PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil...

14
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA MATERI BAHAYA KEBAKARAN DAN UPAYA PENYELAMATAN DIRI DENGAN MEDIA GAME ANIMASI SIMULASI BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA SISWA KELAS V SKRIPSI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Rizky Aferdiansyah 5315154825 Skripsi Ini Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2020

Transcript of PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil...

Page 1: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA MATERI

BAHAYA KEBAKARAN DAN UPAYA PENYELAMATAN DIRI

DENGAN MEDIA GAME ANIMASI SIMULASI BERBASIS HIGHER

ORDER THINKING SKILLS PADA SISWA KELAS V

SKRIPSI

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Rizky Aferdiansyah

5315154825

Skripsi Ini Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2020

Page 2: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

ABSTRAK

Pendidikan kesiapsiagaan bencana sangat penting bagi semua masyarakat

dan harus diajarkan sejak usia dini, karena itu adalah hal yang baik bagi anak-anak

Indonesia untuk mengetahui dan memahami pengetahuan kesiapsiagaan tentang

bahaya kebakaran. Dalam proses belajar tentang kesiapsiagaan bahaya kebakaran

untuk anak-anak, tentu saja dibutuhkan media yang tepat untuk digunakan oleh para

peneliti, semakin menarik media yang diterapkan pasti akan memengaruhi jumlah

informasi yang dapat diterima oleh siswa. Salah satu media yang dapat

memudahkan siswa untuk mengingat, memahami dan menyampaikan lagi adalah

dengan menggunakan media game animasi pendidikan dengan platform Android.

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat

pembelajaran kebakaran dalam bentuk Rencana Implementasi Pembelajaran (RPP)

dan media game animasi untuk meningkatkan pemahaman dan minat siswa pada

materi bahaya kebakaran dan upaya penyelamatan diri.

Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi

simulasi pada materi bahaya kebakaran dan upaya penyelamatan diri menurut ahli

materi, ahli media, ahli konten media kelas V, ahli perangkat pembelajaran (RPP)

dikategorikan layak dengan nilai 96% dan untuk perangkat pembelajaran (Silabus)

dikategorikan layak dengan mendapatkan nilai 91%. Sedangkan, hasil uji coba pada

kelompok besar (30 siswa kelas V SD) dikategorikan reliabel dengan nilai 0,80 dan

terdapat kepuasan dengan seluruh butir instrumen memiliki nilai koefisien korelasi

diatas 0,3, dengan nilai koefisien tertinggi 1 dan terendah 0,5.

Kata kunci: perangkat pembelajaran, media pembelajaran, bahaya kebakaran dan

upaya penyelamatan diri

Page 3: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

ABSTRACT

Disaster preparedness education is very important for all communities and

should be taught from an early age, because it is a good thing for Indonesian

children to know and understand preparedness knowledge about fire hazards. In

the process of learning about fire hazard preparedness for children, of course the

right media for researchers to use is needed, the more interesting the applied media

will certainly affect the amount of information that can be received by students. One

of the media that can make it easier for students to remember, understand and

convey again is to use educational animation game with the Android platform. This

development research aims to produce a fire learning device in the form of a

learning implementation plan and educational animated game media in order to

increase students' understanding and interest in fire hazard material and self-

rescue efforts.

The results of the development of learning tools andl animation media

games about hazard materials and self-rescue training according to material

experts, media experts, class V media content experts, learning device experts are

considered feasible with a value of 96% and for learning devices (Syllabus)

categorized as feasible by getting a value of 91%. Meanwhile, the results of the trial

in a large group (30 students in grade V elementary school) are categorized as

reliable with a value of 0.80 and valid with all items having a coefficient value

corresponding to 0.3, with the highest coefficient value of 1 and the lowest of 0.5.

Keyword: learning tools, fire hazard, learning media, and self-rescue efforts

Page 4: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran
Page 5: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran
Page 6: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran
Page 7: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan banyak nikmat dan tidak

lupa shalawat beserta salam semoga selalu tercurah kepada Baginda Nabi

Muhammad SAW beserta keluarganya, para sahabatnya, dan para pengikutnya

yang selalu setia sampai akhir.

