PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan...

18
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI BISNIS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PRESENTASI BISNIS PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN PEMASARAN SMK NEGERI 3 SURAKARTA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Oleh: Suroto NIM S991602025 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017

Transcript of PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan...

Page 1: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI

BISNIS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PRESENTASI BISNIS

PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN PEMASARAN

SMK NEGERI 3 SURAKARTA

JUDUL

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi

Oleh:

Suroto

NIM S991602025

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

Page 2: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI

Page 3: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI

BISNIS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PRESENTASI BISNIS

PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN PEMASARAN

SMK NEGERI 3 SURAKARTA

TESIS

Oleh:

Suroto

S991602025

Komisi

Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing Dr. Susilaningsih, M. Bus. ……………… ………........

NIP. 195905301986032001

Kopembimbing Dr. Harini, M.Pd. ……………… ………........

NIP. 195805241983032001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal ……………………

Kepala Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi

Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si

NIP. 197003261998022001

Page 4: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iv

PENGESAHAN PENGUJI

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI

BISNIS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PRESENTASI BISNIS

PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN PEMASARAN

SMK NEGERI 3 SURAKARTA

TESIS

Oleh

SUROTO

NIM S991602025

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Prof. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd

NIP 195307241980102001 ....................... .....................

Sekretaris Dr. Hery Sawiji, M.Pd

NIP 196105181989031001 ....................... .....................

Anggota Dr. Susilaningsih, M. Bus

Penguji NIP 195905301986032001 ....................... .....................

Dr. Harini, M.Pd.

NIP 195805241983032001 ....................... .....................

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

pada tanggal ..................... 2017

Dekan FKIP UNS,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP 196101241987021001

Kepala Program Studi Magister

Pendidikan Ekonomi

Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si.

NIP 197003261998022001

Page 5: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

v

MOTTO

Verily,

with every difficulty,

there is relief. ~ (Qs, Al-Insyirah) ~

Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you must

keep moving ~ (Albert Einstein) ~

Apabila yang kamu hadapi terlihat sulit,

cukup satu kata

lakukan ~ (penulis) ~

Page 6: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vi

PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya, hingga pada saat ini dapat saya persembahkan karya

sederhana ini untuk:

Ibu Samirah yang selalu memberi ketulusan cinta, kasih sayang, dorongan,

motivasi, dan doa, serta Bapak Rohmad (Alm) yang telah memberi teladan

dan perjuangan sehingga tak mampu lagi untuk diuraikan. Terimakasih atas

semuanya yang tidak mungkin mampu terbalaskan.

Kakak-kakak serta keluarga besar yang telah sabar membantu sampai dengan

kelulusan dan kesuksesan.

Orang-orang terdekatku: Fanni, Jae, Anis, Busya, Radit, Putra, Umar dan

seluruh teman-teman Magiser Pendidikan Ekonomi angkatan XIV,

terimakasih untuk dukungan dan kebersamaannya, semoga menjadi berkah di

masa depan.

Semua orang yang telah memberikan motivasi, dukungan, serta inspirasi.

Almamater Tercinta.

Page 7: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vii

Suroto. 2017. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Komunikasi Bisnis

untuk Meningkatkan Kompetensi Presentasi Bisnis Peserta Didik Kelas XI

Jurusan Pemasaran SMK Negeri 3 Surakarta. TESIS. Pembimbing: Dr.

Susilaningsih, M.Bus. Kopembimbing: Dr. Harini, M.Pd. Program Studi Magister

Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran

Komunikasi Bisnis yang valid dan layak untuk meningkatkan kompetensi

presentasi bisnis peserta didik kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 3

Surakarta dan menganalisis keefektifan multimedia pembelajaran komunikasi

bisnis untuk meningkatkan kompetensi presentasi bisnis peserta didik kelas XI

Jurusan Pemasaran SMK Negeri 3 Surakarta. Penelitian pengembangan

multimedia pembelajaran komunikasi bisnis ini menggunakan langkah

pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi terdiri dari 10 tahap yaitu 1)

penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi, 2) perencanaan, 3)

pengembangan produk awal, 4) uji coba terbatas, 5) revisi produk, 6) uji coba

luas, 7) revisi produk, 8) uji coba lapangan, 9) produk final, 10) diseminasi dan

impementasi. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis

deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif menggunakan t-test. Hasil penelitian

menunjukkan bahwa 1) multimedia pembelajaran komunikasi bisnis berhasil

dikembangkan dan dinyatakan valid dan layak untuk meningkatkan kompetensi

presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta

penilaian peserta didik sebesar 95, 2) Multimedia pembelajaran komunikasi bisnis

efektif untuk meningkatkan kompetensi presentasi bisnis peserta didik.

