Penggunaan Pemberian Kuis Sebelum Kegiatan Pembelajaran...

74

Lampiran

75

Lampiran 1

Surat Izin Melaksanakan Penelitian

77

Lampiran 2

RPP Siklus I

RPP Penelitian Tindakan Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Pemberian tugas Pre test

Sekolah : SD Negeri Ngabean

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 3 x 70 menit (3x pertemuan)

I. Standar Kompetensi

3. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi

II. Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya

terhadap kehidupan Bangsa Indonesia

III. Tujuan Pembelajaran,

Dengan menggunakan metode pemberian kuis juga media gambar kilang minyak dan

pabrik tekstil dalam pembelajaran IPS, peserta didik yang telah menjelaskan gejala

78

alam di indonesia dan negara-negara tetangga, dapat:

- Menjelaskan 2 unsur yang terkandung dalam pengertian globalisasi dengan tepat.

- Menyebutkan 5 unsur dampak positif globalisasi dengan tepat.

- Menyebutkan 7 unsur negatif globalisasi dengan tepat.

- Menjelaskan 6 unsur perubahan sikap perilaku masyarakat dampak era globalisasi dengan

benar.

- Menjelaskan 4 unsur dalam bukti-bukti globalisasi sesuai dengan kehidupan yang

kongkret.

- Menyebutkan 6 unsur sikap yang harus dikembangkan dalam menghadapi globalisasi

dengan benar.

- Menjelaskan peranan Indonesia terhadap era globalisasi dengan baik.

- Menyebutkan 3 contoh kerja sama yang ada karena era globalisasi dengan tepat.

- Menyebutkan 5 unsur adanya perusahaan asing di indonesia dengan benar.

- Menyebutkan 4 unsur dampak positif adanya perusahaan asing dengan cermat.

- Menyebutkan 5 unsur dampak negatif adanya perusahaan asing dengan tepat.

IV. Indikator Pembelajaran

Menjelaskan pengertian globalisasi.

Menjelaskan dampak positif globalisasi.

Menjelaskan negatif globalisasi.

Menjelaskan perubahan sikap perilaku masyarakat dampak era globalisasi.

Menjelaskan dalam bukti-bukti globalisasi.

Menjelaskan sikap yang harus dikembangkan dalam menghadapi globalisasi.

Menjelaskan peranan Indonesia terhadap era globalisasi dengan baik.

Menjelaskan contoh kerja sama yang ada karena era globalisasi dengan tepat.

Menjelaskan faktor adanya perusahaan asing di indonesia dengan benar.

Menjelaskan dampak positif adanya perusahaan asing dengan cermat.

Menjelaskan dampak negatif adanya perusahaan asing dengan tepat.

V. Materi Pokok

Organisasi Materi (Terlampir)

79

a) Pengertian globalisasi.

Dampak globalisasi.

Perubahan sikap perilaku masyarakat.

Bukti globalisasi.

Sikap yang harus dimiliki dalam menghadapi era globalisasi.

b) Peranan bangsa indonesia terhadap era globalisasi.

Kerja sama dengan negara lain.

Pendirian perusahaan asing di Indonesia.

Keuntungan dan kerugian adanya perusahaan asing di dalam negeri

VI. Metode, Pendekatan Pembelajaran, Media, dan alat

Menggunakan metode pemberian kuis.

Metode diskusi.

Media

Gambar pabrik tekstil

Gambar kilang minyak

Alat

Kertas Karton

Double tape

Skenario Pembelajaran

Pertemuan Pertama 1x70 menit

Urutan

Kegiatan/Alokasi

Waktu/Tujuan

Kegiatan

Pembelajaran

Interaksi

Guru Peserta didik

10 menit Kegiatan

Awal

a. Apersepsi

Menceritakan

peristiwa yang

berhubungan dengan

globalisasi yang

berkaitan dengan

kehidupan sehari-hari

kemudian bertanya

Anak-anak kalian

a. Peserta didik

Menemukenali

contoh dari guru

dan menjawab

pengertian era

globalisasi secara

sederhana.

(Eksplorasi)

80

sudah pernah melihat

handphone? Handphone

membuat kita mudah

dalam

berkomunikasi,bukan?

Nah, sekarang

jelaskan apa yang

kalian ketahui tentang

era globalisasi?”.

b. Motivasi

memberikan

penjelasan jika

globalisasi tidak ada

maka kehidupan kita

tidak akan ada

tekhnologi seperti

sekarang.

c.. Menyampaikan

tujuan pembelajaran.

d. Menyampaikan

langkah-langkah

pembelajaran IPS.

b. Peserta didik

-menghayati

dalam kehidupan

sehari-hari

penjelasan dari

guru

-menemukenali

pengertian

globalisasi secara

tepat.

c. Peserta didik

menemukenali

tujuan

pembelajaran yang

disampaikan oleh

guru.

d. Peserta didik

menemukenali

langkah-langkah

pembelajaran yang

akan dilaksanakan.

81

45 menit

Tujuan

Pembelajaran 1,

2, 3, 4

Kegiatan

Inti

Pelaksanaan

pembelajaran

menggunakan

metode

pemberian kuis

atau pre test.

Menjelaskan

pembelajaran

menggunakan

metode

pemberian kuis

atau pre test.

a. Mengkomunikasikan

tujuan dan tema

pemberian tugas untuk

dikerjakan.

b. Menjelaskan cara

mengerjakan tugas kuis.

c. Membagikan lembar

tugas atau buku untuk

mengerjakan.

d. Membimbing dan

mengawasi siswa

mengerjakan tugas.

e. Mengumpulkan hasil

Peserta didik

memahami

pembelajaran yang

menggunakan

metode pemberian

kuis atau pre test

a. Peserta didik

menemukenali

tujuan dan tema

pemberian tugas

yang akan

dikerjakan.

b. Peserta didik

menemukenali cara

pengerjaan tugas

yang akan

dikerjakan.

c. Peserta didik

membantu guru

membagikan

lembar tugas atau

buku yang

digunakan untuk

mengerjakan.

d.Peserta didik

mengerjakan tugas

dengan baik.

e. Peserta didik

membantu guru

82

pekerjaan siswa tanpa

dikoreksi terlebih

dahulu.

mengumpulkan

lembar atau buku

hasil kerjaannya.

Eksplorasi

a. Bertanya kepada

peserta didik “anak-

anak apakah kalian

pernah menggunakan

escalator saat berbelanja

di mall atau pusat

perbelanjaan??

a. Peserta didik

menemukenali 2

unsur pengertian

globalisasi yang

ditemukan dalam

kehidupan sehari-

hari.

Elaborasi

a.Membentuk/

menyiapkan peserta

didik menjadi 4

kelompok diskusi.

b. menjelaskan materi

yang akan di

diskusikan.

c.melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh

dari kehidupan sehari-

hari peserta didik diatas

untuk mengenalkan

konsep baru:

-Menjelaskan

dampak positif dan

negatif dari adanya

a.Membelah diri

menjadi 4

kelompok diskusi.

b. Peserta didik

menemukenali 5

dampak positif dan

7 dampak negatif

era globalisasi

dalam kehidupan

sehari-hari.

c. Peserta didik

menemukenali

6 dampak era

globalisasi yang

mempengaruhi

sikap dan perilaku

masyarakat.

83

globalisasi.

d. melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh



untuk mengenalkan

konsep baru:

-Menjelaskan

perubahan sikap

perilaku orang karena

era globalisasi.

e. Membimbing dan

memberikan materi

diskusi tiap-tiap

kelompok diskusi untuk

mengenal konsep baru

yang ada pada tujuan

pembelajaran 1, 2, 3, 4.

d.menemukan hasil

kerja kelompok.

Konfirmasi

a. Menunjuk ketua

kelompok untuk

mewakili kelompok

dalam menyampaikan

hasil pekerjaannya.

b.Memberikan

penjelasan lebih lanjut.

a. Maju ke depan

kelas untuk

mempresentasikan

hasil pekerjaan

kelompok diskusi.

b.Merespons

penjelasan dari

guru.

84

15 menit Kegiatan

Akhir

a. Melakukan Refleksi:

- Apakah yang kalian

pelajari pada

pembelajaran kali ini?

b.Mengkoreksi hasil

tugas kuis atau pre test.

c. Memberikan tugas

agar peserta didik

mempelajari subtansi

pokok bahasan

selanjutnya.

d.Mengucapkan salam

penutup.

a.Peserta didik

menjawab

pertanyaan dari

guru tentang

pelajaran apa yang

dipelajari hari ini.

b.Mengkoreksi

hasil tugas kuis.

c. Peserta didik

mempelajari

subtansi pokok

bahasan

selanjutnya yang

ditugaskan oleh

guru.

d. Peserta didik

membalas ucapan

salam dari guru.

Pertemuan kedua 1x70 menit

Urutan

Kegiatan/Alokasi

Waktu/Tujuan

Kegiatan

Pembelajaran

Interaksi

Guru Peserta didik

10 menit Kegiatan

Awal

a.Apersepsi

”Menurut kalian

bangga berbelanja di

pasar tradisional atau di

pusat perbelanjaan?”

a. Peserta didik

Menemukenali

masalah yang

diberikan oleh guru

dan menjawab

85

b. Motivasi

memberikan

penjelasan “anak-anak

sebagai bangsa

indonesia kita tidak

boleh menghilangkan

jati diri bangsa

Indonesia. “

c.. Menyampaikan


d. Menyampaikan

langkah-langkah

pembelajaran IPS.

pertanyaan yang

diberikan oleh

guru.

b.Peserta didik

menghayati dalam

kehidupan sehari-

hari dan

menemukenali

informasi yang

diberikan oleh

guru.

c. Peserta didik

menemukenali

tujuan

pembelajaran yang

disampaikan oleh

guru.

d. Peserta didik

menemukenali

langkah-langkah

pembelajaran yang

akan dilaksanakan.

45 menit

Tujuan

Pembelajaran 5,

6, 7

Kegiatan Inti

Pelaksanaan

pembelajaran

menggunakan

Menjelaskan

pembelajaran

menggunakan metode

pemberian kuis atau pre

test.

Peserta didik

memahami

pembelajaran yang

menggunakan

86

metode

pemberian kuis

atau pre test.

a.

Mengkomunikasikan

tujuan dan tema


dikerjakan.

b. Menjelaskan cara


c. Membagikan

lembar tugas atau buku

untuk mengerjakan.

d. Membimbing dan

mengawasi siswa

mengerjakan tugas.

e. Mengumpulkan

hasil pekerjaan siswa

tanpa dikoreksi terlebih

dahulu.

metode pemberian

kuis atau pre test

a. Peserta didik

menemukenali

tujuan dan tema

pemberian tugas

yang akan

dikerjakan.

b. Peserta didik

menemukenali cara

pengerjaan tugas

yang akan

dikerjakan.

c. Peserta didik

membantu guru

membagikan

lembar tugas atau

buku yang

digunakan untuk

mengerjakan.

d.Peserta didik

mengerjakan tugas

dengan baik.

e. Peserta didik

membantu guru

mengumpulkan

lembar atau buku

hasil kerjaannya.

87

Eksplorasi

a. Bertanya kepada


anak jika kita sedang

berjalan-jalan atau

menonton televisi kita

sering melihat iklan-

iklan yang ditayangkan

apakah iklan dapat

menjadi acuan sebagai

bukti adanya era

globalisasi?

a. Peserta didik

menemukenali 4

unsur bukti-bukti

globalisasi yang

ditemukan dalam

kehidupan sehari-

hari.

Elaborasi

a.Membentuk/

menyiapkan peserta

didik menjadi 4

kelompok diskusi.

b. menjelaskan

materi yang akan di

diskusikan.

c.melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh



untuk mengenalkan

konsep baru:

-Menjelaskan Sikap-

sikap yang harus

dimiliki oleh setiap

orang terhadap adanya

a.Membelah diri

menjadi 4

kelompok diskusi.

b.Peserta Didik

mendengarkan

penjelasan dari

guru.

c. Peserta didik

menemukenali 6

unsur yang harus

dimiliki dalam

menghadapi era

globalisasi dalam

kehidupan sehari-

hari.

88

era globalisasi

d. melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh



untuk mengenalkan

konsep baru:

- Menjelaskan

peranan bangsa

Indonesia terhadap era

globalisasi.

e. Membimbing dan

memberikan materi

diskusi tiap-tiap




pembelajaran 5, 6, 7

d. Peserta didik

menemukenali

tentang peranan

bangsa Indonesia

terhadap era

globalisasi dalam

kerja diskusi

kelompok.

Konfirmasi

a. Menunjuk ketua

kelompok untuk

mewakili kelompok

dalam menyampaikan

hasil pekerjaannya.

b.Memberikan


a. Maju ke

depan kelas untuk

mempresentasikan

hasil pekerjaan

kelompok diskusi.

b.Merespons

penjelasan dari

89

guru.

15 menit Kegiatan

Akhir

a. Melakukan

Refleksi:


pelajari pada


b.Mengkoreksi hasil


c. Memberikan tugas

agar peserta didik


pokok bahasan

selanjutnya.

d.Mengucapkan

salam penutup.

a.Peserta didik

menjawab

pertanyaan dari

guru tentang

pelajaran apa yang


b.Mengkoreksi

hasil tugas kuis.

c. Peserta didik

mempelajari

subtansi pokok

bahasan

selanjutnya yang

ditugaskan oleh

guru. d. Peserta

didik membalas

ucapan salam dari

guru.

Pertemuan ketiga 1 x 70 menit

Urutan

Kegiatan/Alokasi

Waktu/Tujuan

Kegiatan

Pembelajaran

Interaksi

Guru Peserta didik

10 menit Kegiatan

Awal

a.Apersepsi

”Anak-anak coba

sekarang Pertamina

merupakan perusahaan

a. Peserta didik

Menemukenali

masalah yang

diberikan oleh guru

90

milik negara atau

perusahaan asing?”

b. Motivasi

memberikan


sekarang banyak sekali

bencana banjir dan

penggundulan hutan

yang terjadi di negara

kita karena apakah itu?.

“

c.. Menyampaikan


d. Menyampaikan

langkah-langkah

pembelajaran IPS.

dan menjawab

pertanyaan yang

diberikan oleh

guru.

b.Peserta didik

menghayati dalam

kehidupan sehari-

hari dan

menemukenali

informasi yang

diberikan oleh

guru.

c. Peserta didik

menemukenali

tujuan

pembelajaran yang

disampaikan oleh

guru.

d. Peserta didik

menemukenali

langkah-langkah

pembelajaran yang

akan dilaksanakan.

45 menit

Tujuan

Pembelajaran 8,

Kegiatan

Inti

Pelaksanaan

Menjelaskan

pembelajaran

menggunakan metode


Peserta didik

memahami

pembelajaran yang

91

9, 10, 11

Eksplorasi

Elaborasi

Konfirmasi

pembelajaran

menggunakan

metode

pemberian kuis

atau pre test.

test.

a.

Mengkomunikasikan

tujuan dan tema


dikerjakan.

b. Menjelaskan cara


c. Membagikan

lembar tugas atau buku

untuk mengerjakan.

d. Membimbing dan

mengawasi siswa

mengerjakan tugas pre

test.

e. Mengumpulkan

hasil pekerjaan siswa

tanpa dikoreksi terlebih

dahulu.

menggunakan

metode pemberian

kuis atau pre test

a. Peserta didik

menemukenali

tujuan dan tema

pemberian tugas

yang akan

dikerjakan.

b. Peserta didik

menemukenali cara

pengerjaan tugas

yang akan

dikerjakan.

c. Peserta didik

membantu guru

membagikan

lembar tugas atau

buku yang

digunakan untuk

mengerjakan.

d.Peserta didik

mengerjakan tugas

dengan baik.

e. Peserta didik

membantu guru

mengumpulkan

lembar atau buku

hasil kerjaannya.

92

Eksplorasi

a. Bertanya kepada


anak apakah negara kita

sudah bekerja sama

dengan negara lain yang

lebih maju daripada

negara kita? Cobalah

berikan contohnya?”

a. Peserta didik

menemukenali 3

contoh kerja sama

globalisasi yang

ditemukan di

Indonesia .

Elaborasi

a.Membentuk/

menyiapkan peserta

didik menjadi 4

kelompok diskusi.

b. menjelaskan

materi yang akan di

diskusikan.

c.melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh



untuk mengenalkan

konsep baru:

- Menjelaskan

faktor-faktor adanya

perusahaan asing di

Indonesia.

d. melalui diskusi

kelompok dengan

a.Membelah diri

menjadi 4

kelompok diskusi.

b.Peserta Didik

mendengarkan

penjelasan dari

guru.

c. Peserta didik

menemukenali 5

faktor masuknya

perusahaan asing

dalam negeri.

d. Peserta didik

menemukenali 4

dampak positif dan

93

menggunakan contoh



untuk mengenalkan

konsep baru:

- menjelaskan

dampak positif dan

negatif masuknya

perusahaan asing di

Indonesia.

e. Membimbing dan

memberikan materi

diskusi tiap-tiap




pembelajaran 5, 6, 7

5 dampak

negatifnya

masuknya

perusahaan asing

ke dalam negeri.

