PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK … · Kawan-kawan, kakak-kakak dan adik-adikku SKI PGSD/PGPAUD...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK MENINGKATKAN

KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS V

SD NEGERI TOTOSARI NO. 102 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

LULUS WIDYASTUTIK

K7112136

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

ii

PEERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Lulus Widyastutik

NIM : K7112136

Jurusan/Program Studi: IP/Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Mwnyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGGUNAAN MEDIA KARTU

AKSARA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS

AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TOTOSARI NO.

102 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis

lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2016

Yang membuat pernyataan

Lulus Widyastutik


commit to user

iii

HALAMAN PENGAJUAN

PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK MENINGKATKAN

KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS V

SD NEGERI TOTOSARI NO. 102 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2015/2016

Oleh:

LULUS WIDYASTUTIK

K7112136

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

iv

HALAMAN PERSETUJUAN


NIM : K7112136

Judul Skripsi :Penggunaan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan

keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siswa Kelas V SD

Negeri Totosari No.102 Surakarta

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

Drs. Chumdari, M. Pd. Drs. Samidi, M. Pd.

NIP. 19560512 198111 1 001 NIP. 19511108 198803 1 001


commit to user

v

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI


NIM : K7112136

Judul Skripsi :Penggunaan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan

Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siswa Kelas V SD

Negeri Totosari No.102 Surakarta

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Persetujuan oleh Tim penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M. Pd.

Sekretaris : Dra. Siti Istiyati, M. Pd.

Anggota I : Drs. Chumdari, M. Pd.

Anggota II : Drs. Samidi, M. Pd.

Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

dasar pada:

Hari :

Tanggal :

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

PendidikanUniversitas Sebelas Maret,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd.

NIP. 19610124 198702 1 001

Kepala Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Drs. Hadi Mulyono, M. Pd.

NIP. 19561009 198012 1 001


commit to user

vi

ABSTRAK

Lulus Widyastutik. K7112136. PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA

JAWA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TOTOSARI NO. 102

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas

Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara

Jawa pada siswa kelas V SD Negeri Totosari No.102 Surakarta dengan

penggunaan media Kartu Aksara tahun ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini

adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Totosari No.102 Surakarta tahun ajaran

2015/2016 yang terdiri dari 34 siswa. Bentuk penelitian ini adalah penelitian

tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang

digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis

data adalah model analisis interaktif (Miles&Huberman). Uji validitas data adalah

teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahwa media

Kartu Aksara dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara jawa pada siswa

kelas V SD Negeri Totosari No.102 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.

Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan ketuntasan klasikal

siswa pada setiap siklus berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) ≥70

yaitu; sebelum tindakan (pratindakan) ketuntasan siswa sebesar 23,53%; pada

siklus I ketuntasan siswa meningkat menjadi sebesar 58,82% ; dan pada siklus II

meningkat menjadi 88,24%.

Kata Kunci: keterampilan menulis aksara Jawa, media Kartu Aksara


commit to user

vii

ABSTRACT

Lulus Widyastutik. K7112136. THE APPLICATION OF ALPHABET CARD

MEDIA TO IMPROVE JAVANESE ALPHABET WRITING SKILLS ON THE

FIFTH STUDENT OF SDN TOTOSARI. NO.102 SURAKARTA 2015/2016

ACABEMIC YEAR. Skripsi, Surakarta, Teacher Training and Education Faculty

of Sebelas Maret University, Jully 2016.

The purpose of this research was to improve Javanese alphabet writing skill

by using Alphabet Card media on the fifth grade students of SDN Totosari No.102

Surakarta at 2015/2016 academic year. The subjects of this research were teacher

and the 34 students at fith grade of SDN No.102 Surakarta. This research was

classroom action research conducted in two cycles. The data collection technique

were observation, interview, test and documentation. The technique of data

analyzed was interactive analysis model (Miles&Huberman). The data validity

was investigated by triangulation data and triangulation technique.

The result of this research can be concluded that Alphabet Card media

could improve the Javanese alphabet writing skill at fifth grade student of SDN

Totosari No.102 Surakarta at 2015/2016 academic year. The improvement is

proven with the increase of classical passing score at each cycle based on

minimum completeness criteria (KKM) ≥ 70. At pre-action the passing percentage

wass 23,53%. It increases to 58,82% at cycle I; and then it increases to 88,24% at

cycle II.

Keywords: Javanese alphabet writing skill, Alphabet Card Media


commit to user

viii

MOTTO

“Alloh akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-

orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”

(Terjemahan QS Al-Mujaadilah ayat 11)

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) ”

(Terjemahan QS. Al-Insyirah : 6-7)

Barang siapa yang mempermudah urusan orang yang mengalami kesulitan, maka

Allah akan mempermudah urusannya di dunia dan di akhirat.

(H.R. Ibnu Majah)

“Suatu ilmu dapat bermanfaat bukan karena kehebatan ilmu ataupun penemunya,

melainkan manfaat ilmu tersebut bagi masyarakat umum dan penerapannya yang

sesuai.”

(Einstein)

Tingginya ilmu yang dimiliki tidak akan menjadi sebuah nilai apabila tidak untuk

dibagikan

(Penulis)


commit to user

ix

PEREMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

Ibu dan ayahku tercinta,

Wiyatmi dan alm. M.Yaro’i atas segala kasih sayang, perjuangan, pengorbanan,

dan motivasi yang telah tercurah selama ini.

Dosen-dosenku program Studi PGSD UNS yang saya hormati.

Sahudi, S.Pd sebagai kakak sekaligus inspiratorku yang selalu memberi motivasi.

Kakakku tersayang, Marjanatin, yang selalu memberi dukungan atas setiap usaha

yang kulakukan.

Sahabat-sahabatku yang selalu memberi semangat dan memberi kisah

persahabatan yang indah selama ini.

Sahabat perjuanganku, terima kasih telah memberi dukungan dan semangat yang

tiada henti.

Kawan-kawan, kakak-kakak dan adik-adikku SKI PGSD/PGPAUD yang telah

memberikan banyak pengalaman.

Almamaterku, UNS Active


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. Karena tanpa lelah

melimpahkan rahmat, hidayah, inayah, dan karunia-Nya yang berupa ilmu,

inspirasi, kesehatan dan keselamatan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi penelitian dengan judul “PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA

JAWA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TOTOSARI NO. 102

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penyusunan skripsi ini tidak lepas dari

bimbingan, arahan, petunjuk, dan saran-saran dari berbagai pihak. Untuk itu

dengan kerendahan hati dan penghargaan yang setulus-tulusnya penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakart, yang telah memberi izin

penelitian.

2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang

telah memberi izin penelitian.

3. Drs. Chumdari, M. Pd., pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan,

arahan, dukungan, semangat, dan saran dalam menyusun skripsi ini.

4. Drs. Samidi, M. Pd., pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan,

arahan, dukungan, semangat, dan saran dalam menyusun skripsi ini.

5. Bapak/Ibu guru dosen program studi PGSD FKIP UNS yang memberikan

pengarahan dan motivasi kepada penulis.

6. Ibu Juminten, S. Pd., kepala Sekolah sekaligus guru Bahasa Jawa kelas V

Sekolah Dasar Negeri Totosari No.102 Surakarta yang telah memberikan


commit to user

xi

izin untuk melaksanakan penelitian dan berkenan untuk membantu

peneliti.

7. Siswa kelas V SD Negeri Totosari No.102 Surakarta yang telah bersedia

berpartisipasi dalam penelitian ini.

8. Berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh

dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat

dibutuhkan agar hasil penelitian ini bisa lebih bermanfaat. Peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada

umumnya.

Surakarta, Juni 2016

Peneliti,


commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................. Error! Bookmark not defined.

PEERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................ ii

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii

BAB I ...................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

D. Manfaat Hasil Penelitian .......................................................................... 5

BAB II ..................................................................................................................... 7

KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ................... 7

A. Kajian Pustaka .......................................................................................... 7

B. Kerangka Berpikir .................................................................................. 41

C. Hipotesis ................................................................................................. 43

BAB III ................................................................................................................. 44

METODE PENELITIAN ...................................................................................... 44

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 44

B. Pendekatan Penelitian ............................................................................. 45

C. Subjek Penelitian .................................................................................... 46

D. Data dan Sumber Data ............................................................................ 46

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 47

F. Teknik Uji Validitas Data .......................................................................... 51


commit to user

xiii

G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 52

H. Indikator Kinerja Penelitian ................................................................... 55

I. Prosedur Penelitian..................................................................................... 56

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 119


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2. 1. Aksara Jawa bentuk ngetumbar .................................................................... 23

2. 2. Media Kartu Aksara ...................................................................................... 36

2. 3. Contoh Bentuk Kartu Aksara dengan Pembuka Aksara Jawa ha ................. 37

2. 4. Contoh Bentuk Kartu dengan Aksara Jawa ha dan Pasanagan Aksara ha ... 37

2. 5. Alur Kerangka Berpikir Penelitian Tindakan ............................................... 43

3. 1. Analisis Data Model Interaktif .......................................................... 53

3. 2. Model Pelaksanaan Tindakan Kelas ............................................................. 56

4. 1. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pratindakan ................................... 68

4. 2. Grafik Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Aksara Jawa

Pratindakan ............................................................................................................ 69

4. 3. Grafik Persentase Ketuntasan Hasil Pretest .................................................. 71

4. 4. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siklus I

............................................................................................................................... 80

4. 5. Grafik Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siklus I ....... 82

4. 6. Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .......................................... 84

4. 7. Hasil Observasi Kinerja Guru pada Siklus I ................................................. 86

4. 8. Grafik Perbandingan Persentase Ketuntasan Keterampilan Menulis Aksara

Jawa pada Pratindakan dan Siklus I ...................................................................... 89

4. 9. Grafik Distribusi Nilai Keterampilan Menulis Aksara Jawa Siklus II .......... 98

4. 10. Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siklus II .............. 100

4. 11. Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ..................................... 102

4. 12. Grafik Hasil Observasi Kinerja Guru pada Siklus II ................................ 104

4. 13. Grafik Perbandingan Ketuntasan Siswa pada Siklus I dan Siklus II ........ 106

4. 14. Grafik Hasil Aktivitas Siswa pada Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II .. 107

4. 15. Perbandingan Hasil Kinerja Guru pada Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II

............................................................................................................................. 108

4. 16. Grafik Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada

Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ..................................................................... 109


commit to user

xv

4. 17. Peningkatan Persentase Ketuntasan Siswa pada Pratindakan, Siklus I, dan

Siklus II ............................................................................................................... 110


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2. 1. Tabel Aksara Jawa Nglegena ........................................................................ 25

2. 2. Tabel pasangan aksara................................................................................... 26

2. 3. Tabel Sandhangan Swara ............................................................................. 27

2. 4. Tabel Sandhangan Panyigeg Wandha ........................................................... 27

4. 1. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pratindakan 67

4. 2. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Pretest Keterampilan Menulis Aksara Jawa

Pratindakan ............................................................................................................ 69

4. 3. Analisis Nilai Pretest Keterampilan Menulis Aksara Jawa........................... 70

4. 4. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada siklus I

............................................................................................................................... 80

4. 5. Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siklus I ................... 81

4. 6. Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I ............................................. 84

4. 7. Hasil Observasi Kinerja Guru pada Siklus I ................................................. 86

4. 8. Perbandingan Persentase Ketuntasan Keterampilan Menulis Aksara Jawa

pada Pratindakan dan Siklus I ............................................................................... 89

4. 9. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siklus II

............................................................................................................................... 98

4. 10. Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siklus II ................ 99

4. 11. Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II ........................................ 102

4. 12. Hasil Observasi Kinerja Guru pada Siklus II ............................................ 104

4. 13. Perbandingan Ketuntasan Siswa pada Siklus I dan Siklus II ................... 105

