PROPOSAL PTK

1. JUDUL

“Penggunaan Program Presentasi Power Point melalui Media Proyektor

LCD Untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft

Excel Siswa Kelas VIII C Semester I Tahun 2010/2011 SMP Negeri 5

Pati”

2. PENDAHULUAN

a. Latar Belakang

Pendidikan pada dasarnya suatu proses untuk membantu manusia

dalam mengembangkan dirinya, sehingga mampu menghadapi segala

perubahan dan permasalahan dengan sikap terbuka serta pendekatan-

pendekatan yang kreatif tanpa harus kehilangan identitas dirinya. Sekolah

merupakan bagian dari sistem pendidikan formal yang mempunyai aturan-

aturan jelas atau lebih dikenal dengan Silabus Pembelajaran sebagai acuan

proses pembelajaran dan guru sebagai fasilisator yang berperan dalam

keberhasilan seorang siswa, sehingga guru harus tepat dalam memilih

model, metode, dan media pembelajaran yang akan digunakan.

Microsoft Excel adalah salah satu materi pelajaran Teknologi

Informasi dan Komunikasi untuk kelas VIII pada semester I sebagai salah

satu kompetensi dasar yang terdapat dalam silabus pembelajaran.

Pada setiap pembelajaran di ruang komputer materi disampaikan dengan

cara membagi dua kelompok siswa, hal ini dilakukan karena sarana

komputer yang tidak cukup untuk seluruh siswa yang berjumlah 36 sampai

siswa sementara komputer yang ada berkisar 20 unit dan itupun terkadang

sering terjadi kemacetan saat sedang digunakan. Karena alasan tertentu

juga pembelajaran komputer diberikan secara klasikal, artinya seluruh

siswa dalam sekelas belajar sekaligus sehingga siswa menggunakan satu

unit komputer berdua.

1

Kondisi pembelajaran seperti itu menimbulkan beberapa

permasalahan antara lain :

siswa belajar hanya satu jam pelajaran untuk setiap

kelompok sehingga pengerjaan latihan dibutuhkan beberapa

kali pertemuan dan terbatasnya kesempatan untuk siswa

mengembangkan kreatifitasnya,

karena ruang menjadi sempit oleh meja dan komputer maka

jika ada siswa yang bertanya terasa sulit untuk dihampiri

terlebih jika satu kelas masuk secara bersamaan,

hasil belajar pada setiap pengerjaan latihan tidak tercapai

tepat waktu

keempat, penyampaian materi dengan menggunakan LCD

Proyektor cukup membantu guru dalam menjelaskan materi

tetapi itu juga belum maksimal.

siswa jarang mendapatkan pelajaran teori sehingga sering

lupa materi pelajaran (teori, perintah, gambar dan cara-cara

melakukan) ,

karena siswa dibagi dalam dua kelompok maka

menerangkan materi pelajaran menjadi dua kali juga dan itu

secara psikologis memberikan pengaruh kepada pengajar,

hasil pembelajaran sangat kurang memuaskan karena dari

pengamatan siswa yang benar-benar dapat mengerjakan

soal-soal latihan dengan benar berkisar dibawah 20% (9

orang) dari 36 siswa.

Atas dasar kenyataan inilah, maka perlu dicari alternatif lainnya

dengan melakukan inovasi dan pendekatan, baik itu dalam penggunaan

media ataupun metode penyampaian sehingga proses pembelajaran dapat

berlangsung aktif, efektif, dan menyenangkan.

Penelitian ini akan difokuskan pada upaya untuk mengatasi faktor

internal yang diduga menjadi penyebab rendahnya tingkat kemampuan dan

2

kreatifitas siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Pati, dalam mempraktek

latihan kerja siswa, yaitu kurangnya inovasi dan kreativitas guru dalam

menggunakan model, pendekatan, pendekatan, dan metode serta media

pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran berlangsung monoton dan

membosankan. Salah satu media pembelajaran yang diduga mampu

mewujudkan situasi pembelajaran yang kondusif, aktif, kreatif, efektif, dan

menyenangkan adalah pendekatan menggunakan program presentasi

power point dengan media proyektor LCD.

b. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah yang telah dapat

di ketahui yang menjadi permasalahan pokok yang pertama adalah :

rendahnya minat belajar siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Pati pada mata

pelajaran Teknologi Informasi & Komunikas (TIK) dan yang kedua

jumlah jam yang tersedia sangat terbatas, maka dapat diidentifikasikan

masalah prestasi hasil belajar siswa di sekolah sebagai berikut:.

a) Materi pelajaran/ kurikulum

Rendahnya prestasi hasil belajar siswa di kelas VIII untuk

mata pelajaran TIK kemungkinan disebabkan oleh faktor

materi pelajaran yang terlalu banyak (luas), kurikulum dan

jumlah mata pelajaran,.

b) Pengajar

Banyaknya prestasi siswa yang masih belum mencapai

KKM ini kemungkinan bisa di sebabkan oleh faktor

mengajar guru; antara lain dalam pemilihan model, metode

serta media pembelajaran yang kurang tepat.

c) Murid

Rendahnya prestasi hasil belajar siswa yang belum

mencapai KKM hal ini kemungkinan disebabkan oleh

kurang usaha belajar, mutivasi belajarnya rendah, kurang

3

memahami tujuan, materi tidak cocok seperti yang

diharapkan.

c. Pembatasan Masalah

Dari uraian identifikasi masalah yang telah disebutkan, maka

masalah yang akan di teliti agar tidak melebar kepada masalah lain dan

mengingat keterbatasan waktu, maka penelitian difokuskan pada

Penggunaan Program Presentasi Power Point melalui Media Proyektor

LCD Untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft

Excel Siswa Kelas VIII C Semester I Tahun 2010/2011 SMP Negeri 5

Pati

d. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan

pembatasan masalah tersebut di atas, sehingga dapat dirumuskan :

Seberapa besar efektifitas penggunaan Meningkatkan Kemampuan

Penguasaan Materi Microsoft Excel Siswa Kelas VIII C Semester I Tahun

2010/2011 SMP Negeri 5 Pati?

e. Tujuan Penelitian

Penelitian dilakukan dengan tujuan :

1) Tujuan Umum :

untuk mengetahui efektifitas Pemanfaatan Media LCD

Proyektor di Laboratorium Komputer dalam membimbing siswa

kelas VIII C SMP Negeri 5 Pati mengenai cara menggunakan

program Microsoft excel.

4

2) Tujuan Khusus

untuk meningkatkan Pemanfaatan Media LCD Proyektor di

Laboratorium Komputer dalam membimbing siswa kelas VIII C

di SMP Negeri 5 Pati mengenai cara membuat table

menggunakan program pengolah kata (Microsoft Word).

f. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, antara lain :

1) Manfaat Teoritis

Mendapatkan cara penyampaian media pembelajaran yang

tepat untuk memanfaatkan Media LCD Proyektor di

Laboratorium Komputer dalam membimbing siswa kelas VIII C

di SMP Negeri 5 Pati mengenai cara menggunakan program

microsoft excel.

2) Manfaat Praktis

Bagi siswa untuk meningkatkan hasil belajar.

Bagi guru sebagai bahan pertimbangan dan informasi

dalam memilih model pembelajaran, sehingga dapat

meningkatkan hasil belajar siswa.

Bagi sekolah untuk memperbaiki kondisi pembelajaran,

sehingga dapat membantu menciptakan panduan

pembelajaran bagi mata pelajaran lain.

3. KAJIAN TEORI

a. Kajian Teori

1) Micrososft Excel

Microsoft Excel adalah merupakan salah satu software

pengolah angka yang paling user friendly jika dibandingkan

dengan software pengolah angka yang lain. Dalam kehidupan

5

sehari-hari di sekolah atapun di kantor, pengolah kata Microsoft

Excel paling banyak digunakan dalam penghitungan, pengolahan

data di perbankan dan perkantoran.

Disamping itu, Microsoft Excel adalah merupakan salah satu

materi pelajaran TIK untuk kelas VIII semester I. Karena alasan

tertentu juga pembelajaran komputer diberikan secara klasikal,

artinya seluruh siswa dalam sekelas belajar sekaligus sehingga

siswa menggunakan satu unit komputer berdua, sehingga perlu

dicari model pembelajaran yang paling sesuai dengan penelitian

ini.

Dalam Penelitian Tindakan Kelas dengan judul Penggunaan

Program Presentasi Power Point melalui Media Proyektor LCD Untuk

Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft Excel Siswa

Kelas VIII C Semester I Tahun 2010/2011 SMP Negeri 5 Pati)

digunakan Pembelajaran Kooperatif .