Konfirmasi

a. Menunjuk ketua

kelompok untuk

mewakili kelompok

dalam menyampaikan

hasil pekerjaannya.

b.Memberikan


a. Maju ke

depan kelas untuk

mempresentasikan

hasil pekerjaan

kelompok diskusi.

b.Merespons

penjelasan dari

guru.

94

15 menit Kegiatan

Akhir

a. Melakukan

Refleksi:


pelajari pada


b.Mengkoreksi hasil


c. Memberikan tugas

agar peserta didik


pokok bahasan

selanjutnya.

d.Mengucapkan

salam penutup.

a.Peserta didik

menjawab

pertanyaan dari

guru tentang

pelajaran apa yang


b.Mengkoreksi

hasil tugas kuis.

c. Peserta didik

mempelajari

subtansi pokok

bahasan

selanjutnya yang

ditugaskan oleh

guru. d. Peserta

didik membalas

ucapan salam dari

guru.

95

a.Sumber

Buku paket BSE IPS SD kelas VI karangan sanusi fattah.

Lembar kerja siswa

Buku pegangan guru

b. Penilaian

Format Kriteria Penilaian

Test : tertulis

Jenis test : pilihan ganda, esaay

96

Lampiran Materi Pembelajaran

Pengertian Globalisasi

Globalisasi adalah proses yang menempatkan masyarakat dunia dapat menjangkau

satu dengan yang lain atau keterhubungan dalam semua aspek kehidupan dalam bidang

ekonomi, politik, budaya, tekhnologi, maupun lingkungan.

Dampak positif globalisasi adalah

o Pada bidang ekonomi kegiatan ekonomi terjadi tanpa mengenal batas.

o Iptek berkembang dengan pesat.

o Memudahkan arus pergerakan manusia serta arus barang dan jasa lancar.

o Berbagai budaya asing yang masuk memperkaya budaya lokal.

o Arus globalisasi dapat menambah wawasan dan pemikiran seseorang sehingga

menjadi lebih kritis dan logis.

Dampak negatif globalisasi

o Lunturnya sikap memakai barang dalam negeri ke barang luar negeri.

o Pengamalan agama berkurang karena paham liberalisme dan komunisme.

o Kesenian tradisional menjadi kurang diminati golongan muda.

o Hubungan kekeluargaan menjadi luntur karena kesibukan masing-masing.

o Kehidupan masyarakat menjadi individualistis.

o Peran negara dikurangi dalam kegiatan perdagangan bebas.

o Masuknya perusahaan multinasional yang mematikan perusahaan lokal.

Perubahan perilaku dari adanya era globalisasi pada masyarakat indonesia sebagai

berikut :

o Gaya hidup

Gaya hidup yang bernilai positif untuk masyarakat adalah cara berpikir

terbuka, logis, rasional, disiplin, dan menghargai waktu.

Dampak negatif adalah gaya hidup mewah, perilaku konsumtif, budaya

materialistis, pergaulan bebas dan minum-minuman beralkhohol.

o Pakaian

97

Perubahan pada pakaian juga dikarenakan oleh globalisasi misalnya baju resmi

yang beralih ke pakaian setelan jas merupakan baju dari luar negeri. Pemakaian

kaos, T-shirt, celana jeans di kalangan remaja juga dipengaruhi oleh globalisasi.

o Makanan

Pada era globalisasi seperti sekarang tidak usah pergi ke luar negeri hanya

untuk mencicipi makanan khas negara tersebut tetapi bisa di jumpai di Indonesia.

o Transportasi

Kita tak perlu berlama-lama dalam hanya dalam beberapa menit kita bisa

sampai ke tempat tujuan dengan menggunakan jasa transportasi pesawat terbang.

o Komunikasi

Selain adanya telepon di era ini kita juga bisa memanfaatkan kemajuan

tekhnologi yang lain seperti internet, komputer, televisi dan lain sebagainya

o Nilai dan tradisi

Dengan adanya era globalisasi kita akan sulit mencari nilai-nilai tradisi yang

banyak di tinggalkan oleh masyarakat pada umumnya.

Bukti globalisasi yaitu

o Periklanan

o Pariwisata

o Migrasi

o Telekomunikasi

Sikap-sikap dalam menghadapi era globalisasi.

o Waspada dan antisipatif

o Bersikap bijaksana dalam membuka diri terhadap pengaruh globalisasi.

o Bersikap selektif.

o Mempertebal ideologi dan rasa nasionalisme.

o Mengimbangi kemajuan iptek dengan mempertebal keimanan.

o Mempertahankan nilai-nilai budaya bangsa.

Peranan Indonesia terhadap era globalisasi

Kerja sama antar negara:

98

o pertukaran pelajar,

o pertukaran duta budaya,

o adanya perusahaan asing yang menanamkan modalnya di Indonesia.

Pendirian negara asing di indonesia:

o Ketersediaan bahan baku di Indonesia,

o Tersedianya tenaga kerja yang banyak dan murah,

o Besarnya konsumen,

o Jaminan keamanan dan kepastian hukum,

o lahan yang luas dan letak yang strategis.

Dampak positif dari adanya perusahaan asing:

o Menyediakan lapangan pekerjaan,

o menambah devisa negara,

o kebutuhan masyarakat terpenuhi,

o mempercepat alih teknologi.

Dampak negatif adanya negara asing di Indonesia:

o pencemaran dan kerusakan lingkungan,

o adanya alih fungsi lahan,

o mendorong masyarakat berlaku konsumtif,

o masyarakat Indonesia tidak sepenuhnya menikmati kekayaan alam,

o adanya ketergantungan negara pada utang luar negeri dan investasi asing.

99

Lampiran 3

RPP Siklus II

RPP Penelitian Tindakan Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Pemberian tugas Pre test

Sekolah : SD Negeri Ngabean

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 2 x 70 menit (2 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi

3. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi

II. Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya

terhadap kehidupan Bangsa Indonesia

III. Tujuan Pembelajaran,

Dengan menggunakan metode pemberian kuis juga media gambar kilang minyak dan

pabrik tekstil dalam pembelajaran IPS, peserta didik yang telah menjelaskan gejala alam di

100

indonesia dan negara-negara tetangga, dapat:

- Menjelaskan 2 unsur yang terkandung dalam pengertian globalisasi dengan tepat.

- Menyebutkan 5 unsur dampak positif globalisasi dengan tepat.

- Menyebutkan 7 unsur negatif globalisasi dengan tepat.

- Menjelaskan 6 unsur perubahan sikap perilaku masyarakat dampak era globalisasi dengan

benar.

- Menjelaskan 4 unsur dalam bukti-bukti globalisasi sesuai dengan kehidupan yang

kongkret.

- Menyebutkan 6 unsur sikap yang harus dikembangkan dalam menghadapi globalisasi

dengan benar.

- Menjelaskan peranan Indonesia terhadap era globalisasi dengan baik.

- Menyebutkan 3 contoh kerja sama yang ada karena era globalisasi dengan tepat.

- Menyebutkan 5 unsur adanya perusahaan asing di indonesia dengan benar.

- Menyebutkan 4 unsur dampak positif adanya perusahaan asing dengan cermat.

- Menyebutkan 5 unsur dampak negatif adanya perusahaan asing dengan tepat.

IV. Indikator Pembelajaran

Menjelaskan pengertian globalisasi.

Menjelaskan dampak positif globalisasi.

Menjelaskan negatif globalisasi.

Menjelaskan perubahan sikap perilaku masyarakat dampak era globalisasi.

Menjelaskan dalam bukti-bukti globalisasi.

Menjelaskan sikap yang harus dikembangkan dalam menghadapi globalisasi.

Menjelaskan peranan Indonesia terhadap era globalisasi dengan baik.

Menjelaskan contoh kerja sama yang ada karena era globalisasi dengan tepat.

Menjelaskan faktor adanya perusahaan asing di indonesia dengan benar.

Menjelaskan dampak positif adanya perusahaan asing dengan cermat.

Menjelaskan dampak negatif adanya perusahaan asing dengan tepat

V. Materi Pokok

101

Organisasi Materi (Terlampir)

a) Pengertian globalisasi.

Dampak globalisasi.

Perubahan sikap perilaku masyarakat.

Bukti globalisasi.

Sikap yang harus dimiliki dalam menghadapi era globalisasi.

b) Peranan bangsa indonesia terhadap era globalisasi.

Kerja sama dengan negara lain.

Pendirian perusahaan asing di Indonesia.

Keuntungan dan kerugian adanya perusahaan asing di dalam negeri

VI. Metode, Pendekatan Pembelajaran, Media, dan alat

o Menggunakan metode pemberian kuis.

o Metode diskusi.

Media

o Gambar Pembuangan Limbah.

o Gambar mesin-mesin produksi.

Alat

o Kertas Karton

o Double tape

Skenario Pembelajaran

Pertemuan Pertama 1x70 menit

Urutan

Kegiatan/Alokasi

Waktu/Tujuan

Kegiatan

Pembelajaran

Interaksi

Guru Peserta didik

10 menit Kegiatan

Awal

a. Apersepsi

Menceritakan

peristiwa yang

berhubungan dengan

globalisasi yang

berkaitan dengan

kehidupan sehari-hari

yang di alami peserta

a. Peserta didik

Menemukenali

contoh dari guru

dan menjawab

pengertian era

globalisasi secara

sederhana.

(Eksplorasi)

102

didik kemudian

bertanya

menceritakan ciri

khas bangsa Indonesia

yang ramah tamah,

sopan santun, kaya akan

budaya nasional

kemudian bertanya

kepada peserta didik

“anak-anak apakah kita

saat ini sudah

melupakan budaya kita

sendiri dan beralihpada

kebudayaan barat?”

b. Motivasi

memberikan penjelasan

“anak-anak sebagai

bangsa indonesia kita

tidak boleh

menghilangkan jati diri

bangsa Indonesia dan

harus meneruskan cita-

cita bangsa Indonesia”.

c.. Menyampaikan


b. Peserta didik

-menghayati

dalam kehidupan

sehari-hari

penjelasan dari

guru

-menemukenali

pengertian

globalisasi secara

tepat.

c. Peserta didik

menemukenali

tujuan

pembelajaran yang

disampaikan oleh

103

d. Menyampaikan

langkah-langkah

pembelajaran IPS.

guru.

d. Peserta didik

menemukenali

langkah-langkah

pembelajaran yang

akan dilaksanakan.

45 menit

Tujuan

Pembelajaran 1,

2, 3, 4,5,6,7

Kegiatan Inti

Pelaksanaan

pembelajaran

menggunakan

metode

pemberian kuis

atau pre test.

Menjelaskan

pembelajaran

menggunakan metode


test.


tujuan dan tema


dikerjakan.

b. Menjelaskan cara




mengerjakan.

Peserta didik

memahami

pembelajaran yang

menggunakan

metode pemberian

kuis atau pre test

a. Peserta didik

menemukenali

tujuan dan tema

pemberian tugas

yang akan

dikerjakan.

b. Peserta didik

menemukenali cara

pengerjaan tugas

yang akan

dikerjakan.

c. Peserta didik

membantu guru

membagikan

lembar tugas atau

buku yang

104

d. Membimbing dan

mengawasi siswa

mengerjakan tugas.



dikoreksi terlebih

dahulu.

digunakan untuk

mengerjakan.

d.Peserta didik

mengerjakan tugas

dengan baik.

e. Peserta didik

membantu guru

mengumpulkan

lembar atau buku

hasil kerjaannya.

Eksplorasi

a. Bertanya kepada


anak dengan adanya

globalisasi gaya hidup

kita akan berubah?

a. Peserta didik

menemukenali 6

unsur perubahan

sikap masyarakat

yang ditemukan

dalam kehidupan

sehari-hari.

Elaborasi

a.Membentuk/

menyiapkan peserta

didik menjadi 4

kelompok diskusi.


yang akan di

diskusikan.

c.melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh

a.Membelah diri

menjadi 4

kelompok diskusi.

b. Menemukan 2

unsur era

globalisasi.

c.Peserta didik

menemukenali 5

dampak positif dan

105



untuk mengenalkan

konsep baru:

-Menjelaskan

dampak positif dan

negatif dari adanya

globalisasi.

d. melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh



untuk mengenalkan

konsep baru:

-Menjelaskan

perubahan sikap

perilaku orang karena

era globalisasi.

-Menjelaskan unsur

dalam bukti-bukti

globalisasi sesuai

dengan kehidupan yang

kongkret.

- Menyebutkan unsur

sikap yang harus

dikembangkan dalam

menghadapi

7 dampak negatif

era globalisasi

dalam kehidupan

sehari-hari.

c. Peserta didik

menemukenali

peranan Indonesia

dalam globalisasi.

d.menemukan hasil

kerja kelompok.

106

globalisasi dengan

benar.

- Menjelaskan peranan

Indonesia terhadap

era globalisasi dengan

baik.

e. Membimbing dan

memberikan materi

diskusi tiap-tiap




pembelajaran 1, 2, 3, 4,

5,6, 7.

Konfirmasi

a. Menunjuk ketua

kelompok untuk

mewakili kelompok

dalam menyampaikan

hasil pekerjaannya.

b.Memberikan


a. Maju ke depan

kelas untuk

mempresentasikan

hasil pekerjaan

kelompok diskusi.

b.Merespons

penjelasan dari

guru.

15 menit Kegiatan

Akhir



pelajari pada


a.Peserta didik

menjawab

pertanyaan dari

guru tentang

107

b.Mengkoreksi hasil


c. Memberikan tugas

agar peserta didik


pokok bahasan

selanjutnya.

d.Mengucapkan salam

penutup.

pelajaran apa yang


b.Mengkoreksi

hasil tugas kuis.

c. Peserta didik

mempelajari

subtansi pokok

bahasan

selanjutnya yang

ditugaskan oleh

guru.

d. Peserta didik

membalas ucapan

salam dari guru.

Pertemuan kedua 1x70 menit

Pertemuan ketiga 1 x 70 menit

Urutan

Kegiatan/Alokasi

Waktu/Tujuan

Kegiatan

Pembelajaran

Interaksi

Guru Peserta didik

10 menit Kegiatan

Awal

a.Apersepsi

”anak-anak seperti

yanng kita ketahui

bahwa di Indonesia

banyak sekali

kekayaan alam yang

kita miliki tetapi belum

dapat kita olah sendiri,

a. Peserta didik

Menemukenali

masalah yang

diberikan oleh guru

dan menjawab

pertanyaan yang

diberikan oleh guru.

108

nah sekarang apakah

kita selama nya harus

bergantung pada

investor asing yang

terus-terusan

mengeksploitasi

kekayaan alam yang

ada di Indonesia?”

apakah kita hanya akan

berdiam diri saja?.

b. Motivasi

memberikan


sebagai masa depan

bangsa kita harus bisa

menjaga kekayaan

alam dan martabat

bangsa Indonesia

karena jika tidak, tidak

akan ada lagi putra

bangsa Indonesia yang

bisa menjadi pemimpin

di negara kita ini”.

c.. Menyampaikan


d. Menyampaikan

b.Peserta didik

menghayati dalam

kehidupan sehari-

hari dan

menemukenali

informasi yang

diberikan oleh guru.

c. Peserta didik

menemukenali

tujuan pembelajaran

yang disampaikan

oleh guru.

d. Peserta didik

109

langkah-langkah

pembelajaran IPS.

menemukenali

langkah-langkah

pembelajaran yang

akan dilaksanakan.

45 menit

Tujuan

Pembelajaran 8,

9, 10, 11

Eksplorasi

Elaborasi

Konfirmasi

Kegiatan

Inti

Pelaksanaan

pembelajaran

menggunakan

metode

pemberian kuis

atau pre test.

Menjelaskan

pembelajaran

menggunakan metode

pemberian kuis atau

pre test.


tujuan dan tema


dikerjakan.

b. Menjelaskan cara

mengerjakan tugas

kuis.



mengerjakan.

d. Membimbing dan

Peserta didik

memahami

pembelajaran yang

menggunakan

metode pemberian

kuis atau pre test

a. Peserta didik

menemukenali

tujuan dan tema

pemberian tugas

yang akan

dikerjakan.

b. Peserta didik

menemukenali cara

pengerjaan tugas

yang akan

dikerjakan.

c. Peserta didik

membantu guru

membagikan lembar

tugas atau buku yang

digunakan untuk

mengerjakan.

d.Peserta didik

110

mengawasi siswa

mengerjakan tugas pre

test.



dikoreksi terlebih

dahulu.

mengerjakan tugas

dengan baik.

e. Peserta didik

membantu guru

mengumpulkan

lembar atau buku

hasil kerjaannya.

