Pengorganisasian Sekolah

8/19/2019 Pengorganisasian Sekolah

1/32

PENGORGANISASIANPENGORGANISASIANSEKOLAHSEKOLAH

Akhmad Kusasi, S.PdAkhmad Kusasi, S.PdDisampaikan pada MKKS SMPDisampaikan pada MKKS SMP

Kabupaten SeruanKabupaten Seruan

!" N#p. S.D. $ Des. !%$%!" N#p. S.D. $ Des. !%$%Di Kua&a Pembuan'Di Kua&a Pembuan'


2/32

Peranan utama kepala sekolah sebagaiPeranan utama kepala sekolah sebagaipemimpin organisasi (pemimpin organisasi (organizational leader organizational leader ))adalah mengerahkan seluruh staf sekolah untukadalah mengerahkan seluruh staf sekolah untukbekerja sama sebagai sebuah tim dalam rangkabekerja sama sebagai sebuah tim dalam rangkamelaksanakan program pertumbuhan danmelaksanakan program pertumbuhan danpeningkatan bagi seluruh siswa agar secarapeningkatan bagi seluruh siswa agar secaraakademik berhasil.akademik berhasil.

Sehubungan dengan itu, tantangan utamaSehubungan dengan itu, tantangan utamakepala sekolah sebagai pemimpin organisasikepala sekolah sebagai pemimpin organisasi

adalah bagaimana dia dapat memadukan antaraadalah bagaimana dia dapat memadukan antarakepentingan organisasi sekolah dan berbagaikepentingan organisasi sekolah dan berbagaipotensi, minat dan bakat para anggotanyapotensi, minat dan bakat para anggotanyasebagai asset demi kemajuan sekolahsebagai asset demi kemajuan sekolah


3/32

TE!"#"$% PE&'E#*!TE!"#"$% PE&'E#*!

Technology based learning + udioTechnology based learning + udio%nformation Technologies (radio, audio%nformation Technologies (radio, audio

tape, oice mail telephone) dan -ideotape, oice mail telephone) dan -ideo

%nformation Technologies (misalnya+ ideo%nformation Technologies (misalnya+ ideotape, ideo tet, ideo messaging).tape, ideo tet, ideo messaging).

Technology based web/learning + 0ataTechnology based web/learning + 0ata

%nformation Technologies (misalnya+%nformation Technologies (misalnya+bulletin board, %nternet, e/mail, tele/bulletin board, %nternet, e/mail, tele/

collaboration).collaboration).


4/32

0E#%-E*1 S1STE&0E#%-E*1 S1STE&

"ne way communication"ne way communication

Two way communicationTwo way communication

/ synchronous (langsung)/ synchronous (langsung)/ a/synchronous (tidak langsung)/ a/synchronous (tidak langsung)


5/32

*TE*%ST% e/learning*TE*%ST% e/learning

Penggunaan teknologi elektronikaPenggunaan teknologi elektronika

&emanfaatkan keunggulan komputer &emanfaatkan keunggulan komputer

Self learning materialsSelf learning materials Terbuka (jadwal, nilai, kurikulum dapatTerbuka (jadwal, nilai, kurikulum dapat

diakses)diakses)


6/32

E#E'%2! e/learningE#E'%2! e/learning

&udah memantau perkembangan materi&udah memantau perkembangan materi

belajar (guru/siswa)belajar (guru/siswa)

Siswa mudah me/reiew pelajaranSiswa mudah me/reiew pelajaran emudahan mencari informasiemudahan mencari informasi

0iskusi yang berkembang (multiuser)0iskusi yang berkembang (multiuser)

Sikap siswa pasif 3 aktif Sikap siswa pasif 3 aktif EfisienEfisien


7/32

E4*!$! e/learningE4*!$! e/learning

&inim interaksi (siswa/siswa, siswa/guru)&inim interaksi (siswa/siswa, siswa/guru) baikan aspek akademis dan sosial, baikan aspek akademis dan sosial,

cenderung ke komersilcenderung ke komersil

Proses belajar lebih ke pelatihan daripadaProses belajar lebih ke pelatihan daripadapendidikanpendidikan

Perlu %5T skill bagi pendidikPerlu %5T skill bagi pendidik

Siswa tanpa motiasi baik akan gagalSiswa tanpa motiasi baik akan gagal

6asilitas, tenaga, penguasaan T% tidak rata6asilitas, tenaga, penguasaan T% tidak rata


8/32

%!TE$*T%!$ %5T/#E*!%!$%!TE$*T%!$ %5T/#E*!%!$

%5T 7 #earning

5ontent

e/learning

%nfrastruktur

2uman

0ukunganTeknologi


9/32

P*"E5T 'SE0 #E*!%!$P*"E5T 'SE0 #E*!%!$

&odel pengajaran dari tradisional,&odel pengajaran dari tradisional,

terisolasi, berpusat pada guru keterisolasi, berpusat pada guru ke

interdisipliner, jangka panjang, berpusatinterdisipliner, jangka panjang, berpusat

pada siswa dan terintegrasipada siswa dan terintegrasi

2asil akhir berupa presentasi multimedia,2asil akhir berupa presentasi multimedia,

laporan tertulis hingga weblaporan tertulis hingga web


10/32

E4!$$4#! P'#E4!$$4#! P'#

*elean*elean

&enantang&enantang

&otiasi&otiasi %nterdisiplin%nterdisiplin

uthentic uthentic

olaborasiolaborasi 6un6un


11/32

5"!T"2 P'#5"!T"2 P'#

udul + The *ace to Spaceudul + The *ace to Space

0urasi + 8 3 9 jam0urasi + 8 3 9 jam

Standart !ETS (Standart !ETS (!ational Educational Technology Standardsfor Students)

Sasaran Proyek +sejarah luar angkasa S,

riset, ilmu pengetahuan yangberperan,membuat berita tentang program

luar angksa S


12/32

Tantangan 'agi SiswaTantangan 'agi Siswa

&enulis : halaman surat kabar &enulis : halaman surat kabar

&inimal mempunyai : ilustrasi&inimal mempunyai : ilustrasi

&enggunakan &S ;ord atau Publisher&enggunakan &S ;ord atau Publisheruntuk me/layoutuntuk me/layout

&enuliskan nama surat kabar untuk&enuliskan nama surat kabar untuk

memberikan penilaian pada paramemberikan penilaian pada parapenyusunnya (tim)penyusunnya (tim)


13/32

*incian Proyek*incian Proyek

Siswa awalnya dirangsang melihat danSiswa awalnya dirangsang melihat dan

mendengarkan ideo clip, pidatomendengarkan ideo clip, pidato

kenegaraan presiden S tentang programkenegaraan presiden S tentang program

angkasa luar kemudian siswa membentukangkasa luar kemudian siswa membentuk

sebuah tim kecil untuk membuat suratsebuah tim kecil untuk membuat surat

kabar yang menceritakan kembali dalamkabar yang menceritakan kembali dalam

sebuah berita dengan gambar, ilustrasi,sebuah berita dengan gambar, ilustrasi,grafik, foto sejarah eplorasi angkasa luargrafik, foto sejarah eplorasi angkasa luar

S. S.


14/32

P*S1*T S%S;P*S1*T S%S; %nternet

/ ;eb naigation skills

/ 5opying and pasting graphics

&icrosoft ;ord

/ "pening a document

/ Saing a document

/ Printing a document

/ %nserting columns

/ %nserting graphics

/ "ptional+ 4sing a template, formatting pictures "ptional (&S.Power Point, Publisher)


15/32

044!$! TE!"#"$% E#S044!$! TE!"#"$% E#S

omputer &ultimediaomputer &ultimedia

&S ;ord&S ;ord

kses %nternet kses %nternet "ptional + Power Point, Ecel, Publisher "ptional + Power Point, Ecel, Publisher


16/32

'2! %!ST*4T4*'2! %!ST*4T4*

0aftar mengenai tantangan proyek0aftar mengenai tantangan proyek

5ontoh desain surat kabar5ontoh desain surat kabar

;ebsite rujukan;ebsite rujukan


17/32

T&'2! &TE*%T&'2! &TE*%

Siswa + &S. Encarta, 'uku SejarahSiswa + &S. Encarta, 'uku Sejarah $uru +


18/32

T2P! 0% E#ST2P! 0% E#S

-ideo klip awal mula sejarah angkasa luar-ideo klip awal mula sejarah angkasa luar

S S

&enjawab pertanyaan +&enjawab pertanyaan +

/ ;hat were some of the problems that the 4nited States faced asit started the space programC