Penulisan Skripsi yang berjudul ”Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Pada Materi Bahaya Kebakaran Dan Upaya Penyelamatan Diri Dengan

Media Game Animasi Simulasi Berbasis Higher Order Thinking Skills Pada

Siswa Kelas V”, ini diajukan sebagai syarat kelulusan untuk menyelesaikan studi

S-1 pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas

Negeri Jakarta.

Dalam proses penyelesaiannya, skripsi ini tidak mungkin dapat terselesaikan

tanpa adanya bantuan bimbingan serta dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu

dengan kerendahan hati penulis ingin menyampaikan terimakasih yang sebesar-

besarnya kepada:

1. Kedua orang tua penulis, Bapak Solihin dan Ibu Saemah, yang telah mendidik

penulis sejak kecil hingga saat ini. Dengan kasih sayang yang ikhlas dan

segala doa tercurah yang selalu membantu dan memberikan semangat dalam

kehidupan penulis.

2. Kakak dan adik penulis, A Fajar Apriandi, A Fahrizal Cahya, Riema Meilani,

Intan Nurul Aulia, dan Ferdian Akbar yang telah memberikan semangat

selama masa kuliah dan skripsi ini.

3. Ibu Aam Amanningsih Jumhur, Ph.D. selaku kepala program studi

Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Jakarta

4. Bapak Ja’far Amiruddin, S.T., M.T. selaku Dosen Pembimbing I yang dengan

penuh kesabaran serta meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan

arahan kepada penulis guna menyelesaikan skripsi ini.

5. Ibu Dra. Ratu Amilia Avianti, M.Pd selaku Dosen pembimbing II, yang

dengan penuh kesabaran serta meluangkan waktu untuk memberikan

bimbingan dan arahan kepada penulis guna menyelesaikan skripsi ini.

Page 8: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

6. Prof. Dr. Basuki Wibawa yang senantiasa memberikan bimbingan, dukungan

dan saran kepada penulis selama proses penyusunan skripsi.

7. Bapak Imam Mahir, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pendidikan Teknik Teknik

Mesin UNJ sebagai validator dalam skripsi ini yang dengan penuh kesabaran

dan meluangkan waktu dalam melakukan validasi dan memberikan evaluasi

pada skripsi ini.

8. Bapak A. Shiddiq Cahyo selaku Petugas Pemadam Kebakaran Sektor Setia

Budi sebagai validator dalam skripsi ini yang dengan penuh kesabaran dan

meluangkan waktu dalam melakukan validasi dan memberikan evaluasi pada

skripsi ini.

9. Ibu Yustia Suntari, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar (PGSD) UNJ sebagai validator dalam skripsi ini yang

dengan penuh kesabaran dan meluangkan waktu dalam melakukan validasi

dan memberikan evaluasi pada skripsi ini.

10. Bapak I Wayan Sugita, S.T., M.T. Selaku dosen pembimbing akademik.

11. Seluruh dosen dan staff program studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas

Negeri Jakarta.

12. Andi Nadia Salsabila yang telah memberikan dorongan semangat dan banyak

memberi masukan selama pembuatan skripsi ini.

13. Putri Probowati selaku teman dan partner yang telah bekerja sama selama

proses pembuatan skripsi ini.

14. Irwan Tri Aji Saputro selaku teman dan partner yang telah bekerja sama

selama proses pembuatan skripsi ini.

15. Ilham Rizqi Aminudin yang telah banyak memberikan masukan terhadap

skripsi ini dan teman seperjuangan skripsi ini.

16. Yongki Indra Lesmana selaku teman seperjuangan dalam menyusun skripsi

dan banyak mengajari penulis tentang arti kehidupan.

17. Chahyo Purnomo Aji yang banyak mengajari penulis tentang arti kehidupan

dan pertemanan.

18. Aldi Setiawan sebagai teman paguyuban musafir dan teman seperjuangan

dalam menyusun skripsi ini.