2) Penggunaan Program Presentasi Power Point dan

Media Proyektor LCD

Penggunaan program presentasi power point adalah program

aplikasi yang dimanfaatkan untuk menjelaskan sesuatu hal kepada

umum yang menarik dari segi tampilan dan dengan memanfaatkan

proyektor LCD dapat menjangkau banyak orang. Pembelajaran

dengan penggunaan presentasi power point antara lain dapat

membantu siswa dalam memahami dan menguasai bahan

pembelajaran dengan lebih efektif.

Salah satu pendekatan pembelajaran yang diduga mampu

mewujudkan situasi pembelajaran yang kondusif, aktif, kreatif,

efektif, dan menyenangkan adalah pendekatan dengan metode

presentasi audio/visual. Menurut Sudjana ( 1989 hal.30 ) yang

termasuk dalam komponen pembelajaran adalah “tujuan, bahan,

metode dan alat serta penilaian“.

6

Melalui media pembelajaran Proyektor dengan Program Presentasi

Power Point, akan mebangkitkan motivasi siswa dan lebih mudah

menerima dan memahami materi pokok pembelajaran Teknologi

Informasi dan Komunikasi.

b. Kerangka Berpikir

1) Kondisi Awal

a. Guru belum menerapkan secara maksimal

Penggunaan Program Presentasi Power Point melalui

Media Proyektor LCD Untuk Meningkatkan

Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft Excel Siswa

Kelas VIII C Semester I Tahun 2010/2011 SMP Negeri 5

Pati. Prestasi Belajar siswa dalam penguasaan

terhadap materi microsoft excel masih sangat

rendah.

2) Tindakan

a. Dalam kegiatan PBM pelajaran Teknologi

Informasi dan Komunikasi, Guru perlu menerapkan

dan melaksanakan Penggunaan Program Presentasi

Power Point melalui Media Proyektor LCD Untuk

Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi

Microsoft Excel Siswa Kelas VIII C.

b. Siklus I menerapkan Penggunaan Program

Presentasi Power Point melalui Media Proyektor

LCD dengan materi Microsoft excel,

c. Siklus II menerapkan pemanfaatan Media LCD

Proyektor dalam membimbing siswa kelas VIII

dengan materi Microsoft Excel sesuai dengan

jumlah kolom dan jumlah baris serta data yang

disajikan dengan benar.

7

d. Siklus III menerapkan pemanfaatan Media LCD

Proyektor dalam membimbing siswa kelas VIII

dengan materi Microsoft excel dengan benar baik

jumlah kolom, jumlah baris, memasukkan data dan

rumus atau formula matematika.

3) Kondisi Akhir

Setelah pelaksanaan Penggunaan Program Presentasi

Power Point melalui Media Proyektor dalam membimbing

siswa kelas VIII C dengan materi Microsoft Excel diharapkan

dapat meningkatkan prestasi belajar nya.

4. MANFAAT PENELITIAN

a. Seting Penelitian

Karakteristik Sekolah :

1. Karakteristik Lokasi :

1) Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Pati

2) Alamat Sekolah : Jalan P. Sudirman Pati

3) Kelas : VIII C

4) Lingkungan Fisik : Lokasi sekolah dekat dengan jalan raya

2. Karakteristik Siswa :

a. Komposisi siswa : 36 siswa (24 siswa perempuan

dan 12 siswa laki-laki)

b. Kemampuan akademis : heterogen

c. Motivasi belajar : cukup

d. Latar belakang sosial/ekonomi : menengah ke bawah

3. Karakteristik Guru (Peneliti)

8

a. Nama guru : Rasman

b. Tempat tanggal lahir : Pati, 17 April 1965

c. Pendidikan : S1 IKIP Veteran Semarang

d. Agama : Islam

e. Kebangsaan : Indonesia

b. Subyek Penelitian

1) Jumlah siswa : 36 siswa

2) Jenis Kelamin : 24 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki

3) Kondisi Siswa : dari keluarga menengah ke bawah

9

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENGGUNAAN PROGRAM PRESENTASI POWER POINT MELALUI

PROYEKTOR LCD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN

PENGUASAAN MATERI MICROSOFT EXCEL SISWA KELAS VIII C

SEMESTER I SMP NEGERI 5 PATI TAHUN 2010/2011

OLEH

RASMAN

NOMOR ABSEN 8

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

TAHUN 2011

10