/ 0id the Soiets face the same types of problemsC

&embaca artikel padahttp+??www.cnn.com?DBB


19/32

T2P! 0% E#ST2P! 0% E#S

&enjawab pertanyaanD seputar materi + ;hat were some problems facing the 4nited States inthe race for spaceC

;hat kinds of ideas were needed to get rockets intospaceC

;hy was there such fierce competition between the*ussians and the 4nited StatesC ;as the competition more about politics than scienceC ;hat do you think the goals of the space program wereC ;hat ideas did scientists hope to learn from space

eplorationC ;hat ideas do you think the goernment hoped to learn

from spaceC


20/32

T2P! 0% E#ST2P! 0% E#S

0iskusikan tentang suksesnya *usia0iskusikan tentang suksesnya *usia

meluncurkan sputnikF ke luar angkasameluncurkan sputnikF ke luar angkasa

dan dampak bagi Sdan dampak bagi S

Siswa dibagi menjadi tim (: orang) danSiswa dibagi menjadi tim (: orang) dan

mulai membuat sebuah pemberitaanmulai membuat sebuah pemberitaan

&ulai memberikan arahan dan tantangan&ulai memberikan arahan dan tantangan

yang harus dikerjakan siswayang harus dikerjakan siswa


21/32

T2P! PE!%#%!T2P! PE!%#%!. The newspaper fulfills all the reHuirements of the unit.

< D @ : 8

A. Each member of the group appears to hae contributed to thenewspaper.

< D @ : 8

$rade and 5omments+


22/32

#ESS"! P#! 6"* TE52E*#ESS"! P#! 6"* TE52E*

!ama egiatan + &embuat Surat abar !ama egiatan + &embuat Surat abar

#ama egiatan +


23/32

ST!0*T 4*%4#4&ST!0*T 4*%4#4&

!ETS (!ETS (!ational Educational Technology Standards for Students) ++

// Social, ethical, and human issues

/ Technology productiity tools / Technology problem/soling and

decision/making tools


24/32

T4$ST4$S

&embuat @ kolom surat kabar, dengan&embuat @ kolom surat kabar, dengan

headlineheadline

&elakukan riset, interiew dan persiapan&elakukan riset, interiew dan persiapan

lainnyalainnya

Penggunaan teknologi untuk produksiPenggunaan teknologi untuk produksi

'erperan sebagai (&anaging, !ews,'erperan sebagai (&anaging, !ews,6eatures, #ayout 0esign) Editor 6eatures, #ayout 0esign) Editor


25/32

0ET%# E$%T!0ET%# E$%T!

&odul < + batas kebebasan berekspresi&odul < + batas kebebasan berekspresi

&odul D + menjadi jurnalis yang beretika&odul D + menjadi jurnalis yang beretika

&odul @ + menghasilkan sesuatu yang&odul @ + menghasilkan sesuatu yang legal dan menariklegal dan menarik


26/32

E2#%! 0! P*S1*TE2#%! 0! P*S1*T

S%S;S%S; %nternet

/ ;eb site naigation skills

/ #ocating and saing graphics (pictures,

photographs, clip/art, images, etc.)

&icrosoft ;ord

/ "pening a document

/ Saing a document

/ Printing a document


27/32

5#SS*""& TE52!"#"$1

*ES"4*5ES %nternet access and %nternet browser

software

5lassroom or #ab 5omputer(s) &icrosoft ;ord on each computer

"ptional+ "ther software, i.e., for image/

processing


28/32

*ES4&E*ES4&E

!ama egiatan!ama egiatan #ama egiatan#ama egiatan Tujuan bagi siswaTujuan bagi siswa

Standart kurikulumStandart kurikulum *incian Tugas*incian Tugas 0etail egiatan0etail egiatan

eahlian dan Prasyarat Siswaeahlian dan Prasyarat Siswa etersediaan teknologietersediaan teknologi


29/32

NE(S )#r Students* (e+hn#' Standards )#r Students

!umbers in parentheses, following each performanceindicator in the left column below, refer to the standardscategory to which the performance is linked. Thecategories are+


30/32

P'# 0% SE"#2P'# 0% SE"#2

udul + Pantai akarta Tercemar udul + Pantai akarta Tercemar

0urasi + > 3 3


31/32

Tantangan 'agi SiswaTantangan 'agi Siswa

Presentasi


32/32

SE%!SE%!

Pengorganisasian Sekolah

Documents

Transcript of Pengorganisasian Sekolah