Page 9: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

19. Richo Jonatan, Fariz Mursyid Ali, Debby Chandra, Gusti Fahmi Said sebagai

teman yang selalu membantu penulis selama masa perkuliahan

20. Zahratul Zulfa, Novita affuwani, Kurnia Luthfinii sebagai teman

seperjuangan dalam menyusun skripsi dan kuliah.

21. Teman-teman Program Studi Pendidikan Teknik Mesin konsentrasi Fire

Protection and Safety Engineering angkatan 2015, terima kasih selalu

meramaikan dan memberikan hiburan serta membantu memberikan motivasi

untuk menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

22. Ajeng Kusumawardani dan Tuti Dwi Setyaningsih sebagai sahabat yang

banyak memberikan masukan dan memberi semangat penulis dalam

penyusunan skripsi ini.

23. Serta semua pihak yang tidak dapat0disebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam pelaksanaan penelitian dan juga dalam penulisan skripsi ini

sehingga penulis dapat menyelesaikannya.

Penulis juga minta maaf sebesar-besarnya kepada semua pihak atas kesalahan

yang sengaja maupun tidak sengaja selama pelaksanaan penelitian. dan penulis

menyadari adanya ketidaksempurnaan dalam penyusunan skripsi ini karena

keterbatasan pengetahuan penulis. Untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik

dari semua pihak agar menjadi lebih baik di0masa yang akan datang.

Besar harapan penulis bahwa skripsi ini dapat memberikan informasi dan

manfaat serta pengetahuan bagi pembaca. Demikian skripsi ini dibuat sebagaimana

mestinya dan semoga bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Jakarta, Januari 2020

Penulis

Page 10: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

DAFTAR ISI

PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING ............................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...............................................iv

LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................... v

KATA PENGANTAR ............................................................................................vi

ABSTRAK ..............................................................................................................ix

ABSTRACT ............................................................................................................... x

DAFTAR ISI ...........................................................................................................xi

DAFTAR TABEL .................................................................................................xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

1.1. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

1.2. Identifikasi Masalah .................................................................................. 3

1.3. Pembatasan Masalah ................................................................................. 3

1.4. Rumusan Masalah ..................................................................................... 3

1.5. Tujuan Penelitian....................................................................................... 4

1.6. Manfaat Penelitian..................................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 5

2.1 Konsep Pengembangan Game Animasi Simulasi ..................................... 5

2.1.1 Asumsi Pengembangan Game Animasi Simulasi .............................. 5

2.1.2 Keterbatasan Pengembangan ............................................................. 5

2.2 Konsep Game Animasi Simulasi yang Dikembangkan ............................ 6

2.3 Kerangka Teoritik ..................................................................................... 6

Page 11: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

2.3.1 Perangkat Pembelajaran .................................................................... 6

2.3.2 Pembelajaran ................................................................................... 10

2.3.3 Pembelajaran Keselamatan Kebakaran di Sekolah Dasar ............... 16

2.3.4 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis HOTS .............. 20

2.3.5 Aplikasi Construct 2 ....................................................................... 27

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 28

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 28

3.2 Metode Pengembangan Produk .............................................................. 28

3.2.1 Tujuan Pengembangan .................................................................... 28

3.2.2 Metode Pengembangan ................................................................... 28

3.2.3 Sasaran Produk ................................................................................ 33

3.2.4 Definisi Konseptual ......................................................................... 33

3.2.5 Definisi Operasional........................................................................ 34

3.2.6 Instrumen ........................................................................................ 35

3.3 Tahap Desain Produk ............................................................................. 41

3.4 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 42

3.5 Teknik Analisis Data .............................................................................. 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 48

4.1 Hasil Pengembangan Produk .................................................................. 48

4.1.1 Prosedur Pengembangan ................................................................. 48

4.2 Pembahasan ............................................................................................ 80

4.2.1 Produk Akhir ................................................................................... 81

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................ 84

5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 84

5.2 Implikasi………………………………………………………………..84

Page 12: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

5.3 Saran ....................................................................................................... 85

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 86

LAMPIRAN .......................................................................................................... 89

DAFTAR RIWAYAT HIDUP …………………………………………………..