Keefektifan multimedia diuji t-test dengan taraf signifikansi 0,05 didapatkan nilai

signifikansi sebesar 0,000<α (0,05) yang menunjukkan penggunaan multimedia

pembelajaran komunikasi bisnis efektif untuk meningkatkan kompetensi

presentasi bisnis peserta didik.

Kata kunci : pengembangan, multimedia pembelajaran, kompetensi, presentasi

bisnis.

Page 8: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

viii

Suroto. 2017. Developing Communication Business Learning Multimedia to

Improve the Tenth Grade Students’ Business Presentation Competence

Majoring in Marketing Program at SMK Negeri 3 Surakarta. THESIS.

Supervisor: Dr. Susilaningsih, M.Bus. Co-supervisor: Dr. Harini, M.Pd. Graduate

School of Economics Education, Teacher Training and Education Faculty,

Sebelas Maret University.

ABSTRACT

This research aims to develop valid and viable business communication learning

multimedia to improve the tenth grade students’ business presentation competence

majoring in marketing program at SMK Negeri 3 Surakarta and analyze the

multimedia effectiveness to improve the tenth grade students’ business

presentation competence majoring in marketing program at SMK Negeri 3

Surakarta. This research and development adapted the research and development

steps proposed by Borg and Gall consisting of 1) preliminary research and

information collecting, 2) planning, 3) preliminary product development, 4)

preliminary field testing, 5) main product revision, 6) main field testing, 7) final

product revision, 8) operational field testing, 9) final product, 10) dissemination

and implementation. The collected data were analyzed by using descriptive

qualitative and quantitative analysis in the form of t-test. The findings show that

1) business communication learning multimedia is developed successfully and its

validity and viability are assured to improve business presentation competence.

The mean score from experts and practitioners is 94 while the score from the

students is 95 and 2) communication business learning multimedia is effective to

improve students’ business presentation competence. The multimedia

effectiveness tested by using t-test, 0.05 level of significance, results in 0.000<α

(0.05) significance difference that indicates that the use of business

communication learning multimedia is effective to improve students’ business

presentation competence.

Keywords: development, learning multimedia, competence, business presentation

Page 9: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ix

PRAKATA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

tesis ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada

junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang senantiasa kita nantikan syafaatnya di

hari kiamat kelak, Aamiin. Tesis ini berjudul “Pengembangan Multimedia

Pembelajaran Komunikasi Bisnis untuk Meningkatkan Kompetensi

Presentasi Bisnis Peserta Didik Kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 3

Surakarta”, yang disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai

derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari akan keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki

sehingga tesis ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih yang

tulus kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin

penelitian dalam menyelesaikan tesis ini.

2. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister

Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta sekaligus pembimbing akademik yang telah

memberikan bimbingan, dan pengarahan sehingga tesis ini dapat terselesaikan

dengan baik.

3. Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku pembimbing I yang tulus memberikan

banyak sekali semangat, bimbingan, pengarahan, motivasi, masukan, dan

perhatian sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.

4. Dr. Harini, M.Pd., selaku pembimbing II yang selalu dengan sabar

memberikan bimbingan, pengarahan, dan saran-saran yang sangat berguna

kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

Page 10: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

x

5. Tim penguji yang telah memberikan pengarahan, masukan, kritik, dan saran

yang sangat berguna untuk memperbaiki tesis ini.

6. Bapak dan Ibu Dosen, khususnya dosen Program Studi Magister Pendidikan

Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan banyak ilmu dan pengetahuan baru kepada

penulis.

7. Dra. Sri Haryanti, MM., selaku Kepala SMK Negeri 3 Surakarta yang telah

memberikan izin, membantu, dan memberi kemudahan selama pelaksanaan

penelitian berlangsung.

