PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013

Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSP

PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Daftar Isi

Model Rapor6

3

4

5

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

Penilaian Kompetensi Sikap

Kebijakan Umum Penilaian1

2 Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh


Sosialisasi KTSP

Kebijakan Umum Penilaian

1


Sosialisasi KTSP

Landasan Penilaian

1. UU No 20 Tahun 20032. PP No 32 Tahun 20133. Permendikbud No 54 Tahun 20134. Permendikbud No 64 Tahun 20135. Permendikbud No 65 Tahun 20136. Permendikbud No 66 Tahun 20137. Permendikbud No 81 A Tahun 2013 ,

Lampiran IV


Sosialisasi KTSP

Pengertian

Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik

Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan

Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk)


Sosialisasi KTSP

Prinsip dan Pendekatan Penilaian

Prinsip1. Sahih2. Objektif3. Adil4. Terpadu5. Ekonomis6. Transparan7. Menyeluruh dan

kesinambungan

8. Sistematis9. Akuntabel10.Edukatif

Pendekatan1. Pendekatan penilaian yang

digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK)

2. PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM).

3. KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2.66

4. KKM Sikap : Baik


Sosialisasi KTSP

Karakteristik Penilaian

Belajar Tuntas

Otentik

Berkesinambungan

Menggunakan Teknik Penilaian Variasi


Sosialisasi KTSP

JENIS PENILAIAN1. Penilaian otentik 2. Penilaian diri3. Penilaian berbasis portofolio4. Ulangan harian5. Ulangan tengah semester6. Ulangan akhir semester7. Ujian Tingkat Kompetensi/ UTK8. Ujian Mutu Tingkat Kompetensi/ UMTK9. Ujian Nasional/ UN10. Ujian Sekolah

Sosialisasi KTSP

Sistem Penilaian Kurikulum 2013No Jenis Penilaian Pelaku Waktu

1 Penilaian otentik Guru Berkelanjutan

2 Penilaian diri Siswa Tiap kali sebelum ulangan harian.

3 Penilaian projek, portofolio Guru tiap akhir bab atautema pelajaran

4 Ulangan harian (dapat berbentuk penugasan)

Guru terintegrasi dengan proses pembelajaran

5 Ulangan Tengah dan Akhir Semester

Guru (di bawah koord. satuan pendidikan)

Semesteran

6 Ujian Tingkat Kompetensi Sekolah (kisi-kisi dari Pemerintah)

Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN

7 Ujian Mutu Tingkat Kompetensi

Pemerintah Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah)

8 Ujian Sekolah Sekolah (sesuai dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah

9 Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan.

Pemerintah (sesuai dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah


Sosialisasi KTSP

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

Sekolah

Siswa

1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat

kompetensi2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang

sekolah

Guru

Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian

1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi

1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana4. UTS/UAS Waktu: Semesteran

Pemerintah


Sosialisasi KTSP

Tingkat Kompetensi dan UjiannyaKelas

Kelas XII

Kelas XI

Kelas X

Kelas IX

Kelas VIII

Kelas VII

Kelas VI

Kelas V

Kelas IV

Kelas III

Kelas II

Kelas I

Tingkat Kompetensi I

Tingkat Kompetensi II

Tingkat Kompetensi III

Tingkat Kompetensi IV

Tingkat Kompetensi IVa

Tingkat Kompetensi V

Tingkat Kompetensi VI

Uji Tingkat Kompetensi I

Uji Tingkat Kompetensi II

Uji Tingkat Kompetensi III

Uji Tingkat Kompetensi IV

Uji Tingkat Kompetensi IVa

Uji Tingkat Kompetensi V

Uji Tingkat Kompetensi VI


Sosialisasi KTSP

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

• Tes Praktik• Projek• Portofolio

Observasi Penilaian diri Peni. antarpeserta

didik Jurnal

Tes Tulis Tes Lisan Penugasan

Ruang Lingkup Penilaian


Sosialisasi KTSP

Penilaian Proses dan Kompetensi secara utuh

2


Sosialisasi KTSP

Penilaian

ProsesSelama Pembelajaran

InformalKomentar guru

terhadap jawaban/pertany

aan/komentar siswa

FormalKegiatan yg

disusun secara sistematis dengan

tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan

peserta didik

HasilSetelah

Pembelajaran


Sosialisasi KTSP

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Teknik Proses Hasil

Sikap

Observasi (langsung atau tidak langsung)

v v

Penilaian Diri v

Penilaian teman sejawat v

Jurnal v

Pengetahuan

Tes Tulis v

Tes Lisan v

Penugasan v v

Ketrampilan

Tes Praktik v v

Projek v v

Portofolio v v


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Sikap

3


Sosialisasi KTSP

Sikap yang dinilai

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

• Jujur• Disiplin• Tanggung Jawab• Toleransi• Gotong royong• Santun• Percaya Diri• Kreatif

KD pada KI-1 bersifat generik Sepertti :Rukun Iman ada 6 contoh iman pd Malaikat dst.KD pada KI-2 :• Sikap bersifat generik• Sikap sesuai KD


Sosialisasi KTSP


Kompetensi

Teknik Bentuk Instrumen

Sikap

Observasi (langsung atau tidak langsung)

Pedoman observasiDaftar cek dan skala penilaiandisertai rubrik

Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri

Penilaian Antarpeserta didik

Lembar Penilaian Antarpeserta didik

Jurnal Lembar Jurnal


Sosialisasi KTSP

Contoh Instrumen Penilaian Sikap

Observasi

Penilaian Diri

Jurnal

Penilaian Antarpes

erta Didik


Sesuai Mata Pelajaran

Sosialisasi KTSP

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan 3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan

saat melihat kebesaran Tuhan 5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu

pengetahuanJumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukanCatatan : Aspek Pengamatan dapat diubah guru sesuai dengan kepentikan yg ingin dicapai

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..


Sosialisasi KTSP

No Pernyataan TP KD SR SL

1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan

2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas

3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika menemukan barang

4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan

5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain

LEMBAR PENILAIAN DIRISIKAP JUJUR

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Materi Pokok : ………………….Tanggal : ………………….

PETUNJUK• Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti• berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Keterangan :• SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan• SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan• KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan• TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan


Sosialisasi KTSP

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Masuk kelas tepat waktu 4

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 4

3 Memakai seragam sesuai tata tertib 3

4 Mengerjakan tugas yang diberikan 2

5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran 1

Jumlah Skor

Lembar Penilaian Antarpeserta didikSikap Disiplin

Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..


Sosialisasi KTSP

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Peserta didik memperoleh nilai :Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33


Sosialisasi KTSP

Jurnal

Hari, Tanggal Kejadian Keterangan

Nama : ……………….Kelas : ……………….


Sosialisasi KTSP

Lembar Pengamatan Sikap

No Nama Siswa

Sikap Keterangan

Jujur

Disiplin

Tanggung Jawab

Toleransi

Gotong Royong

Santun

Percaya Diri

Kreatif

Kelas : …………………Hari, Tanggal : …………………Materi Pokok : …………………


Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan Rapor

Sikap

Skor Akhir/ Pertemuan ke-Rata-Rata

Nilai Akhir

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jujur 3.2 2.4 3.7 3.5 3 2.78 2.5 2.33 3.4 3.1 2.9B

Disiplin 3.4 3.2 3.1 3.5 3.4 3.4 3.0 3.5 2.9 3.0 3.24 B+

Percaya Diri 1.7 2.9 2.3 2.4 3.5 1.4 3.5 1.5 3.6 2.1 2.5 B-

Skor Akhir 2.88 B

Deskripsi :

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, kedisiplinan, dan percaya diri.


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

4


Sosialisasi KTSP


Kompetensi


Pengetahuan

Tes Tulis Pilihan Ganda, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian

Tes Lisan Daftar Pertanyaan

Penugasan Lembar Penugasan (PR, Kliping)


Sosialisasi KTSP

Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan

Tes Lisan

Penugasan

Tes Tertulis



Sosialisasi KTSP

CONTOH PENGOLAHAN PENILAIAN KD PENGETAHUAN

KD BAB I BAB II BAB III Skor akhir

Tes Tugas Rata-rata

Tes Tugas

Rata-rata

Tes Tugas Rata-rata

Skala 1-100

Skala 1-4

3.1 80 90 85 80 84 82 80 86 83 83,3 3,33

3.2 85 89 87 78 84 81 80 84 82 83,3 3,33

3.3 90 90 90 84 84 84 82 84 83 85,6 3,42

3.4 70 80 75 75 75 75 80 80 80 76,6 3,06

Rata-rata Skor Akhir 82,2 3,28Cara Konversi Skor ke skala 1 - 4

Deskripsi :Menguasai semua kompetensi pengetahuan dengan BAIK, terutama dalam . . . , tetapi masih perlu meningkatkan kompetensi . . . .

Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Keterampilan

5


Sosialisasi KTSP


Kompetensi


Contoh

Keterampilan

Tes Praktik Daftar cek, skala penilaian

Bermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, Menyanyi

Projek Daftar cek, skala penilaian

Bakti sosial, pentas seni, Penghijauan

Portofolio Daftar cek, skala penilaian

Makalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan PenelitianPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Penilaian Keterampilan Penilaian mencakup :

1. Penilaian Prosesa. Perencanaanb. Pelaksanaanc. Penyajian

2. Penilaian Hasila. Isi laporanb. Bahasac. Estetika

Pedoman Penskoran dan Rubrik


Sosialisasi KTSP

Contoh Instrumen

Tes Praktik

Projek

Portofolio



Sosialisasi KTSP

Contoh Penilaian ProjekKelompok : ……………………..Kelas : ……………………...Tema : .........................

No Aspek Penilaian Skor

A Perencanaan :1. Kesesuaian Tema2. Pembagian Tugas

1. apabila projek kurang sesuai tema

2. apabila projek cukup sesuai tema

3. apabila projek sudah sesuai tema

B Pelaksanaan :1. Kerjasama2. Kesesuaian dengan

rencana3. Partisipasi anggota

Masing-masing sub aspek menggunakan skala 1 - 3

C Pelaporan :1. Estetika2. Bahasa3. Isi laporan

Masing-masing sub aspek menggunakan skala 1 - 3

Rata-Rata SkorPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

No Aspek Penilaian Skor Catatan1 Kebermaknaan Gagasan2 Pemahaman pengetahuan pendukung

gagasan 3 Argumentasi gagasan4 Bahasa dan Penulisan5 Estetika (penjilidan, kerapihan, dll)

Jumlah Nilai

Lembar Penilaian Gagasan Kreatif

Kelas : ............................Nama : ............................Topik : .............................

Pedoman penskoran• 4 = sangat baik • 3 = baik• 2 = cukup• 1 = kurang


Sosialisasi KTSP

Pengolahan Nilai Keterampilan

Pengolahan nilai dapat menggunakan bobot yang sama atau berbeda untuk teknik penilaian

Rumus pengolahan nilai


Sosialisasi KTSP

CONTOH PENGOLAHAN PENILAIAN KD KETERAMPILAN

KD

BAB I BAB II BAB III Skor Akhir

A B C Rata-rata

A B C Rata-rata

A B C Rata-rata

Skala 1-100

Skala 1-4

4.1

80

90 82 84 80 84 82 82 80 86 83 83 83 3,33

4.2

85

89 81 85 80 84 85 83 80 84 82 82 83,3 3,33

4.3

80

80 77 79 84 84 84 84 82 84 80 82 81,7 3,26

4.4

70

80 75 75 75 75 75 75 80 80 80 80 76,7 3,06

Rata-rata Skor Akhir 81,2 3,24Cara Konversi Skor ke skala 1 - 4

Deskripsi :Menguasai semua kompetensi keterampillan dengan BAIK, terutama dalam . . . , tetapi masih perlu meningkatkan kompetensi . . . .

A: PraktikB: ProjekC :Portofolio

Sosialisasi KTSP

Model Rapor

6


Sosialisasi KTSP

Permendikbud No 66 Tahun 2013Bab II bagian E

Laporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuk

1) nilai dan/atau deskripsi pencapaian kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu.

