Pengertian Media Pembelajaran

Media pembelajaransecara umum adalah alat bantuproses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia danmetodeyang dimanfaatkan untuktujuan pembelajaran/ pelatihan.Sedangkan menurut Briggs (1977)media pembelajaranadalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurutNational Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwamedia pembelajaranadalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.

Posisi media pembelajaran. Oleh karena proses pembelajaran merupakan proseskomunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempatiposisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpamedia, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasijuga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponenintegral dari sistem pembelajaranDari pendapat di atas disimpulkan bahwamedia pembelajaranadalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik.Menurut Edgar Dale, dalamdunia pendidikan, penggunaanmedia pembelajaranseringkali menggunakan prinsip Kerucut Pengalaman, yang membutuhkan media seperti buku teks, bahan belajar yang dibuat oleh guru dan audio-visual.Ada beberapa jenis media pembelajaran, diantaranya :1. Media Visual: grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komik2. Media Audial : radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnya3. Projected still media:slide; over head projektor (OHP), in focusdan sejenisnya4. Projected motion media: film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), komputer dan sejenisnya.Pada hakikatnya bukanmedia pembelajaranitu sendiri yang menentukanhasil belajar. Ternyata keberhasilan menggunakan media pembelajaran dalamproses pembelajaranuntuk meningkatkan hasil belajar tergantung pada (1) isi pesan, (2) cara menjelaskan pesan, dan (3) karakteristik penerima pesan. Dengan demikian dalam memilih dan menggunakan media, perlu diperhatikan ketiga faktor tersebut. Apabila ketiga faktor tersebut mampu disampaikan dalammedia pembelajarantentunya akan memberikan hasil yang maksimal.Tujuan menggunakanmedia pembelajaran:Ada beberapa tujuan menggunakanmedia pembelajaran, diantaranya yaitu :- mempermudahproses belajar-mengajar- meningkatkanefisiensi belajar-mengajar- menjaga relevansi dengantujuan belajar- membantu konsentrasi mahasiswa- Menurut Gagne : Komponen sumber belajar yang dapat merangsang siswa untuk belajar- Menurut Briggs : Wahana fisik yang mengandung materi instruksional- Menurut Schramm : Teknologi pembawa informasi atau pesan instruksional- Menurut Y. Miarso : Segala sesuatu yang dapat merangsang proses belajar siswaTidak diragukan lagi bahwa semua media itu perlu dalampembelajaran. Kalau sampai hari ini masih ada guru yang belum menggunakan media, itu hanya perlu satu hal yaitu perubahan sikap. Dalam memilihmedia pembelajaran, perlu disesuaikan dengan kebutuhan, situasi dan kondisi masing-masing. Dengan perkataan lain, media yang terbaik adalah media yang ada. Terserah kepada guru bagaimana ia dapat mengembangkannya secara tepat dilihat dari isi, penjelasan pesan dan karakteristik siswa untuk menentukanmedia pembelajarantersebut.Baca juga artikel tentangmodel pembelajaran

Read more:MEDIA PEMBELAJARAN >> Pengertian Media Pembelajaranhttp://belajarpsikologi.com/pengertian-media-pembelajaran/10 Fungsi Media PembelajaranLabels:media pembelajaranMasih membahas mengenai media pembelajaran, kali iniblog PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dan Model-Model Pembelajaranakan menyajikan tulisan tentangfungsi media pembelajaran. Yuk kita simak sama-sama.

10 Fungsi Media PembelajaranBeberapa fungsi media pembelajaran adalah : (1) Pemusat perhatian siswa; (2) Menggugah emosi siswa; (3) Membantu siswa memahami materi pembelajaran; (4) Membantu siswa mengorganisasikan informasi; (5) Membangkitkan motivasi belajar siswa; (6) Membuat pembelajaran menjadi lebih konkret; (7) Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indra; (8) Mengaktifkan pembelajaran; (9) Mengurangi kemungkinan pembelajaran yang melulu berpusat pada guru; dan (10) Mengaktifkan respon siswa.

10 fungsi media pembelajaran

Uraian dari setiap fungsi media pembelajaran di atas adalah sebagai berikut:Pemusat perhatian siswaMedia pembelajaran dapat berfungsi dengan baik sebagai pemusat perhatian siswa. Apalagi jika media pembelajaran itu bersifat menarik. Guru IPS dapat menarik perhatian siswa misal dengan hanya menempel peta di papan tulis saat akan memulai pembelajaran. Siswa akan selalu terpusat perhatiannya kepada hal-hal baru yang ditunjukkan atau dibawa oleh guru ke dalam ruang kelas. Jadi jangan ragu untuk selalu menggunakan media pembelajaran.Menggugah emosi siswaEmosi siswa terhadap suatu hal (dalam hal ini materi pembelajaran) dapat dengan mudah digugah dengan menggunakan media pembelajaran. Misalnya saja, mereka dapat dengan cepat bersimpati dengan orang yang memiliki kekurangan fisik dengan hanya menonton video singkat tentang seorang cacat yang harus dapat melakukan beragam kegiatan sehar-hari secara mandiri. Dengan media pembelajaran serupa kita dapat membuat siswa mencintai lingkungan dan peduli dengan kelestarian alam sekitar.Membantu siswa memahami materi pembelajaranJika guru ingin menggunakan media pembelajaran dan berhasil efektif, maka guru harus memilih media pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran. Media pembelajaran yang sesuai akan membantu siswa memahami materi pembelajaran yang sedang dibelajarkan.Membantu siswamengorganisasikan informasiBerbagai media pembelajaran seperti tampilan power point yang dirancang dengan sungguh-sungguh, menyajikan grafik atau bagan-bagan, atau diagram, dapat membantu siswa mengorganisasikan materi pembelajaran dengan lebih mudah. Guru dapat menyajikannya dengan menambahkan pula simbol-simbol khusus sehingga memperkuat retensi (daya ingat) siswa.Membangkitkan motivasi belajar siswaGuru yang menggunakan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar di kelas dapat membuat suasana kelas lebih hidup. Salah satu penyebabnya adalah karena media pembelajaran mempunyai fungsi penting yaitu sebagai pembangkit motivasi belajar. Siswa akan termotivasi untuk belajar bila guru mengajar di kelas mereka dengan menggunakan beragam media pembelajaran yang sesuai.Membuat pembelajaran menjadi lebih kongkretBanyak konsep-konsep abstrak yang harus dipelajari oleh siswa kita di kelas. Cara termudah untuk menyajikan sesuatu yang abstrak adalah dengan membantu mereka mengkongkretkannya melalui media pembelajaran. Pembelajaran yang abstrak sukar untuk ditangkap, berbalikan dengan pembelajaran yang lebih kongkret.Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indraBanyak peristiwa, konsep, atau objek yang harus dipelajari oleh siswa tetapi untuk menyajikannya secara langsung tidaklah mudah (bisa). Misalnya saja, jika guru ingin membawa siswa kepada masa-masa perang dunia ke-2 berkecamuk, maka guru dapat menyajikannya dengan media pembelajaran. Banyak video-video dokumentasi tentang perang dunia ke-2 ini tersedia di internet. Dengan menampilkannya di kelas pada saat pembelajaran, keterbatasan ruang dan waktu dapat diatasi. Pun jika misalnya guru ingin menyampaikan bagaimana bentuk seekor amuba yang sedang mengambil makanan, tentu hanya dengan menggunakan media pembelajaranlah tujuan ini dapat dicapai.Mengaktifkan pembelajaranDijamin, penggunaan media pembelajaran akan mengaktifkan pembelajaran di kelas. Apalagi media pembelajaran yang dipilih dapat mengaakomodasi banyak siswa dan memungkinkan mereka untuk berinteraksi dengannya. Pembelajaran yang aktif terbentuk ketika siswa-siswa dapat berinteraksi tidak hanya dengan guru atau dengan siswa lainnya, tetapi juga dengan media pembelajaran.Mengurangi kemungkinan pembelajaran yang melulu berpusat pada guruBanyak guru seringkali terbawa suasana mengajar yang berpusat pada guru.Ini bukan berarti pembelajaran berpusat pada guru tidak baik. Akan tetapi pembelajaran, apabila melulu dilaksanakan dalam setting berpusat pada guru akan mengakibatkan kebosanan pada diri siswa. Media pembelajaran yang digunakan guru pada saat mengajar dapat mencegah guru untuk selalu terbawa pada kemungkinan ini, apalagi guru dengan cermat memilih media pembelajaran yang memungkinkan orientasi pembelajaran yang berpusat pada siswa.Mengaktifkan respon siswaBanyak siswa malas merespon pembelajaran yang diberikan oleh guru karena guru monoton dan pembelajaran selalu begitu-begitu saja. Pembelajaran yang memanfaatkan media pembelajaran yang bervariasi dan sesuai tujuan pembelajaran dapat mengatasi hal ini. Siswa akan memberikan respon positif terhadap / selama proses belajar mengajar berlangsung.

http://penelitiantindakankelas.blogspot.sg/2013/04/10-fungsi-media-pembelajaran.html

Pengertian Media Pembelajaran Menurut Ahli + ReferensiMedia pembelajaran menurut para ahli:a.MenurutHeinich, Molenida, dan Russel (1993)berpendapat bahwa teknologi atau media pembelajaran sebagai penerapan ilmiah tentang proses belajar pada manusia dalam tugas praktis belajar mengajar.b.MenurutAli (1992)berpendapat bahwa Media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapar memberikan rangsangan untuk belajar.c.MenurutGagne (1990)berpendapat bahwa Kondisi yang berbasis media meliputi jenis penyajian yang disampaikan kepada para pembelajar dengan penjadwalan, pengurutan dan pengorganisasian.d.MenurutMiarso (2004)berpendapat bahwa Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan si belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar.e.MenurutArif S. Sadirman (1984)berpendapat bahwa Media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar seperti Filn, buku, dan kaset.2.Jenis media pembelajaran menurut para ahli yaitu:a.Herry (2007:6.31)menyatakan:Ada tigajenis media pembelajaranyang dapat dikembangkan dan digunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru di sekolah, yaitu:Media visual adalah media yang hanya dapat dilihat dengan menggunakan indra penglihatan terdiri atas media yang dapat diproyeksikan (projekted visual) dan media yang tidak dapat diproyeksikan (nonprojekted visual).Media audio adalah media yang mengandung pesan dalam bentuk auditif yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan para siswa untuk mempelajari bahan ajar dan jenisnya.Media audio visual merupakan kombinasi dari media audio dan media audio visual atau media pandang dengar.b.Menurut Heinich and Molenda (2009) terdapat enam jenis dasar dari media pembelajaran, yaitu:Teks.Merupakan elemen dasar dalam menyampaikan suatu informasi yang mempunyai berbagai jenis dan bentuk tulisan yang berupaya memberi daya tarik dalam penyampaian informasi.Media audio.Membantu menyampaikan maklumat dengan lebih berkesan dan membantu meningkatkan daya tarikan terhadap sesuatu persembahan. Jenis audio termasuk suara latar, musik, atau rekaman suara, dan lainnya.Media visual.Media yang dapat memberikan rangsangan-rangsangan visual seperti gambar/photo, sketsa, diagram, bagan, grafik, kartun, poster, papan buletin, dan lainnya.Media proyeksi gerak.Termasuk di dalamnya film gerak, film gelang, program TV, video kaset (CD, VCD, atau DVD).Benda-benda tiruan/miniatur.Termasuk di dalamnya benda-benda tiga dimensi yang dapat disentuh dan diraba oleh siswa. Media ini dibuat untuk mengatasi keterbatasan baik obyek maupun situasi sehingga proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik.Manusia.Termasuk di dalamnyaguru, siswa, atau pakar/ahli di bidang/materi tertentu.c.Rudi Bretz(2003) mengidentifikasi jenis-jenis media berdasarkan tiga unsur pokok yaitu suara, visual, dan gerak. Dari ketiga unsur tersebut Bretz mengklasifikasikannya ke dalam tujuh kelompok, yaitu:Media audioMedia cetakMedia Visual diamMedia visual gerakMedia audio semi gerakMedia semi gerakMedia audio visual diamMedia audio visual gerak.3.Fungsi media pembelajaran yaitu:a.MenurutHamalik (2008), Fungsi media pembelajaran yaitu:Untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang efektifPenggunaan media merupakan bagian internal dalam system pembelajaran.Media pembelajaran penting dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran.Penggunaan media dalam pembelajaran adalah untuk mempercepat proses pembelajaran dan membantu siswa dalam upaya memahami materi yang disajikan oleh Guru dalam kelas.Penggunaan media dalam pembelajaran dimaksudkan untuk mempertinggi mutu pendidikan.b.MenurutKempt & Dayton (1998),Fungsi utama media pembelajaran yaitu:Memotivasi minat dan tindakan, direalisasikan dengan teknik drama atau hiburan.Menyajikan informasi, digunakan dalam rangka penyajian informasi di hadapan sekelompok siswa.Memberi instruksi, informasi yang terdapat dalam media harus melibatkan siswa.Referensi :Ahmad, Abdul Karim H. 2007.Media Pembelajara.Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.Rusman, 2012.Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung:Alfabeta.Uno, Hamzah B & Nina Lamatengngo. 2011.Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran.Jakarta: PT Bumi Aksara.http://delodmangkalan.blogspot.sg/2013/09/media-pembelajaran-menurut-ahli.html