PENGGAGAL ATAU PENGGAGAL ATAU PENGHASILPENGHASIL

SAYA AWALI TULISAN INI DENGAN SAYA AWALI TULISAN INI DENGAN KESIMPULAN BETAPA PENTINGNYA PERAN KESIMPULAN BETAPA PENTINGNYA PERAN GURU DI SEKOLAH, DAN BETAPA BESARNYA GURU DI SEKOLAH, DAN BETAPA BESARNYA KEMUNGKINAN GURU UNTUK MEMILIH KEMUNGKINAN GURU UNTUK MEMILIH MENJADI PENGHASIL ATAU MENJADI MENJADI PENGHASIL ATAU MENJADI PENGGAGAL. PENGGAGAL. GURU SANGAT MENENTUKAN HASIL GURU SANGAT MENENTUKAN HASIL PEMBELAJARAN BUKAN SAJA KARENA GURU PEMBELAJARAN BUKAN SAJA KARENA GURU BERPOTENSI MENINGKATKAN KUALITAS BERPOTENSI MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN , TETAPI JUGA GURU PEMBELAJARAN , TETAPI JUGA GURU BERPOTENSI UNTUK MERUSAKNYA, BERPOTENSI UNTUK MERUSAKNYA, WALAUPUN TIDAK DISENGAJA DAN TIDAK WALAUPUN TIDAK DISENGAJA DAN TIDAK DISADARI BERBUAT DEMIKIAN.DISADARI BERBUAT DEMIKIAN.

RENUNGKAN SAJA !RENUNGKAN SAJA !TANPA TAMBAHAN BIAYAPUN,TANPA TAMBAHAN BIAYAPUN,

1.1. Kalau saja guru mau, maka murid – Kalau saja guru mau, maka murid – murid akan lebih gairah belajar.murid akan lebih gairah belajar.

2.2. Kalau saja guru mau, maka Kalau saja guru mau, maka pendidikan dapat menjadi lebih pendidikan dapat menjadi lebih berkualitas.berkualitas.

3.3. Kalau saja guru mau, maka sekolah Kalau saja guru mau, maka sekolah menjadi pusat pembelajaran.menjadi pusat pembelajaran.

4.4. Kalau saja guru mau, maka gurupun Kalau saja guru mau, maka gurupun tampil sebagai potensi keberhasilan.tampil sebagai potensi keberhasilan.

TETAPI DENGAN TAMBAHAN FASILITAS TETAPI DENGAN TAMBAHAN FASILITAS DAN BIAYA SEBESAR APAPUN !DAN BIAYA SEBESAR APAPUN !

1. 1. Kalau guru tidak mau, maka murid – Kalau guru tidak mau, maka murid – murid tidak pernah gairah belajar.murid tidak pernah gairah belajar.

2. Kalau guru tidak mau, maka mutu 2. Kalau guru tidak mau, maka mutu pendidikan akan tetap rendah .pendidikan akan tetap rendah .

3. Kalau guru tidak mau, maka 3. Kalau guru tidak mau, maka kurikulum sebaik apapun pasti tidak kurikulum sebaik apapun pasti tidak akan bergunaakan berguna

4. Kalau guru tidak mau, dapat 4. Kalau guru tidak mau, dapat dipastikan guru menjadi sumber dipastikan guru menjadi sumber kegagalan !kegagalan !

TINDAKAN & HIMBAUANTINDAKAN & HIMBAUAN

KARENA MERUPAKAN KARENA MERUPAKAN KEBEBASAN MEMILIH MAKA KEBEBASAN MEMILIH MAKA HENDAKNYA KITA SEBAGAI HENDAKNYA KITA SEBAGAI PELAKU PENDIDIKAN MEMILIH PELAKU PENDIDIKAN MEMILIH ALTERNATIF YANG PERTAMA.ALTERNATIF YANG PERTAMA.

HAL INI DIKARENAKAN AKAN HAL INI DIKARENAKAN AKAN MENENTUKAN KEBERHASILAN MENENTUKAN KEBERHASILAN TUGAS KITA DAN SETERUSNYATUGAS KITA DAN SETERUSNYA..