PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM ... PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM MENINGKATKAN PERILAKU...

download PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM ... PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL

If you can't read please download the document

  • date post

    25-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    217
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM ... PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM MENINGKATKAN PERILAKU...

i

PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN

DALAM MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA

di KELAS VIII D SMP NEGERI 1 SURUH

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat

guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Oleh:

Nama: Suriyah Nugraheni

NIM: 132009040

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

iii

iv

MOTTO

Education is an ornament in property and a refuge in adversity

Pendidikan adalah perhiasan di waktu senang dan tempat berlindung di kala

susah.

v

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

berkat limpahan nikmat Karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik. Merupakan kebanggaan tersendiri karena telah melalui perjuangan

berat, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Penggunaan

Teknik Permainan Dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa di Kelas VIII D

SMP Negeri 1 Suruh Tahun Pelajaran 2012/2013. Penulis menyadari bahwa

dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai

pihak. Terselesaikannya penulisan ini, penulis sungguh mengucapkan banyak

terima kasih kepada:

1. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si pembimbing I yang telah banyak

mengarahkan dan membantu dalam penulisan skripsi ini.

2. Setyorini, M.Pd, pembimbing II yang telah banyak mengarahkan dan

membantu dalam penulisan ini.

3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

4. Kaprogdi BK FKIP UKSW dan seluruh dosen FKIP BK yang telah

membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan

telah sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan

pekerjaan yang sesungguhnya.

5. Dhofari, S.Pd MM. kepala sekolah SMP Negeri 1 Suruh, Kab. Semarang

yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di

sekolah tersebut.

6. Bambang Wasita, S.Pd Guru Pembimbing di SMP Negeri 1 Suruh yang

telah banyak membimbing penulis selama melakukan penelitian di SMP

Negeri 1 Suruh.

7. Seluruh guru dan staf SMP Negeri 1 Suruh, Kab. Semarang atas kerjasama

dan bantuannya.

8. Siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh atas bantuan dan kerjasama yang

baik.

i

vii

9. Kedua orang tua penulis yang selalu memberikan dukungan dan semangat

kepada penulis

10. Khafit selaku kekasih penulis yang telah memberikan semangat dan

dorongan sampai terselesainya skripsi ini.

11. Sahabat yang paling setia menemani, mendukung, mendengarkan keluh

kesah serta kesabarannya kepada penulis.

12. Seluruh teman-teman BK angkatan 2009 yang telah memberikan motivasi

kepada penulis.

Terimakasih atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan

kepada penulis, semoga mendapat berkah dan diberi kelancaran oleh Tuhan Yang

Maha Esa.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan

bagi mahasiswa BK pada khususnya.

Salatiga, Mei 2013

Suriyah Nugraheni

ii

viii

ABSTRAK

Nugraheni Suriyah, 132009040. Mei 2013. Penggunaan Teknik Permainan Dalam

Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa di Kelas VIII D SMP Negeri 1

Suruh. Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Program S1

Bimbingan dan Konseling. FKIP-UKSW.

Kata Kunci : Perilaku Prososial siswa kelas VIII D, Teknik Permainan.

Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu yang menggunakan pengambilan

sample dengan teknik purposive sampling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk

mengetahui signifikansi peningkatan perilaku prososial siswa di kelas VIII D

SMP Negeri 1 Suruh Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui teknik permainan.

Subjek dalam penelitian ini adalah 20 siswa yang memiliki kategori perilaku

prososial rendah dan sangat rendah. Dari 20 siswa tersebut, kemudian dibagi

menjadi dua kelompok yaitu 10 siswa masuk ke dalam kelompok eksperimen dan

10 siswa masuk ke dalam kelompok kontrol. Alat ukur yang digunakan dalam

penelitian ini menggunakan skala sikap perilaku prososial yang diadaptasi

berdasarkan teori Carlo, Hausmann, Christiansen, & Randall (2003): dengan

jumlah item 25 pernyataan. Skala sikap perilaku prososial memiliki nilai

reliabilitas = 0,928 dengan nilai validitas terendah 0,219 dan tertinggi 0,780.

Dalam penelitian ini, kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan teknik

permainan sebanyak 8 kali pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan

adalah Mann Whitney dengan bantuan program SPSS for Window Release 16.0.

Hasil uji Mann Whitney pada pre test dari kelompok eksperimen dan kontrol

adalah Asymp. Sig. (2-tailed) 0.648>0.050, sedangkan mean rank kelompok

eksperimen 11,00 adalah dan mean rank kelompok kontrol adalah 10,00. Dari

hasil tersebut menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan atau homogen antara

kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Dari hasil uji Mann Whitney saat

postest diperoleh hasil Asymp.Sign.2-tailed sebesar 0,012

ix

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................... i

ABSTRAK ................................................................................................. iii

DAFTAR ISI .............................................................................................. iv

DAFTAR TABEL ...................................................................................... vi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. vii

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. viii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 8

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 9

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 9

1. Manfaat Teoritis ...................................................................... 9

2. Manfaat Praktis ....................................................................... 9

a. Bagi Guru BK ...................................................................... 9

b. Bagi Sekolah ....................................................................... 10

c. Bagi Penulis ......................................................................... 10

BAB II LANDASAN TEORI

A. Prososial ......................................................................................... 11

1. Pengertian Perilaku Prososial ..................................................... 11

2. Faktor-Faktor Yang Mendasari Perilaku Prososial .................... 12

3. Aspek-Aspek Perilaku Prososial ................................................ 18

4. Pengaruh Usia Terhadap Perilaku Prososial .............................. 19

5. Motivasi Untuk Berperilaku Prososial ....................................... 20

6. Cara Meningkatkan Perilaku Prososial ...................................... 21

B. Teknik Permainan .......................................................................... 22

1. Pengertian Permainan ................................................................. 22

2. Jenis-Jenis Permainan ................................................................ 23

3. Ciri-Ciri Permainan .................................................................... 24

C. Penelitian Yang Relevan ............................................................... 27

D. Hipotesis ......................................................................................... 28

iv

x

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................ 29

B. Subjek Penelitian ......................................................................... 29

C. Variabel Penelitian ....................................................................... 30

D. Definisi Operasional .................................................................... 30

E. Rancangan Penelitian ................................................................... 31

F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 35

G. Uji Coba Instrumen ..................................................................... 39

H. Teknik Analisis Data ................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN