PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

2

PERMENDIKNAS NO 41 TH 2007

STANDAR PROSES

II. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN

III. PELAKSANAAN PROSESPEMBELAJARAN

IV. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

V. PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN

A. SILABUSB. RPP

C. Prinsip-prinsip Penyusunan RPP

A. Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran

B. PelaksanaanPembelajaranPendahuluan, Inti, Penutup

Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi

STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN DAN PANDUAN PENILAIAN KELOMPOK

MATA PELAJARAN

EvaluasiSupervisiPemantauan

I. PENDAHULUAN

3

Pengertian RPP

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling sedikit mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau lebih.

4

PERTANYAAN DASAR TENTANG RPP :Kompetensi apa yang akan dibelajarkan?Bagaimana cara membelajarkan?Dengan apa dibelajarkan (media dan

materi)? Bagaimana cara mengukur ketercapaian

kompetensi?Pembuatannya memenuhi SMART (Specifics,

Measurable, Achievement, Realistik/Rasional, Time bound

Komponen RPP adalah: Identitas mata pelajaran Alokasi waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran Materi ajar Metode pembelajaran Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pendahuluan, Inti,

Penutup) Sumber belajar Penilaian hasil belajar Mengukur tujuan dijelaskan teknik peneilaian

6

1.Specifics (khas), dalam menyusun RPP bersifat khas sesuai dengan karakteristik penyusun, jelas untuk mencapai tujuan

2.Measurable (terukur): dalam menyusun tujuan harus terukur, satu tujuan satu kegiatan

Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan SK, KD, dan Indikator yang telah ditentukan. (Lebih rinci dari KD dan Indikator, pada saat-saat tertentu rumusan indikator sama dengan tujuan pembelajaran, karena indikator sudah operasional

Langkah-langkah Menyusun RPP

7

3. Achievement (tercapai): untuk mengukur tujuan harus ada evaluasi sebagai pengukur ketercapainnya pada satuan waktu yang ditentukan.

4. Realistics/Rasional: Pembelajaran yang dilaksanakan rasional atara waktu yg disediakan, metode yg digunakan, evaluasi pengukur tujuan

5. Time Bound: Waktu yang disediakan tepat. Sebaiknya satu RPP satu pertemuan (2 atau 3 jam pelajaran).

Langkah-langkah Menyusun RPP

8

SelesaiSelesai