4. 14. Perbandingan Hasil Aktivitas Siswa pada Pratindakan, Siklus I, dan Siklus

II .......................................................................................................................... 107

4. 15. Perbandingan Hasil Kinerja Guru pada Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II

............................................................................................................................. 108

4. 16. Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Pratindakan,

Siklus I, dan Siklus II .......................................................................................... 109


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Jadwal Penelitian ............................................................................................. 122

2. Daftar Siswa .................................................................................................... 123

3. Daftar Hadir Siswa .......................................................................................... 125

4. Pedoman Wawancara Guru Sebelum Tindakan .............................................. 127

5. Hasil Wawancara Guru Sebelum Tindakan .................................................... 129

6. Pedoman wawancara Siswa Sebelum Tindakan ............................................. 132

7. Hasil wawancara Siswa Sebelum Tindakan .................................................... 134

8. Lembar Observasi Kinerja Guru .................................................................... 137

9. Pedoman Observasi Kinerja Guru ................................................................... 140

10. Hasil Observasi Kinerja Guru ....................................................................... 155

11. Pedoman Observasi Aktivitas Siswa ............................................................. 158

12. Hasil Observasi Aktivitas Siswa ................................................................... 160

13. Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Aksara Jawa .............................. 161

14. Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Aksara JawaError! Bookmark not

defined.

15. Kisi-Kisi Pretest .............................................. Error! Bookmark not defined.

16. Soal Pretest ...................................................... Error! Bookmark not defined.

17. Kunci Pretest ................................................................................................. 168

18. Daftar Nilai Keterampilan Menulis aksara Jawa Pretest .............................. 169

19. Hasil Nilai Pretest Keterampilan Menulis Aksara Jawa ............................. 171

20. Silabus Pembelajaran .................................................................................... 173

21. RPP Siklus I Pertemuan 1 ............................................................................. 175

22. RPP Siklus I Pertemuan 2 ............................................................................. 191

23. RPP Siklus II Pertemuan 1 ............................................................................ 208

24. RPP Siklus II Pertemuan 2 ........................................................................... 224

25. Daftar Nilai Keterampilan Menulis aksara Jawa Siklus I Pertemuan 1 ........ 241

26. Daftar Nilai Keterampilan Menulis aksara Jawa Siklus I Pertemuan 2 ........ 243


commit to user

xviii

27. Daftar Nilai Rata-Rata Siklus I ..................................................................... 245

28. Daftar Nilai Keterampilan Menulis aksara Jawa Siklus II Pertemuan 1 ....... 247

29. Daftar Nilai Keterampilan Menulis aksara Jawa Siklus II Pertemuan 2 ....... 249

30. Daftar Nilai Rata-Rata Siklus II .................................................................... 251

31. Perbandingan Nilai Rata-Rata Siswa ............................................................ 253

32. Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan 1 ..................................... 255

33. Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan 2 ..................................... 258

34. Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 1 ................................... 261

35. Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 2 ................................... 264

36. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I pertemuan 1 ................................. 267

37. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I pertemuan 2 ................................. 268

38. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II pertemuan 1 ............................... 269

39. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II pertemuan 2 ............................... 270

40. Pedoman Wawancara Guru Setelah Tindakan .............................................. 271

41. Hasil Wawancara Guru Setelah Tindakan .................................................... 273

42. Pedoman Wawancara Siswa Setelah Tindakan............................................. 275

43. Hasil Wawancara Siswa Setelah Tindakan ................................................... 277

44. Dokumentasi Penelitian Tindakan Kelas ...................................................... 280

45. Dokumentasi Hasil Evaluasi Siswa ............................................................... 284

46. Surat Izin Penelitian ...................................................................................... 288

47. Surat Undangan Penelitian Dosen ................................................................. 289

48. Surat Keterangan Penelitian .......................................................................... 291

PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK … · Kawan-kawan, kakak-kakak dan adik-adikku SKI PGSD/PGPAUD...

Documents

Transcript of PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK … · Kawan-kawan, kakak-kakak dan adik-adikku SKI PGSD/PGPAUD...