2) deskripsi sikap, untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.


Sosialisasi KTSP

Model Rapor SMK

No Mapel Pengetahuan Ketrampilan

Sikap Sosial dan Spiritual

Dalam Mapel

Antarmapel

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Disimpulkan secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel)

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia B B+ B

4 Matematika

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

3 Prakarya


Sosialisasi KTSP

No. Mapel Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

Dlm Mapel

Antar Mapel

Kelompok C (Peminatan)

I Dasar Bidang Keahlian

1.

2.

3.

II Dasar Program Keahlian

1.

2.

3.

III

1.

Sosialisasi KTSP

Model Rapor SMP (2) Deskripsi NilaiNo. Mapel Kompetensi Catatan

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual

2 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan Pengetahuan

Keterampilan


3 Bahasa Indonesia Pengetahuan

Keterampilan


4 Matematika Pengetahuan

Keterampilan


5 IlmuPengetahuanAlam Pengetahuan

Keterampilan


6 IlmuPengetahuanSosial Pengetahuan

Keterampilan


7 BahasaInggris Pengetahuan

Keterampilan


Kelompok B1 SeniBudaya Pengetahuan

Keterampilan


2 PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatan

Pengetahuan

Keterampilan


3 Prakarya Pengetahuan

Keterampilan



Sosialisasi KTSP

Lanjutan

7 BahasaInggris Pengetahuan

Keterampilan


Kelompok B1 SeniBudaya Pengetahuan

Keterampilan


2 PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatan

Pengetahuan

Keterampilan


3 Prakarya Pengetahuan

Keterampilan


Dst.

Sosialisasi KTSP

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

PredikatNilai Kompetensi

Pengetahuan Ketrampilan Sikap

A 4 4SB

A - 3.66 3.66

B + 3.33 3.33

BB 3 3

B - 2.66 2.66

C + 2.33 2.33

CC 2 2

C - 1.66 1.66

D + 1.33 1.33K

D 1 1


Sosialisasi KTSP

Rentang Nilai untuk KI 3 dan KI 4No. SKOR Nilai

1 0.00 ˂ skor ˂ 1,00 D

2 1,00 ˂ skor ≤ 1,33 D +

3 1,33 ˂ skor ≤ 1,66 C -

4 1,66 ˂ skor ≤ 2,00 C

5 2,00 ˂ skor ≤ 2,33 C +

6 2,33 ˂ skor ≤ 2,66 B -

7 2,66 ˂ skor ≤ 3,00 B

8 3,00 ˂ skor ≤ 3,33 B +

9 3,33 ˂ skor ≤ 3,66 A -

10 3,66 ˂ skor ≤ 4,00 A


Sosialisasi KTSP

Rentang Nilai untuk KI1 dan KI 2

No. SKOR Nilai

1

2

3

4

3,33 < skor ≤ 4,00

2,33 < skor ≤ 3,33

1,33 < skor ≤ 2,33

skor ≤ 1,33

Sangat Baik

Baik

Cukup

Kurang


Sosialisasi KTSP

Ketuntasan Belajar

KD pada KI-3 dan KI-4

Belum Tuntas< 2.66

Remedial


Tuntas> 2.66

Melanjutkan


Belum Tuntas75 % siswa Remedial Klasikal

KD pada KI-1 dan KI-2 Tuntas BAIK ..


Sosialisasi KTSP

Kriteria Kenaikan Kelas

Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh satuan pendidikan, dengan ketentuan minimal :1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam

dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti.2. Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan,

minimal sama dengan KKM.3. Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran

minimal baik.4. Tidak terdapat nilai kurang dari KKM maksimal pada dua

mata pelajaran.5. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 %

dari jumlah hari efektif.


Sosialisasi KTSP

Kriteria Kelulusan

1. menyelesaikan seluruh program pembelajaran

2. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran

3. lulus ujian sekolah/madrasah; dan 4. lulus Ujian Nasional


Sosialisasi KTSP

SelesaiTerimakasih


PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013

Documents

Transcript of PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013