8. Sri Wahyu Hardjanti, S.Pd., M.Pd., dan Anwar Haryono, S.Pd., selaku guru

Mata Pelajaran Komunikasi Bisnis di SMK Negeri 3 Surakarta yang telah

membimbing dan membantu selama proses pelaksanaan penelitian

berlangsung.

9. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi

Angkatan XIV Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta yang telah banyak memberikan motivasi dan masukan dalam

penyusunan tesis ini.

10. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian tesis ini, jika kalian tidak

menemukan nama kalian disini. Semoga segala sesuatu yang telah diberikan

secara tulus kepada penulis mendapat imbalan dari Allah SWT. Amin

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak kekurangan,

oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan

untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap

semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.

Surakarta, Desember 2017

Penulis

Suroto

Page 11: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ........................................................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI .................................. ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... iii

PENGESAHAN PENGUJI ............................................................................. iv

MOTTO.......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

ABSTRAK ..................................................................................................... vii

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

PRAKATA ..................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 10

C. Tujuan Pengembangan .................................................................... 10

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................... 11

E. Pentingnya Pengembangan.............................................................. 12

F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan........................................ 12

G. Definisi Istilah ................................................................................ 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ........................ 15

A. Kajian Pustaka ................................................................................ 15

1. Pendidikan Kejuruan .................................................................. 15

2. Multimedia Sebagai Media Pembelajaran ................................... 20

3. Komunikasi Bisnis ..................................................................... 27

4. Kompetensi Presentasi Bisnis ..................................................... 29

5. Multimedia Pembelajaran dalam Meningkatkan Kompetensi

Presentasi Bisnis di SMK ........................................................... 35

B. Kajian Penelitian yang Relevan ....................................................... 39

C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 45

Page 12: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xii

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 48

A. Jenis Penelitian ............................................................................... 48

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .......................................... 49

1. Tahap Pendahuluan .................................................................... 51

2. Tahap Pengembangan ................................................................. 61

3. Tahap Pengujian Produk Multimedia .......................................... 79

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 87

A. Hasil Studi Pendahuluan ................................................................. 87

B. Pengembangan Produk Multimedia ................................................. 92

1. Penyusunan Multimedia ............................................................. 92

2. Uji Coba Produk Multimedia ...................................................... 116

3. Hasil Uji Coba Multimedia ......................................................... 126

C. Pengujian Produk ............................................................................ 134

D. Pembahasan .................................................................................... 143

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 150

A. Simpulan......................................................................................... 150

B. Implikasi ......................................................................................... 150

C. Saran............................................................................................... 152

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 154

LAMPIRAN ................................................................................................... 163

Page 13: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. 1. SMK Negeri di Kota Surakarta dengan Keahlian Bisnis dan

Manajemen .................................................................................... 3

Tabel 1. 2. Peringkat Kompetensi Peserta Didik Keahlian Bisnis dan

Manajemen SMK Negeri di Surakarta tahun 2015-2017............... 4

Tabel 1. 3. Kelompok Mata Pelajaran Program Produktif Jurusan Pemasaran . 5 Tabel 1. 4. Rekapitulasi Intensitas Jumlah Guru yang Mengajar Menggunakan

Media Pembelajaran Digital dan Model Pembelajaran di SMK N 3

Surakarta ...................................................................................... 7

Tabel 1. 5. Rekapitulasi Hasil PTS Peserta didik Mata Pelajaran Komunikasi

Bisnis Kelas XI Jurusan Pemasaran SMK N 3 Surakarta Tahun

Pelajaran 2014/2015 sampai dengan Tahun Pelajaran 2016/2017 .. 8

Tabel 2. 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Presentasi Bisnis Mata

Pelajaran Komunikasi Bisnis Kelas X ........................................... 37

Tabel 3. 1. Jenis dan Sumber Data.................................................................... 52 Tabel 3. 2. Jadwal Waktu Penelitian ................................................................. 57

Tabel 3. 3. Kisi-kisi Lembar Penilaian untuk Ahli Media ................................. 62 Tabel 3. 4. Kisi-kisi Lembar Penilaian untuk Ahli Materi ................................. 63

Tabel 3. 5. Kisi-kisi Lembar Penilaian untuk Ahli Bahasa ................................ 64 Tabel 3. 6. Kisi-kisi Lembar Penilaian untuk Ahli Praktisi ............................... 65

