Penggunaan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil...

PENGGUNAAN METODE TUTOR SEBAYA

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

DALAM PEMBELAJARAN PENGOPERASIAN ALAT HITUNG

SISWA KELAS X -1 PROGRAM KEAHLIAN PEMASARAN

DI SMK NEGERI 1 SALATIGA

Skripsi

Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh

Agung Yuwana

162007045

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

LEMBAR PENGESAHAN






SKRIPSI

Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh

Agung Yuwana

162007045

Disahkan




SALATIGA

2012

LEMBAR PERSETUJUAN






SKRIPSI

Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh

Agung Yuwana

162007045

Disetujui




SALATIGA

2012

ABSTRAK

Permasalahan yang dikaji adalah apakah dengan penggunaan metode

pembelajaran model tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar dalam

pembelajaran pengoperasian alat hitung kelas X pemasaran-1 semester II SMK

Negeri 1 Salatiga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapakah

penggunaan metode Tutor Sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam

pembelajaran pengoperasian alat hitung. Keberhasilan proses dinyatakan

berhasil bila rata-rata aktifitas belajar siswa sudah mencapai scor ≥ 80 dan

aktifitas siswa sudah mencapai scor ≥ 4 atau kategori baik. Ketuntasan hasil

belajar siswa minimal 80% dari keseluruhan siswa.

Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas, subjek

penelitian ini adalah siswa kelas X pemasaran-1 SMK Negeri 1 Salatiga yang

terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan observasi

dan refleksi. Data diperoleh dari instrumen tes akhir siklus I dan siklus II.

Analisis data tes dilakukan dengan teknik kuantitatif, sedangkan analisis data

nontes menggunakan teknik kualitatif.

Hasil proses adalah keaktifan siswa siklus I menunjukan nilai rata-rata

sebesar 3.31 atau kategori cukup dan pada siklus II menunjukan nilai rata-rata

4.49 atau kategori baik. Sebelum tindakan rata-rata hasil belajar yang dicapai

siswa sebesar 65.69 dan ketuntasan belajar sebesar 13.88%. Rata-rata hasil

belajar pada siklus I sebesar 77.55 dan ketuntasan belajar sebesar 55.55% .

Rata-rata hasil belajar pada siklus II sebesar 89.02 dan ketuntasan belajar

sebesar 100%.

Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Tutor Sebaya dapat

meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kompetensi kejuruan

pokok bahasan pengoperasian alat hitung kelas X-1 Program Keahlian

Pemasaran Semester II SMK Negeri 1 Salatiga

Kata Kunci : Tutor sebaya, hasil belajar.

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas

limpahan kasih serta karuniaNya, penulis dapat menyelesaikan penelitian dan

penyusunan skripsi yang berjudul Penggunaan Metode Tutor Sebaya untuk

Meningkatkan Hasil Belajar dalam Pembelajaran Pengoperasian Alat Hitung

Siswa Kelas X -1 Program Keahlian Pemasaran di Smk Negeri 1 Salatiga dapat

berjalan dengan baik.

Penyusunan skripsi ini untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Ekonomi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga.

Selama penelitian dan penyusunan skripsi ini penulis banyak menerima

masukan, bantuan, bimbingan, saran, dan dukungan dari berbagai pihak. Penulis

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., selaku Kaprogdi Pendidikan Ekonomi yang

telah memberikan masukan bagi para mahasiswa Progdi Pendidikan

Ekonomi.

2. Dra. Sri Muryani, M.M., selaku wali studi dan pembimbing, penulis ucapkan

terima kasih atas waktu, pikiran, tenaga, dan bimbingan selama dalam

menyusun skripsi ini dan selama studi di Progdi Pendidikan Ekonomi.

3. Seluruh dosen PE dan staff Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang

telah mendidik dan memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama

studi di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

ii

4. Gendi Dwijanti, S.Pd, Amar Ma’ruf Fakhurudin, S.Pd. M.M., dan Dra.

Yasiroh Mailina yang telah membantu dalam menyusun skripsi.

5. Peserta didik kelas X-1 Kompetensi Keahlian Pemasaran, terimakasih atas

kerjasama dan kekompakan kalian.

6. Kedua orang tua, Ibu Daryanti dan Bapak Sumanto, yang senantiasa

memberikan doa dan restu, serta dorongan semangat kepada penulis.

7. Winda “Cumplung” terimakasih untuk semua motivasi, dukungan dan

do’anya.

