PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN

LISTRIK BERBASIS PRAKTIKUM DI SMK

BATUR JAYA I CEPER KLATEN

TESIS

Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

Oleh:

HANJAR SANTOSO Q 100.100.066

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Tidak Ada Namanya Gagal, yang Ada Hanya Suskses atau Belajar

Bila Tidak Sukses Maka Itu Artinya Kita Masih

Harus Belajar Hingga Sukses

- Tung Desem Waringin-

PERSEMBAHAN

Karya Sederhana ini Ku Persembahkan untuk:

Istri ku tersayang

Anak-anak ku tercinta

Dan semua keluarga yang telah

mendukung.

vii

ABSTRAK

Hanjar Santoso. Q.100100066. Judul “Pengembangan Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Praktikum di SMK Batur Jaya I Ceper Klaten”. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan: (1) pembelajaran mata pelajaran instalasi penerangan listrik berbasis praktikum yang dilakukan oleh guru terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi; dan (2) pengembangan pembelajaran instalasi penerangan listrik berbasis praktikum yang dilakukan oleh guru yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi di SMK Batur Jaya 1 Ceper Klaten. Design penelitian adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Lokasi penelitian di SMK Batur Jaya I Ceper Klaten. Subjek penelitian adalah guru produktif dan siswa. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data menggunakan reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian: (1) Pembelajaran Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Praktikum diberikan kepada kelas X dan kelas XI dengan metode ceramah, diskusi, tanya-jawab, dan praktek. Perencanaan pembelajaran meliputi menyusun RPP dan menyiapkan media pembelajaran. Pembelajaran dilaksanakan dengan teori dan praktikum. Evaluasi pembelajaran melalui tes tertulis, wawancara, dan praktek; dan (2) Pengembangan Pembelajaran Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Praktikum dilakukan terhadap materi pembelajaran dan alat atau media pembelajaran. Pengembangan materi dilakukan melalui pengalaman yang diperoleh dari pelatihan, aplikasi secara nyata, mempelajari buku-buku pelajaran, serta membuat job sheet pembelajaran. Pengembangan alat atau media adalah dengan menambah alat-alat yang jarang ditemui. Evaluasi pengembangan pembelajaran melalui pengamatan diri maupun menggali dari guru-guru yang bersangkutan.

Kata kunci: Pembelajaran, Instalasi Penerangan Listrik, Praktikum.

viii

ABSTRACT

Hanjar Santoso. Q.100100066 ”Development of Lighting Electrical Installation Based Learning Practicum in Vocational High School Batur Jaya I Ceper Klaten”. Thesis. Graduate Program of Muhammadiyah University of Surakarta. 2012.

The purpose of this study are: (1) study subjects based electric lighting installation conducted by the teacher practicum consists of planning, implementation and evaluation; (2) development of teaching practice-based electric lighting installation conducted by the teacher including planning, implementation and evaluation in vocational Batur Jaya 1 Ceper Klaten.

Design research is qualitative with a phenomenological approach. Fieldwork is at Vocational School Batur Jaya I Ceper Klaten. Data subject in this study were productive teachers and students in the Vocational School Batur Jaya I Ceper Klaten. Collecting data in this study consists of using in-depth interviews, observation, and documentation. In this study, data analysis methods used are qualitative data analysis. The process of qualitative research data analysis is data reduction, presentation of data, and drawing conclusions.

Research results are: (1) Subjects teaching Electrical Installations Lighting of school-based Practicum is given to class X and class XI by the method of lecture, discussion, questions and answers, and practice. Planning learning activities include preparing lesson plans, and setting up equipment and instructional media. Implemented with the provision of learning theory followed by practical activities. While the evaluation of learning through written tests, interviews, and practice taking; (2) development of learning Subject-Based Electrical Installation Lighting Practicum made to the learning materials and learning tools or media. Development of materials made through the experience gained from training, in real applications in the field, learn from textbooks, as well as making learning job sheet. Development of tools or media that is needed in learning electric lighting installation is to add the tools that are rarely found. While the evaluation of the development of learning through self-observation and digging of the teachers concerned.

Keywords: learning, electrical lighting installation, practicum.

ix

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-

Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul: “Pengembangan

Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Praktikum di SMK Batur Jaya

I Ceper Klaten”.