Tabel 3. 7. Skor Penilaian Berdasarkan Skala Likert ........................................ 67 Tabel 3. 8. Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan .............................. 68

Tabel 3. 9. Kisi-Kisi Angket Respon Peserta didik setelah Uji Coba ................ 70 Tabel 3. 10. Skor Penilaian Berdasarkan Skala Likert ........................................ 72

Tabel 3. 11. Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan .............................. 73 Tabel 3. 12. Skor Penilaian Berdasarkan Skala Likert ........................................ 75

Tabel 3. 13. Kisi-Kisi Angket Respon Peserta didik setelah Uji Coba ................ 76 Tabel 3. 14. Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan .............................. 78

Tabel 3. 15. Kriteria Skor Penilaian ................................................................... 83

Tabel 4. 1. Rekapitulasi Hasil Validasi Multimedia Pembelajaran

komunikasi bisnis Oleh Ahli Media .............................................. 99 Tabel 4. 2. Rekapitulasi Hasil Validasi Multimedia Pembelajaran

Komunikasi Bisnis Oleh Ahli Materi ........................................... 103 Tabel 4. 3. Rekapitulasi Hasil Validasi Multimedia Pembelajaran

Komunikasi Bisnis Oleh Ahli Bahasa .......................................... 107 Tabel 4. 4. Rekapitulasi Hasil Validasi Multimedia Pembelajaran

Komunikasi Bisnis Oleh Praktisi ................................................... 110 Tabel 4. 5. Rekapitulasi Hasil Validasi Multimedia Pembelajaran

Komunikasi Bisnis Oleh Ahli (Expert Judgement) ........................ 114 Tabel 4. 6. Rekapitulasi Hasil Validasi Multimedia Pembelajaran

Komunikasi Bisnis Oleh beberapa ahli dan praktisi ....................... 112 Tabel 4. 7. Hasil Uji Reliabilitas angket peserta didik .................................... 113

Tabel 4. 8. Rekapitulasi tanggapan peserta didik pada uji coba terbatas ......... 117

Page 14: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiv

Tabel 4. 9. Rekapitulasi tanggapan peserta didik pada uji coba luas............... 123

Tabel 4. 10. Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .. 136 Tabel 4. 11. Rekapitulasi Nilai Pretest Dan Posttest Kelas Eksperimen

dan Kelas Kontrol ........................................................................ 136 Tabel 4. 12. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol ........................................................................................ 138 Tabel 4. 13. Uji Homogenitas Nilai Pretest Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ....................................................................... 139 Tabel 4. 14. Uji-t Nilai Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol ........................................................................................ 140 Tabel 4. 15. Uji t-test (Independent Samples t-test) Nilai Pretest Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol ............................................. 141 Tabel 4. 16. Uji t Nilai Kompetensi Presentasi Bisnis Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol ............................................. 141 Tabel 4. 17. Uji t-test (Independent Samples t-test) Nilai Kompetensi

Presentasi Bisnis Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol . 142

Page 15: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2. 1. Roadmap Penelitian yang Relevan ........................................... 44 Gambar 2. 2. Kerangka Berpikir.................................................................... 47

Gambar 3. 1. Skema Prosedur Pengembangan Borg & Gall .......................... 49 Gambar 3. 2. Gambar Model Pengembangan ................................................ 50

Gambar 3. 3. Output Penelitian Tahap Pendahuluan ...................................... 56 Gambar 3. 4. Pretest-Posttest Control Group Design .................................... 79

Gambar 4. 1. Peringkat Kompetensi Peserta Didik Keahlian Bisnis dan

Manajemen SMK Negeri di Surakarta tahun 2015-2017 .......... 88

Gambar 4. 2. Rekapitulasi Nilai PTS Peserta didik Mata Pelajaran

Komunikasi Bisnis Kelas XI .................................................... 89

Gambar 4. 3. Halaman Login ........................................................................ 93 Gambar 4. 4. Halaman Pengantar .................................................................. 93

Gambar 4. 5. Panduan Penggunaan ............................................................... 94 Gambar 4. 6. Halaman Menu ........................................................................ 95 Gambar 4. 7. Halaman Materi ....................................................................... 95

Gambar 4. 8. Materi ...................................................................................... 96 Gambar 4. 9. Latihan..................................................................................... 96

Gambar 4. 10. Video Motivasi ........................................................................ 97 Gambar 4. 11. Hiburan .................................................................................... 97

Gambar 4. 12. About ....................................................................................... 98 Gambar 4. 13. Tampilan Multimedia sebelum diberi tombol Back ................ 100

Gambar 4. 14. Tampilan Multimedia Setelah diberi Tombol Back ................. 101 Gambar 4. 15. Tampilan Multimedia Setelah ditambah identitas

Pengembang .......................................................................... 101 Gambar 4. 16. Tampilan Multimedia Setelah Ditambah Pokok Pembahasan ... 102

Gambar 4. 17. Tampilan Multimedia Setelah Ditambah Tujuan Pembelajaran 102 Gambar 4. 18. Tampilan Latihan Sebelum Disesuaikan dengan Kisi-kisi ........ 104

Gambar 4. 19. Tampilan Latihan Setelah Disesuaikan dengan Kisi-kisi .......... 105 Gambar 4. 20. Tampilan Materi Sebelum Direvisi........................................... 105

Gambar 4. 21. Tampilan Materi Setelah Direvisi ............................................. 106 Gambar 4. 22. Tampilan Sebelum Direvisi ...................................................... 108

Gambar 4. 23. Tampilan Setelah Direvisi ........................................................ 109 Gambar 4. 24. Tampilan Sebelum Direvisi ...................................................... 111

Gambar 4. 25. Tampilan Sebelum Direvisi ...................................................... 111 Gambar 4. 26. Tampilan Sebelum Validasi Ahli (Expert Judgement) .............. 115

Gambar 4. 27. Tampilan Setelah Validasi Ahli (Expert Judgement) ................ 116 Gambar 4. 28. Tampilan Identitas Pengembang Sebelum Direvisi ................... 118

Gambar 4. 29. Tampilan Identitas Pengembang Setelah Direvisi ..................... 119 Gambar 4. 30. Tampilan Tujuan Pembelajaran Sebelum Direvisi .................... 119

Gambar 4. 31. Tampilan Tujuan Pembelajaran Setelah Direvisi ...................... 120 Gambar 4. 32. Tampilan Panduan Penggunaan Sebelum Direvisi .................... 120

Gambar 4. 33. Tampilan Panduan Penggunaan Setelah Direvisi ...................... 121

Page 16: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id xvi

Gambar 4. 34. Tampilan Video Motivasi Sebelum Direvisi ............................. 121

Gambar 4. 35. Tampilan Video Motivasi Setelah Direvisi ............................... 122 Gambar 4. 36. Tampilan Warna Sebelum Direvisi........................................... 124

Gambar 4. 37. Tampilan Warna Setelah Direvisi ............................................. 124 Gambar 4. 38. Tampilan Panduan Penggunaan Sebelum Direvisi .................... 125

Gambar 4. 39. Tampilan Panduan Penggunaan Setelah Direvisi ...................... 125 Gambar 4. 40. Rekapitulasi Hasil Uji Coba Terbatas ....................................... 126

Gambar 4. 41. Rekapitulasi Hasil Uji Coba Luas............................................. 127 Gambar 4. 42. Halaman Login Multimedia...................................................... 128

Gambar 4. 43. Halaman Identitas .................................................................... 128 Gambar 4. 44. Halaman Pengantar Multimedia ............................................... 129

Gambar 4. 45. Tujuan Pembelajaran ............................................................... 129 Gambar 4. 46. Panduan Penggunaan pada Multimedia .................................... 130

Gambar 4. 47. Halaman Menu Multimedia...................................................... 131 Gambar 4. 48. Halaman Materi Multimedia .................................................... 131

Gambar 4. 49. Materi pada Multimedia ........................................................... 132 Gambar 4. 50. Latihan pada Multimedia ......................................................... 132

Gambar 4. 51. Video Motivasi Multimedia ..................................................... 133 Gambar 4. 52. Hiburan Multimedia ................................................................. 133

Gambar 4. 53. About ....................................................................................... 134

Page 17: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Pedoman Wawancara Peserta Didik ........................................... 164 Lampiran 2. Pedoman Wawancara Guru ........................................................ 165