Page 13: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 Perbedaan Evaluasi Formatif dan Sumatif ............................................ 24

Tabel 3. 1 Kisi-kisi instrument Validasi untuk Ahli Materi .................................. 35

Tabel 3. 2 Kisi-kisi Instrumen Validasi Untuk Ahli Media ................................... 36

Tabel 3. 3 Kisi-kisi Instrumen Validasi Konten Media Untuk Kelas V ................ 37

Tabel 3. 4 Kisi-kisi Instrumen Validasi Silabus .................................................... 38

Tabel 3. 5 Kisi-kisi Instrumen Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....... 39

Tabel 3. 6 Kriteria Penskroran Angket Validasi Ahli ............................................ 40

Tabel 3. 7 Skala Likert ........................................................................................... 44

Tabel 3. 8 Skala Guttman....................................................................................... 44

Tabel 3. 9 Interpretasi Nilai ................................................................................... 44

Tabel 3. 10 Kriteria Reliabilitas ............................................................................. 46

Tabel 4. 1 Hasil Angket Analisis Kebutuhan......................................................... 48

Tabel 4. 2 Spesifikasi Perangkat Laptop................................................................ 57

Tabel 4. 3 Spesifikasi Perangkat Android.............................................................. 58

Tabel 4. 4 Hasil Validasi Ahli Materi .................................................................... 61

Tabel 4. 5 Hasil Validasi Ahli Media .................................................................... 63

Tabel 4. 6 Hasil Validasi Konten Media Untuk Kelas V ....................................... 65

Tabel 4. 7 Hasil Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................. 67

Tabel 4. 8 Hasil Validasi Silabus ........................................................................... 68

Tabel 4. 9 Hasil perbaikan pada game animasi simulasi ....................................... 70

Tabel 4. 10 Data Hasil Penilaian Uji Coba One To One ....................................... 71

Tabel 4. 11 Respon Jawaban Siswa Uji Coba Kelompok Kecil ............................ 74

Tabel 4. 12 Hasil Perhitungan Uji Coba Kelompok Kecil..................................... 74

Tabel 4. 13 Korelasi No Soal dan Jumlah Skor Uji Coba ..................................... 76

Tabel 4. 14 Respon Jawaban Siswa Uji Coba Kelompok Besar ........................... 77

Tabel 4. 15 Hasil Perhitungan Uji Coba Kelompok Besar .................................... 78

Tabel 4. 16 Korelasi No Soal dan Jumlah Skor Uji Coba Kelompok Besar ......... 79

Page 14: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA …repository.unj.ac.id/5599/6/COVER.pdf · Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dan media game animasi simulasi pada materi bahaya kebakaran

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Empat Komponen HOTS .................................................................. 26

Gambar 3. 1 Diagram Alir ..................................................................................... 42

Gambar 4. 1 Desain Halaman Utama .................................................................... 52

Gambar 4. 2 Desain Halaman Mission .................................................................. 52

Gambar 4. 3 Desain Halaman Petunjuk Permainan ............................................... 53

Gambar 4. 4 Desain Halaman Permaianan ............................................................ 53

Gambar 4. 5 Desain Halaman Akhir Permainan .................................................... 54

Gambar 4. 6 Storyboard game animasi simulasi………………………………...54

Gambar 4. 7 Diagram Alir Pengoperasian Aplikasi ............................................. 56

Gambar 4. 8 Tampilan awal pada software Construct 2 ........................................ 58

Gambar 4. 9 Tampilan memilih template .............................................................. 59

Gambar 4. 10 Tampilan jendela utama .................................................................. 59

Gambar 4. 11 Tampilan layout .............................................................................. 60

Gambar 4. 12 Tampilan event sheet ...................................................................... 60

Gambar 4. 13 Halaman Utama............................................................................... 81

Gambar 4. 14 Halaman Mission ............................................................................ 81

Gambar 4. 15 Halaman Petunjuk Permainan ......................................................... 82

Gambar 4. 16 Halaman Permainan 1 ..................................................................... 82

Gambar 4. 17 Halaman Permainan 2 ..................................................................... 83

Gambar 4. 18 Halaman Akhir Permainan .............................................................. 83