8. Teman-teman seperjuangan angkatan 2007, kakak angkatan 2006, adik

angkatan 2008, 2009, 2010, dan teman-teman GGC terimakasih untuk

kebersamaan, solidaritas, kesetiakawanan, dan persahabatan selama ini,

semoga berlanjut sampai tua nanti.

9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu terima kasih telah

membantu.

Semoga Allah SWT selalu melimpahkan berkah dan rahmatNya kepada

semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. Penulis

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya.

Penulis dengan senang hati menerima kritik dan saran bagi

pengembangan dan penyempurnaan skripsi ini. Sekian dan terima kasih.

Salatiga, Juni 2012

Penulis

iii

DAFTAR ISI

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... v

DAFTAR TABEL ............................................................................................ vi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

1.1. Latar belakang Masalah ........................................................................ 1

1.2. Identifikasi Masalah ............................................................................ 4

1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 7

1.4. Manfaat Penelitian................................................................................ 7

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 8

2.1. Pengertian Belajar Menurut Teori Konstruktivisme ............................. 8

2.2. Pembelajaran Model Tutor Sebaya ...................................................... 9

2.3. Karakteristik Pembelajaran Alat Hitung ............................................. 15

2.4. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 16

2.5. Kerangka Pikir ................................................................................... 16

BAB III METODELOGI PENELITIAN ....................................................... 17

3.1. Metode Penelitian............................................................................... 17

3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 18

3.3. Kondisi Awal Subjek yang Diteliti .................................................... 19

3.4. Prosedur Penelitian ............................................................................ 20

3.5. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 23

3.6. Teknik Analisis Data ......................................................................... 24

3.7. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 26

iv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 28

4.1. Hasil Penelitian .................................................................................. 28

4.2. pembahasan ....................................................................................... 41

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 47

5.1 kesimpulan .......................................................................................... 47

5.2 saran ................................................................................................... 48

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 49

LAMPIRAN ..................................................................................................... 50

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Pikir Metode tutor Sebaya .......................................... 16

Gambar 3.1. Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas.................................. 17

vi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Jadwal Penelitian .............................................................................. 18

Tabel 4.1. Hasil Observasi Aktifitas Guru dan Peserta Didik Siklus I ................. 32

Tabel 4.2. Hasil Belajar Peserta Didik pada Siklus I ........................................... 33

Tabel 4.3. Hasil Observasi Aktifitas Guru dan Peserta Didik Siklus II................ 39

Tabel 4.4. Hasil Belajar Peserta Didik pada Siklus II ......................................... 40

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Metode Tutor Sebaya

Lampiran 2. Lembar Observasi Kesiapan Siswa Menerima Pelajaran

Lampiran 3. Kisi-Kisi Lembar Observasi

Lampiran 4. Kisi-Kisi Lembar Observasi Terhadap Guru dan Peseta Didik

dengan Metode Tutor Sebaya

Lampiran 5. Kisi - Kisi Wawancara

Lampiran 6. Angket Tanggapan Siswa

Lampiran 7. Kelompok Siklus I

Lampiran 8. Lembar Observasi Kesiapan Peserta Didik Siklus I

Lampiran 9. Hasil Observasi Terhadap Guru dan Siswa dengan Metode Tutor

Sebaya Pada Siklus I Pertemuan 1


Sebaya pada Siklus I Pertemuan 2

Lampiran 11. Hasil Observasi Terhadap Guru dan Siswa Dengan Metode Tutor

Sebaya Pada Siklus I Pertemuan 3

Lampiran 12. Analisis Hasil Tes dan Perkembangan Individu Siklus I Peserta

Didik Kelas X Pemasaran-1

Lampiran 13. Hasil Wawancara Siklus I

Lampiran 14. Nilai tugas kelompok siklus I

Lampiran 15. Perbaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Metode Tutor

Sebaya

Lampiran 16. Kelompok Siklus II

Lampiran 17. Lembar Observasi Kesiapan Peserta Didik dalam Menerima

pelajaran Siklus II

viii


Sebaya pada Siklus II Pertemuan 1





Lampiran 21. Analisis Siklus II Hasil Tes dan Perkembangan Individu Siswa

Kelas X Pemasaran-1

Lampiran 22. Nilai tugas kelompok siklus II

Lampiran 23. Hasil Wawancara Siklus II

Lampiran 24. Foto Kegiatan

Penggunaan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil...

Documents

Transcript of Penggunaan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil...