = NILAI ULANGAN HARIANUTS = NILAI UL.TENGAH SEMESTERUKK = NILAI ULANGAN KENAIKAN KELAST = NILAI TUGAS; R = RATA-RATANILAI RAPOR SKALA SERATUSPEMBOBOTAN UAS/UKK BERSIFAT OPSIONAL (BISA TANPA PEMBOBOTAN)KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 51: Penilaian Hasil Belajar di SD

KRITERIA KENAIKAN KELAS:

Jumlah matpel yang belum tuntas tidak boleh lebih dari 25% dari jumlah matpel yang diajarkan*).

Memiliki nilai minimal baik pada aspek kepribadian.

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang bersangkutan.

*)Sekolah dapat menetapkan kriteria kenaikan kelas dengan jumlah matpel yang belum tuntas >25% atau <25% atas pertimbangan tertentu.

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 52: Penilaian Hasil Belajar di SD

LAPORAN HASIL BELAJARNO MATA PELAJARAN NILAI

SISWARATA-RATA

A. Muatan Nasional

1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5. Ilmu Pengetahuan Alam

6. Ilmu Pengetahuan Sosial

7. Seni Budaya dan Keterampilan

8. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

B. Muatan Lokal

1.

2.

3. Jumlah Nilai Prestasi Hasil Belajar : ........….(……………………………..)KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen

Page 53: Penilaian Hasil Belajar di SD

LAPORAN HASIL BELAJAR …NO KEPRIBADIAN NILAI KETIDAK-

HADIRANHARI

1. Sikap Izin

2. Kerajinan Sakit

3. Kebersihan dan Kerapian Tanpa Keterangan

Keterangan:A = Baik Sekali (86-100); B = Baik (71-85); C = Cukup (56-70), D = Kurang (41-55); E = Sangat Kurang (<40)

CATATAN TENTANG PENGEMBANGAN DIRI

CATATAN

Keputusan berdasarkan hasil yang dicapai pada Smt, I dan II, maka ditetapkan:Naik ke kelas :.………….(………………)Tinggal di kelas : ………….(………………)

Orang Tua/Wali

(…………………….)

Kepala Sekolah

(…………………….)

Guru Kelas

(…………………….)

………., ……………2008

KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung,

Kebumen