Penyusunan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Magister Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam

penyusunan tesis ini, berbagai pihak telah banyak memberikan dorongan, bantuan

serta masukan sehingga dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,

yang berkenan memberikan kesempatan kami untuk menyelesaikan penelitian

ini;

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan

fasilitas di Program Pasca Sarjana;

3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, pembimbing I yang dengan kesabarannya telah

memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyelesaian tesis ini;

4. Dr. Tjipto Subadi, M.Si, pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan

pemikirannya dalam membimbing penulis dalam penyelesaian tesis ini;

x

5. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam

menyelesaikan tesis ini;

6. Drs. Jarot Sutriyono, M.Pd., MT, Kepala SMK Batur Jaya 1 Ceper Klaten

yang telah memberikan ijin dan membantu penulis untuk melakukan

penelitian di sekolah yang bapak pimpin.

7. Teman Sejawat di SMK Batur Jaya 1 Ceper Klaten yang telah membantu

kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.

Kepada semua pihak yang membantu terlaksananya tesis ini, terima kasih

atas dukungan dan doanya selama ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis

ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya kritik dan saran sangat penulis

harapkan guna menyempurnakan penulisan ini.

Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima kasih dan semoga tesis ini

dapat berguna bagi kita semua.

Surakarta, Agustus 2012

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ............................................................ ii

HALAMAN NOTA PEMBIMBING II .......................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ......................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................... vi

ABSTRAK ..................................................................................................... vii

ABSTRACT ................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

BABI PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian........................................................... 1

B. Fokus Penelitian ......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian........................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian...................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori .............................................................................. 7

1. Pengembangan Kurikulum ................................................... 7

2. Pembelajaran ....................................................................... 9

3. Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik ......................... 14

B. Penelitian Terdahulu .................................................................. 16

xii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................... 21

B. Lokasi Penelitian ........................................................................ 21

C. Kehadiran Peneliti ...................................................................... 22

D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ......................................... 23

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 25

F. Teknik Analisis Data .................................................................. 30

BAB IV PAPARAN DATA

A. Pembelajaran Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik

Berbasis Praktikum di SMK Batur Jaya 1 Ceper Klaten yang

dilakukan guru ............................................................................ 35

1. Perencanaan pembelajaran instalasi penerangan listrik

berbasis praktikum yang dilakukan guru di SMK Batur Jaya

1 Ceper ................................................................................. 36

2. Pelaksanaan pembelajaran instalasi penerangan listrik

berbasis praktikum yang dilakukan guru di SMK Batur Jaya

1 Ceper ................................................................................. 40

3. Evaluasi pembelajaran instalasi penerangan listrik berbasis

praktikum yang dilakukan guru di SMK Batur Jaya 1 Ceper . 44

B. Pengembangan Pembelajaran Mata Pelajaran Instalasi

Penerangan Listrik Berbasis Praktikum di SMK Batur Jaya 1

Ceper Klaten .............................................................................. 47

1. Pengembangan perencanaan pembelajaran instalasi

penerangan listrik berbasis praktikum di SMK Batur Jaya 1

Ceper Klaten ......................................................................... 47

xiii

2. Pengembangan pelaksanaan pembelajaran instalasi

penerangan listrik berbasis praktikum di SMK Batur Jaya 1

Ceper Klaten ......................................................................... 48

3. Pengembangan evaluasi pembelajaran instalasi penerangan

listrik berbasis praktikum di SMK Batur Jaya 1 Ceper Klaten 53

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

A. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 55

1. Pembelajaran Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik

Berbasis Praktikum ............................................................... 55

2. Pengembangan Pembelajaran Mata Pelajaran Instalasi

Penerangan Listrik Berbasis Praktikum ................................. 64

B. Pengembangan Pembelajaran yang Ditawarkan .......................... 72

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................... 82

B. Implikasi .................................................................................... 83

C. Saran-saran ................................................................................. 84

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 85

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Model Analisis Interaktif ................................................ 34

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 2 Profil SMK Batur Jaya 1 Ceper Klaten

Lampiran 3 Surat Pengantar Ijin Penelitian

Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian Dari SMK Batur Jaya 1

Ceper Klaten