Lampiran 3. Kisi-kisi Angket Ahli Media ...................................................... 166 Lampiran 4. Angket yang Telah Diisi Oleh Ahli Media.................................. 167

Lampiran 5. Kisi-kisi Angket Ahli Materi ...................................................... 173 Lampiran 6. Angket yang Telah Diisi Oleh Ahli Materi ................................. 174

Lampiran 7. Kisi-kisi Angket Ahli Bahasa ..................................................... 177 Lampiran 8. Angket yang Telah Diisi Oleh Ahli Bahasa ................................ 178

Lampiran 9. Kisi-kisi Angket Praktisi ............................................................ 181 Lampiran 10. Angket yang Telah Diisi Oleh Praktisi....................................... 182

Lampiran 11. Kisi-kisi Angket Instrumen Ahli (Expert Judgement) ................ 192 Lampiran 12. Angket yang Telah Diisi Oleh Ahli (Expert Judgement) ............ 193

Lampiran 13. Kisi-kisi Angket Peserta Didik Sebelum Validasi ...................... 205 Lampiran 14. Angket Peserta Didik Sebelum Validasi .................................... 206

Lampiran 15. Hasil Uji Validitas Angket Peserta Didik ................................... 211 Lampiran 16. Hasil Uji Realibiltas Angket Peserta Didik ................................ 212

Lampiran 17. Butir Butir Angket Peserta Didik yang Tidak Valid ................... 213 Lampiran 18. Kisi-kisi Angket Peserta Didik Setelah Validasi ........................ 214

Lampiran 19. Angket Peserta Didik Setelah Validasi ...................................... 215 Lampiran 20. Rekapitulasi Hasil Tanggapan Peserta Didik Pada Uji Coba

Terbatas..................................................................................... 219 Lampiran 21. Rekapitulasi Komentar dan Saran Peserta Didik pada Uji Coba

Terbatas..................................................................................... 223 Lampiran 22. Rekapitulasi Hasil Tanggapan Peserta Didik Pada Uji Luas ....... 224

Lampiran 23. Rekapitulasi Komentar dan Saran Peserta Didik pada Uji Coba

Luas .......................................................................................... 228

Lampiran 24. Silabus Mata Pelajaran Komunikasi Bisnis ................................ 229 Lampiran 25. RPP ........................................................................................... 232

Lampiran 26. Hasil Rekapitulasi Instrument Pretest Posttest dari Ahli

(Expert Judgement) ................................................................... 247

Lampiran 27. Kisi-kisi Soal Pretest Posttest Peserta Didik (Aspek Kognitif) .. 248 Lampiran 28. Soal Pretest Posttest Peserta Didik (Aspek Kognitif) ................. 249

Lampiran 29. Panduan Penilaian Sikap (Aspek Afektif) .................................. 252 Lampiran 30. Panduan Penilaian Keterampilan (Aspek Psikomotor) ............... 253

Lampiran 31. Panduan Penjumlahan Nilai Kompetensi Peserta Didik ............. 254 Lampiran 32. Nilai Pretest Uji Coba Luas ....................................................... 255

Lampiran 33. Nilai Posttest Uji Coba Luas ..................................................... 256 Lampiran 34. Perbandingan Nilai Pretest dan posttest Uji Coba Luas ............. 257

Lampiran 35. Hasil Uji Normalitas.................................................................. 258 Lampiran 36. Hasil Uji Homogenitas .............................................................. 260

Lampiran 37. Nilai Pretest .............................................................................. 261 Lampiran 38. Nilai Posttest ............................................................................. 263

Lampiran 39. Rekapitulasi hasil pretest dan posttest ....................................... 265

Page 18: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KOMUNIKASI …€¦ · presentasi bisnis dengan perolehan nilai rata-rata ahli dan praktisi sebesar 94 serta penilaian peserta didik sebesar 95,

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xviii

Lampiran 40. Hasil Uji Hipotesis .................................................................... 267

Lampiran 41. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian ......................................... 269 Lampiran 42. Absen Kelas XI Pemasaran SMKN 3 Surakarta ......................... 272

Lampiran 43. Surat-surat penelitian................................................................. 275 Lampiran 44. Nilai Hasil Ujian Nasional (UN) Kompetensi SMK Negeri

Surakarta Tahun 2016 ................................................................ 282