Eksplorasi

a. Bertanya kepada


anak Indonesia sangat

aktif dalam dunia

internasional coba

kalian sebutkan contoh

dari organisasi yang

Indonesia ikuti selama

ini?”

a. Peserta didik

menemukenali 3

contoh kerja sama

globalisasi yang

ditemukan di

Indonesia .

Elaborasi

a.Membentuk/

menyiapkan peserta

didik menjadi 4

kelompok diskusi.


yang akan di

diskusikan.

c.melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh


a.Membelah diri

menjadi 4 kelompok

diskusi.

b.Peserta Didik

mendengarkan

penjelasan dari guru.

c. Peserta didik

menemukenali 5

faktor masuknya

perusahaan asing

111

hari peserta didik

diatas untuk

mengenalkan konsep

baru:

- Menjelaskan

faktor-faktor adanya

perusahaan asing di

Indonesia.

d. melalui diskusi

kelompok dengan

menggunakan contoh


hari peserta didik

diatas untuk

mengenalkan konsep

baru:

- menjelaskan

dampak positif dan

negatif masuknya

perusahaan asing di

Indonesia.

e. Membimbing dan

memberikan materi

diskusi tiap-tiap

kelompok diskusi

untuk mengenal

konsep baru yang ada

pada tujuan

pembelajaran 8, 9, 10,

dalam negeri.

d. Peserta didik

menemukenali 4

dampak positif dan 5

dampak negatifnya

masuknya

perusahaan asing ke

dalam negeri.

112

11.

Konfirmasi

a. Menunjuk ketua

kelompok untuk

mewakili kelompok

dalam menyampaikan

hasil pekerjaannya.

b.Memberikan


a. Maju ke depan

kelas untuk

mempresentasikan

hasil pekerjaan

kelompok diskusi.

b.Merespons

penjelasan dari guru.

15 menit Kegiatan

Akhir


- Apakah yang

kalian pelajari pada


b.Mengerjakan tes

formatif.

c. Mengkoreksi

hasil tugas kuis atau

pre test .

d.Mengucapkan salam

penutup.

a.Peserta didik

menjawab

pertanyaan dari guru

tentang pelajaran apa

yang dipelajari hari

ini.

b.Mengkoreksi hasil

tugas kuis.

c. Peserta didik

mengerjakan test

formatif yang

diberikan guru.

d. Peserta didik

membalas ucapan

salam dari guru.

113

c. Sumber

Buku paket BSE IPS SD kelas VI karangan sanusi fattah.

Lembar kerja siswa

Buku pegangan guru

d. Penilaian

Format Kriteria Penilaian

Test : tertulis

Jenis test : pilihan ganda, esaay

114

Lampiran Materi Pembelajaran

Pengertian Globalisasi

Globalisasi adalah proses yang menempatkan masyarakat dunia dapat menjangkau

satu dengan yang lain atau keterhubungan dalam semua aspek kehidupan dalam bidang

ekonomi, politik, budaya, tekhnologi, maupun lingkungan.

Dampak positif globalisasi adalah

o Pada bidang ekonomi kegiatan ekonomi terjadi tanpa mengenal batas.


o Memudahkan arus pergerakan manusia serta arus barang dan jasa lancar.


o Arus globalisasi dapat menambah wawasan dan pemikiran seseorang sehingga

menjadi lebih kritis dan logis.

Dampak negatif globalisasi

o Lunturnya sikap memakai barang dalam negeri ke barang luar negeri.

o Pengamalan agama berkurang karena paham liberalisme dan komunisme.


o Hubungan kekeluargaan menjadi luntur karena kesibukan masing-masing.



o Masuknya perusahaan multinasional yang mematikan perusahaan lokal.

Perubahan perilaku dari adanya era globalisasi pada masyarakat indonesia sebagai

berikut :

o Gaya hidup

Gaya hidup yang bernilai positif untuk masyarakat adalah cara berpikir

terbuka, logis, rasional, disiplin, dan menghargai waktu.

Dampak negatif adalah gaya hidup mewah, perilaku konsumtif, budaya

materialistis, pergaulan bebas dan minum-minuman beralkhohol.

o Pakaian

115

Perubahan pada pakaian juga dikarenakan oleh globalisasi misalnya baju resmi

yang beralih ke pakaian setelan jas merupakan baju dari luar negeri. Pemakaian

kaos, T-shirt, celana jeans di kalangan remaja juga dipengaruhi oleh globalisasi.

o Makanan

Pada era globalisasi seperti sekarang tidak usah pergi ke luar negeri hanya

untuk mencicipi makanan khas negara tersebut tetapi bisa di jumpai di Indonesia.

o Transportasi

Kita tak perlu berlama-lama dalam hanya dalam beberapa menit kita bisa

sampai ke tempat tujuan dengan menggunakan jasa transportasi pesawat terbang.

o Komunikasi

Selain adanya telepon di era ini kita juga bisa memanfaatkan kemajuan

tekhnologi yang lain seperti internet, komputer, televisi dan lain sebagainya

o Nilai dan tradisi

Dengan adanya era globalisasi kita akan sulit mencari nilai-nilai tradisi yang

banyak di tinggalkan oleh masyarakat pada umumnya.

Bukti globalisasi yaitu

o Periklanan

o Pariwisata

o Migrasi

o Telekomunikasi

Sikap-sikap dalam menghadapi era globalisasi.

o Waspada dan antisipatif

o Bersikap bijaksana dalam membuka diri terhadap pengaruh globalisasi.

o Bersikap selektif.

o Mempertebal ideologi dan rasa nasionalisme.

o Mengimbangi kemajuan iptek dengan mempertebal keimanan.

o Mempertahankan nilai-nilai budaya bangsa.

Peranan Indonesia terhadap era globalisasi

Kerja sama antar negara:

116

o pertukaran pelajar,

o pertukaran duta budaya,

o adanya perusahaan asing yang menanamkan modalnya di Indonesia.

Pendirian perusahaan asing di Indonesia:

o Ketersediaan bahan baku di Indonesia,

o Tersedianya tenaga kerja yang banyak dan murah,

o Besarnya konsumen,

o Jaminan keamanan dan kepastian hukum,

o lahan yang luas dan letak yang strategis.

Dampak positif dari adanya perusahaan asing:





Dampak negatif adanya negara asing di Indonesia:





o adanya ketergantungan negara pada utang luar negeri dan investasi asing.

117

LAMPIRAN 4

LEMBAR PENGAMATAN

118

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DAN PESERTA DIDIK DALAM

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS

METODE PEMBERIAN KUIS

Hari/ Tanggal :

Nama Sekolah :

Nama Observer :

Nama Guru :

Kelas/ Semester :

Pokok Bahasan/ Tema :

Waktu :

Beri tanda (X) pada kolom skor yang sesuai kenyataan

119

N

o

.

Aspek yang diamati

(kegiatan guru)

Skor Aspek yang Diamati

(kegiatan peserta didik)

Skor

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

I

PRA PEMBELAJARAN

1

.

Kesiapan ruang , alat,

dan media pembelajaran

Menyiapkan

perlengkapan alat tulis

2

.

Memeriksa kesiapan

siswa

Menyiapkan diri untuk

mengikuti pembelajaran

I

I

KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN

1

.

Melakukan kegiatan

apersepsi

- Menemukenali peristiwa yang

yang diceritakan guru yang

berhubungan dengan materi

pembelajaran

- Menjawab pertanyaan tentang

cerita diatas

- Menghayati bahwa mempelajari

IPS dapat digunakan untuk

menyelesaikan masalah yang

berhubungan dengan kehidupan

sehari-hari.

2 Menyampaikan - Menemukenali tujuan

120

.

kompetensi (tujuan) yang

akan dicapai dan rencana

kegiatan

pembelajaran yang akan dicapai

melalui proses pembelajaran

- Menemukenali langkah-langkah

pembelajaran yang disampaikan

oleh guru

I

I

I

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A

.

Penguasaan materi pelajaran

1

.

Menunjukkan

penguasaan materi

pembelajaran sesuai

organisasi materi tentang

era globalisasi.

