Penilaian Bahasa Melalui Kaedah Kontrak Pembelajaran

8/18/2019 Penilaian Bahasa Melalui Kaedah Kontrak Pembelajaran

1/19

PENILAIAN KONTRAK

PEMBELAJARAN

Ahmad Fawwaz Danial Bin Fadzil

Muhammad Afiq Bin Mohamad Rosli


2/19

TAJUK YANG DIBINCANGKAN

Apakah itu KontrakPembelajaran?

Fungsi

Bagaimana iadigunakan?


3/19

PENILAIAN MELALUI KONTRAK

PEMBELAJARAN

PerjanjianPembelajaran

Suatupersetujuan ataukontrak yangdibuat di antaraguru dengan

pelajar ( individu / kumpulan )

Dibuat secarabertulis


4/19

Ditandatangani apabila keduabelah pihak bersetuju dengankriteria / syarat yangdisenaraikan.

Terdapat kompromi dalamkriteria yang dikenakan

Kriteria ditetapkan oleh guru


5/19

KRITERIA-KRITERIA YANG BERKAITAN

Bentuk akhir tugasan yang dihasilkan

Bagaimana tugasan itu dilaksanakan

Tempoh tugasan itu perlu disiapkan

Konsekuen yang akan diterima oleh pihakyang gagal memenuhi/mematuhi kontrak

tersebut


6/19

FUNGSI

Pelajar mengenalpasti & merekod

Menetapkanobjektif &matlamatpembelajarankendiri

Kenal pastikaedah2 yangakan diambiluntuk mencapaimatlamat tersebut

Tetapkan jangkamasa pelaksanaan& penghasilannya

Pamerkan buktiyang

menunjukkanobjektif telahtercapai


7/19

Tentukan bagaimana & pada tahap manapencapaian matlamat/tugasan dinilai

Beri peluang kpd pelajar untuk tentukanmatlamat pembelajaran mengikut minat &keupayaan masing2

Hasilkan kerja yang terancang

Bantu pelajar membuat refleksi sepanjang prosespenyiapan tugasan


8/19

BAGAIMANA IA DIGUNAKAN?

Penilaianobjektiftugasan

Hasilpembelajaran

PenilaianFormat /bentuk


9/19

TUGASAN

Guru tentukanobjektif, manakalapelajar tetapkan

strategi pelaksanaan

Guru sarankanbeberapa set objektif,

kemudian pelajarpilih mana2 yangdifikirkan paling

sesuai

Pelajar rangkabeberapa objektif,

kemudian gurupersetujui mana2yang paling sesuai


10/19

HASIL PEMBELAJARAN

Pelajarbertanggungjawabterhadap strategipembelajaran bentuktugasannya sama adadalam bentukportfolio, laporan

kajian, rencana dsb.

Jenis atau bentukhasil pembelajarantelah ditentukanterlebih dahulu oleh

guru


11/19

PENILAIANPelajar nyatakan gred akademik yang diharapkan &sistem penggredan untuk keseluruhan dalam kontrakmereka

Guru tentukan sistem penggredan & kaedah penilaiankeseluruhan proses serta hasil tugasan

Gred terakhir boleh dibincangkan. Kompromi di antara

guru & pelajar berdasarkan syarat2 / kriteria tertentu

Dibuat oleh individu berkenaan & rakan sebaya


12/19

FORMAT / BENTUK

Keperluantugasan/kontrak bolehdibuat dalam mengikutbentuk keperluan

tugasan/kontrak &pihak yang terlibat

Sesetengahkontrak/tugasanberbentuk formal;

prosedur dinyatakandengan jelas & rapi

Terdapat juga berbentuktidak formal tetapiterancang & jelas


13/19

MENULIS

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.9 Menulis ulasan tentang

pelbagai bahan sastera dan

bukan sastera yang didengar,

ditonton atau dibaca denganbetul.

3.9.1 Menulis ulasan tentang

bahan sastera yang didengar,

ditonton atau dibaca dengan jelas

dan menggunakan ayat yanggramatis.


14/19

Standard Prestasi

Tahap

Penguasaan

Pernyataan

Tahap 1

Sangat Terhad

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,

membina kerangka dan menulis karangan, dan

menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.

Tahap 2

Terhad



menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.

Tahap 3

Memuaskan



menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.

Tahap 4Baik

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,membina kerangka, dan menulis ulasan yang betul

pada tahap kukuh.

Tahap 5

Sangat Baik



menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.


15/19

SOALAN TUGASAN

Sila tonton Filem Animasi ‘Putih’ yang

ditayangkan oleh guru di dalam kelas. Anda

dikehendaki untuk mengkaji jalan cerita filem

ini. Daripada dapatan kajian, anda dikehendaki

membuat ulasan tentang sinopsis filem ini.


16/19

Contoh Format Kontrak Pembelajaran

Mata Pelajaran :

Nama :

Kelas :

Tugasan :

Objektif :


17/19

Perkembangan

peringkat

Apa yang ingin

dicapai pada

peringkat ini

Bagaimana akan

dilaksanakan pada

peringkat ini

Tempoh

masa

pelaksana

an

peringkat

ini

Bagaimana

penilaian

peringkat ini

dibuat.

Catatan

Fasa 1

(Persediaan

Awal)

Memahami

jalan cerita

Menonton Filem

tersebut dengan

teliti.Sehari Pemerhatian

Fasa 2

Mengumpul

dan

menyusun

maklumat

Buat rujukan,

bacaan

tambahan

Sehari Semakan

Fasa 3Membuatrangka

penulisan

Berbincangdengan rakan

dan guru

SehariSoal Jawab,

Semakan

Fasa 4

(Akhir)

Membuat

ulasan

lengkap

Menulis ulasan

lengkap dalam

buku karangan

2 hariSemakan

guru


18/19

Tandatangan murid Tandatangan rakan sebaya

____________________ _________________________

(NAMA) (NAMA)

Tandatangan guru

____________________

(NAMA)


19/19

RUMUSAN

KP melatih pelajar membuat refleksi dan andaian serta

ramalan terhadap proses dan kesan tindakannya

dalam merancang tugasan pembelajarannya.

Pelajar juga dikehendaki memperoleh dan memilih

maklumat yang sesuai, disamping memperlihatkan

bukti yang kukuh tentang kesahihan maklumat.

Ini memerlukan pelajar tersebut berfikiran kritis dan

kreatif, berinovasi dan sedar tentang hala tujunya

dalam pembelajaran tersebut.

Penilaian Bahasa Melalui Kaedah Kontrak Pembelajaran

Documents

Transcript of Penilaian Bahasa Melalui Kaedah Kontrak Pembelajaran