Menemukenali tentang

materi yang akan diajarkan

2 Mengaitkan materi

dengan pengetahuan lain

yang relevan/kenyataan

Menemukenali materi

dengan pengetahuan yang

relevan/kenyataan

3

.

Menyampaikan materi

sesuai dengan hierarki

belajar

Menemukenali materi

sesuai dengan hierarki

belajar

4

.

Mengaitkan materi

dengan

realitas/kenyataan

kehidupan

Menemukenali materi

dengan realitas/kenyataan

kehidupan

121

B

.

Pendekatan/ strategi pembelajaran

1

.

Melaksanakan

pembelajaran sesuai

dengan kompetensi

(tujuan) yang akan

dicapai

a. Menjelaskan 2 dalam

pengertian globalisasi.

b. Menyebutkan 5 dampak

positif globalisasi dengan

tepat.

c. Menyebutkan 7 unsur negatif

globalisasi dengan tepat.

d. Menyebutkan 6 unsur

perubahan sikap perilaku

masyarakat dampak era

globalisasi.

e. Menjelaskan 4 bukti

globalisasi sesuai dengan

kehidupan.

f. Menyebutkan 6 sikap yang

harus dikembangkan dalam

Melaksanakan

pembelajaran sesuai dengan

kompetensi (tujuan) yang

dicapai, yaitu dapat:

a. Menjelaskan 2 pengertian era

globalisasi.

b. Menemukan 5 dampak positif

globalisasi.

c. Menyebutkan 7 dampak negatif

globalisasi.

d. Menyebutkan 6 unsur

perubahan sikap perilaku

masyarakat dampak era

globalisasi.

e. Menjelaskan 4 bukti globalisasi

sesuai dengan kehidupan.

f. Menyebutkan 6 sikap yang

harus dikembangkan dalam

menghadapi globalisasi

g. Menjelaskan peranan Indonesia

terhadap era globalisasi

122

menghadapi globalisasi.

g. Menjelaskan peranan

Indonesia terhadap era

globalisasi.

2

.

Melaksanakan

pembelajaran sesuai

dengan tingkat

perkembangan dan

kebutuhan siswa

Menemukenali


tingkat perkembangan dan

kebutuhannya

3

.

Kemampuan

melaksanakan metode

kuis.

a. Menjelaskan metode yang

digunakan.

b. Membagi soal pre test.

c. Memberi arahan kepada

masing-masing peserta didik.

d. Membimbing siswa dalam

pengerjaan pre test.

e. Memberi ketentuan waktu

pengerjaan.

Melaksanakan

pembelajaran dengan

metode kuis

a. Mendengarkan penjelasan

metode yang digunakan.

b. Menerima soal pre test.

c. Mendapat arahan dari guru

d. Merasa terbimbing saat

pengerjaan pre test.

e. Mengerjakan tepat waktu.

4

.

Menguasai kelas

a. Mengingatkan siswa yang

membuat ramai di kelas

Mentaati peraturan yang

dibuat oleh guru

a. Tidak ramai saat proses

pembelajaran berlangsung

b. Mengerjakan tugas pre test

123

b. Mendampingi siswa

melaksanakan tugas pre test.

c. Merespons pertanyaan dari

siswa

sesuai arahan guru

c. Aktif bertanya jika ada hal yang

belum dipahami

5

.

Melaksanakan

pembelajaran yang

bersifat kontekstual (isi

pembelajaran)

Menemukenali

pembelajaran yang bersifat

konstekstual sesuai dengan

isi pembelajaran

6

.

Melaksanakan

pembelajaran yang

memungkinkan

tumbuhnya kebiasaan

positif

Tumbuhnya kebiasaan

positif dari pembelajaran

yang diberikan

7

.

Melaksanakan

pembelajaran sesuai

waktu yang telah

dialokasikan

Melaksanakan


waktu yang diberikan oleh

guru

C

.

Pemanfaatan media pembelajaran/ sumber belajar

1

.

Menunjukkan

keterampilan dalam

penggunaan media

Memperhatikan

keterampilan guru dalam

penggunaan media

2

.

Menghasilkan pesan

yang menarik

Memberikan kesan yang

menarik

3

.

Menggunakan media

secara efektif dan efisien

Menggunakan media

secara baik

124

4

.

Melibatkan siswa

dalam pemanfaatan

media

Menggunakan media

dengan baik

D

.

Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa

1

.

Menumbuhkan

partisipasi aktif siswa

dalam pembelajaran

Aktif dalam proses

pembelajaran

2

.

Merespons positif

partisipasi siswa

Bertanya-jawab dengan

guru

3

.

Memfasilitasi

terjadinya interaksi guru,

siswa, dan sumber

belajar

Aktif berinteraksi dengan

guru, siswa dan sumber

belajar

4

.

Menunjukkan sikap

terbuka terhadap respons

siswa

Terbuka kepada guru

untuk bertanya jika ada hal-

hal yang belum dipahami

5

.

Menunjukkan

hubungan antar pribadi

yang kondusif

Menunjukan

pribadi/sikap yang baik

dengan guru

6

.

Menumbuhkan

keceriaan dan antusisme

siswa dalam belajar

Menunjukan keceriaan

dan antusias saat proses

pembelajaran

E

.

Penilaian proses dan hasil belajar

125

1

.

Memantau kemajuan

belajar

Melakukan proses

belajar dengan baik

2

.

Melakukan penilaian

akhir sesuai dengan

kompetensi (tujuan)

Menerima hasil penilaian

akhir sesuai dengan

kompetensi (tujuan)

F

.

Penggunaan bahasa

1

.

Menggunakan bahasa

lisan secara jelas dan

lancar

Memakai bahasa lisan

secara jelas dan lancer

2

.

Menggunakan bahasa

tulis yang baik dan benar

Menggunakan bahasa

tulis yang baik dan benar

3

.

Menyampaikan pesan

dengan gaya yang sesuai

Menemukenali pesan

yang disampaiakan oleh

guru

I

V

KEGIATAN PENUTUP PEMBELAJARAN

1

.

Melakukan

kesimpulan pembelajaran

dengan melibatkan siswa

Menyimpulkan


materi yang diajarkan

2

.

Memberikan

penguatan/penghargaan

Merespon

penguatan/penghargaan

126

kepada siswa yang diberikan oleh guru

3

.

Melaksanakan tindak

lanjut

Melaksanakan dan

mengerjakan tugas yang

diberikan

Total Total

Keterangan:

Skor 5 = Sangat baik

Skor 4 = Baik

Skor 3 = Cukup

Skor 2 = Kurang

Skor 1 = Sangat kurang

Observer

……………………………………

127

Lampiran 5

Soal-soal Siklus I

128

Soal Pre test

Nama :

No. Absen :

Kelas :

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas!

1. Jelaskan apa yang disebut era globalisasi!

2. Sebutkan perubahan sikap masyarakat pada era globalisasi minimal

(3)!

3. Sebutkan dampak positif era globalisasi minimal (3)!

4. Sebutkan dampak negatif era globalisasi minimal (3)!

129

Soal Pre test

Nama :

No. Absen :

Kelas :


1. Sikap apakah yang harus kita ambil untuk menghadapi era globalisasi!

2. Sebutkan bukti-bukti adanya era globalisasi minimal (3)!

3. Apakah peranan bangsa indonesia pada era globalisasi!

130

Soal Pre test

Nama :

No. Absen :

Kelas :


1. Menurut pendapatmu, apakah setelah adanya era globalisasi ada kerja

sama antar negara? Jelaskan!

2. Berawal dari soal nomor 1, jika ada sebutkan contoh kerja sama antar

negara tersebut!

3. Sebutkan dampak positif adanya perusahaan asing yang masuk ke

Indonesia?

4. Sebutkan dampak negatif dari masuknya perusahaan asing di

Indonesia?

131

Test Formatif Siklus I

Nama :

No. Absen :

Kelas :

I. Pilihlah Jawaban yang menurut kalian benar!

1. Salah satu karakteristik globalisasi adalah...

a. Praktis dan cepat.

b. Praktis dan hemat.

c. Cepat dan tepat.

d. Tepat dan hemat.

2. Perilaku berikut yang tidak termasuk perubahan era globalisasi

adalah...

a. Melakukan transaksi dengan layanan internet.

b. Makan di restoran cepat saji yang menjadi kebiasaan.

c. Melakukan perjalanan jauh dengan berjalan kaki.

d. Memakai jas saat menghadiri acara-acara tertentu.

3. Dampak dari globalisasi adalah sebagai berikut, kecuali...

a. Semakin meningkatnya rumah tradisional.

b. Menjamurnya restoran cepat saji di Indonesia.

c. Ditemukan pesawat telepone.

d. Kemudahan mengirim surat kepada kerabat yang jauh.

4. Faktor yang mendorong banyaknya perusahaan asing di Indonesia

adalah...

a. Tersedianya bahan baku dan SDM.

b. Gaji tenaga kerja di Indonesia tinggi.

c. Keamanan negeri yang belum stabil.

d. Pemberlakuan pajak yang tinggi terhadap perusahaan asing.

5. Salah satu bukan bukti adanya era globalisasi adalah...

a. Naik pesawat terbang dengan mudah.

b. Berpindah kewarganegaraan dengan mudah.

c. Menelpon ke luar negeri dengan mudah.

d. Membeli buku pelajaran dengan mudah.

6. Perusahaan asing tidak akan menanam modal di suatu negara jika...

a. Aparat yang bersih.

b. SDM yang banyak.

c. Pajak yang rendah.

d. Konsumen yang rendah.

132

7. Pembangunan industri memerlukan banayak lahan yang luas, maka

dari itu akan terjadi...

a. Peralihan fungsi tekhnologi.

b. Peralihan fungsi kerja.

c. Peralihan fungsi lahan.

d. Peralihan sumber daya alam.

8. Budaya dari luar negeri tidak semuanya negatif maka kita harus bisa...

a. Menyeleksi.

b. Berkomentar.

c. Dinilai.

d. Dianut.

9. Contoh akibat globalisasi di bidang ekonomi adalah...

a. Cara berpakaian yang beragam.

b. Mempermudah perjalanan antar negara.

c. Mudah menemukan restoran cepat saji.

d. Kemampuan berbahasa asing yang lebih dibutuhkan.

10. Berikut ini bukan contoh bukti era globalisasi...

a. Banyak iklan di berbagai media.

b. Berkembangnya tempat pariwisata.

c. Komunikasi lebih cepat dan mudah.

d. Penduduk semakin enggan berpindah kewarganegaraan.

II. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Sebutkan hal-hal yang mendorong globalisasi!

2. Apakah akibat jika Indonesia menolak era globalisasi dari luar negeri?

3. Sebutkan 3 apa dampak positif dari era globalisasi!

4. Sebutkan 3 apa dampak negatif dari era globalisasi!

5. Sebutkan 3macam organisasi internasional yang di ikuti Indonesia!

133

Lembar diskusi

Nama kelompok :

Kelas :

1. Di Indonesia banyak sekali perusahaan-perusahaan asing yang

mengolah sumber daya alam di Indonesia. Salah satunya yaitu

perusahaan Freeport dari Amerika yang bekerja di bidang perusahaan

emas di jayapura.

a. Coba jelaskan menurut kalian, bagaimana dampak positif juga

negatif dengan adanya perusahaan asing tersebut bagi Indonesia?

b. Apakah dampaknya jika perusahaan asing lebih banyak di

indonesia dibanding perusahaan dalam negeri?

134

Lembar diskusi

Nama kelompok :

Kelas :

1. Seiring bebrkembangnya zaman, masyarakat membutuhkan barang

elektronik. Barang-barang tersebut berasal dari luar negeri. Jadi, jika

menginginkan barang tersebut harus mengimport dari luar negeri.

Namun perizinan masuk barang-barang ke negara kita membutuhkan

biaya tidak sedikit. Oleh karena itu lama kelamaan muncullah praktek

penyelundupan dari luar negeri tanpa izin. Menurut kalian, apa sajakah

kerugian dari pemerintah atas terjadinya penyelundupan barang ilegal

tersebut.

135

Lembar diskusi

Nama kelompok :

Kelas :

1. Kewajiban seorang warga negara adalah menjunjung tinggi harkat dan

martabat bangsa juga mengharumkan nama bangsa dengan prestasi-

prestasi yang bagus. Ketika kita sudah ada di zaman yang modern ini

apakah nilai-nilai budaya kita itu semakin menghilang atau pun

semakin bertambah? Problematika seperti itu adalah suatu yang sedang

terjadi di berbagai kalangan negara. Jadi, berikan analisamu terhadap

persoalan diatas dengan jelas.

136

Kunci jawaban !

Kunci soal pre test 1

1. Globalisasi adalah proses yang menempatkan masyarakat dunia dapat

menjangkau satu dengan yang lain atau keterhubungan dalam semua

aspek kehidupan dalam bidang ekonomi, politik, budaya, tekhnologi,

maupun lingkungan.

2. Perubahan perilaku dari adanya era globalisasi pada masyarakat

indonesia sebagai berikut :

o Gaya hidup

o Pakaian

o Makanan

o Transportasi

o komunikasi

o Nilai dan budaya

3. Dampak positif globalisasi adalah

o Pada bidang ekonomi kegiatan ekonomi terjadi tanpa mengenal

batas.


o Memudahkan arus pergerakan manusia serta arus barang dan jasa

lancar.


o Arus globalisasi dapat menambah wawasan dan pemikiran

seseorang sehingga menjadi lebih kritis dan logis.

4. Dampak negatif globalisasi

o Lunturnya sikap memakai barang dalam negeri ke barang luar

negeri.

o Pengamalan agama berkurang karena paham liberalisme dan

komunisme.


o Hubungan kekeluargaan menjadi luntur karena kesibukan masing-

masing.



o Masuknya perusahaan multinasional yang mematikan perusahaan

lokal.

137


1. Waspada dan antisipasif, bersikap selektif, mempertahankan nilai-nilai

budaya, mempertebal ideologi dan rasa nasionalisme.

2. Periklanan, pariwisata, migrasi, telekomunikasi.

3. Peranan Indonesia dalam globalisasi adalah bekerja sama dengan

investor asing agar mau menanam modal di Indonesia.


1. Ada yaitu dengan dibuktikan banyak perusahaan asing di dalam negeri.

2. Penanaman modal dari pihak asing, pertukaran duta budaya,

pertukaran pelajar.

3. Menyediakan lapangan pekerjaan, menambah devisa negara,

kebutuhan masyarakat terpenuhi, mempercepat alih teknologi.

4. Pencemaran dan kerusakan lingkungan, adanya alih fungsi lahan,

mendorong masyarakat berlaku konsumtif, masyarakat Indonesia tidak

sepenuhnya menikmati kekayaan alam, adanya ketergantungan negara

pada utang luar negeri dan investasi asing.

Lembar kerja siswa

I. Kunci pilihan ganda

1. A

2. C

3. A

4. A

5. D

6. D

7. C

8. A

9. C

10. D

II. KUNCI JAWABAN ESSAY

1. Kemajuan cara berpikir manusia, keinginan hidup lebih maju, adanya

penemuan-penemuan yang canggih.

2. Menjadi negara yang terkucil di mata internasional, Negara yang tidak

maju(terbelakang) dalam hal tekhnologi, pendidikan, sosial, dan

sebagainya, dan negara yang miskin.

3. Dampak positif globalisasi

- Kemudahan telekomunikasi.

- Kemudahan transportasi.

- Kemudahan berpindah kewarganegaraan.

- Kemudahan memilih Jenis pakaian yang modern.

4. Dampak negatif

- Perubahan sikap masyarakat.

- Hilangnya nilai dan tradisi.

- Gaya hidup bebas.

5. Organisasi internasional yang di ikuti Indonesia adalah PBB, OPEC,

ASEAN, APEC, dll.

138

Lampiran 6

Soal- Soal Siklus II

139

Soal Pretest 1

Nama :

Kelas :

No.Absen :




4. Apakah peranan bangsa indonesia pada era globalisasi!

5. Sebutkan perubahan sikap masyarakat pada era globalisasi minimal

(3)!

140

Soal pretest II

Nama :

Kelas :

No.Absen :

1. Sebutkan dampak positif adanya perusahaan asing yang masuk ke

Indonesia?

2. Sebutkan dampak negatif dari masuknya perusahaan asing di

Indonesia?




141

Lembar diskusi

Nama kelompok :

Kelas :

1. Menurutmu apakah orang yang menjaga kepribadian bangsa adalah

orang yang munafik dengan adanya globalisasi yang terjadi sekarang?

Jelaskan alasan mu!

142

Lembar diskusi

Nama kelompok :

Kelas :

1. Apakah dengan adanya perusahaan asing yang banyak di negara

Indonesia, Kita lebih sejahtera dibandingkan dengan tahun-tahun

sebelumnya? jelaskan alasanmu!

143

Test Formatif siklus II

Nama :

Kelas :

No.absen :

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Contoh globalisasi di bidang ekonomi adalah . . . .

a. masuknya kebudayaan asing

b. perdagangan bebas

c. campur tangan pemerintah luar negeri

d. masuknya nilai-nilai sosial baru

2. Oleh karena pengaruh globalisasi setiap orang harus meninggalkan kebiasaan

lama yang menghambat kemajuan yaitu . . . .

a. semangat kerja tinggi

b. berani bersaing

c. pasrah pada nasib

d. mau belajar

3. Munculnya globalisasi sebenarnya diawali dengan . . . .

a. lembaga dunia seperti IMF dan Bank Dunia

b. perdagangan masyarakat Tiongkok dan India

c. penjajahan bangsa Eropa

d. berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi

4. Indonesia masih tergantung pada negara maju karena . . . .

a. kurangnya sumber daya ekonomi

b. jumlah tenaga kerja sedikit

c. sarana dan prasarana ekonomi masih kurang

d. jumlah tenaga ahli melimpah

5. Masuknya tenaga ahli ke Indonesia seharusnya ditanggapi dengan sikap . . . .

a. takut bersaing

b. mau mengembangkan diri

c. acuh tak acuh

d. pasrah

6. Nilai-nilai bangsa Indonesia yang semakin hilang karena globalisasi adalah. . .

a. gotong royong

b. Materialistik

c. individualistik

d. Konsumerisme

7. Dampak positif globalisasi adalah . . . .

a. lingkungan hidup semakin rusak

b. nilai-nilai sosial semakin luntur

c. semangat kerja tinggi

144

d. lapangan kerja semakin berkurang

8. Globalisasi adalah proses . . . .

a. masuknya budaya asing dalam suatu negara

b. rasa nasionalisme tiap negara semakin tinggi

c. kehidupan ekonomi dibatasi oleh batas wilayah

d.menyatukan satu negara dengan yang lain dalam semua aspek

kehidupan

9. Globalisasi membawa dampak negatif bagi kelangsungan hidup manusia

seluruh bumi yaitu . . . .

a. kerusakan alam

b. ketergantungan dengan negara lain

c. masuknya barang-barang dari luar negeri

d. sikap individualistik

10. Sikap yang harus kita persiapkan untuk menghadapi globalisasi adalah . . . .

a. bergaul dengan orang pandai

b. suka menggunakan produk luar negeri

c. membekali diri dengan ilmu pengetahuan

d. membenci orang asing yang tinggal di dalam negeri

B. Jawablah pertanyaan dengan tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan globalisasi? Jelaskan!

2. Bagaimana sikap kita dalam menghadapi globalisasi?

3. Mengapa globalisasi dapat menimbulkan kerusakan lingkungan?

4. Jelaskan bukti-bukti globalisasi!

5. Sebutkan dampak positif globalisasi!

145

Kunci Jawaban

Pretest I

1. Globalisasi adalah proses yang menempatkan masyarakat dunia

dapat menjangkau satu dengan yang lain atau keterhubungan dalam semua


maupun lingkungan.



batas.



lancar.




3. Bukti globalisasi yaitu

o Periklanan

o Pariwisata

o Migrasi

o Telekomunikasi

4. Peranan Indonesia dalam globalisasi adalah bekerja sama dengan

investor asing agar mau menanam modal di Indonesia.

5. Perubahan perilaku dari adanya era globalisasi pada masyarakat

indonesia sebagai berikut :

o Gaya hidup

o Pakaian

o Makanan

o Transportasi

o komunikasi

o Nilai dan budaya

146

Pretest II

1. Dampak positif dari adanya perusahaan asing:





2. Dampak negatif adanya negara asing di Indonesia:





o adanya ketergantungan negara pada utang luar negeri dan investasi

asing.




maupun lingkungan.



batas.



lancar.




5. Dampak negatif globalisasi

o Lunturnya sikap memakai barang dalam negeri ke barang luar

negeri.

o Pengamalan agama berkurang karena paham liberalisme dan

komunisme.


o Hubungan kekeluargaan menjadi luntur karena kesibukan masing-

masing.



147

Kunci jawaban

Test Formatif Siklus II

1. B

2. C

3. A

4. C

5. B

6. C

7. C

8. D

9. A

10. B

Essay




maupun lingkungan.

2. Waspada dan antisipatif.

3. Karena dengan adanya globalisasi bisa merubah hutan menjadi pabrik

dan kegiatan seperti itu dapat merusak lingkungan alam.

4. Iklan, pariwisata, perpindahan penduduk, telekomunikasi.

5. Pada bidang ekonomi kegiatan ekonomi terjadi tanpa mengenal batas,

Iptek berkembang dengan pesat, Memudahkan arus pergerakan manusia

serta arus barang dan jasa lancar, Berbagai budaya asing yang masuk

memperkaya budaya local, dan Arus globalisasi dapat menambah

wawasan dan pemikiran seseorang sehingga menjadi lebih kritis dan

logis.

148

Lampiran 7

Nilai - nilai siswa

149

Daftar Nilai Siswa Pra Siklus

No Sebelum Tindakan Pra siklus

Nama Nilai

1 WS 55

2 MS 65

3 S L 60

4 A D A 60

5 AS 55

6 F LL.A 50

7 H 70

8 ID 65

9 M S P 55

10 H D P 60

11 A 50

12 A N S 50

13 A D M A F 60

14 A B R 60

15 A R S 65

16 AM 55

17 A S F 60

18 AS 65

19 G W P 50

20 IF 65

21 M A T 60

22 N H P 55

23 N F.Z 50

24 R A 50

25 R R P 65

26 H S R 60

27 A R 70

28 A J 65

Rata-rata 58,92

150

Nilai siswa siklus i

Daftar Nilai Pre test Siswa Kelas VI siklus I

No Nama

Pretest

1

Pretest

2

Pretest

3

Hasil Test

Formatif

1 WS 70 75 80 72

2 MS 75 75 85 71

3 S L 65 100 100 70

4 A D A 65 100 100 70

5 AS 75 100 100 85

6 F LL.A 50 50 75 71

7 H 75 100 100 70

8 ID 62,5 100 100 70

9 M S P 50 65 85 75

10 H D P 70 100 100 70

11 A 50 50 65 72

12 A N S 75 100 100 70

13 A D M A F 80 100 100 85

14 A B R 75 100 100 85

15 A R S 75 100 80 85

16 AM 65 100 90 85

17 A S F 75 100 100 80

18 AS 80 100 100 85

19 G W P 62,5 77,5 90 80

20 IF 65 77,5 85 75

21 M A T 62,5 75 100 75

22 N H P 70 77,5 100 85

23 N F.Z 77,5 100 100 85

24 R A 65 100 90 65

25 R R P 50 62,5 75 65

26 H S R 65 100 77,5 70

27 A R 75 100 90 95

28 A J 77,5 100 100 85

Rata-rata 68 88 92 77

151

Nilai siswa siklus II

Daftar Nilai Siklus II

No Nama Pre test 1 Pretest 2 Hasil Test Formatif

1 WS 70 80 80

2 MS 65 75 80

3 S L 80 100 85

4 A D A 100 100 80

5 AS 90 100 90

6 F LL.A 80 100 80

7 H 90 100 90

8 ID 80 100 90

9 M S P 90 100 90

10 H D P 90 100 90

11 A 65 70 80

12 A N S 100 100 100

13 A D M A F 85 100 95

14 A B R 75 80 80

15 A R S 80 75 85

16 AM 90 100 95

17 A S F 75 75 85

18 AS 100 100 95

19 G W P 80 100 90

20 IF 90 90 85

21 M A T 80 85 80

22 N H P 80 90 85

23 N F.Z 100 100 80

24 R A 80 100 85

25 R R P 80 90 100

26 H S R 100 100 85

27 A R 100 100 100

28 A J 85 100 80

Rata-rata 85 93 87

152

Lampiran 8

Surat keterangan penelitian

154

Lampiran 9

Foto-foto pembelajaran

155

Siswa mengerjakan tugas pretest Siswa mengerjakan tugas

diskusi

Siswa berdiskusi Siswa mengerjakan test

formatif siklus I

156

Siswa menerima soal pretest Siswa mengerjakan tugas

diskusi

Siswa mengerjakan test formatif siklus II

Penggunaan Pemberian Kuis Sebelum Kegiatan Pembelajaran...

Documents

Transcript of Penggunaan Pemberian Kuis Sebelum Kegiatan Pembelajaran...